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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念： 理解反射是神经调节的基本方式，认同人体通过反射对环境变化做出规律性反应，维持内环境稳态。
科学思维： 通过分析反射弧各环节损伤对反射活动的影响，建立结构与功能相适应的观念，提升逻辑推理能力。
探究实践：通过膝跳反射实验，说出反射的概念，阐明反射弧的结构与功能，区分非条件反射与条件反射。。
态度责任：关注反射在临床诊断和动物训练中的应用，认同科学知识对健康生活的指导意义。
学习重点 1. 说出反射的概念，描述反射弧的组成及各部分功能。 2. 区分非条件反射和条件反射，举例说明人类特有的条件反射。
学习难点 1. 理解反射弧的完整性与反射活动的关系。 2. 区别条件反射与非条件反射的建立过程及神经中枢差异。
【课前预习】
神经调节的基本方式是______，其结构基础是______。
反射是指通过______，对外界或内部的各种______所产生的______反应。
反射弧由______、、、______和______五部分组成。
反射分为______和______两种类型。生来就有的反射是______，如______、；经过后天学习获得的反射是，如______、______。
人类特有的条件反射是对______、______发生的反应，这与大脑皮层具有______有关。
【课中研学】
膝跳反射实验中，叩击膝盖下方的韧带，小腿会有什么反应？这说明了什么？
什么是反射？植物和单细胞动物有反射吗？为什么？
完成反射活动的结构基础是什么？如果反射弧的某一环节受损，反射还能发生吗？
反射弧由哪五部分构成？请用箭头表示神经冲动的传导方向。
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器分别具有什么功能？
举例说明反射弧某一部分受损可能导致的症状。
1.什么是非条件反射？什么是条件反射？两者在形成过程、神经中枢、先天性等方面有何区别？
2.下列反射分别属于哪种类型？
膝跳反射
眨眼反射
望梅止渴
谈虎色变
红灯停，绿灯行
为什么说“谈虎色变”是人类特有的反射？
【课堂总结】
【课堂练习】
11. 下列反射中属于人类特有的是（ ）
A.排尿反射 B.眨眼反射 C.排便反射 D.谈虎色变
2. 如图是反射与反射弧的知识图解，正确的选项是（ ）
A.①是反射弧，②是反射 B.①是反射，②是反射弧
C.②是反射弧，③是反射 D.①是反射弧，③是反射
【分层作业】
1．人在抓到一个烫手的鸡蛋时，会不假思索地松手。下列关于此缩手反射的叙述，正确的是（ ）
A．属于简单反射，由脊髓中的神经中枢控制完成
B．属于简单反射，由大脑中的神经中枢控制完成
C．属于复杂反射，由脊髓中的神经中枢控制完成
D．属于复杂反射，由大脑中的神经中枢控制完成
2．课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构基础和反射类型分别是（ ）
A．反射弧、简单反射
B．反射弧、复杂反射
C．脊髓、复杂反射
D．大脑、简单反射
3．下列全部属于简单反射的一组是（ ）
A．望梅止渴、嗷嗷待哺、鹦鹉学舌
B．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
C．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
D．杯弓蛇影、闻鸡起舞、老马识途
4．下列反射活动中，属于复杂的反射的是（ ）
A．排尿反射
B．眨眼反射
C．膝跳反射
D．谈虎色变
5．“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”这句话中蕴含了反射的知识，下列有关说法正确的是（ ）
A．该反射是先天性的
B．该反射的神经中枢在脊髓
C．该反射必须经过大脑皮层
D．该反射的神经中枢在小脑
6.如图是人体膝跳反射示意图，请据图回答问题。
（1）完成膝跳反射的神经结构称为________，图中①是________。
（2）膝跳反射属于________（填“非条件”或“条件”）反射，完成此反射的神经中枢位于________中（填图中序号）。
（3）如果图中②受损，则膝跳反射________（填“能”或“不能”）正常进行。
（4）叩击韧带时能产生感觉。人体产生感觉的神经中枢位于____________。
7.下列反射活动中，与“杯弓蛇影”这一反射类型相同的是（ ）
A．酸橘入口，分泌唾液
B．人的缩手反射
C．精彩的相声使观众哈哈大笑
D．人熟睡时被蚊子叮咬会动一动
8.．为了探究影响反应速度的因素，小美放学回家之后，和家人一起做了“测定反应速度”的实验，实验过程如下：
①爸爸为测试者，小美、妈妈、奶奶为被测试者。
②爸爸手捏尺子上刻度值大的一端，小美将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。
③小美的眼睛紧盯爸爸的手，一旦爸爸松手，她就立刻用拇指和食指夹住尺子，记录下小美夹住尺子的刻度，并重复4次。
④妈妈和奶奶重复②③步骤进行测试。
被测试者 第一次 第二次 第三次 第四次
小美（13岁） 10厘米 9.5厘米 9.1厘米 8.9厘米
妈妈（36岁） 10.6厘米 10.4厘米 10.1厘米 9.8厘米
奶奶（66岁） 12.3厘米 11.6厘米 11.0厘米 10.8厘米
（1）在“测定反应速度”实验的反射弧中，感受器位于眼的______中，手指上的肌肉属于______。接尺子活动的神经中枢在______。
（2）在处理实验数据时，小美需要计算出每人四次实验结果的________，再进行分析对比。
（3）根据上述实验可知，小美探究的是______因素对反应速度的影响。
（4）根据以上结果，我们可以得出的结论是_________________________。
（5）单独分析小美四次实验的实验结果能发现随着练习次数的增加，反应速度会_______。
【参考答案】
【课前预习】
反射、反射弧
神经系统、刺激、规律性
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
非条件反射、条件反射；非条件反射、膝跳反射、眨眼反射（合理即可）；条件反射、望梅止渴、红灯停绿灯行（合理即可）
语言、文字、语言中枢
【课堂练习】
1.D
2.D
【分层作业】
1.A
2.B
3.C
4.D
5.C
6.（1）反射弧；感受器
（2）非条件；③
（3）不能
（4）大脑皮层
7.C
8.（1）视网膜 效应器 大脑皮层
（2）平均值
（3）年龄
（4）人的反应速度与被测试者的年龄有关
（5）加快
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