资源简介

(共18张PPT)
第三节 感觉的形成
一、视觉
冀少版七年级
下
学习目标
描述人体眼球的基本结构和功能
说出视觉的形成过程
情景导入
上学路上远处有耸立的高楼和挺拔的树木，近处有川流不息的车辆，身边有一起前行的同学，这一切的美好都是我们通过眼睛看到的。我们的眼睛是怎样看到这些美景的？视觉是怎样形成的？
图3-5-8 眼球结构示意图
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角膜
瞳孔
虹膜
晶状体
睫状体
巩膜
脉络膜
视网膜
视神经
玻璃体
眼球壁
——眼球结构
新知探究1
脉络膜：不透光，使眼内形成“暗箱”脉络膜含有丰富的血管，为视网膜提供营养。
视网膜：
能感受光的刺激，产生神经冲动
巩膜：巩膜白色、坚韧，保护眼球内部结构作用，俗称“白眼珠”
1.眼球壁由外到内依次是巩膜、脉络膜、视网膜。
——眼球结构
新知探究1
角膜:无色透明，可以透过光线
虹膜:有色素，中央有瞳孔，俗称“黑眼珠”
晶状体：透明，有弹性，能折射光线
玻璃体：透明，胶状物质，支撑眼球壁
睫状体:
主要由肌肉组成，能调节晶状体的凸度。
视神经
——眼球结构
新知探究1
黑眼珠
白眼珠
巩膜
虹膜
虹膜色素含量不同，所以呈现出不同的颜色。
所有人都是黑眼珠吗？
——眼球结构
新知探究1
光强，瞳孔（ ） 光弱，瞳孔（ ）
变小
变大
虹膜调节瞳孔的大小：
瞳孔大小可以控制进入眼睛的光线的量
——眼球结构
新知探究1
视神经
视觉中枢（形成视觉）
视网膜上形成的像是倒像
瞳孔
视网膜
视神经
大脑皮层的视觉中枢
玻璃体
（产生神经冲动）
（传导神经冲动）
（形成视觉）
角膜
晶状体
外界光线
——视觉形成
新知探究2
眼球的前后径过______，或者晶状体的凸度过_______，形成的物像就会落在视网膜的_____方，因此看不清远处的物体，称为近视，需佩戴适度的______透镜（近视镜）加以矫正。
长
大
前
凹
——近视及矫正
新知探究3
眼球的前后径过______，或者晶状体的凸度过_______，形成的物像就会落在视网膜的_____方，因此看不清远处的物体，称为远视，需佩戴适度的______透镜（远视镜）加以矫正。
短
小
后
凸
——远视及矫正
新知探究3
要坚持认真做眼保健操
要端正读写姿势
要看书1h后，远眺几分钟
预防近视：三要四不要
——科学用眼
新知探究3
不在直射的强光下看书
不走路看书
不在光线暗的地方看书
不躺卧看书
课堂小结
1.眼球的结构：近似球形，由眼球壁（角膜、巩膜、脉络膜、虹膜、视网膜）、晶状体、玻璃体等结构组成。
2.视觉形成的过程：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢（形成视觉）。
3.近视及矫正：眼球前后径过长，或晶状体凸度过大，物像落在视网膜的前方，佩戴凹透镜加以矫正；远视及矫正：眼球前后径过短，或晶状体凸度过小，物像落在视网膜的后方，佩戴凸透镜加以矫正。
4.科学用眼，爱护眼的健康。
1、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化是（ ）
A、由大到小 B、由小到大
C、大小不会变化 D、无法确定
2、构成眼球壁外膜的是（ ）
A、虹膜、睫状体、脉络膜
B、视网膜
C、前方透明的角膜和后方白色的巩膜 D、角膜、巩膜、晶状体、玻璃体
A
C
课堂练习
课堂练习
3、人们通常说外国人的眼睛是蓝的，中国人的眼睛是黑的，这种颜色的区别实际在于眼的什么结构？（ ）
A、虹膜 B、巩膜
C、视网膜 D、脉络膜
4、在眼球结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体是（ ）
A、角膜 B、瞳孔
C、晶状体 D、玻璃体
A
C
布置作业
1.调查本班学生近视眼患病率。
患病率=某人群患病人数十该人群的总人数×100%
2.编制一份调查表：比较患近视的同学与正常视力的同学在用眼习惯；上有什么不同（如每天持续看书写字的最长时间，持续看电视的时间，书写时眼与书本的距离等）。
3.制订护眼计划。
板书设计
视觉
眼球壁
视觉的形成
近视与远视
眼球的结构
内容物：房水、晶状体、玻璃体
外膜：角膜、巩膜
中膜：虹膜、睫状体、脉络膜
内膜：视网膜
远视：
近视：
预防：“三要”“四不要”
光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物像）→视觉神经→大脑的特定区域（形成视觉）
配戴凸透镜
配戴凹透镜

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