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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：人体通过耳等感觉器官感知外界信息，形成对环境变化的适应，感受生命结构的精妙与协调。
科学思维：通过分析耳的结构与听觉形成的关系，树立“结构与功能相适应”的生命观念；比较听觉与视觉形成过程的异同。
探究实践： 描述耳的基本结构和功能，概述听觉的形成过程，说出耳卫生保健的常见措施。
态度责任：认同科学用耳、保护听力对终身健康的重要性，养成爱护听觉器官的良好习惯，关注听力障碍人群。
学习重点 耳的基本结构和功能（外耳、中耳、内耳）。 听觉的形成过程。 科学用耳及听觉卫生保健措施。
学习难点 理解听觉感受器位于耳蜗，听觉在大脑皮层形成。 咽鼓管调节鼓膜内外气压平衡的机制。 晕车、晕船与内耳前庭、半规管的关系。
【课前预习】
耳由__________、、三部分构成。外耳包括__________和，中耳包括、和，内耳包括__________、和。
耳郭的功能是__________，外耳道的作用是__________；鼓膜是__________的薄膜，能将__________转化为__________；听小骨能将振动__________并传至__________；咽鼓管连通__________与__________，可以调节鼓室内外__________的平衡，保护__________。
内耳中的__________内有听觉感受器，能接受刺激并产生__________；__________和__________感受头部位置变化及旋转变速运动的刺激，与维持__________有关。
听觉的形成过程：外界声波→耳郭→→→听小骨→（产生神经冲动）→→大脑皮层的__________，形成听觉。
保护耳和听觉的措施：
（1）不要用__________的器具挖耳，以免戳伤__________；
（2）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免病菌通过__________进入中耳，引起__________；
（3）遇到巨大声响时，要迅速__________或__________，保持鼓膜两侧气压平衡；
（4）慎用或避免使用__________类药物，防止药物性耳聋。
【课中研学】
观察耳的结构示意图，依次指出外耳、中耳、内耳所包含的结构，并说出各部分的主要功能。
鼓膜、听小骨、耳蜗在听觉形成中分别起什么作用？
咽鼓管为什么能够调节鼓室内外气压？举例说明咽鼓管功能异常时可能出现什么后果
请用箭头和结构名称写出声波从外界传入大脑皮层的完整路径。
听觉感受器位于哪个部位？听觉最终在哪个部位形成？这与视觉的形成有何共同规律？
耳朵进水后为什么会暂时听不清声音？水排出后听觉恢复说明了什么？
遇到巨大声响时，为什么要迅速张开口或闭嘴堵耳？其原理是什么？
为什么不能用尖锐的物品挖耳？耳屎（耵聍）对人体有保护作用吗？
鼻咽部感染为什么要及时治疗？这与中耳炎的发生有什么关联？
【课堂总结】
【课堂练习】
1.下列不属于内耳的结构是（ ）
A．听小骨 B．前庭 C．半规管 D．耳蜗
2.有些同学中午没有休息好，下午上课时会打瞌睡，可当头部下垂后会立即醒来。接受这种刺激的感受器位于（ ）
A．耳郭 B．鼓膜 C．半规管 D.耳蜗
3.在听到下课铃声时，听觉的形成部位是（ ）
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．大脑皮层听觉中枢
4.有同学非常喜欢听音乐，经常戴着耳机边听音乐
边写作业，边听音乐边走路。结合右图回答下列
问题（[ ] 内填序号）。
优美的音乐通过耳机经过[____] ________传到中耳，
引起[____] ________振动。振动传到[____]________
后被放大并传到内耳，刺激[____] ________内的听觉
细胞产生神经冲动，神经冲动沿[____] ________传到脑的特定区域形成听觉。
【分层作业】
1．耳的结构中，能将声波转换成振动的是（ ）
A．鼓膜 B．外耳道
C．耳蜗 D．咽鼓管
2．耳的结构中，具有感觉细胞，能将振动转化成声音信息的是（ ）
A．耳郭 B．耳蜗
C．鼓膜 D．听小骨
3．下列能正确表示人的听觉形成途径的是（ ）
A．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢
B．声波→鼓室→耳蜗→听觉神经→听觉中枢
C．声波→鼓膜→听小骨→听觉中枢
D．声波→鼓室→听小骨→听觉神经→听觉中枢
4．在飞机起飞或降落时嚼口香糖或张开口，可以起到的作用是（ ）
A．保持鼓膜内外气压平衡
B．使咽鼓管张开，保护听小骨
C．保护耳蜗内的听觉感受器
D．防止听小骨和听觉神经受损
5．下列对应关系错误的是（ ）
A．舌—味觉
B．皮肤—嗅觉
C．眼—视觉
D．耳—听觉
6.下图为耳的结构示意图，当听到老师喊自己名字时需要参与的结构及其正确顺序是（ ）
A．①②③④⑥⑤ B．①②③⑦④⑥
C．①②⑦③⑥⑤ D．①②③⑦⑤⑥
7.．传统入耳式耳机是声音经外耳道进入，通过空气传导（气传导），而骨传导耳机是声音通过头骨振动直接传入内耳的（骨传导）。下列相关叙述错误的是（ ）
A．气传导是声波首先传至鼓膜引起振动
B．骨传导是声波通过骨将振动传至耳蜗
C．两种传导方式都由听觉神经来传导声音信息
D．两种方式形成听觉的部位不同
8．“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当我们听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮起也要止步，等救护车通过后再择机行走。请结合所学知识，回答下列问题。
（1）外耳由___________（序号）组成，有收集和传导声波的作用。
（2）救护车的鸣笛声由外耳道传到[ ]_____________，引起其振动，经过听小骨传到内耳的[ ]_____________，其内的听觉感受器接收信息并沿着与听觉有关的神经将信息传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
（3）某同学一乘车就会感到头晕、目眩、恶心，这是由内耳中[ ]_____和[ ]______的感受器受到强烈刺激而导致的。这两种结构的作用是__________。
（4）遇到巨大声响时，要迅速______，使[ ]________张开，或_________并同时双手堵耳，以保证[ ]________两侧的大气压力保持_________。
（5）鼻、咽、喉发炎时应及时治疗，否则病菌有可能通过[ ]_____________进入中耳引起中耳炎；此时进行血常规化验，血液中的___________数量会增加。
【参考答案】
【课前预习】
外耳、中耳、内耳；耳郭、外耳道；鼓膜、听小骨、鼓室；耳蜗、前庭、半规管
收集声波；传送声波；椭圆形半透明；声波；振动；放大；内耳；鼓室；咽部；气压；鼓膜
耳蜗；神经冲动；前庭；半规管；身体平衡
外耳道；鼓膜；耳蜗；听神经；听觉中枢
尖锐；鼓膜；咽鼓管；中耳炎；张开口；闭嘴堵耳；耳毒性
【课堂练习】
1.A
2.C
3.D
4.①外耳道 ⑤鼓膜 ⑥听小骨 ②耳蜗 ⑧听神经
【分层作业】
1.A
2.B
3.A
4.A
5.B
6.C
7.D
8.（1）①②（2）③ 鼓膜 ⑥ 耳蜗（3）⑤ 半规管 ⑦ 前庭 感受头部位置的变动情况，与维持身体平衡有关 （4）张开口 ⑧ 咽鼓管 闭嘴 ③ 鼓膜 平衡（5） ⑧ 咽鼓管 白细胞
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