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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：认同人体各系统协调配合完成生命活动，理解气体交换对维持生命的重要作用。 探究实践：通过实验验证人体呼出的气体含有较多二氧化碳；描述肺泡与血液、血液与组织细胞之间的气体交换过程。 科学思维：运用对比实验方法分析气体成分差异；理解扩散作用在气体交换中的应用。 态度责任：认识呼吸系统健康的重要性，了解一氧化碳中毒等安全常识，增强自我保护意识。
学习重点 1. 说出人体呼出的气体与吸入气体在成分上的差异。 2. 描述肺泡与血液、血液与组织细胞之间的气体交换过程。
学习难点 1. 理解气体交换过程中扩散作用的原理。 2. 掌握呼吸全过程的四个环节及其相互关系。
【课前预习】
人体呼吸过程中，呼出的气体与吸入的空气相比，______含量明显增加，______含量减少。
肺泡与血液之间的气体交换是通过______作用实现的，氧气从______进入______，二氧化碳则相反。
气体在血液中主要通过______与血红蛋白结合进行运输。
组织细胞在进行呼吸作用时，消耗______，产生______。
呼吸全过程包括：______、______、______、______四个环节。
【课中研学】
肺泡内气体交换的方向是怎样的？
氧气和二氧化碳分别如何移动？
交换的结果是什么？
氧气在血液中主要以什么形式运输？
二氧化碳在血液中如何运输？
组织细胞处的气体交换方向是怎样的？
氧气和二氧化碳如何交换？
组织细胞利用氧气在什么结构中完成呼吸作用？
【课堂总结】
【课堂练习】
1、肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是（ ）
A.促进血液循环 B.排出多余水分
C.吸收营养物质 D.进行气体交换
2.溺水会阻断呼吸全过程中的哪个环节？（ ）
A．肺通气 B．肺与血液之间的气体交换
C．氧气在血液中的运输
D．血液与组织细胞之间的气体交换
【分层作业】
1．每年暑假，全国各地都有中小学生不幸溺水身亡，防溺教育刻不容缓！在学校暑假前推送的防溺水安全教育学习中，此种情况首先影响（ ）
A．肺泡与血液的气体交换
B．氧气在血液中的运输
C．血液与组织细胞的气体交换
D．肺与外界的气体交换
2．散步是一种很好的有氧运动，下列有关说法正确的是（ ）
A．肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
B．平静呼气时，肋间肌和膈肌均收缩，肺内气压大于外界气压
C．人体内二氧化碳浓度最高的是肺泡
D．吸入的氧气最终在血液中参与呼吸作用
3．下列人体内气体交换和运输示意图，p、q、m、n 表示气体，人体内二氧化碳产生部位及能表示该气体的是（ ）
A．组织细胞；q、n B．组织细胞；p、m
C．肺泡；q、n D．肺泡；p、m
4．如图是人体某处物质交换示意图，下列说法正确的是（ ）
A．图可表示肺泡与毛细血管气体交换
B．图中的二氧化碳是由组织细胞呼吸作用产生的
C．气体交换后，组织细胞内含氧量降低了
D．气体交换后，血液中二氧化碳含量降低了
5．下图是某同学绘制的人体肺泡处的气体交换过程示意图，①②③④表示不同的过程。下列叙述正确的是（ ）
A．①过程进入的二氧化碳量大于②
B．进行②过程时，膈肌处于收缩状态
C．③过程气体要穿过两层上皮细胞
D．④过程中的氧气由组织细胞产生
6．血管机器人（图1）已逐渐成为医学领域的研究热点，任何与血管有关的疾病都可派血管机器人去参与治疗，它可以在血管中快速稳定地游动和悬浮倒退，用于疾病诊断以及对血管进行微创伤手术。图2、3是人体局部血液循环以及气体交换含量变化示意图，据图回答：
(1)血管机器人可携带药物定点治疗，治疗脑部动脉粥样硬化。血管机器人从上肢静脉注入，为确保其随血液循环到达脑部，血管机器人的最大高度不能超过 （填血细胞名称）的直径。注入上肢静脉后，血管机器人最先到达图2中心脏的 （填标号）。
(2)血管机器人流经肺泡周围的毛细血管时，可监测到发生的气体交换，血液中二氧化碳含量的变化可用图3中曲线 （填字母）表示。组织细胞产生的二氧化碳随血液循环最先到达心脏的某个腔室，以此为起点，二氧化碳排出体外的路径是 →呼吸道→体外（用“文字和→”表示）。
(3)机器人在循环系统中游走，能观察到血管⑨与⑧血管相比，管壁较厚、血流速度较 ，⑧血管内流 血。心脏的腔C和D之间具有能够防止血液倒流的 。
(4)血管机器人可监控肾脏的功能，流经肾脏时，可监测到肾静脉中的血液与流入肾脏的血液相比，所含尿素的量 （填“增多”或“减少”）。
7.与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）
A．肺与外界的气体交换
B．肺泡与血液的气体交换
C．组织细胞与血液的气体交换
D．组织细胞消耗氧，产生二氧化碳
8．人体细胞获得氧气的全过程，必须经过如图所示的①②③等过程来完成。下列有关说法错误的是（ ）
A．图中a代表氧气，组织细胞获得氧气进行呼吸作用，为生命活动提供动力
B．经过过程③后，血液由静脉血变成动脉血
C．过程②③都是通过气体扩散来完成的
D．图中b代表组织细胞产生的二氧化碳，至少经过心脏一次，才能排出体外
9．如图是组织处的气体交换示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．静脉中的血液会汇集到上、下腔静脉并流入左心房
B．组织细胞产生的二氧化碳进入血液后由血浆运输
C．①和②分别表示氧气和二氧化碳的扩散方向
D．组织里的气体交换是指血液与组织细胞之间的气体交换
10．阅读资料，回答问题。
资料1：尘肺病——无法呼吸的痛。该病是由于长期吸入粉尘，并在肺泡处积存引起肺部纤维化，肺泡弹性下降、扩张受限导致呼吸困难。在治疗尘肺病人时，需要对尘肺病人进行腹式呼吸训练，以改善呼吸肌力量，但彻底根治尘肺病的方法只有进行肺移植。
资料2：呼吸机和体外膜肺氧合（BCMO）在重症肺炎治疗过程中意义重大：呼吸机对重症患者追加氧气提供，能够让病人肺功能获得很好恢复。如果病人肺功能损害非常严重，BCMO能够通过体外循环给病人血液里面进行氧的输入，让病人的病损肺能够充分休息。如图为体外膜肺氧合设备工作原理示意图。
(1)尘肺病主要影响呼吸过程中 的气体交换。尘肺病人进行腹式呼吸训练时，用鼻缓慢吸气，膈肌收缩，膈顶部 （填“上升”或“下降”）推挤胃肠等脏器，使腹部凸出；呼气时用口呼出，腹肌收缩，腹部回缩，此时肺内气压 （填“大于”或“小于”）外界气压。
(2)氧合器（BCMO）的功能相当于人体的器官—— ，能将 （填“氧气”或“二氧化碳”）融入血液，该气体最终在组织细胞中的 （填细胞结构名称）处被用于呼吸作用，分解有机物，释放出能量，供给人体各项生命活动。
(3)人体的生命活动需要营养，正常人体中营养物质的消化和吸收的主要场所是 。图中的营养补充液中一般含有 、氨基酸、甘油和脂肪酸等营养物质，经血液循环最终带给组织细胞利用。
(4)电动泵的功能相当于人体的器官—— ，为血液按一定方向流动提供了动力，图中的流回血液应该是 血。
【参考答案】
【课前预习】
二氧化碳；氧气
扩散；肺泡；血液
氧气；血红蛋白
氧气；二氧化碳
肺通气；肺泡内的气体交换；气体在血液中的运输；组织里的气体交换
【课堂练习】
1.D
2.A
【分层作业】
1.D
2.A
3.A
4.B
5.C
6.(1) 红细胞 A
(2) b 右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺泡
(3) 快 动脉 房室瓣
(4)减少
7.D
8.B
9.A
10.(1) 肺与外界 下降 大于
(2) 肺 氧气 线粒体
(3) 小肠 葡萄糖
(4) 心脏 动脉
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