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广东省中山市中山纪念中学2024-2025学年九年级下学期开学化学试题
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2025九下·中山开学考）中国文化博大精深。下列过程只涉及物理变化的是
A．甲骨刻字 B．火药爆炸 C．五谷酿酒 D．百炼成钢
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；而甲骨刻字过程中只是形状发生改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；火药爆炸、五谷酿酒、百炼成钢过程中均有新物质生成，均属于化学变化，均不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2025九下·中山开学考）下列哪位科学家研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础
A．徐寿 B．闵恩泽 C．张青莲 D．宋应星
【答案】B
【知识点】相对原子质量和相对分子质量；化学相关人物及贡献
【解析】【解答】闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础；徐寿是中国近代化学启蒙者；张青莲在相对原子质量测定方面贡献突出；宋应星的《天工开物》是工艺百科全书。
【分析】化学史中科学家的研究领域与成就。
3．（2025九下·中山开学考）如图为量取一定量液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是
A．量取液体 B．点燃酒精灯
C．夹持试管 D．加热液体
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、用量筒量取液体读数时，用该把量筒放在水平桌面上，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，该操作错误，不符合题意；
B、点燃酒精灯的正确方法是用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，该操作正确，符合题意；
C、用试管夹夹持试管时是将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部，不能将试管夹从试管口往下套，该操作错误，不符合题意；
D、液体加热时试管口不能对着有人的方向来防止产生烫伤事件，该操作错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据液体的量取读数时视线与液体凹面最低处平行读取来解答；
B、根据酒精灯的使用注意用火柴点燃酒精灯来解答；
C、根据试管夹夹持试管时是从试管底部往上套到试管口的三分之一处来解答；
D、根据加热试管中的液体时，试管口不能对着有人的地方来解答。
4．（2025九下·中山开学考）科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（）。下列叙述正确的是（　　）
A．是不带电的分子 B．1个分子含有2个分子
C．与的性质完全相同 D．和混合形成的是纯净物
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物
【解析】【解答】A. O4是不带电的分子，故正确，符合题意；
B. 1个O4分子含有4个O原子，故错误，不符合题意；
C. O4与O2是不同的物质，其性质不完全相同，故错误，不符合题意；
D. O4和O2混合形成的是混合物，故错误，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】O4与O2是不同的氧单质。
5．（2025九下·中山开学考）推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法错误的是
A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．增强节日氛围，燃放烟花爆竹
C．发展清洁能源，提倡节能减排 D．积极植树造林，改善空气质量
【答案】B
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、提倡绿色出行发展公共交通，能减少汽车尾气排放，有利于保护环境，不符合题意；
B、燃放烟花爆竹会产生大量的有害气体和烟尘，污染空气，不利于环境保护，符合题意；
C、发展清洁能源，提倡节能减排，有助于减少能源消耗和污染物排放，不符合题意；
D、积极植树造林，能吸收有害气体和粉尘、释放氧气，改善空气质量，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据爱护环境防止空气污染的措施是减少化石燃料燃烧，低碳出行，节能减排，开发新能源，植树造林改善空气质量来解答。
二、物质是由元素组成的，由微观粒子构成的。同学们从“宏观－微观－符号”多角度认识了物质。回答下列小题。
6．（2025九下·中山开学考）化学符号“K”不能表示
A．分子 B．原子 C．元素 D．物质
【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】K表示钾元素的符号，属于金属元素，则表示钾元素，一个钾原子，还能表示钾这种物质，不能表示分子。
故答案为：A.
【分析】根据记忆常见的元素符号以及元素符号所表示的意义，金属由原子直接构成来解答。
7．（2025九下·中山开学考）下面是从性质、类别、构成、变化等角度认识微观粒子的思维导图。下列说法正确的是
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小，干冰中分子总是在不断运动，该说法错误，不符合题意；
B、同种原子构成的物质不一定是纯净物，如金刚石和石墨的混合物中只含有碳原子一种原子，该说法错误，不符合题意；
C、物质由原子、分子和离子构成，而氯化钠是金属元素和非金属元素组成，故氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，该说法正确，符号题意；
D、空气主要由氮气和氧气组成，而氮气和氧气的沸点不同；故工业上制取氧气是利用液态空气中的氮气和氧气的沸点不同进行分离出氧气，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，分子种类没有发生改变，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据分子的特性是分子在运动，分子有质量，分子间有间隔来解答；
B、根据同种元素组成不同的物质，同种原子可以构成不同的物质来解答；
C、根据物质由原子、分子和离子构成来解答；
D、根据没有新物质生成的变化是物理变化，物理变化中的分子种类不变来解答。
8．（2025九下·中山开学考）如图为某元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是
A．图示“”中应填写“锌”
B．该元素原子的中子数为30
C．该元素位于元素周期表第四周期
D．该元素的原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+
【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、根据元素周期表中一格的信息可知，中间的汉字表示元素名称，右上方的符号表示元素符号，故Zn的元素名称是锌，故图示“”中应填写“锌”，说法正确，不符合题意；
B、在元素周期表中一格的信息可知，左上角的数字表示原子序数、质子数，故该元素原子的质子数为30，而不是中子数，该说法错误，符合题意；
C、原子的电子层数决定元素的周期数，故该元素的原子核外有4个电子层，位于元素周期表的第四周期，该说法正确，不符合题意；
D、该元素的原子的最外层电子数为2，在化学反应中容易失去最外层2个电子从而带上2个单位的正电荷，形成Zn2+，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据元素周期表中一格的信息可知，中间的汉字表示元素名称，右上方的符号表示元素符号，左上角的数字表示原子序数、质子数；在原子中质子数等于电子数，原子核外电子层数决定该元素的周期数，最外层电子数决定该原子得失电子数以及该离子所带的电荷数来解答。
9．（2025九下·中山开学考）建构化学观念，发展科学思维。下列说法正确的是
A．变化与守恒：a克镁和b克氧气反应，一定生成(a+b)克氧化镁
B．模型与认知：离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子一定是离子
C．证据与推理：燃烧伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
D．宏观与微观：水银温度计受热后，汞原子间间隔变大，所以温度计示数上升
【答案】D
【知识点】原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、镁和氧气点燃生成氧化镁的方程式为，镁与氧气反应时按一定的质量比进行，ag镁和bg氧气如果恰好反应，则生成(a+b)g 氧化镁，如果不是恰好反应则生成氧化镁的质量小于(a+b)g，该说法错误，不符合题意；
B、离子是带电的微观粒子，而带电的微观粒子不一定是离子，例如电子带负电，而电子不是离子，质子带正电，该说法错误，不符合题意；
C、燃烧伴随发光、放热现象；而发光、放热的现象不一定是燃烧，例如灯泡通电有发光、放热现象，则不是燃烧，该说法错误，不符合题意；
D、水银是金属汞的俗称，汞是由汞原子构成的，水银温度计受热后汞原子间间隔变大，故温度计示数上升，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据化学变化中遵守质量守恒定律来解答；
B、根据带电的微粒有原子核、质子、电子、离子来解答；
C、根据燃烧伴随发光放热，而发光放热不一定是燃烧来解答；
D、根据汞是汞原子构成，原子间有间隔，温度升高时原子间的间隔增大来解答。
10．（2025九下·中山开学考）下列物质不能与CO发生化学反应的是
A．C B．O2 C．Fe2O3 D．CuO
【答案】A
【知识点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】一氧化碳具有可燃性和还原性，故一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，一氧化碳和金属氧化物反应生成金属单质和二氧化碳。
A、碳和一氧化碳均具有还原性和可燃性，故碳和一氧化碳不反应，符合题意；
B、一氧化碳具有可燃性，能在氧气中燃烧生成二氧化碳，不符合题意；
C、一氧化碳具有还原性，故一氧化碳能和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，不符合题意；
D、一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性来解答。
11．（2025九下·中山开学考） 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体可能是 （　　）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】A
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】 去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体为具有帮助呼吸性质的氧气。
故选A。
【分析】根据氧气可帮助呼吸分析。
12．（2025九下·中山开学考）下列做法错误的是
A．液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门
B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119
C．室内失火，立即打开门窗排除浓烟
D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、家用液化气着火时首先迅速关闭液化气罐阀门，然后开窗户通风，该操作正确，不符合题意；
B、火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒的烟尘等物质，迅速逃离，并拨打火警电话119，该做法正确，不符合题意；
C、室内着火立即打开门窗会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，该做法错误，符合题意；
D、油库、面粉加工厂、纺织厂等场所的空气中含有可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故要严禁烟火，该做法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据可燃性的气体在有限的空间中燃烧会产生爆炸事件，物质燃烧的现象与氧气的浓度和接触面积有关，火灾产生大量烟尘会污染空气来解答。
13．（2025九下·中山开学考）化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是（　　）
A．氢氧化钠 B．硝酸铵 C．生石灰 D．氯化钠
【答案】B
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A、氢氧化钠溶于水放热，温度升高，故A不符合题意；
B、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，故B符合题意；
C、生石灰溶于水放热，温度升高，故C不符合题意；
D、氯化钠溶于水温度无明显变化，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】冰袋中的物质溶于水应吸热，使温度降低。
14．（2025九下·中山开学考）杭州亚运会主火炬以零碳甲醇(CH3OH)作为燃料，在亚运史上首次实现废碳再生、循环内零碳排放。零碳甲醇是利用焦炉气中的氢气与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成，该反应微观示意图如图所示。下列说法错误的是
A．反应前后原子的种类、个数都不变
B．甲醇分子中H、O的质量比为1：4
C．甲、乙参与反应的质量比为1：3
D．该反应中氢元素化合价升高了
【答案】C
【知识点】化合价规律和原则；化学式的相关计算；根据化学反应方程式的计算；化学反应的实质
【解析】【解答】由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，该反应的化学方程式为：。A. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，故正确，不符合题意；
B. 甲醇分子中H、O的质量比=4：16=1：4，故正确，不符合题意；
C. 甲、乙参与反应的质量比=44：6=22：3，故错误，符合题意；
D. 氢气中氢元素化合价为0，甲醇和水中氢元素均显+1价，该反应中氢元素化合价升高了，故正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，写出物质的化学式，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析。
15．（2025九下·中山开学考）分别向盛有等质量镁粉和锌粉的试管中加入足量、等浓度的稀盐酸，下列图像与实验事实相符的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】金属的化学性质；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】向盛有等质量的镁粉和锌粉的试管中加入足量、等浓度的稀盐酸，由于镁的金属活动性比锌强，所以镁与稀盐酸的反应速率比锌快，根据化学方程式、，则等质量的镁粉和锌粉与足量等浓度的稀盐酸反应生成氢气的质量，则生成氢气的质量与时间的关系图为B符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据金属活泼性顺序表中镁比锌活泼反应速度更快，等质量的镁和锌与足量的酸反应生成氢气的质量是镁比锌多来解答。
三、非选择题(本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18小题8分，第19小题10分，第20小题12分，第21小题10分，共55分)
16．（2025九下·中山开学考）《本草纲目》中写道：好水乃百药之王。古籍记载了许多净水方法：
a.《酒谱》(宋)：尝乘舟於黄河中流，以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛；
b.《养生要集》(东晋)：凡煮水饮之，众病无缘生也；
c.《物理小识》(明)：寻常定水，矾……皆可。
（1）“经宿色如绛”指静置一晚。使水中　 　杂质沉于水底部。
（2）“煮水饮之”的主要目的　 　。
（3）“矾”[明矾：KAl(SO4)2 12H2O]溶于水后产生铝离子　 　(用化学符号表示)与水反应产生胶状物对杂质吸附，使杂质　 　来达到净水的目的。
（4）“生命吸管”是当今户外净水实用装置，如图。
a.抗菌颗粒的作用是　 　。
b.活性炭能除　 　。
c.通过生命吸管　 　(填“是”或“否”)可以得到纯净水。
【答案】（1）不溶性
（2）降低水的硬度
（3）；沉降
（4）去除细菌、病毒；水中的色素及异味；否
【知识点】水的净化；硬水与软水；元素的符号及其意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）“经宿色如绛”指静置一晚，使水中不溶性杂质沉于水底部；
（2）煮水饮之”的主要目的降低水的硬度；
（3）铝离子的离子符号为；明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降来达到净水的目的；
（4）a、抗菌颗粒的作用是去除细菌、病毒；
b、活性炭具有吸附性，能除水中的色素及异味；
c、通过生命吸管得到的水中仍含有可溶性杂质，故不能得到纯净水。则答案为：否。
【分析】根据水的净化过程中的静置沉淀不溶于水的物质，生活中常用煮沸来降低水的硬度，明矾能沉淀不溶于水的物质，活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，抗菌具有杀菌消毒的作用，纯净物是由一种物质组成的物质来解答。
（1）“经宿色如绛”指静置一晚，使水中不溶性杂质沉于水底部；
（2）煮水饮之”的主要目的降低水的硬度；
（3）铝离子的离子符号为；
明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降来达到净水的目的；
（4）a、抗菌颗粒的作用是去除细菌、病毒；
b、活性炭具有吸附性，能除水中的色素及异味；
c、通过生命吸管得到的水中仍含有可溶性杂质，所以不能得到纯净水，故填：否。
17．（2025九下·中山开学考）元素化合价和物质类别是学习物质性质的两个基本内容，如图是硫元素的价类关系图。
（1）图中A点对应物质的物质类别X是　 　。
（2）H2S中硫元素的化合价为　 　。
（3）煤燃烧产生的SO2排放到空气中会形成酸雨，SO2对应图中的　 　点(填字母)，它可与水发生化合反应生成亚硫酸(H2SO3)，请写出该反应的化学方程式　 　。该反应过程中硫元素的化合价　 　(填“升高”“不变”或“降低”)。
（4）Na2SO4在工业上具有广泛的用途，请标出Na2SO4中硫元素的化合价：　 　，它对应图中的　 　点(填字母)。
【答案】（1）单质
（2）-2
（3）C；；不变
（4）；D
【知识点】有关元素化合价的计算；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）单质中的元素的化合价为0价，故A点中硫元素化合价为0价，则物质是硫，化学式为S，属于单质；
（2）在化合物中正负化合价代数和为零，而在H2S中氢元素显+1价，则硫元素的化合价为；
（3）SO2是硫的氧化物，其中硫元素的化合价为+4价，则对应图中的C点；二氧化硫与水反应生成亚硫酸的化学方程式为，该反应过程中硫元素的化合价不变，均为+4价；
（4）在化合物中正负化合价代数和为零，而在Na2SO4中钠元素显+1价，氧元素显-2价，则硫元素的化合价为；而元素化合价的表示方法在元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，则Na2SO4中硫元素的化合价表示为，它对应图中的D点。
【分析】根据单质中元素的化合价为0价，在化合物中正负价的代数和为0，二氧化硫和水反应生成亚硫酸来解答。
（1）A点中硫元素化合价为0价，物质是硫，化学式为S，属于单质，故填：单质；
（2）H2S中氢元素显+1价，设硫元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，得，即硫元素的化合价为-2，故填：-2；
（3）SO2是硫的氧化物，其中硫元素的化合价为+4价，则对应图中的C点；二氧化硫与水反应生成亚硫酸，反应的化学方程式为，该反应过程中硫元素的化合价不变，均为+4价，故填：C；；不变；
（4）Na2SO4中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素的化合价为，根据化合物中正负化合价代数和为零，得，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，则Na2SO4中硫元素的化合价表示为，它对应图中的D点，故填：；D。
18．（2025九下·中山开学考）阅读科普短文，回答下列问题：
加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”、“灰氢”、“蓝氢”、“紫氢”和“金氢”等，如图带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。
依据上文，回答问题。
（1）属于“绿氢”的是　 　。请写出氢气燃烧的化学方程式　 　。
（2）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是　 　。
（3）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的　 　储存方式。
（4）“液氨储氢”属于　 　(填“物理”或“化学”)储氢。请写出氢气与氮气在一定条件下生成液氨的化学方程式　 　。
【答案】（1）风能发电制氢；
（2）分子之间存在间隔，受压后分子之间的间隔变小
（3）低温液态
（4）化学；
【知识点】分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学方程式的书写与配平；氢气的制取和检验
【解析】【解答】（1）据图可知绿氢是指利用可再生能源发电制氢，比如风能发电制氢，太阳能发电制氢等；氢气和氧气点燃生成水的化学方程式为；
（2）从微观角度解释氢气能被压缩储存就是因为氢气分子之间有间隔，在压缩时分子间间隔变小；
（3）物理储氢包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，将氢气降温液化进行储存，属于低温液态储存方式；
（4）液氨储氢的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，该过程中有新物质液氨生成，属于化学变化，所以“液氨储氢”属于化学储氢；氢气与氮气在一定条件下生成液氨的化学方程式。
【分析】（1）根据绿氢是指利用可再生能源发电制氢，氢气在氧气中燃烧生成水来解答；
（2）根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小来解答；
（3）根据物理储氢包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式来解答；
（4）根据没有新物质生成的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化来解答。
（1）根据图可知，“绿氢”是指利用可再生能源发电制氢，比如，风能发电制氢，太阳能发电制氢等；氢气和氧气点燃生成水，化学方程式为；
（2）从微观角度解释，氢气能被压缩储存就是因为氢气分子之间有间隔，在压缩时分子间间隔变小；
（3）物理储氢包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，将氢气降温液化进行储存，属于低温液态储存方式；
（4）“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，有新物质液氨生成，属于化学变化，所以“液氨储氢”属于化学储氢；氢气与氮气在一定条件下生成液氨的化学方程式。
19．（2025九下·中山开学考）I.氧气的实验室制取与性质
（1）仪器X的名称是　 　。
（2）图1实验中，试管内发生反应的化学方程式　 　；试管口放一团棉花的作用是　 　。
（3）图2实验中，木炭在氧气中燃烧的现象是　 　；燃烧后向集气瓶中加入澄清石灰水的目的是　 　。
II.跨学科实践
任务一：制作钠原子结构模型
（4）准备好材料(剪刀、胶水、卡纸、绳子、橡皮泥)，用橡皮泥搓11个大小相同的红色小球表示质子，12个大小相同的黄色小球表示中子，　 　个更小的蓝色小球表示电子。
（5）把所有　 　色小球相互粘在一起，组成原子核，放在卡纸中心，并以此为共同的圆心，用绳子绕3个直径依次增大的圆表示核外电子层，然后在各电子层上粘上剩余小球，作品如图3。
任务二：探索物质的组成(用图4装置进行电解水实验)
（6）在做该实验时，向水中加入少量的硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，目的是　 　。
（7）待试管a中气体集满后，将其取出，靠近酒精灯火焰，发出轻微爆鸣声，说明该气体是　 　。
【答案】酒精灯；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；发出白光，放出热量；检验是否产生二氧化碳；11；红和黄；增强导电性；氢气
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；电解水实验；原子的定义与构成
【解析】【解答】（1）仪器X为酒精灯；
（2）图1实验中试管内发生反应为高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；为防止加热时固体粉末进入导管，故要在试管口放一团棉花；
（3）木炭在氧气中燃烧发出白光并且放出热量；木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验室用澄清石灰水检验二氧化碳，所以燃烧后向集气瓶中加入澄清石灰水的目的是检验是否产生二氧化碳；
（4）在原子中原子核居于原子中心，电子在核外做高速运动；由图可知，11个更小的蓝色小球表示电子；
（5）原子核由质子和中子构成，所以把所有红和黄色小球相互粘在一起组成原子核，
（6）水是电的弱导体，向水中加入少量的硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液来增强导电性，使反应更快；
（7）待试管a中气体集满后，将其取出，靠近酒精灯火焰，发出轻微爆鸣声，则说明该气体具有可燃性，是氢气。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的试管口的棉花是防止粉末堵塞导管来解答；
（3）根据碳在氧气中燃烧放热生成二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来解答；
（4）根据原子由原子核和电子构成，电子围绕原子核高速运动来解答；
（5）根据原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成来解答；
（6）根据电解水时常加入硫酸钠或者氢氧化钠来增强水的导电性来解答；
（7）根据电解水实验正氧负氢气，氢气具有可燃性来解答。
20．（2025九下·中山开学考）某小组同学在实验室探究金属的性质进行开展实验。
I.金属冶炼实验。
（1）木炭还原氧化铜(实验甲)：实验结束时，正确的操作是　 　。
a.先撤出导管，再熄灭酒精灯，并用弹簧夹夹紧乳胶管
b.先熄灭酒精灯，再撤出导管，并用弹簧夹夹紧乳胶管
（2）一氧化碳还原氧化铁(实验乙)：实验中观察到玻璃管内固体粉末　 　，反应的化学方程式为　 　。
（3）甲、乙两个实验中，酒精灯加网罩的目的是　 　。
II.探究金属化学性质实验。
（4）请补全如表实验报告。
实验目的 实验操作或装置 实验现象 实验结论及分析
(1)比较硬铝和纯铝的硬度 　 　表面出现明显划痕 硬铝的硬度比纯铝大
(2)探究锌与稀硫酸能否反应 　 　 锌能与稀硫酸反应，反应的化学方程式为　 　
III.丽丽为探究铁生锈的条件进行如图实验。
（5）试管　 　(填序号，下同)中的铁钉最先生锈，通过对比试管　 　，可得出铁生锈需要水。
（6）应用：为防止家中切完咸菜的菜刀生锈，可采取的具体做法是　 　。
【答案】a；由红棕色变为黑色；；使火焰集中并提高温度；纯铝片；固体逐渐溶解，有气泡产生；；a；ac；用完后洗净擦干，置于干燥处
【知识点】合金与合金的性质；一氧化碳还原氧化铁；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；化学方程式的书写与配平；探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】（1）木炭还原氧化铜实验结束时，应先撤出导管，再熄灭酒精灯，并用弹簧夹夹紧乳胶管，防止液体倒流，炸裂试管，且可防止热的铜被空气中的氧气氧化；
（2）一氧化碳在高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳，实验中观察到玻璃管内固体粉末由红棕色变为黑色；该反应的化学方程式为；
（3）甲、乙两个实验中，酒精灯加网罩的目的是使火焰集中并提高温度；
（4）根据结论硬铝的硬度比纯铝大，硬铝片与纯铝片相互刻画，纯铝片表面出现明显划痕；锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，可观察到的现象是固体逐渐溶解并有气泡产生，该反应的化学方程式为；
（5）试管a中的铁钉能与氧气、水充分接触；试管b中的铁钉只能与水接触；试管c的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后试管①中的铁钉最先生锈，另外两支试管的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件；根据对比实验中控制变量唯一的原则，试管a中的铁钉能与氧气、水充分接触；试管b中的铁钉只能与水接触，通过对比ac可以得出铁生锈需要与水接触；
（6）铁与氧气和水同时接触会发生锈蚀，隔绝氧气或者是水可达到防锈目的；为防止家中切完咸菜的菜刀生锈，可采取的具体做法是用完后洗净擦干，置于干燥处。
【分析】（1）根据碳在高温下和氧化铜反应生成铜和二氧化碳的实验完毕先撤出导管，再熄灭酒精灯来解答；
（2）根据一氧化碳在高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳的现象是红色固体变黑色来解答；
（3）根据酒精灯火焰上的网罩的目的是提高温度来解答；
（4）根据合金的特性是硬度大，熔点低，耐腐蚀来解答；
（5）根据铁与氧气和水反应生成铁锈氧化铁来解答；
（6）根据铁、氧气和水反应生成铁锈的原理来防止铁生锈的措施是破坏铁生锈的条件，即隔绝铁与氧气或者是与水的接触来解答。
21．（2025九下·中山开学考）小明在帮助老师整理试剂时，发现一瓶标签受损的稀盐酸。为测定该稀盐酸的溶质质量分数，进行了如图实验。(已知：碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳)
（1）完全反应时，生成二氧化碳的质量为　 　g。
（2）计算该稀盐酸的溶质质量分数。
（3）恰好完全反应时，向烧杯中加入58.8g水，所得溶液的溶质质量分数为　 　。
【答案】（1）8.8
（2）设100g该稀盐酸中溶质的质量为x。
=
x=14.6g
该稀盐酸的溶质质量分数为×100%=14.6%
答：该稀盐酸的溶质质量分数为14.6%。
（3）11.7%
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）在化学反应前后物质的总质量不变，则生成的二氧化碳的质量为50g+100g-141.2g=8.8g。
（2） 解：设100g该稀盐酸中溶质的质量为x
=解得x=14.6g
该稀盐酸的溶质质量分数为×100%=14.6%
答：该稀盐酸的溶质质量分数为14.6%。
（3）解：设生成的氯化钠的质量为y，则
解得y=23.4g
则所得溶液的溶质质量分数为。
【分析】根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，有气体产生的反应在敞开容器内进行的反应前后的差值是气体的质量，再根据已知生成的二氧化碳的质量和式量来计算出稀盐酸的质量和生成的氯化钠的质量，物质中溶质的质量分数等于溶质的质量除以溶液的质量来解答。
（1）化学反应前后，物质的总质量不变，则生成的二氧化碳的质量为50g+100g-141.2g=8.8g。
（2）见答案。
（3）设生成的氯化钠的质量为y，则
解得y=23.4g
则所得溶液的溶质质量分数为。
1 / 1广东省中山市中山纪念中学2024-2025学年九年级下学期开学化学试题
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2025九下·中山开学考）中国文化博大精深。下列过程只涉及物理变化的是
A．甲骨刻字 B．火药爆炸 C．五谷酿酒 D．百炼成钢
2．（2025九下·中山开学考）下列哪位科学家研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础
A．徐寿 B．闵恩泽 C．张青莲 D．宋应星
3．（2025九下·中山开学考）如图为量取一定量液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是
A．量取液体 B．点燃酒精灯
C．夹持试管 D．加热液体
4．（2025九下·中山开学考）科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（）。下列叙述正确的是（　　）
A．是不带电的分子 B．1个分子含有2个分子
C．与的性质完全相同 D．和混合形成的是纯净物
5．（2025九下·中山开学考）推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法错误的是
A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．增强节日氛围，燃放烟花爆竹
C．发展清洁能源，提倡节能减排 D．积极植树造林，改善空气质量
二、物质是由元素组成的，由微观粒子构成的。同学们从“宏观－微观－符号”多角度认识了物质。回答下列小题。
6．（2025九下·中山开学考）化学符号“K”不能表示
A．分子 B．原子 C．元素 D．物质
7．（2025九下·中山开学考）下面是从性质、类别、构成、变化等角度认识微观粒子的思维导图。下列说法正确的是
A．A B．B C．C D．D
8．（2025九下·中山开学考）如图为某元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是
A．图示“”中应填写“锌”
B．该元素原子的中子数为30
C．该元素位于元素周期表第四周期
D．该元素的原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+
9．（2025九下·中山开学考）建构化学观念，发展科学思维。下列说法正确的是
A．变化与守恒：a克镁和b克氧气反应，一定生成(a+b)克氧化镁
B．模型与认知：离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子一定是离子
C．证据与推理：燃烧伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
D．宏观与微观：水银温度计受热后，汞原子间间隔变大，所以温度计示数上升
10．（2025九下·中山开学考）下列物质不能与CO发生化学反应的是
A．C B．O2 C．Fe2O3 D．CuO
11．（2025九下·中山开学考） 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体可能是 （　　）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
12．（2025九下·中山开学考）下列做法错误的是
A．液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门
B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119
C．室内失火，立即打开门窗排除浓烟
D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
13．（2025九下·中山开学考）化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是（　　）
A．氢氧化钠 B．硝酸铵 C．生石灰 D．氯化钠
14．（2025九下·中山开学考）杭州亚运会主火炬以零碳甲醇(CH3OH)作为燃料，在亚运史上首次实现废碳再生、循环内零碳排放。零碳甲醇是利用焦炉气中的氢气与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成，该反应微观示意图如图所示。下列说法错误的是
A．反应前后原子的种类、个数都不变
B．甲醇分子中H、O的质量比为1：4
C．甲、乙参与反应的质量比为1：3
D．该反应中氢元素化合价升高了
15．（2025九下·中山开学考）分别向盛有等质量镁粉和锌粉的试管中加入足量、等浓度的稀盐酸，下列图像与实验事实相符的是
A． B．
C． D．
三、非选择题(本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18小题8分，第19小题10分，第20小题12分，第21小题10分，共55分)
16．（2025九下·中山开学考）《本草纲目》中写道：好水乃百药之王。古籍记载了许多净水方法：
a.《酒谱》(宋)：尝乘舟於黄河中流，以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛；
b.《养生要集》(东晋)：凡煮水饮之，众病无缘生也；
c.《物理小识》(明)：寻常定水，矾……皆可。
（1）“经宿色如绛”指静置一晚。使水中　 　杂质沉于水底部。
（2）“煮水饮之”的主要目的　 　。
（3）“矾”[明矾：KAl(SO4)2 12H2O]溶于水后产生铝离子　 　(用化学符号表示)与水反应产生胶状物对杂质吸附，使杂质　 　来达到净水的目的。
（4）“生命吸管”是当今户外净水实用装置，如图。
a.抗菌颗粒的作用是　 　。
b.活性炭能除　 　。
c.通过生命吸管　 　(填“是”或“否”)可以得到纯净水。
17．（2025九下·中山开学考）元素化合价和物质类别是学习物质性质的两个基本内容，如图是硫元素的价类关系图。
（1）图中A点对应物质的物质类别X是　 　。
（2）H2S中硫元素的化合价为　 　。
（3）煤燃烧产生的SO2排放到空气中会形成酸雨，SO2对应图中的　 　点(填字母)，它可与水发生化合反应生成亚硫酸(H2SO3)，请写出该反应的化学方程式　 　。该反应过程中硫元素的化合价　 　(填“升高”“不变”或“降低”)。
（4）Na2SO4在工业上具有广泛的用途，请标出Na2SO4中硫元素的化合价：　 　，它对应图中的　 　点(填字母)。
18．（2025九下·中山开学考）阅读科普短文，回答下列问题：
加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”、“灰氢”、“蓝氢”、“紫氢”和“金氢”等，如图带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。
依据上文，回答问题。
（1）属于“绿氢”的是　 　。请写出氢气燃烧的化学方程式　 　。
（2）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是　 　。
（3）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的　 　储存方式。
（4）“液氨储氢”属于　 　(填“物理”或“化学”)储氢。请写出氢气与氮气在一定条件下生成液氨的化学方程式　 　。
19．（2025九下·中山开学考）I.氧气的实验室制取与性质
（1）仪器X的名称是　 　。
（2）图1实验中，试管内发生反应的化学方程式　 　；试管口放一团棉花的作用是　 　。
（3）图2实验中，木炭在氧气中燃烧的现象是　 　；燃烧后向集气瓶中加入澄清石灰水的目的是　 　。
II.跨学科实践
任务一：制作钠原子结构模型
（4）准备好材料(剪刀、胶水、卡纸、绳子、橡皮泥)，用橡皮泥搓11个大小相同的红色小球表示质子，12个大小相同的黄色小球表示中子，　 　个更小的蓝色小球表示电子。
（5）把所有　 　色小球相互粘在一起，组成原子核，放在卡纸中心，并以此为共同的圆心，用绳子绕3个直径依次增大的圆表示核外电子层，然后在各电子层上粘上剩余小球，作品如图3。
任务二：探索物质的组成(用图4装置进行电解水实验)
（6）在做该实验时，向水中加入少量的硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，目的是　 　。
（7）待试管a中气体集满后，将其取出，靠近酒精灯火焰，发出轻微爆鸣声，说明该气体是　 　。
20．（2025九下·中山开学考）某小组同学在实验室探究金属的性质进行开展实验。
I.金属冶炼实验。
（1）木炭还原氧化铜(实验甲)：实验结束时，正确的操作是　 　。
a.先撤出导管，再熄灭酒精灯，并用弹簧夹夹紧乳胶管
b.先熄灭酒精灯，再撤出导管，并用弹簧夹夹紧乳胶管
（2）一氧化碳还原氧化铁(实验乙)：实验中观察到玻璃管内固体粉末　 　，反应的化学方程式为　 　。
（3）甲、乙两个实验中，酒精灯加网罩的目的是　 　。
II.探究金属化学性质实验。
（4）请补全如表实验报告。
实验目的 实验操作或装置 实验现象 实验结论及分析
(1)比较硬铝和纯铝的硬度 　 　表面出现明显划痕 硬铝的硬度比纯铝大
(2)探究锌与稀硫酸能否反应 　 　 锌能与稀硫酸反应，反应的化学方程式为　 　
III.丽丽为探究铁生锈的条件进行如图实验。
（5）试管　 　(填序号，下同)中的铁钉最先生锈，通过对比试管　 　，可得出铁生锈需要水。
（6）应用：为防止家中切完咸菜的菜刀生锈，可采取的具体做法是　 　。
21．（2025九下·中山开学考）小明在帮助老师整理试剂时，发现一瓶标签受损的稀盐酸。为测定该稀盐酸的溶质质量分数，进行了如图实验。(已知：碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳)
（1）完全反应时，生成二氧化碳的质量为　 　g。
（2）计算该稀盐酸的溶质质量分数。
（3）恰好完全反应时，向烧杯中加入58.8g水，所得溶液的溶质质量分数为　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；而甲骨刻字过程中只是形状发生改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；火药爆炸、五谷酿酒、百炼成钢过程中均有新物质生成，均属于化学变化，均不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】B
【知识点】相对原子质量和相对分子质量；化学相关人物及贡献
【解析】【解答】闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础；徐寿是中国近代化学启蒙者；张青莲在相对原子质量测定方面贡献突出；宋应星的《天工开物》是工艺百科全书。
【分析】化学史中科学家的研究领域与成就。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、用量筒量取液体读数时，用该把量筒放在水平桌面上，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，该操作错误，不符合题意；
B、点燃酒精灯的正确方法是用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，该操作正确，符合题意；
C、用试管夹夹持试管时是将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部，不能将试管夹从试管口往下套，该操作错误，不符合题意；
D、液体加热时试管口不能对着有人的方向来防止产生烫伤事件，该操作错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据液体的量取读数时视线与液体凹面最低处平行读取来解答；
B、根据酒精灯的使用注意用火柴点燃酒精灯来解答；
C、根据试管夹夹持试管时是从试管底部往上套到试管口的三分之一处来解答；
D、根据加热试管中的液体时，试管口不能对着有人的地方来解答。
4．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物
【解析】【解答】A. O4是不带电的分子，故正确，符合题意；
B. 1个O4分子含有4个O原子，故错误，不符合题意；
C. O4与O2是不同的物质，其性质不完全相同，故错误，不符合题意；
D. O4和O2混合形成的是混合物，故错误，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】O4与O2是不同的氧单质。
5．【答案】B
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、提倡绿色出行发展公共交通，能减少汽车尾气排放，有利于保护环境，不符合题意；
B、燃放烟花爆竹会产生大量的有害气体和烟尘，污染空气，不利于环境保护，符合题意；
C、发展清洁能源，提倡节能减排，有助于减少能源消耗和污染物排放，不符合题意；
D、积极植树造林，能吸收有害气体和粉尘、释放氧气，改善空气质量，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据爱护环境防止空气污染的措施是减少化石燃料燃烧，低碳出行，节能减排，开发新能源，植树造林改善空气质量来解答。
6．【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】K表示钾元素的符号，属于金属元素，则表示钾元素，一个钾原子，还能表示钾这种物质，不能表示分子。
故答案为：A.
【分析】根据记忆常见的元素符号以及元素符号所表示的意义，金属由原子直接构成来解答。
7．【答案】C
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小，干冰中分子总是在不断运动，该说法错误，不符合题意；
B、同种原子构成的物质不一定是纯净物，如金刚石和石墨的混合物中只含有碳原子一种原子，该说法错误，不符合题意；
C、物质由原子、分子和离子构成，而氯化钠是金属元素和非金属元素组成，故氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，该说法正确，符号题意；
D、空气主要由氮气和氧气组成，而氮气和氧气的沸点不同；故工业上制取氧气是利用液态空气中的氮气和氧气的沸点不同进行分离出氧气，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，分子种类没有发生改变，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据分子的特性是分子在运动，分子有质量，分子间有间隔来解答；
B、根据同种元素组成不同的物质，同种原子可以构成不同的物质来解答；
C、根据物质由原子、分子和离子构成来解答；
D、根据没有新物质生成的变化是物理变化，物理变化中的分子种类不变来解答。
8．【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、根据元素周期表中一格的信息可知，中间的汉字表示元素名称，右上方的符号表示元素符号，故Zn的元素名称是锌，故图示“”中应填写“锌”，说法正确，不符合题意；
B、在元素周期表中一格的信息可知，左上角的数字表示原子序数、质子数，故该元素原子的质子数为30，而不是中子数，该说法错误，符合题意；
C、原子的电子层数决定元素的周期数，故该元素的原子核外有4个电子层，位于元素周期表的第四周期，该说法正确，不符合题意；
D、该元素的原子的最外层电子数为2，在化学反应中容易失去最外层2个电子从而带上2个单位的正电荷，形成Zn2+，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据元素周期表中一格的信息可知，中间的汉字表示元素名称，右上方的符号表示元素符号，左上角的数字表示原子序数、质子数；在原子中质子数等于电子数，原子核外电子层数决定该元素的周期数，最外层电子数决定该原子得失电子数以及该离子所带的电荷数来解答。
9．【答案】D
【知识点】原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、镁和氧气点燃生成氧化镁的方程式为，镁与氧气反应时按一定的质量比进行，ag镁和bg氧气如果恰好反应，则生成(a+b)g 氧化镁，如果不是恰好反应则生成氧化镁的质量小于(a+b)g，该说法错误，不符合题意；
B、离子是带电的微观粒子，而带电的微观粒子不一定是离子，例如电子带负电，而电子不是离子，质子带正电，该说法错误，不符合题意；
C、燃烧伴随发光、放热现象；而发光、放热的现象不一定是燃烧，例如灯泡通电有发光、放热现象，则不是燃烧，该说法错误，不符合题意；
D、水银是金属汞的俗称，汞是由汞原子构成的，水银温度计受热后汞原子间间隔变大，故温度计示数上升，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据化学变化中遵守质量守恒定律来解答；
B、根据带电的微粒有原子核、质子、电子、离子来解答；
C、根据燃烧伴随发光放热，而发光放热不一定是燃烧来解答；
D、根据汞是汞原子构成，原子间有间隔，温度升高时原子间的间隔增大来解答。
10．【答案】A
【知识点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】一氧化碳具有可燃性和还原性，故一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，一氧化碳和金属氧化物反应生成金属单质和二氧化碳。
A、碳和一氧化碳均具有还原性和可燃性，故碳和一氧化碳不反应，符合题意；
B、一氧化碳具有可燃性，能在氧气中燃烧生成二氧化碳，不符合题意；
C、一氧化碳具有还原性，故一氧化碳能和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，不符合题意；
D、一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性来解答。
11．【答案】A
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】 去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体为具有帮助呼吸性质的氧气。
故选A。
【分析】根据氧气可帮助呼吸分析。
12．【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、家用液化气着火时首先迅速关闭液化气罐阀门，然后开窗户通风，该操作正确，不符合题意；
B、火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒的烟尘等物质，迅速逃离，并拨打火警电话119，该做法正确，不符合题意；
C、室内着火立即打开门窗会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，该做法错误，符合题意；
D、油库、面粉加工厂、纺织厂等场所的空气中含有可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故要严禁烟火，该做法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据可燃性的气体在有限的空间中燃烧会产生爆炸事件，物质燃烧的现象与氧气的浓度和接触面积有关，火灾产生大量烟尘会污染空气来解答。
13．【答案】B
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A、氢氧化钠溶于水放热，温度升高，故A不符合题意；
B、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，故B符合题意；
C、生石灰溶于水放热，温度升高，故C不符合题意；
D、氯化钠溶于水温度无明显变化，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】冰袋中的物质溶于水应吸热，使温度降低。
14．【答案】C
【知识点】化合价规律和原则；化学式的相关计算；根据化学反应方程式的计算；化学反应的实质
【解析】【解答】由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，该反应的化学方程式为：。A. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，故正确，不符合题意；
B. 甲醇分子中H、O的质量比=4：16=1：4，故正确，不符合题意；
C. 甲、乙参与反应的质量比=44：6=22：3，故错误，符合题意；
D. 氢气中氢元素化合价为0，甲醇和水中氢元素均显+1价，该反应中氢元素化合价升高了，故正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，写出物质的化学式，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析。
15．【答案】B
【知识点】金属的化学性质；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】向盛有等质量的镁粉和锌粉的试管中加入足量、等浓度的稀盐酸，由于镁的金属活动性比锌强，所以镁与稀盐酸的反应速率比锌快，根据化学方程式、，则等质量的镁粉和锌粉与足量等浓度的稀盐酸反应生成氢气的质量，则生成氢气的质量与时间的关系图为B符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据金属活泼性顺序表中镁比锌活泼反应速度更快，等质量的镁和锌与足量的酸反应生成氢气的质量是镁比锌多来解答。
16．【答案】（1）不溶性
（2）降低水的硬度
（3）；沉降
（4）去除细菌、病毒；水中的色素及异味；否
【知识点】水的净化；硬水与软水；元素的符号及其意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）“经宿色如绛”指静置一晚，使水中不溶性杂质沉于水底部；
（2）煮水饮之”的主要目的降低水的硬度；
（3）铝离子的离子符号为；明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降来达到净水的目的；
（4）a、抗菌颗粒的作用是去除细菌、病毒；
b、活性炭具有吸附性，能除水中的色素及异味；
c、通过生命吸管得到的水中仍含有可溶性杂质，故不能得到纯净水。则答案为：否。
【分析】根据水的净化过程中的静置沉淀不溶于水的物质，生活中常用煮沸来降低水的硬度，明矾能沉淀不溶于水的物质，活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，抗菌具有杀菌消毒的作用，纯净物是由一种物质组成的物质来解答。
（1）“经宿色如绛”指静置一晚，使水中不溶性杂质沉于水底部；
（2）煮水饮之”的主要目的降低水的硬度；
（3）铝离子的离子符号为；
明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降来达到净水的目的；
（4）a、抗菌颗粒的作用是去除细菌、病毒；
b、活性炭具有吸附性，能除水中的色素及异味；
c、通过生命吸管得到的水中仍含有可溶性杂质，所以不能得到纯净水，故填：否。
17．【答案】（1）单质
（2）-2
（3）C；；不变
（4）；D
【知识点】有关元素化合价的计算；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）单质中的元素的化合价为0价，故A点中硫元素化合价为0价，则物质是硫，化学式为S，属于单质；
（2）在化合物中正负化合价代数和为零，而在H2S中氢元素显+1价，则硫元素的化合价为；
（3）SO2是硫的氧化物，其中硫元素的化合价为+4价，则对应图中的C点；二氧化硫与水反应生成亚硫酸的化学方程式为，该反应过程中硫元素的化合价不变，均为+4价；
（4）在化合物中正负化合价代数和为零，而在Na2SO4中钠元素显+1价，氧元素显-2价，则硫元素的化合价为；而元素化合价的表示方法在元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，则Na2SO4中硫元素的化合价表示为，它对应图中的D点。
【分析】根据单质中元素的化合价为0价，在化合物中正负价的代数和为0，二氧化硫和水反应生成亚硫酸来解答。
（1）A点中硫元素化合价为0价，物质是硫，化学式为S，属于单质，故填：单质；
（2）H2S中氢元素显+1价，设硫元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，得，即硫元素的化合价为-2，故填：-2；
（3）SO2是硫的氧化物，其中硫元素的化合价为+4价，则对应图中的C点；二氧化硫与水反应生成亚硫酸，反应的化学方程式为，该反应过程中硫元素的化合价不变，均为+4价，故填：C；；不变；
（4）Na2SO4中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素的化合价为，根据化合物中正负化合价代数和为零，得，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，则Na2SO4中硫元素的化合价表示为，它对应图中的D点，故填：；D。
18．【答案】（1）风能发电制氢；
（2）分子之间存在间隔，受压后分子之间的间隔变小
（3）低温液态
（4）化学；
【知识点】分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学方程式的书写与配平；氢气的制取和检验
【解析】【解答】（1）据图可知绿氢是指利用可再生能源发电制氢，比如风能发电制氢，太阳能发电制氢等；氢气和氧气点燃生成水的化学方程式为；
（2）从微观角度解释氢气能被压缩储存就是因为氢气分子之间有间隔，在压缩时分子间间隔变小；
（3）物理储氢包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，将氢气降温液化进行储存，属于低温液态储存方式；
（4）液氨储氢的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，该过程中有新物质液氨生成，属于化学变化，所以“液氨储氢”属于化学储氢；氢气与氮气在一定条件下生成液氨的化学方程式。
【分析】（1）根据绿氢是指利用可再生能源发电制氢，氢气在氧气中燃烧生成水来解答；
（2）根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小来解答；
（3）根据物理储氢包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式来解答；
（4）根据没有新物质生成的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化来解答。
（1）根据图可知，“绿氢”是指利用可再生能源发电制氢，比如，风能发电制氢，太阳能发电制氢等；氢气和氧气点燃生成水，化学方程式为；
（2）从微观角度解释，氢气能被压缩储存就是因为氢气分子之间有间隔，在压缩时分子间间隔变小；
（3）物理储氢包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，将氢气降温液化进行储存，属于低温液态储存方式；
（4）“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，有新物质液氨生成，属于化学变化，所以“液氨储氢”属于化学储氢；氢气与氮气在一定条件下生成液氨的化学方程式。
19．【答案】酒精灯；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；发出白光，放出热量；检验是否产生二氧化碳；11；红和黄；增强导电性；氢气
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；电解水实验；原子的定义与构成
【解析】【解答】（1）仪器X为酒精灯；
（2）图1实验中试管内发生反应为高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；为防止加热时固体粉末进入导管，故要在试管口放一团棉花；
（3）木炭在氧气中燃烧发出白光并且放出热量；木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验室用澄清石灰水检验二氧化碳，所以燃烧后向集气瓶中加入澄清石灰水的目的是检验是否产生二氧化碳；
（4）在原子中原子核居于原子中心，电子在核外做高速运动；由图可知，11个更小的蓝色小球表示电子；
（5）原子核由质子和中子构成，所以把所有红和黄色小球相互粘在一起组成原子核，
（6）水是电的弱导体，向水中加入少量的硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液来增强导电性，使反应更快；
（7）待试管a中气体集满后，将其取出，靠近酒精灯火焰，发出轻微爆鸣声，则说明该气体具有可燃性，是氢气。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的试管口的棉花是防止粉末堵塞导管来解答；
（3）根据碳在氧气中燃烧放热生成二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来解答；
（4）根据原子由原子核和电子构成，电子围绕原子核高速运动来解答；
（5）根据原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成来解答；
（6）根据电解水时常加入硫酸钠或者氢氧化钠来增强水的导电性来解答；
（7）根据电解水实验正氧负氢气，氢气具有可燃性来解答。
20．【答案】a；由红棕色变为黑色；；使火焰集中并提高温度；纯铝片；固体逐渐溶解，有气泡产生；；a；ac；用完后洗净擦干，置于干燥处
【知识点】合金与合金的性质；一氧化碳还原氧化铁；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；化学方程式的书写与配平；探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】（1）木炭还原氧化铜实验结束时，应先撤出导管，再熄灭酒精灯，并用弹簧夹夹紧乳胶管，防止液体倒流，炸裂试管，且可防止热的铜被空气中的氧气氧化；
（2）一氧化碳在高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳，实验中观察到玻璃管内固体粉末由红棕色变为黑色；该反应的化学方程式为；
（3）甲、乙两个实验中，酒精灯加网罩的目的是使火焰集中并提高温度；
（4）根据结论硬铝的硬度比纯铝大，硬铝片与纯铝片相互刻画，纯铝片表面出现明显划痕；锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，可观察到的现象是固体逐渐溶解并有气泡产生，该反应的化学方程式为；
（5）试管a中的铁钉能与氧气、水充分接触；试管b中的铁钉只能与水接触；试管c的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后试管①中的铁钉最先生锈，另外两支试管的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件；根据对比实验中控制变量唯一的原则，试管a中的铁钉能与氧气、水充分接触；试管b中的铁钉只能与水接触，通过对比ac可以得出铁生锈需要与水接触；
（6）铁与氧气和水同时接触会发生锈蚀，隔绝氧气或者是水可达到防锈目的；为防止家中切完咸菜的菜刀生锈，可采取的具体做法是用完后洗净擦干，置于干燥处。
【分析】（1）根据碳在高温下和氧化铜反应生成铜和二氧化碳的实验完毕先撤出导管，再熄灭酒精灯来解答；
（2）根据一氧化碳在高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳的现象是红色固体变黑色来解答；
（3）根据酒精灯火焰上的网罩的目的是提高温度来解答；
（4）根据合金的特性是硬度大，熔点低，耐腐蚀来解答；
（5）根据铁与氧气和水反应生成铁锈氧化铁来解答；
（6）根据铁、氧气和水反应生成铁锈的原理来防止铁生锈的措施是破坏铁生锈的条件，即隔绝铁与氧气或者是与水的接触来解答。
21．【答案】（1）8.8
（2）设100g该稀盐酸中溶质的质量为x。
=
x=14.6g
该稀盐酸的溶质质量分数为×100%=14.6%
答：该稀盐酸的溶质质量分数为14.6%。
（3）11.7%
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）在化学反应前后物质的总质量不变，则生成的二氧化碳的质量为50g+100g-141.2g=8.8g。
（2） 解：设100g该稀盐酸中溶质的质量为x
=解得x=14.6g
该稀盐酸的溶质质量分数为×100%=14.6%
答：该稀盐酸的溶质质量分数为14.6%。
（3）解：设生成的氯化钠的质量为y，则
解得y=23.4g
则所得溶液的溶质质量分数为。
【分析】根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，有气体产生的反应在敞开容器内进行的反应前后的差值是气体的质量，再根据已知生成的二氧化碳的质量和式量来计算出稀盐酸的质量和生成的氯化钠的质量，物质中溶质的质量分数等于溶质的质量除以溶液的质量来解答。
（1）化学反应前后，物质的总质量不变，则生成的二氧化碳的质量为50g+100g-141.2g=8.8g。
（2）见答案。
（3）设生成的氯化钠的质量为y，则
解得y=23.4g
则所得溶液的溶质质量分数为。
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