资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科
【学习目标】
1.物理观念：互联网定义核心应用：网页浏览、网上学校、网络通信、物联网， Wi-Fi工作原理。
2.科学思维：结合物理、信息技术、社会学（教育公平），分析互联网的多维度影响。
3.科学探究：探究互联网应用体验以及跨学科实践如何让家中的无线网络更流畅。
4.科学态度与责任：体会互联网对学习、生活、社会教育公平的积极影响以及强化安全意识。
重点：1.互联网的核心应用：网页浏览、网上学校、网络通信、物联网的特点与价值。
2.Wi-Fi的工作原理与跨学科实践：测量、分析、改善家庭Wi-Fi信号。
难点：1．互联网与电磁波（Wi-Fi）的内在联系。
【自主学习】
1.互联网是利用________与________的通信网络，将分布在世界各地的__________和其他终端如___________、___________、________等连接起来的一个___________的网络。利用互联网，人们可以登录网络，进行___________、___________、___________、___________、_________、__________等。
2.利用互联网还可以进行即时通信，既可以通过_________聊天，又可以发送_________、_________、_________等信息，人们的通信更加便利了。_________是生活中常用的即时交流软件，也可_________。大容量的资料可以通过_________或_________传递。
3.互联网让人和人之间建立了联系，如果将__________也通过网络连接起来，人与物形成“__________”，这就形成了__________。它让人和物之间有了__________和__________，实现_________的新生活。
【合作探究】
1.互联网
（1）定义：利用________与_______的通信网络，将分布在世界各地的________和其他信息终端如手机、平板电脑、可穿戴设备等连接起来的一个全球性的_______。
（2）作用：互联网使信息在全球范围内得到了_________。
2.浏览网页
通过__________和_______，获取天气预报、交通、旅游信息、网上课堂，还有卫生、教育、政治、经济等各方面的新闻。
实践活动：“网上冲浪”
（1）登录喜爱的网站，搜寻“电磁波应用”相关资料；
1. 无线电波： 收音机广播、电视信号、手机通信、打电话、对讲机、雷达等。
2. 微波： 微波炉加热食物、卫星通信、Wi-Fi、蓝牙、导航信号。
3. 红外线：电视机遥控器、红外测温仪、红外夜视仪、 浴霸、取暖器。
4. 可见光：照明、电灯、照相机、摄像头、红绿灯、显示屏、 激光。
5. 紫外线：紫外线消毒灯、验钞机、杀菌、灭蚊灯。
6. X射线： 医院拍X光片、CT、机场、车站安检机、金属零件探伤
7.γ射线（伽马射线）：癌症放射治疗、工业探伤
（2）记录常用网站名称，与同学分享搜集到的电磁波应用案例。
常用网站：中国教育在线、百度、新华网、国家中小学智慧教育平台 、 可汗学院、国家地理 、B站、 知乎等。
1.互联网为我们提供了崭新的学习方式— 网络学校。
各级教育部也在_________上建设了大量的学习资源，“___________”“名师课堂”“网络实验”等学习资源，这些资源成为我们网上的学校。
国家教育资源公共服务平台
这些网络资源让图书馆和实验室都能“进入”你的家里，随时随地学习。
2.优势
打破_____________，让更多学生享受优质教育资源，促进教育_________，改善区域教育__________。
3.特点：可__________、反复播放疑难内容，支持自主学习与自我评价，适配个性化学习需求。
1.网络通信：即时高效互联
利用互联网可以进行___________，既可以通过文字聊天，又可以发送语音、图像、视频等信息，人们的通信更加便利了。
2.社交软件是生活中常用的_______，也可_________。
微信 QQ Zoom 腾讯会议 新浪微博 抖音
通过它们可以实现跨时空人际、群体互动。网络让我们即使远隔千山万水，也仿佛近在咫尺。
电子邮箱 腾讯微云 百度网盘 360安全云盘
大容量的资料可以通过_____________或_________传递。网络通信的方式和手段越来越多，越来越方便，这使我们的学习和生活变得更便捷。
1.万物互联
互联网让人和人之间建立了联系，如果将周边的________也通过网络连接起来，人与物形成“__________”，这就形成了物联网。
物联网让______________之间有了信息交换和通信，实现高度智能化的新生活。
2.万物互联应用
扫描二维码听博物馆讲解、查询植物__________、追踪网购物流、远程控制家电； 随着通信技术的发展，我们的生活还会发生更多意想不到的变化。
五、跨学科实践：让家中的无线网络更流畅
1.活动主题
随着现代科技的发展，网络已经成为日常生活的必需品。但在家中不同区域的Wi－Fi网络信号的强度不一样，某些区域有Wi－Fi信号弱甚至无Wi－Fi信号的情况。根据所学物理知识，了解Wi-Fi技术的特点，结合家里的房间分布和路由器安放位置，查找家里一些地方网络信号较弱的原因，并动手改善家中的网络信号强度，使家中的无线网络更流畅。
2.方案制定与实施
（1）查找资料，了解有关Wi－Fi无线局域网的知识
Wi－Fi技术是一种___________技术，可通过无线路由器来发射电磁波即：Wi－Fi信号，电磁波（无线电波）在空中传播，形成无线局域网，为家庭网络设备提供连接基础。
路由器是一种支持_______和______连接的网络设备，可以用网线通过连接口将电脑接入互联网，也可通过天线发射Wi－Fi信号。
（2）设计测量家中的Wi－Fi网络信号强度的方案。
①通过测速软件获取网络速度数值（Mbps），数值越低表明信号越弱，可直观反映网络传输能力。
②使用手机系统自带功能（无需下载App）打开手机Wi-Fi设置页面连接自家Wi-Fi，点击右侧的“i”或“详细信息”找到“信号强度”或“RSSI”数值（单位为dBm）在每个测量点记录该数值。
（3）家庭Wi-Fi信号实测计划
位置 Wi－Fi信号强度
客厅（路由器旁） －35 dBm（极强）
主卧（隔一堵墙） －65 dBm（一般）
次卧（隔两堵墙） －75 dBm（较弱）
厨房（微波炉附近） 无信号
卫生间洗完热水澡后 无信号
阳台（最远端） －70 dBm（弱）
思考：影响家中的Wi－Fi网络信号的因素有哪些？
（4）信号改善方案
①应尽量将路由器放置在房屋的__________位置和_______地带，例如客厅的中央桌面上。这样可以减少信号穿透墙壁的数量，实现更均匀的覆盖。
②远离微波炉、蓝牙设备、机顶盒等电磁干扰源，这些设备工作时发出的电磁波会______Wi-Fi信号，导致信号不稳定。
③对于距离路由器较远的弱信号区域，可使用Wi-Fi信号________（中继器），插在路由器与弱信号区域之间的电源插座，完成信号中继以增强信号。
④路由器的天线遵循天线__________________的摆放原则，可以让Wi－Fi信号全方位覆盖，从而改善信号强度。
思考：家庭局域网的无线信号对人体健康有没有影响？假如有其他人“蹭”家中的无线网络，是否会影响家中的网速？怎样发现有没有人“蹭”网以及应对措施？
3.成果展示与交流
（1）可以从调整路由器位置、减少干扰源、利用双频Wi-Fi等角度分享改善措施和效果，
（2）可结合他人经验，通过加装天线、更新固件、使用信号扩展器等方式进一步优化网络。
【归纳整理】
【课堂练习】
1.下列关于“网上学校”的说法，正确的是（ ）
A．“网上学校”是假的，我们不要参加
B．我们可以在“网上学校”里得到教师的点拨和指导
C．我们不可以把“网上学校”“搬”到自己家中
D．“网上学校”只能教互联网的知识
2.下列各种活动中，能通过互联网做到的是
A．传送网购的运动鞋 B．远程学习物理课程
C．输送发电厂的电能 D．传输纸质信件
3.当手机开启热点功能为电脑、平板等带有Wi-Fi功能的设备提供网络支撑时，它相当于（　　）
A．无线路由器 B．微波中继站 C．服务器 D．基地台
【课后巩固】
1.你平时上网查阅资料时，最喜欢登录哪些网站？谈谈你的使用感受。
2.老师们为开展线上教学，使用了不同的线上教学软件。调查你所在班级老师所使用的线上教学软件的名称，在家长的指引下选择其中一款软件，在手机上安装后，与同学进行网上课堂讨论学习。
3.互联网给人们带来了快乐和享受。网络世界多姿多彩，然而，不少中学生因为对互联网缺乏正确的认识，加上辨析能力不强，往往沉迷于网络，影响了学习与生活。
请从身体、心理和学习等方面谈谈沉迷网络对我们的影响，同时就如何避免此类问题的发生提出你的意见。
1.短距离通信技术能有效地简化掌上电脑，笔记本电脑和移动电话等移动通信终端设备之间的通信，使其更加迅速高效，这种技术又叫
A．光通信技术 B．蓝牙技术 C．宽带技术 D．以上都不对
2.互联网与其他媒介相比，最突出的特点是
A．信息丰富 B．文字、图像、声音兼备
C．高度互动、双向传受 D．时代性最强
3.小明用自己家的电脑成功地发送了一封电子邮件给小红，则
A．小红如果关闭主机，则肯定收不到
B．小红打开主机，就会收到
C．小红一旦上网，打开邮箱就会查阅到
D．邮件已经存储在小红的电脑主机上
4.下列哪个是互联网不能实现的（ ）
A．查阅资料、看新闻 B．购物、视频点播、聊天
C．远程教育、远程医疗 D．现金交易
5.关于网络通信，下列说法正确的是（ ）
A．目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件
B．电子邮件在目前只能传递文字，不能传递照片、语音或其他信息
C．从网上只能收发电子邮件，却查不到其他资料，因此上网是有局限性的
D．上述说法都是错误的
6.关于网络通信，下列说法正确的是（　　）
A．电子邮件是人们经常使用的网络通信形式
B．目前电子邮件只能传递文字，不能传递照片、语音或其他信息
C．从网上只能收发电子邮件，查不到其他资料，因此上网是有局限性的
D．在网络上可以实现资源共享
7.“烽火连三月，家书抵万金”描写了诗人在战乱时期对家人的思念。诗句中的“烽火”属于
____________（选填“数字通信”或“模拟通信”），请你再说出一种与此通信类别相同的信息传递方式_______________________________________。
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
【参考答案】
【课前预习】
答案：1.有线 无线 计算机 手机 平板电脑 可穿戴设备 全球性 工作 学习 娱乐 购物 出行
通信 2.文字 语音 图像 视频 社交软件 传输资料 电子邮箱 网盘 3.周边的物品 万物互联 物联网信息交换 通信 高度智能化
【合作探究】
探究点一：
答案：1.（1）有线 无线 计算机 网络（2）高速共享 2.网站 小程序
探究点二：
答案：1.互联网 虚拟学校 2.地域限制 公平 不平衡 3.暂停
探究点三：
答案：1.即时通信 2.即时交流软件 传输资料 电子邮箱 网盘
探究点四：
答案：1.物品 万物互联 人和物 2.特性
探究点五：
答案：2.（1）无线网络 有线 无线 （3）参考答案：①路由器的摆放位置是影响信号覆盖最直接的因素。Wi-Fi信号是以路由器为中心向四周发射的电磁波，其传播路径上遇到的障碍物越多、越厚重，信号衰减就越严重。
②周围的物理障碍物：金属制品（铁箱、金属柜）、承重墙影响程度极高；水（鱼缸、大瓶装水）、镜子、冰箱影响程度高；玻璃、瓷砖、木门、家具影响程度一般。
③其他电磁信号的干扰。
（4）①中心 开阔 ②干扰③放大器 ④“一横”“一竖”“一斜”
思考答案：（1）家庭Wi-Fi设备发射的电磁波功率极低，辐射值符合国家相关标准，正常使用情况下对人体健康无显著危害。
（2）会，而且很明显。
蹭网的人越多、越占带宽，你就越卡。还可能带来隐私、安全风险（不推荐陌生设备联网）。
（3）①看路由器指示灯（最直观）
家里所有手机、电脑都关掉，路由器上的 Wi-Fi/无线灯还在不停闪
大概率有人在蹭网。
②进路由器后台看设备（最准确）
手机连家里Wi-Fi，打开浏览器，输入路由器后台地址（一般在路由器底部标签）， 登录后找到：设备管理 / 连接设备 / 在线设备， 把不认识的设备拉黑/禁用。
③直接改密码（最省事）。
【课堂练习】
1.【答案】B
【详解】A．网上学校是通过信息化建立的真实的学习途径，故A错误；
B．利用信息化技术，我们可以在“网上学校”里得到教师的点拨和指导，故B正确；
C．网上学校依托网络，我们可以在家中通过网络参与学习，相当于把“网上学校”“搬”到家中，故C错误；
D．“网上学校”可以教授多种知识，不只是互联网知识，故D错误。
故选B。
2.【答案】B
【详解】互联网是将图片、语音、文字等信息转化成数字文件来进行传输的，物理课程中的声音、文字、图片、视频可以转换为数字文件，所以利用互联网可以做到远程学习物理课程；而运动鞋、电能、纸质信件不能转换为数字文件，所以不能利用互联网来传输。故B正确。A、C、D错误。
3.【答案】A
【解析】A．利用手机的热点功能，其他无线设备可以通过手机进行上网，这时，手机的作用相当于一个提供网络连接的设备，具有类似功能的是无线路由器，因为无线路由器是负责建立和管理无线网络的设备，可以让多个无线设备连接到互联网，故A符合题意；
B．微波中继站主要用于远距离通信中，对微波信号进行接力传输，以延伸通信距离，与手机热点功能不同，故B不符合题意；
C．服务器是为网络中的其他设备提供各种服务（如数据存储、应用程序服务等）的高性能计算机，手机热点主要是共享网络，并非提供多种服务，故C不符合题意；
D．基地台是移动通信中与移动电话终端进行通信的固定收发设备，主要用于实现移动电话与核心网之间的通信连接，和手机热点功能差异很大，故D不符合题意。故选A。
【课后巩固】
基础练习
答案：1.我平时上网查阅资料时，最喜欢登录的网站是中国教育在线。
使用情况：该网站提供丰富的教育资讯、学科资源和学习方法指导，我经常在上面查找语文、数学等学科的学习资料，了解最新的教育政策和考试信息，对我的学习帮助很大。
2.步骤1：调查班级老师使用的线上教学软件
你需要询问所在班级的老师（比如班主任、各学科任课老师），了解他们开展线上教学时使用的是哪些软件，常见的线上教学软件有钉钉（很多学校用它来上网课、布置作业、打卡等）、腾讯会议（常用于线上直播课堂）、ClassIn（专业在线教室软件，互动性强）、企业微信（部分学校用它来组织线上教学和班级管理）、雨课堂（多用于高校线上教学，能结合PPT进行教学互动）等，把老师用的软件名称记录下来。
步骤2：选择一款软件并安装
在家长的指引下，从上述调查到的软件里选一款（比如选“钉钉”），然后在手机的应用商店（安卓手机在应用市场，苹果手机在App Store）里搜索这款软件，点击“安装”按钮，等待软件下载并安装到手机上。
步骤3：参与网上课堂讨论学习
软件安装完成后，按照老师的要求（比如老师会给你发课堂的会议号、班级群号等），登录软件，进入对应的网上课堂，和同学们一起参与课堂讨论、回答问题、完成老师布置的学习任务等，体验线上学习的过程。
3.答案：影响：身体方面：导致视力下降、颈椎劳损等健康问题，影响睡眠质量和免疫力；
心理方面：引发孤独感、焦虑等负面情绪，甚至导致心理创伤；
学习方面：占用学习时间，分散注意力，降低学习效率，影响成绩。
意见：合理规划上网时间，制定每日计划；培养多元兴趣爱好，丰富课余生活；增强自我控制能力，抵制网络诱惑；积极参与现实社交，建立良好人际关系。
能力提升
1.【答案】B
【详解】A、光通信技术是一种以光波为传输媒质的通信方式，不是短距离通信技术；
B.在掌上电脑、笔记本电脑和移动电话等移动通信终端设备之间的通信技术叫作蓝牙技术，是短距离通信技术，所以B是正确的；
C.宽带技术是指在同一个传输介质上，可以利用不同的频道进行多重传输，并且传输速度在1.5M比特/秒以上的接入技术，不是短距离通信技术；
所以综上所述，选择B选项。
2.【答案】C
【详解】此题考查考生比较分析的能力，与报纸等媒介相比，互联网可以高度互动、双向传受，传者与受者之间可以通过电子邮件、聊天室等方式及时沟通，使信息的及时反馈得以实现。其他媒介在信息量、时代性以及文字、图像等方面都可以做到，只有C项不如互联网。本题正确答案为C项
3.【答案】C
【详解】小明的电子邮件发送到网络的服务器上并储存起来，而不是发到小红的主机上，与小红是否开机无关。小红一旦“上网”，从服务器上打开邮箱，就会查阅到小明发送的邮件，故C选项中说法正确。
4.【答案】D
【详解】网络通信是以计算机为主体的现代通信模式，它可以实现很多功能，但网上购物等消费活动或经济往来，只能以信用卡银行划拨的方式进行，不能进行现金交易，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5.【答案】A
【详解】AD．目前人们已经很频繁的使用网络通信，如电子邮件，是最常用的通信方式之一，故A正确，D错误；
B．电子邮件既可以传递文字，也能传递照片、语音或其他信息，故B错误；
C．从网上即可以收发电子邮件，也能通过网页等方式查找其他资料，故C错误。
故选A。
6.【答案】AD
【详解】A．电子邮件是人们经常使用的网络通信形式 ，电子邮件是网络通信的常见方式广泛用于个人和商业沟通，故A正确；
B．现代电子邮件支持附件功能，可传输图片、音频、文档等多种格式文件，故B错误；
C．互联网不仅支持电子邮件，还可浏览网页、搜索资料、使用社交媒体等，功能远不止于此，故C错误；
D．资源共享是互联网的核心功能之一，例如文件传输、云存储、在线协作等，故D正确。
故选AD。
7.【答案】数字通信 计算机网络通信
【详解】[1]用变化的物理量（如声音、电流等）的连续变化来传递信息的通信方式，叫作模拟通信。
用不同符号的不同组合来传递信息的通信方式，叫作数字通信。
“烽火”是通过点燃烽火台产生的烟雾来传递信号，烟雾的有无（或多少）代表不同的信息，其信号是不连续的，属于数字通信。
[2]计算机网络通信：像我们日常使用的互联网，计算机之间通过网线、无线网络等传输由 “0” 和 “1” 组成的数字信号，进行数据交互，比如浏览网页、发送电子邮件等。
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