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七年级生物学科导学任务单(14)
课题：芽是未发育的枝条或花（1）
一、学习目标：
1、说出芽的种类，描述叶芽的基本结构和发育过程。
2、初步学会用放大镜观察叶芽的结构。
3、认同芽的结构与功能相适应的观点。
二、探究新知 任务一：芽的类型和结构
自主学习1：
1.按照芽的着生位置的不同，可以分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。顶芽着生在主干或侧枝的＿＿＿＿＿。侧芽着生在茎侧面的＿＿＿＿＿处。
2.按照芽将来发育器官的不同，可以分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
3.叶芽的结构包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等五个部分。
合作探究1：
根据课本图3.2-24叶芽结构示意图，写出枝芽的各部分结构的名称。
学以致用1：生长在叶腋处的芽一定不是（ ）
A.叶芽 B.顶芽 C.花芽 D.侧芽
任务二：芽的生长发育
自主学习2：
1.叶芽发育成＿＿＿＿＿；花芽发育成＿＿＿＿＿；混合芽发育成＿＿＿＿＿。
2.叶芽的生长点发育成＿＿＿＿＿；叶原基发育成＿＿＿＿＿；幼叶发育成＿＿＿＿＿；芽原基发育成＿＿＿＿＿；芽轴发育成＿＿＿＿＿。
合作探究2：
标出图1与图2的各部分结构的名称，并将它们对应的结构连起来。
学以致用2：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“绿丝绦”是由什么发育来的？( )
A.叶 B.茎 C.芽 D.枝条
三、小结：
四、课堂检测：
1.下列关于芽的叙述，不正确的是（　　）
A.花芽通常比较肥大，将来发育成花 B.长在主干顶端的芽叫顶芽，侧枝顶端的芽叫侧芽
C.将来发育成枝条和花的芽叫混合芽 D.无论顶芽或侧芽，都可能是花芽、叶芽、混合芽
2.“樱花红陌上，柳叶绿池边”，花的盛开，枝叶的舒展，都与植物各种芽的发育有密切关系。下列有关芽的知识叙述，不正确的是（ ）
A.按着生位置不同，芽分为顶芽和侧芽，主干顶端的芽称为顶芽，侧枝顶端的芽称为侧芽
B.按发育结果不同，芽可分为叶芽、花芽和混合芽，混合芽能发育成带有花和叶的枝条
C.叶芽的生长点主要是由分生组织组成，能产生新的芽结构
D.叶芽的芽原基可以发育成顶芽，芽轴发育成茎
3.下图是某树的枝芽结构的纵切图和其上一段枝条示意图，下列有关说法正确的是（　　）
A.图乙中的c是由图甲中的1发育而成的
B.图乙中的d是由图甲中的5发育而成的
C.图乙中的b来自图甲中的结构4
D.图乙中的a和b都由图甲中的结构3发育而成
4.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘了苍翠欲滴的荷叶与天相接，幼嫩的荷花，在初日的照射下格外红艳的画面，能直接发育成荷叶和荷花的分别是（ ）
A.芽原基、叶芽 　 B.幼叶、花芽 　 C.芽轴、顶芽 　 D.叶原基、侧芽
5.“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是（ ）
A.芽按照着生位置不同可分为顶芽和侧芽
B.顶芽旺盛生长时会抑制侧芽生长
C.芽按照发育情况不同分为叶芽、花芽、混合芽
D.枝条的叶是由幼叶发育成的，茎是由芽原基发育成的

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