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(共17张PPT)
第二节 神经调节的基本方式
冀少版七年级
下
学习目标
学习反射的结构基础
学会区分反射类型
情景导入
手突然碰到很烫的东西时，会立刻缩回来；光着脚踩到一颗尖锐的石子时，脚会马上抬起来；飞来的小昆虫碰到眼睫毛时，眼会快速眨动；听到上课铃声时，你会迅速返回教室......
1. 尝试完成人体的膝跳反射实验。
2. 举例说出什么是反射
扣诊锤或代用物。
1. 两位同学一组，一位是实验者，一位是被实验者。
2. 被实验者坐在椅子上，一条腿自然的搭在另一条腿上。
3.实验者用叩诊锤或手掌内侧边缘，快速叩击被实验者上面那条腿膝盖下方的韧带，同时观察小腿的反应。
实验目标
材料、用具
方法步骤
——实验：膝跳反射
新知探究1
根据获得的证据，思考下列问题。
1.叩击韧带时小腿出现的反应说明了什么？
2.完成这种活动的结构基础是什么？
3.这种反应有什么特点？
这种反应具有规律性
发生了膝跳反射
反射弧
——实验：膝跳反射
新知探究1
1.反射
：通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的规律性反应。
草履虫的应激反应
含羞草会合拢的叶子
猫的瞳孔变化
人体对寒冷的反应
否
否
是
是
具有神经系统的多细胞动物才有反射，植物和单细胞动物没有反射。
——反射
新知探究1
2.反射弧
1
2
3
4
5
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
神经节
——接受刺激并产生神经冲动
——神经冲动通过传入神经到达神经中枢
接收冲动，产生兴奋并将冲动传到传出神经
接收到冲动信号，做出反应
——神经冲动沿着传出神经到达效应器
——反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。
——反射
新知探究1
反射活动无法正常进行。
如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍，会出现什么结果？
机体还会有感觉吗？
——反射
新知探究1
反射的类型
1
非条件反射
2
条件反射
生来就有的，大脑皮层没有参与的先天性反射
需要经过后天学习逐渐获得的，受大脑皮层控制，需要不断强化，否则就会减弱，甚至消失
排尿反射
膝跳反射
眨眼反射
缩手反射
铃声响，大家坐好
红灯停，绿灯行
骑自行车
——反射类型
新知探究2
表现 吃柠檬 看柠檬 说柠檬
唾液分泌的情况
反射类型
唾液分泌量增多
唾液分泌量增多
唾液分泌量增多
非条件反射
条件反射
条件反射
人类除了对具体信号发生反应，建立与动物相同的条件反射以外，还能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立人类特有的条件反射，这与人类的大脑皮层具有语言中枢有关
语言中枢
——反射类型
新知探究2
1.临床上医生利用反射来检测疾病。
用瞳孔对光的反射初步判断患者是否存在颅脑疾病，或眼部神经是否损伤。
用膝跳反射来检测人体神经系统的某些疾病。
新知探究3
2.利用条件反射训练动物可以给人的生活和工作提供帮助。
经过训练的导盲犬能够引导盲人安全出行
经过训练的警犬，能够协助海关、公安部门侦破案件
新知探究3
课堂小结
神经调节的基本方式—反射
人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射弧
反射的分类
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
反射需要完整的反射弧
非条件反射：生来就有的
条件反射：后天学习而来
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
反射
课堂练习
1. 下列反射中属于人类特有的是（ ）
A.排尿反射 B.眨眼反射 C.排便反射 D.谈虎色变
2. 如图是反射与反射弧的知识图解，正确的选项是（ ）
A.①是反射弧，②是反射 B.①是反射，②是反射弧
C.②是反射弧，③是反射 D.①是反射弧，③是反射
D
D
刺激
感受器
传入神经
传出神经
效应器
反应
③
②
①
布置作业
训练计划：
利用家养的猫、狗、鸡、家鸽或金鱼等，参照技能卡，设计并完成一个条件反射形成的实验。仔细观察动物对信号的反应，并做好记录。分析实验现象，总结条件反射形成的过程。
板书设计
神经调节的基本方式—反射
反射弧
反射的分类
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
反射需要完整的反射弧
非条件反射：生来就有的
条件反射：后天学习而来
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
反射

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