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广东省开平市苍江中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷
1．（2025九上·开平月考）劳动创造美好生活。下列劳动项目涉及化学变化的是
A．家务劳动：用天然气炒菜 B．学校清洁：用扫把清扫灰尘
C．社区服务：分类回收旧衣物 D．学农活动：提水灌溉菜地
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、用天然气炒菜，天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
B、用扫把清扫灰尘，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、分类回收旧衣物，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、提水灌溉菜地，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据化学变化的定义（有新物质生成）解答，天然气燃烧生成新物质；
B、根据物理变化的定义（无新物质生成）解答，清扫灰尘只是位置改变；
C、根据物理变化的定义解答，回收衣物只是分类，无新物质生成；
D、根据物理变化的定义解答，提水灌溉只是水的转移，无新物质生成。
2．（2025九上·开平月考）下列物质的用途利用其物理性质的是
A．煤用于火力发电 B．氯化钠用于制氯气
C．氮气用作保护气 D．石墨用作干电池电极
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、煤在火力发电中通过燃烧产生热能，燃烧产生新的物质，是化学变化，利用了煤的可燃性（化学性质）。故该选项不符合题意。
B、工业上常用电解食盐水的方法制取氯气，该过程发生化学变化，利用了氯化钠的化学性质。故该选项不符合题意。
C、氮气在保护气用途中，是因为其化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，利用了氮气的稳定性（化学性质）。故该选项不符合题意。
D、石墨具有良好的导电性，用作电极时，导电过程不涉及化学变化，利用了石墨的物理性质（导电性）。故该选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据化学性质的定义（物质在化学变化中表现出的性质）解答，可燃性属于化学性质；
B、根据化学性质的定义解答，氯化钠制氯气涉及化学变化，利用化学性质；
C、根据化学性质的定义解答，氮气的稳定性属于化学性质；
D、根据物理性质的定义（物质不需要发生化学变化就表现出的性质）解答，导电性属于物理性质。
3．（2025九上·开平月考）实验安全提示 是确保实验室操作安全的重要措施。下列实验安全提示图标中不正确的是
A．护目镜 B．洗手
C．用电 D．锐器
【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该图标表示护目镜，不符合题意；
B、该图标表示洗手，不符合题意；
C、该图标表示排气扇，符合题意；
D、该图标表示锐器，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据各图标的名称分析。
4．（2025九上·开平月考）下列属于纯净物的是
A．无污染的空气 B．五氧化二磷
C．天然水 D．汽车尾气
【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、无污染的空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成，属于混合物，选项A不符合题意；
B、五氧化二磷（P2O5）由两种元素组成的一种物质化合物，属于纯净物，选项B符合题意；
C、天然水中含有水、可溶性杂质等多种物质，属于混合物，选项C不符合题意；
D、汽车尾气中含有一氧化碳、氮氧化物等多种物质，属于混合物，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据混合物的定义（由两种或两种以上物质组成），空气含有多种气体，属于混合物解答；
B、根据纯净物的定义（由一种物质组成），五氧化二磷是单一物质，属于纯净物解答；
C、根据混合物的定义，天然水含有多种杂质，属于混合物解答；
D、根据混合物的定义，汽车尾气含有多种污染物，属于混合物解答。
5．（2025九上·开平月考）人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了漫长的探索过程。下列叙述错误的是
A．远古时期，人类发现并使用火，这一现象与化学密切相关
B．明代宋应星所著《天工开物》中记载了我国古代造纸、冶金等工艺
C．近代，拉瓦锡发现元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循
D．现在，人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、远古时期，人类发现并使用火，火的使用涉及燃烧反应，燃烧是一种化学变化，因此这一现象与化学密切相关，说法正确，不符合题意；
B、明代宋应星所著《天工开物》中记载了我国古代造纸、冶金等工艺，说法正确，不符合题意；
C、近代，门捷列夫发现元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循，说法错误，符合题意；
D、现在，人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况，说法正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据火的燃烧与化学的关系（化学变化）解答；
B、根据《天工开物》中的化学工艺（造纸、冶金）解答；
C、根据化学史（门捷列夫发现元素周期律，拉瓦锡测定空气组成）解答；
D、根据现代化学的研究手段（仪器探测原子、分子排列）解答。
6．（2025九上·开平月考）根据我国环保部颁发《环境空气质量标准》，下列不属于监测范围的是
A．CO2 B．NO2
C．SO2 D．可吸入颗粒物
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物。
故答案为：A。
【分析】根据《环境空气质量标准》的监测污染物（有害气体：SO2、NO2、CO等；烟尘：可吸入颗粒物等）解答，二氧化碳不属于污染物。
7．（2025九上·开平月考）如图所示实验操作正确的是
A．取固体试剂 B．向试管中加入锌粒
C．用烧杯装水加热 D．向试管中滴加硫酸铜溶液
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、取用固体试剂时，瓶塞应倒放，该选项操作不正确；
B、取用固体颗粒时，先将试管横放，用镊子或药匙将药品放在试管口，再将试管慢慢竖立，该选项操作不正确；
C、烧杯底面积较小，不能直接加热，应垫上陶土网加热，该选项操作不正确；
D、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作正确。
故答案为：D。
【分析】根据常见实验操作规范（固体取用、块状固体加入、烧杯加热、液体滴加）解答，逐一判断操作正确性。
8．（2025九上·开平月考）下列的反应中，属于化合反应的是
A．石蜡+氧气水+二氧化碳 B．氧化钙+水→氢氧化钙
C．甲烷+氧气二氧化碳+水 D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
【答案】B
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意；
B、该反应符合“多变一”的规律，属于化合反应，该选项符合题意；
C、甲烷和氧气的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意；
D、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据化合反应的定义（多变一）解答，该反应生成物两种，不是化合反应；
B、根据化合反应的定义解答，该反应反应物两种，生成物一种，是化合反应；
C、根据化合反应的定义解答，该反应生成物两种，不是化合反应；
D、根据分解反应的定义（一变多）解答，该反应是分解反应。
9．（2025九上·开平月考）用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（　　）
A．不放出氧气 B．放出氧气速率慢
C．放出氧气总量会减少 D．放出的氧气不纯
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】解：A、用双氧水制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气；故A不正确．
B、用双氧水制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢；故B正确．
C、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变；故C不正确．
D、催化剂能改变化学反应速度，对双氧水制氧气放出氧气的速率会变慢，二氧化锰是固体，对生成氧气的纯度无影响．故D不正确．
故选B．
【分析】根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度．
10．（2025九上·开平月考）实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为正确的操作顺序是
A．②③①④⑥⑤ B．②③①④⑤⑥
C．③④⑤⑥①② D．②④③①⑤⑥
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），即②③①④⑥⑤。
故答案为：A。
【分析】根据实验室制取氧气的操作顺序（查、装、定、点、收、移、熄）解答，防止水倒吸炸裂试管，必须先移导管后熄灯。
11．（2025九上·开平月考）下列对实验现象的描述正确的是
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
D．木炭在充足的氧气中燃烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
D、木炭在充足的氧气中燃烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据硫在空气和氧气中燃烧的现象差异（淡蓝色与蓝紫色）解答；
B、根据烟和雾的区别（固体小颗粒与液体小液滴）解答，红磷燃烧产生白烟；
C、根据实验现象的描述规范（不能直接说生成物名称）解答；
D、根据木炭燃烧的产物（二氧化碳）及二氧化碳的检验方法（石灰水变浑浊）解答。
12．（2025九上·开平月考）运输危险化学品（如火药、汽油等）的车辆，必须使用规范的警示标志。运输火药的车辆上应张贴的是
A．腐蚀性物质
B．爆炸性物质
C．易燃气体
D．易于自燃的物质
【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】火药属于爆炸性物质，运输火药的车辆应张贴爆炸性物质警示标志；
故答案为：B。
【分析】根据危险化学品的分类（火药属于爆炸品）及对应的警示标志（爆炸性物质）解答。
13．（2025九上·开平月考）加热操作常要使用酒精灯，下列有关说法正确的是
A．使用前将酒精灯内的酒精装满
B．使用酒精灯的内焰给物质加热
C．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，最好盖两次
D．洒出的酒精在实验台上燃烧起来，立刻用水浇灭
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；常见的意外事故的处理方法
【解析】【解答】A、酒精灯内的酒精不应装满，添加酒精应不超过酒精灯容积的三分之二，以防着火，说法错误，不符合题意；
B、使用酒精灯的外焰给物质加热，说法错误，不符合题意；
C、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，最好盖两次，说法正确，符合题意；
D、洒出的酒精在实验台上燃烧起来，不能用水浇灭，是因为酒精密度小于水，会浮在水面继续燃烧，且水具有流动性，会导致火势蔓延，正确做法是用湿抹布盖灭，说法错误，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据酒精灯的使用规范（酒精量、加热部位、熄灭方法、失火处理）解答，逐一判断操作正确性。
14．（2025九上·开平月考）括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，不正确的是
A．木炭与四氧化三铁（观察颜色）
B．氧气与氮气（燃着的木条）
C．空气与二氧化碳（澄清石灰水）
D．水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末）
【答案】A
【知识点】空气的组成；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、木炭和四氧化三铁均为黑色固体，观察颜色无法区分，方法错误；
B、燃着的木条伸入氧气中会更旺，伸入氮气中会熄灭，可鉴别，方法正确；
C、澄清石灰水通入二氧化碳会变浑浊，通入空气中无明显变化，可鉴别，方法正确；
D、过氧化氢溶液加二氧化锰会产生气泡（生成氧气），水加二氧化锰无变化，可鉴别，方法正确。
故选Ａ。
【分析】物质的鉴别方法（利用物质的颜色、化学性质差异）。
15．（2025九上·开平月考）下列实验的相关叙述正确的是
A．石蜡熔化，证明石蜡的熔点高于100℃
B．水的沸腾和酒精的燃烧都是化学变化
C．点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃
D．木条很快熄灭
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、水的沸点为100℃，石蜡在沸水中能熔化，说明石蜡的熔点低于100℃，该选项叙述不正确；
B、水沸腾过程中，没有新物质生成，属于物理变化，酒精燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项叙述不正确；
C、白烟为石蜡固体小颗粒，则点燃白烟，蜡烛会复燃，该选项叙述正确；
D、氧气具有助燃性，则燃着的木条会燃烧更旺，该选项叙述不正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据石蜡熔化的现象（常温下可熔化）判断熔点（较低，低于100℃）解答；
B、根据物理变化和化学变化的定义（无新物质与有新物质）解答；
C、根据蜡烛白烟的成分（石蜡小颗粒，具有可燃性）解答；
D、根据氧气的助燃性（支持燃烧，木条燃烧更旺）解答。
16．（2025九上·开平月考）请写出下列有关化学符号的名称或有关物质的化学符号：
序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
名称 氨 　 　 二氧化碳 水 　 　 五氧化二磷 高锰酸钾
化学符号 　 　 Fe 　 　 　 　 H2O2 　 　 　 　
【答案】铁；过氧化氢；NH3；CO2；H2O；P2O5；KMnO4
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】①每个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，则氨的化学式为：NH3；
②Fe的元素名称是：铁；
③根据“先读后写”，二氧化碳的化学式为：CO2；
④每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则水的化学式为：H2O；
⑤H2O2的名称是：过氧化氢；
⑥根据“先读后写”，五氧化二磷的化学式为：P2O5；
⑦高锰酸钾由钾离子和高锰酸根离子构成，钾离子显+1价，高锰酸根离子显-1价，化学式为：KMnO4。
【分析】根据常见物质的化学符号（化学式）和名称的对应关系解答，注意化学式的书写规范（元素符号、原子个数比）。
17．（2025九上·开平月考）材料1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%~75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。
材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。
依据上文，回答问题。
（1）乙醇的化学性质是　 　（写一条），糯米浸泡属于　 　变化（填“物理”或“化学”）。
（2）由材料1知乙醇的用途有　 　、　 　。
（3）“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是　 　变化（填“物理”或“化学”）。
（4）为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是　 　，实验室中酒精应保存在　 　（填“广口瓶”或“细口瓶”）中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的安全事项是　 　（写一条）。
【答案】（1）可燃性；物理
（2）作消毒剂；作燃料
（3）物理
（4）密封保存；细口瓶；远离火源（合理即可）
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）根据材料1可知，乙醇的化学性质为：具有可燃性；糯米浸泡过程中，没有新物质生成，属于物理变化。
（2）根据材料1可知，乙醇的用途为：作消毒剂、作燃料。
（3）蒸馏过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
（4）为了不让酒精挥发，通常保存酒精的方法是密封保存；液体应保存在细口瓶中；酒精具有可燃性，故使用酒精时应注意的安全事项是：远离明火。
【分析】（1）根据化学性质的定义（物质在化学变化中表现出的性质）解答，可燃性、消毒性属于化学性质；根据物理变化的定义（无新物质生成）解答，浸泡属于物理变化；
（2）根据材料1中乙醇的用途（消毒剂、燃料）解答；
（3）根据物理变化的定义（无新物质生成）解答，蒸馏是物理方法分离混合物；
（4）根据酒精的挥发性（密封保存）、状态（液体保存在细口瓶）、可燃性（远离火源）解答。
（1）根据材料1可知，乙醇的化学性质为：具有可燃性；
糯米浸泡过程中，没有新物质生成，属于物理变化。
（2）根据材料1可知，乙醇的用途为：作消毒剂、作燃料。
（3）蒸馏过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
（4）为了不让酒精挥发，通常保存酒精的方法是密封保存；
液体应保存在细口瓶中；
酒精具有可燃性，故使用酒精时应注意的安全事项是：远离明火。
18．（2025九上·开平月考）下列实验，请回答：
（1）图②中集气瓶底少量水的作用是　 　。
（2）图②和图③两个实验集气瓶底部水的作用　 　（填“相同”或“不同”）。
（3）硫在空气中燃烧产生　 　色火焰，写出图②反应的文字表达式：　 　。
（4）硫在图　 　（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与　 　有关。
（5）用图2方法检查装置气密性时，若气密性良好，很快会出现的是图3中的　 　（填字母，下同），冷却后会出现的是图3中的　 　。
【答案】（1）吸收有害气体，防止污染空气
（2）不同
（3）淡蓝；
（4）②；氧气浓度
（5）a；b
【知识点】检查装置的气密性；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）硫燃烧生成有毒的二氧化硫，则集气瓶底水的作用为吸收有害气体，防止污染空气。
（2）铁丝燃烧实验中，集气瓶底水的作用为防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，则图②和图③两个实验集气瓶底部水的作用不同。
（3）硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；硫燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：。
（4）硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，则硫在图2中燃烧更剧烈；硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
（5）检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若气密性良好，由于气体受热膨胀，则气体会从导管中逸出，故可观察到有气泡产生，故选a；冷却后，由于试管中的气体减少，则导管中的液面会上升，且液面高于烧杯，故选b。
【分析】（1）根据硫燃烧产物（二氧化硫）的毒性解答，水的作用是吸收有毒气体；
（2）根据硫燃烧和铁丝燃烧实验中水的不同作用（吸收气体与保护集气瓶）解答；
（3）根据硫在空气中燃烧的现象（淡蓝色火焰）解答；
（4）根据硫燃烧的反应物、生成物及反应条件书写文字表达式；
（5）根据氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响（浓度越高，燃烧越剧烈）解答；
（6）根据气密性检查的原理（升温产生气泡，冷却形成水柱）解答。
（1）硫燃烧生成有毒的二氧化硫，则集气瓶底水的作用为吸收有害气体，防止污染空气。
（2）铁丝燃烧实验中，集气瓶底水的作用为防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，则图②和图③两个实验集气瓶底部水的作用不同。
（3）硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；
硫燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：。
（4）硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，则硫在图2中燃烧更剧烈；
硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
（5）检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若气密性良好，由于气体受热膨胀，则气体会从导管中逸出，故可观察到有气泡产生，故选a；
冷却后，由于试管中的气体减少，则导管中的液面会上升，且液面高于烧杯，故选b。
19．（2025九上·开平月考）实验室制取氧气及性质实验
（1）仪器甲的名称是　 　，仪器乙的名称是　 　。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是　 　（填字母）。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，选用A装置为发生装置，试管口放一团棉花的作用：　 　；用装置D收集氧气时，如何验满？　 　，反应的文字表达式为　 　。
（4）收集一瓶氧气并进行性质实验。
操作 现象 分析
图②实验中木炭燃烧发出微弱的红光，图③实验中木炭燃烧发出　 　。 图③实验中木炭燃烧后向集气瓶内倒入少量澄清石灰水，目的是为验证　 　生成；与该实验有关的图标是　 　（填字母）。 a.排风b.护目镜 c.用电d.锐器
【答案】（1）铁架台；水槽
（2）B
（3）防止加热时粉末状固体进入导管，造成堵塞；在集气瓶口放一根带火星的木条，若木条复燃，则已经集满；
（4）白光；二氧化碳；b
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）根据常见仪器的形状和用途，可知仪器甲是铁架台，乙是水槽。
（2）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应是固液常温型，发生装置选B。
（3）①加热时，试管中的粉末状固体易随气流进入导管，试管口放一团棉花的作用是防止粉末状固体进入导管；
②氧气具有助燃性，可以使带火星木条复燃。用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。
③高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故可以写出文字表达式：。
（4）①木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，在氧气中燃烧发出白光，原因是氧气的含量不同；
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故向集气瓶内倒入少量澄清石灰水，目的是为验证二氧化碳的生成；
③a、该实验过程中没有生成有毒有害的气体，故不需要排风，该选项不符合题意。
b、木炭燃烧实验中，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，需要戴护目镜，该选项符合题意。
c、该实验过程中不需要用电，故该选项不符合题意。
d、该实验过程中不需要用锐器，故该选项不符合题意。
故选b。
【分析】（1）根据常见实验仪器的名称解答；
（2）根据反应物状态（固液）和反应条件（不加热）选择发生装置；
（3）根据高锰酸钾制氧气的实验注意事项（试管口放棉花）、氧气的验满方法（带火星木条放瓶口）及反应原理书写文字表达式；
（4）根据木炭燃烧的产物（二氧化碳）及检验方法（石灰水变浑浊）解答，根据实验安全要求（排风、护目镜）选择图标，根据氧气浓度对燃烧现象的影响（空气中红光，氧气中白光）解答。
（1）根据常见仪器的形状和用途，可知仪器甲是铁架台，乙是水槽。
（2）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应是固液常温型，发生装置选B。
（3）①加热时，试管中的粉末状固体易随气流进入导管，试管口放一团棉花的作用是防止粉末状固体进入导管；
②氧气具有助燃性，可以使带火星木条复燃。用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。
③高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故可以写出文字表达式：。
（4）①木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，在氧气中燃烧发出白光，原因是氧气的含量不同；
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故向集气瓶内倒入少量澄清石灰水，目的是为验证二氧化碳的生成；
③a、该实验过程中没有生成有毒有害的气体，故不需要排风，该选项不符合题意。
b、木炭燃烧实验中，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，需要戴护目镜，该选项符合题意。
c、该实验过程中不需要用电，故该选项不符合题意。
d、该实验过程中不需要用锐器，故该选项不符合题意。
故选b。
20．（2025九上·开平月考）催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中具有重要作用，其质量和化学性质在化学反应前后　 　。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表。
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论
无明显现象 试管中有　 　产生，带有火星的木条复燃 氧化铜的质量为　 　g 氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂
（3）对比实验步骤①③可证明氧化铜　 　。
（4）步骤②中反应的文字表达式为　 　。
（5）步骤⑦的目的是　 　。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成50 mL氧气为标准，设计如下实验。
序号 5% H2O2溶液的体积/mL 催化剂 时间/s
I 10 2g二氧化锰 21
Ⅱ ？ 2g氧化铜 47
（6）实验Ⅱ中，5%H2O2溶液的体积应为　 　mL；由表中数据可知，　 　的催化效果更好。
【答案】不变；大量气泡；0.2；能加快过氧化氢的分解速率；；验证氧化铜在化学反应前后化学性质不变；10；二氧化锰
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）催化剂的定义为：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质。
（2）催化剂在反应前后质量不变，反应前氧化铜质量为0.2g，所以步骤⑥结果中氧化铜的质量为0.2g。
（3）步骤①中过氧化氢溶液分解无明显现象，步骤③中加入氧化铜后，过氧化氢分解产生大量气泡，对比这两个步骤，可证明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤②中发生的反应是过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。
（5）步骤⑦是用烘干所得固体重复步骤②③，目的是验证氧化铜在化学反应前后化学性质不变，因为要证明一种物质是催化剂，需证明其能改变反应速率、反应前后质量和化学性质都不变。
(6)该实验是探究不同催化剂的催化效果，根据控制变量法，除了催化剂种类不同外，其他条件都应相同，所以实验 Ⅱ 应与实验Ⅰ相同，为10mL。根据表格数据，生成等量氧气，使用二氧化锰所需时间（21s）比使用氧化铜所需时间（47s）短，说明二氧化锰的催化效果更好。
【分析】（1）根据催化剂的定义（能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变）解答；
（2）根据过氧化氢分解产生氧气的性质（氧气使带火星木条复燃）解答，根据催化剂质量不变的性质解答；
（3）根据对比实验（有无催化剂）的现象差异，验证催化作用；
（4）根据过氧化氢分解的反应原理（生成水和氧气）书写文字表达式；
（5）根据催化剂的化学性质在反应前后不变的性质，通过重复实验验证；
（6）根据控制变量法（探究催化剂种类，需其他条件相同）解答，反应时间越短，催化效果越好。
21．（2025九上·开平月考）某实践活动小组在老师的带领下，开展了一系列项目式学习。
活动一：
（1）小明提出“用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳”。这一过程属于科学探究中的　 　。
a.形成假设 b.设计实验 c.获取证据 d.形成结论
（2）猜谜活动：“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”谜底是　 　（填化学符号），“动物植物离不了”是因为该气体能　 　。
（3）实验探究：探究空气中氧气含量的实验中，燃着的红磷熄灭了，说明氮气　 　（填“能”或“不能”）支持燃烧；集气瓶内液面上升至一定高度后不再上升，说明氮气　 　。
活动二：
（4）如图是某日的空气质量情况，该日的空气质量为　 　。
（5）根据如图回答，当日污染物指数最高的是　 　。
（6）空气中二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）所引起的环境问题是　 　。
活动三：
（7）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是　 　。（多选，填序号）
a.使用新能源共享汽车
b.将工厂烟囱造高减少大气污染
c.植树造林，防止扬尘污染
d.加强大气监测，改善环境状况
【答案】b；O2；供给呼吸；不能；难溶于水；优；PM10；酸雨；acd
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；空气的污染与防治；科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】（1）“用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳”属于设计实验，故选b。
（2）氧气无色无味，且能供给呼吸，则谜底为O2；“动物植物离不了”是因为该气体能供给呼吸。
（3）测定空气中氧气含量时，剩余的气体主要为氮气，燃着的红磷在剩余气体中熄灭，说明氮气不能支持燃烧；集气瓶内液面上升至一定高度后不再上升，说明氮气难溶于水。
（4）由图可知，空气质量指数42，等级判定为“优”。
（5）由图可知，当日PM10的指数最高，则其为首要污染物。
(6)二氧化硫、二氧化氮排放到空气中会形成酸雨。
(7)a、使用新能源共享汽车，能减少化石燃料的使用，有利于保护环境；
b、将工厂烟囱造高，污染物仍会排放到空气中，会污染空气；
c、植树造林，防止扬尘污染，有利于保护环境；
d、加强大气监测，有利于增强人们的环保意思，从而有利于保护环境。
故选acd。
【分析】活动一：
（1）根据科学探究的基本环节（提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论等）解答；
（2）根据氧气的性质（支持呼吸，动植物必需）解答；
（3）根据红磷燃烧实验的现象（红磷熄灭，氮气不支持燃烧；液面上升，氮气难溶于水）解答；
活动二：
（4）根据空气质量分级标准（污染指数≤50为优）解答；
（5）根据表格中污染物浓度数据（PM10浓度42最高）解答；
（6）根据二氧化硫、二氧化氮的环境危害（形成酸雨）解答；
活动三：
（7）根据环境保护的措施（新能源、植树造林、监测）解答，将烟囱造高不能减少污染。
1 / 1广东省开平市苍江中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷
1．（2025九上·开平月考）劳动创造美好生活。下列劳动项目涉及化学变化的是
A．家务劳动：用天然气炒菜 B．学校清洁：用扫把清扫灰尘
C．社区服务：分类回收旧衣物 D．学农活动：提水灌溉菜地
2．（2025九上·开平月考）下列物质的用途利用其物理性质的是
A．煤用于火力发电 B．氯化钠用于制氯气
C．氮气用作保护气 D．石墨用作干电池电极
3．（2025九上·开平月考）实验安全提示 是确保实验室操作安全的重要措施。下列实验安全提示图标中不正确的是
A．护目镜 B．洗手
C．用电 D．锐器
4．（2025九上·开平月考）下列属于纯净物的是
A．无污染的空气 B．五氧化二磷
C．天然水 D．汽车尾气
5．（2025九上·开平月考）人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了漫长的探索过程。下列叙述错误的是
A．远古时期，人类发现并使用火，这一现象与化学密切相关
B．明代宋应星所著《天工开物》中记载了我国古代造纸、冶金等工艺
C．近代，拉瓦锡发现元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循
D．现在，人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况
6．（2025九上·开平月考）根据我国环保部颁发《环境空气质量标准》，下列不属于监测范围的是
A．CO2 B．NO2
C．SO2 D．可吸入颗粒物
7．（2025九上·开平月考）如图所示实验操作正确的是
A．取固体试剂 B．向试管中加入锌粒
C．用烧杯装水加热 D．向试管中滴加硫酸铜溶液
8．（2025九上·开平月考）下列的反应中，属于化合反应的是
A．石蜡+氧气水+二氧化碳 B．氧化钙+水→氢氧化钙
C．甲烷+氧气二氧化碳+水 D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
9．（2025九上·开平月考）用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（　　）
A．不放出氧气 B．放出氧气速率慢
C．放出氧气总量会减少 D．放出的氧气不纯
10．（2025九上·开平月考）实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为正确的操作顺序是
A．②③①④⑥⑤ B．②③①④⑤⑥
C．③④⑤⑥①② D．②④③①⑤⑥
11．（2025九上·开平月考）下列对实验现象的描述正确的是
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
D．木炭在充足的氧气中燃烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
12．（2025九上·开平月考）运输危险化学品（如火药、汽油等）的车辆，必须使用规范的警示标志。运输火药的车辆上应张贴的是
A．腐蚀性物质
B．爆炸性物质
C．易燃气体
D．易于自燃的物质
13．（2025九上·开平月考）加热操作常要使用酒精灯，下列有关说法正确的是
A．使用前将酒精灯内的酒精装满
B．使用酒精灯的内焰给物质加热
C．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，最好盖两次
D．洒出的酒精在实验台上燃烧起来，立刻用水浇灭
14．（2025九上·开平月考）括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，不正确的是
A．木炭与四氧化三铁（观察颜色）
B．氧气与氮气（燃着的木条）
C．空气与二氧化碳（澄清石灰水）
D．水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末）
15．（2025九上·开平月考）下列实验的相关叙述正确的是
A．石蜡熔化，证明石蜡的熔点高于100℃
B．水的沸腾和酒精的燃烧都是化学变化
C．点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃
D．木条很快熄灭
16．（2025九上·开平月考）请写出下列有关化学符号的名称或有关物质的化学符号：
序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
名称 氨 　 　 二氧化碳 水 　 　 五氧化二磷 高锰酸钾
化学符号 　 　 Fe 　 　 　 　 H2O2 　 　 　 　
17．（2025九上·开平月考）材料1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%~75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。
材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。
依据上文，回答问题。
（1）乙醇的化学性质是　 　（写一条），糯米浸泡属于　 　变化（填“物理”或“化学”）。
（2）由材料1知乙醇的用途有　 　、　 　。
（3）“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是　 　变化（填“物理”或“化学”）。
（4）为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是　 　，实验室中酒精应保存在　 　（填“广口瓶”或“细口瓶”）中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的安全事项是　 　（写一条）。
18．（2025九上·开平月考）下列实验，请回答：
（1）图②中集气瓶底少量水的作用是　 　。
（2）图②和图③两个实验集气瓶底部水的作用　 　（填“相同”或“不同”）。
（3）硫在空气中燃烧产生　 　色火焰，写出图②反应的文字表达式：　 　。
（4）硫在图　 　（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与　 　有关。
（5）用图2方法检查装置气密性时，若气密性良好，很快会出现的是图3中的　 　（填字母，下同），冷却后会出现的是图3中的　 　。
19．（2025九上·开平月考）实验室制取氧气及性质实验
（1）仪器甲的名称是　 　，仪器乙的名称是　 　。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是　 　（填字母）。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，选用A装置为发生装置，试管口放一团棉花的作用：　 　；用装置D收集氧气时，如何验满？　 　，反应的文字表达式为　 　。
（4）收集一瓶氧气并进行性质实验。
操作 现象 分析
图②实验中木炭燃烧发出微弱的红光，图③实验中木炭燃烧发出　 　。 图③实验中木炭燃烧后向集气瓶内倒入少量澄清石灰水，目的是为验证　 　生成；与该实验有关的图标是　 　（填字母）。 a.排风b.护目镜 c.用电d.锐器
20．（2025九上·开平月考）催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中具有重要作用，其质量和化学性质在化学反应前后　 　。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表。
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论
无明显现象 试管中有　 　产生，带有火星的木条复燃 氧化铜的质量为　 　g 氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂
（3）对比实验步骤①③可证明氧化铜　 　。
（4）步骤②中反应的文字表达式为　 　。
（5）步骤⑦的目的是　 　。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成50 mL氧气为标准，设计如下实验。
序号 5% H2O2溶液的体积/mL 催化剂 时间/s
I 10 2g二氧化锰 21
Ⅱ ？ 2g氧化铜 47
（6）实验Ⅱ中，5%H2O2溶液的体积应为　 　mL；由表中数据可知，　 　的催化效果更好。
21．（2025九上·开平月考）某实践活动小组在老师的带领下，开展了一系列项目式学习。
活动一：
（1）小明提出“用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳”。这一过程属于科学探究中的　 　。
a.形成假设 b.设计实验 c.获取证据 d.形成结论
（2）猜谜活动：“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”谜底是　 　（填化学符号），“动物植物离不了”是因为该气体能　 　。
（3）实验探究：探究空气中氧气含量的实验中，燃着的红磷熄灭了，说明氮气　 　（填“能”或“不能”）支持燃烧；集气瓶内液面上升至一定高度后不再上升，说明氮气　 　。
活动二：
（4）如图是某日的空气质量情况，该日的空气质量为　 　。
（5）根据如图回答，当日污染物指数最高的是　 　。
（6）空气中二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）所引起的环境问题是　 　。
活动三：
（7）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是　 　。（多选，填序号）
a.使用新能源共享汽车
b.将工厂烟囱造高减少大气污染
c.植树造林，防止扬尘污染
d.加强大气监测，改善环境状况
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、用天然气炒菜，天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
B、用扫把清扫灰尘，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、分类回收旧衣物，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、提水灌溉菜地，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据化学变化的定义（有新物质生成）解答，天然气燃烧生成新物质；
B、根据物理变化的定义（无新物质生成）解答，清扫灰尘只是位置改变；
C、根据物理变化的定义解答，回收衣物只是分类，无新物质生成；
D、根据物理变化的定义解答，提水灌溉只是水的转移，无新物质生成。
2．【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、煤在火力发电中通过燃烧产生热能，燃烧产生新的物质，是化学变化，利用了煤的可燃性（化学性质）。故该选项不符合题意。
B、工业上常用电解食盐水的方法制取氯气，该过程发生化学变化，利用了氯化钠的化学性质。故该选项不符合题意。
C、氮气在保护气用途中，是因为其化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，利用了氮气的稳定性（化学性质）。故该选项不符合题意。
D、石墨具有良好的导电性，用作电极时，导电过程不涉及化学变化，利用了石墨的物理性质（导电性）。故该选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据化学性质的定义（物质在化学变化中表现出的性质）解答，可燃性属于化学性质；
B、根据化学性质的定义解答，氯化钠制氯气涉及化学变化，利用化学性质；
C、根据化学性质的定义解答，氮气的稳定性属于化学性质；
D、根据物理性质的定义（物质不需要发生化学变化就表现出的性质）解答，导电性属于物理性质。
3．【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该图标表示护目镜，不符合题意；
B、该图标表示洗手，不符合题意；
C、该图标表示排气扇，符合题意；
D、该图标表示锐器，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据各图标的名称分析。
4．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、无污染的空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成，属于混合物，选项A不符合题意；
B、五氧化二磷（P2O5）由两种元素组成的一种物质化合物，属于纯净物，选项B符合题意；
C、天然水中含有水、可溶性杂质等多种物质，属于混合物，选项C不符合题意；
D、汽车尾气中含有一氧化碳、氮氧化物等多种物质，属于混合物，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据混合物的定义（由两种或两种以上物质组成），空气含有多种气体，属于混合物解答；
B、根据纯净物的定义（由一种物质组成），五氧化二磷是单一物质，属于纯净物解答；
C、根据混合物的定义，天然水含有多种杂质，属于混合物解答；
D、根据混合物的定义，汽车尾气含有多种污染物，属于混合物解答。
5．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、远古时期，人类发现并使用火，火的使用涉及燃烧反应，燃烧是一种化学变化，因此这一现象与化学密切相关，说法正确，不符合题意；
B、明代宋应星所著《天工开物》中记载了我国古代造纸、冶金等工艺，说法正确，不符合题意；
C、近代，门捷列夫发现元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循，说法错误，符合题意；
D、现在，人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况，说法正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据火的燃烧与化学的关系（化学变化）解答；
B、根据《天工开物》中的化学工艺（造纸、冶金）解答；
C、根据化学史（门捷列夫发现元素周期律，拉瓦锡测定空气组成）解答；
D、根据现代化学的研究手段（仪器探测原子、分子排列）解答。
6．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物。
故答案为：A。
【分析】根据《环境空气质量标准》的监测污染物（有害气体：SO2、NO2、CO等；烟尘：可吸入颗粒物等）解答，二氧化碳不属于污染物。
7．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、取用固体试剂时，瓶塞应倒放，该选项操作不正确；
B、取用固体颗粒时，先将试管横放，用镊子或药匙将药品放在试管口，再将试管慢慢竖立，该选项操作不正确；
C、烧杯底面积较小，不能直接加热，应垫上陶土网加热，该选项操作不正确；
D、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作正确。
故答案为：D。
【分析】根据常见实验操作规范（固体取用、块状固体加入、烧杯加热、液体滴加）解答，逐一判断操作正确性。
8．【答案】B
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意；
B、该反应符合“多变一”的规律，属于化合反应，该选项符合题意；
C、甲烷和氧气的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意；
D、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据化合反应的定义（多变一）解答，该反应生成物两种，不是化合反应；
B、根据化合反应的定义解答，该反应反应物两种，生成物一种，是化合反应；
C、根据化合反应的定义解答，该反应生成物两种，不是化合反应；
D、根据分解反应的定义（一变多）解答，该反应是分解反应。
9．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】解：A、用双氧水制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气；故A不正确．
B、用双氧水制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢；故B正确．
C、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变；故C不正确．
D、催化剂能改变化学反应速度，对双氧水制氧气放出氧气的速率会变慢，二氧化锰是固体，对生成氧气的纯度无影响．故D不正确．
故选B．
【分析】根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度．
10．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），即②③①④⑥⑤。
故答案为：A。
【分析】根据实验室制取氧气的操作顺序（查、装、定、点、收、移、熄）解答，防止水倒吸炸裂试管，必须先移导管后熄灯。
11．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
D、木炭在充足的氧气中燃烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据硫在空气和氧气中燃烧的现象差异（淡蓝色与蓝紫色）解答；
B、根据烟和雾的区别（固体小颗粒与液体小液滴）解答，红磷燃烧产生白烟；
C、根据实验现象的描述规范（不能直接说生成物名称）解答；
D、根据木炭燃烧的产物（二氧化碳）及二氧化碳的检验方法（石灰水变浑浊）解答。
12．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】火药属于爆炸性物质，运输火药的车辆应张贴爆炸性物质警示标志；
故答案为：B。
【分析】根据危险化学品的分类（火药属于爆炸品）及对应的警示标志（爆炸性物质）解答。
13．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；常见的意外事故的处理方法
【解析】【解答】A、酒精灯内的酒精不应装满，添加酒精应不超过酒精灯容积的三分之二，以防着火，说法错误，不符合题意；
B、使用酒精灯的外焰给物质加热，说法错误，不符合题意；
C、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，最好盖两次，说法正确，符合题意；
D、洒出的酒精在实验台上燃烧起来，不能用水浇灭，是因为酒精密度小于水，会浮在水面继续燃烧，且水具有流动性，会导致火势蔓延，正确做法是用湿抹布盖灭，说法错误，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据酒精灯的使用规范（酒精量、加热部位、熄灭方法、失火处理）解答，逐一判断操作正确性。
14．【答案】A
【知识点】空气的组成；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、木炭和四氧化三铁均为黑色固体，观察颜色无法区分，方法错误；
B、燃着的木条伸入氧气中会更旺，伸入氮气中会熄灭，可鉴别，方法正确；
C、澄清石灰水通入二氧化碳会变浑浊，通入空气中无明显变化，可鉴别，方法正确；
D、过氧化氢溶液加二氧化锰会产生气泡（生成氧气），水加二氧化锰无变化，可鉴别，方法正确。
故选Ａ。
【分析】物质的鉴别方法（利用物质的颜色、化学性质差异）。
15．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、水的沸点为100℃，石蜡在沸水中能熔化，说明石蜡的熔点低于100℃，该选项叙述不正确；
B、水沸腾过程中，没有新物质生成，属于物理变化，酒精燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项叙述不正确；
C、白烟为石蜡固体小颗粒，则点燃白烟，蜡烛会复燃，该选项叙述正确；
D、氧气具有助燃性，则燃着的木条会燃烧更旺，该选项叙述不正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据石蜡熔化的现象（常温下可熔化）判断熔点（较低，低于100℃）解答；
B、根据物理变化和化学变化的定义（无新物质与有新物质）解答；
C、根据蜡烛白烟的成分（石蜡小颗粒，具有可燃性）解答；
D、根据氧气的助燃性（支持燃烧，木条燃烧更旺）解答。
16．【答案】铁；过氧化氢；NH3；CO2；H2O；P2O5；KMnO4
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】①每个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，则氨的化学式为：NH3；
②Fe的元素名称是：铁；
③根据“先读后写”，二氧化碳的化学式为：CO2；
④每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则水的化学式为：H2O；
⑤H2O2的名称是：过氧化氢；
⑥根据“先读后写”，五氧化二磷的化学式为：P2O5；
⑦高锰酸钾由钾离子和高锰酸根离子构成，钾离子显+1价，高锰酸根离子显-1价，化学式为：KMnO4。
【分析】根据常见物质的化学符号（化学式）和名称的对应关系解答，注意化学式的书写规范（元素符号、原子个数比）。
17．【答案】（1）可燃性；物理
（2）作消毒剂；作燃料
（3）物理
（4）密封保存；细口瓶；远离火源（合理即可）
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）根据材料1可知，乙醇的化学性质为：具有可燃性；糯米浸泡过程中，没有新物质生成，属于物理变化。
（2）根据材料1可知，乙醇的用途为：作消毒剂、作燃料。
（3）蒸馏过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
（4）为了不让酒精挥发，通常保存酒精的方法是密封保存；液体应保存在细口瓶中；酒精具有可燃性，故使用酒精时应注意的安全事项是：远离明火。
【分析】（1）根据化学性质的定义（物质在化学变化中表现出的性质）解答，可燃性、消毒性属于化学性质；根据物理变化的定义（无新物质生成）解答，浸泡属于物理变化；
（2）根据材料1中乙醇的用途（消毒剂、燃料）解答；
（3）根据物理变化的定义（无新物质生成）解答，蒸馏是物理方法分离混合物；
（4）根据酒精的挥发性（密封保存）、状态（液体保存在细口瓶）、可燃性（远离火源）解答。
（1）根据材料1可知，乙醇的化学性质为：具有可燃性；
糯米浸泡过程中，没有新物质生成，属于物理变化。
（2）根据材料1可知，乙醇的用途为：作消毒剂、作燃料。
（3）蒸馏过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
（4）为了不让酒精挥发，通常保存酒精的方法是密封保存；
液体应保存在细口瓶中；
酒精具有可燃性，故使用酒精时应注意的安全事项是：远离明火。
18．【答案】（1）吸收有害气体，防止污染空气
（2）不同
（3）淡蓝；
（4）②；氧气浓度
（5）a；b
【知识点】检查装置的气密性；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）硫燃烧生成有毒的二氧化硫，则集气瓶底水的作用为吸收有害气体，防止污染空气。
（2）铁丝燃烧实验中，集气瓶底水的作用为防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，则图②和图③两个实验集气瓶底部水的作用不同。
（3）硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；硫燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：。
（4）硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，则硫在图2中燃烧更剧烈；硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
（5）检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若气密性良好，由于气体受热膨胀，则气体会从导管中逸出，故可观察到有气泡产生，故选a；冷却后，由于试管中的气体减少，则导管中的液面会上升，且液面高于烧杯，故选b。
【分析】（1）根据硫燃烧产物（二氧化硫）的毒性解答，水的作用是吸收有毒气体；
（2）根据硫燃烧和铁丝燃烧实验中水的不同作用（吸收气体与保护集气瓶）解答；
（3）根据硫在空气中燃烧的现象（淡蓝色火焰）解答；
（4）根据硫燃烧的反应物、生成物及反应条件书写文字表达式；
（5）根据氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响（浓度越高，燃烧越剧烈）解答；
（6）根据气密性检查的原理（升温产生气泡，冷却形成水柱）解答。
（1）硫燃烧生成有毒的二氧化硫，则集气瓶底水的作用为吸收有害气体，防止污染空气。
（2）铁丝燃烧实验中，集气瓶底水的作用为防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，则图②和图③两个实验集气瓶底部水的作用不同。
（3）硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；
硫燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：。
（4）硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，则硫在图2中燃烧更剧烈；
硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
（5）检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若气密性良好，由于气体受热膨胀，则气体会从导管中逸出，故可观察到有气泡产生，故选a；
冷却后，由于试管中的气体减少，则导管中的液面会上升，且液面高于烧杯，故选b。
19．【答案】（1）铁架台；水槽
（2）B
（3）防止加热时粉末状固体进入导管，造成堵塞；在集气瓶口放一根带火星的木条，若木条复燃，则已经集满；
（4）白光；二氧化碳；b
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）根据常见仪器的形状和用途，可知仪器甲是铁架台，乙是水槽。
（2）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应是固液常温型，发生装置选B。
（3）①加热时，试管中的粉末状固体易随气流进入导管，试管口放一团棉花的作用是防止粉末状固体进入导管；
②氧气具有助燃性，可以使带火星木条复燃。用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。
③高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故可以写出文字表达式：。
（4）①木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，在氧气中燃烧发出白光，原因是氧气的含量不同；
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故向集气瓶内倒入少量澄清石灰水，目的是为验证二氧化碳的生成；
③a、该实验过程中没有生成有毒有害的气体，故不需要排风，该选项不符合题意。
b、木炭燃烧实验中，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，需要戴护目镜，该选项符合题意。
c、该实验过程中不需要用电，故该选项不符合题意。
d、该实验过程中不需要用锐器，故该选项不符合题意。
故选b。
【分析】（1）根据常见实验仪器的名称解答；
（2）根据反应物状态（固液）和反应条件（不加热）选择发生装置；
（3）根据高锰酸钾制氧气的实验注意事项（试管口放棉花）、氧气的验满方法（带火星木条放瓶口）及反应原理书写文字表达式；
（4）根据木炭燃烧的产物（二氧化碳）及检验方法（石灰水变浑浊）解答，根据实验安全要求（排风、护目镜）选择图标，根据氧气浓度对燃烧现象的影响（空气中红光，氧气中白光）解答。
（1）根据常见仪器的形状和用途，可知仪器甲是铁架台，乙是水槽。
（2）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应是固液常温型，发生装置选B。
（3）①加热时，试管中的粉末状固体易随气流进入导管，试管口放一团棉花的作用是防止粉末状固体进入导管；
②氧气具有助燃性，可以使带火星木条复燃。用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。
③高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故可以写出文字表达式：。
（4）①木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，在氧气中燃烧发出白光，原因是氧气的含量不同；
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故向集气瓶内倒入少量澄清石灰水，目的是为验证二氧化碳的生成；
③a、该实验过程中没有生成有毒有害的气体，故不需要排风，该选项不符合题意。
b、木炭燃烧实验中，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，需要戴护目镜，该选项符合题意。
c、该实验过程中不需要用电，故该选项不符合题意。
d、该实验过程中不需要用锐器，故该选项不符合题意。
故选b。
20．【答案】不变；大量气泡；0.2；能加快过氧化氢的分解速率；；验证氧化铜在化学反应前后化学性质不变；10；二氧化锰
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）催化剂的定义为：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质。
（2）催化剂在反应前后质量不变，反应前氧化铜质量为0.2g，所以步骤⑥结果中氧化铜的质量为0.2g。
（3）步骤①中过氧化氢溶液分解无明显现象，步骤③中加入氧化铜后，过氧化氢分解产生大量气泡，对比这两个步骤，可证明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤②中发生的反应是过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。
（5）步骤⑦是用烘干所得固体重复步骤②③，目的是验证氧化铜在化学反应前后化学性质不变，因为要证明一种物质是催化剂，需证明其能改变反应速率、反应前后质量和化学性质都不变。
(6)该实验是探究不同催化剂的催化效果，根据控制变量法，除了催化剂种类不同外，其他条件都应相同，所以实验 Ⅱ 应与实验Ⅰ相同，为10mL。根据表格数据，生成等量氧气，使用二氧化锰所需时间（21s）比使用氧化铜所需时间（47s）短，说明二氧化锰的催化效果更好。
【分析】（1）根据催化剂的定义（能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变）解答；
（2）根据过氧化氢分解产生氧气的性质（氧气使带火星木条复燃）解答，根据催化剂质量不变的性质解答；
（3）根据对比实验（有无催化剂）的现象差异，验证催化作用；
（4）根据过氧化氢分解的反应原理（生成水和氧气）书写文字表达式；
（5）根据催化剂的化学性质在反应前后不变的性质，通过重复实验验证；
（6）根据控制变量法（探究催化剂种类，需其他条件相同）解答，反应时间越短，催化效果越好。
21．【答案】b；O2；供给呼吸；不能；难溶于水；优；PM10；酸雨；acd
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；空气的污染与防治；科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】（1）“用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳”属于设计实验，故选b。
（2）氧气无色无味，且能供给呼吸，则谜底为O2；“动物植物离不了”是因为该气体能供给呼吸。
（3）测定空气中氧气含量时，剩余的气体主要为氮气，燃着的红磷在剩余气体中熄灭，说明氮气不能支持燃烧；集气瓶内液面上升至一定高度后不再上升，说明氮气难溶于水。
（4）由图可知，空气质量指数42，等级判定为“优”。
（5）由图可知，当日PM10的指数最高，则其为首要污染物。
(6)二氧化硫、二氧化氮排放到空气中会形成酸雨。
(7)a、使用新能源共享汽车，能减少化石燃料的使用，有利于保护环境；
b、将工厂烟囱造高，污染物仍会排放到空气中，会污染空气；
c、植树造林，防止扬尘污染，有利于保护环境；
d、加强大气监测，有利于增强人们的环保意思，从而有利于保护环境。
故选acd。
【分析】活动一：
（1）根据科学探究的基本环节（提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论等）解答；
（2）根据氧气的性质（支持呼吸，动植物必需）解答；
（3）根据红磷燃烧实验的现象（红磷熄灭，氮气不支持燃烧；液面上升，氮气难溶于水）解答；
活动二：
（4）根据空气质量分级标准（污染指数≤50为优）解答；
（5）根据表格中污染物浓度数据（PM10浓度42最高）解答；
（6）根据二氧化硫、二氧化氮的环境危害（形成酸雨）解答；
活动三：
（7）根据环境保护的措施（新能源、植树造林、监测）解答，将烟囱造高不能减少污染。
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