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七年级生物学科导学任务单(27)
课题：生物的性状主要由基因决定（2）
一、学习目标
1.举例说出生物的性状是由基因控制的；
2.会用遗传图解表示亲代与后代的基因组成和性状表现；
3.区分显性性状和隐性性状、显性基因和隐性基因。
二、任务一：用遗传图解表示亲代与后代的基因组成和性状表现。
自主学习1：
1.观察教材111页图“豌豆花色的遗传”，在右图中尝试推断显隐性状及基因组成（用字母A或a表示）
亲代：紫花×白花 亲代：紫花（＿＿性，基因：＿＿）× 白花（＿＿性，基因：＿＿）
↓ ↓
子代：全部紫花 子代： 全部紫花（＿＿＿性，基因：＿＿＿）
2.“果蝇翅型的遗传”中的遗传规律（用字母B或b表示）。
亲代：长翅×长翅 亲代：长翅（＿＿性，基因：＿＿）×长翅（＿＿性，基因：＿＿）
↓ ↓
子代：长翅：残翅 子代：长翅（＿＿性，基因： ）：残翅（＿＿性，基因：＿＿）遗传图解： 亲代： 长翅＿＿＿_ × 长翅＿＿＿＿
↙ ↘ ↙ ↘
生殖细胞：＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
子代基因组成： ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
子代性状表现： ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
在生殖过程中，亲代的＿＿＿＿随着＿＿__＿传递给子代，并控制着子代的＿＿＿＿表现。由于基因在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿之间的传递，生物的特征才能够＿＿＿＿＿_＿。
合作探究：
1.一对基因控制的性状遗传规律总结：
AA×AA→＿＿＿＿＿＿；AA×Aa→＿＿＿＿＿＿；AA×aa→＿＿＿＿＿＿；
Aa×Aa→＿＿＿＿＿＿；Aa×aa→＿＿＿＿＿＿；aa×aa→＿＿＿＿＿＿；
2.总结：判断显隐性的方法
若A性状×B性状→全部A性状，则＿＿＿性状为显性性状，＿＿＿＿性状为隐性性状；
若A性状×A性状→A性状:B性状，则＿＿＿性状为显性性状，＿＿＿＿性状为隐性性状；
课堂检测
1.白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是（　　）
A．HH和Hh　　 B．HH和hh　　 C．Hh和Hh　　 D．hh和hh
2.如果一株红果番茄的花（RR），接受了一株黄果番茄的花粉（rr），那么在红果番茄上结的果是（　）
A．红色　　 B．黄色　　 C．红黄相间　　 D．有的是红色，有的是黄色
3.把高茎(E)豌豆与矮茎(e)豌豆杂交，子代中有高茎198株、矮茎189株，则亲代的基因组合方式应是( )
A.EE×ee B. Ee×ee C.Ee×Ee D．EE×Ee
4.孟德尔用22种豌豆进行了八年实验，成功地将自己变为“遗传学之父”．已知豌豆种皮
有黄色与绿色两种，现有一株黄色豌豆与一株绿色豌豆杂交，后代全为黄色豌豆．若用Y、y表示相关基因，据孟德尔理论推测，该对性状中的显性性状及子代黄色豌豆的基因组成分别是（　　）
A．黄色，Yy B．黄色，YY或Yy C．绿色，Yy D．绿色，YY或Yy
5.家兔的白毛与黑毛是一对相对性状，由基因A和a控制。实验中学“爱科学”小组饲养了几只基因组成相同的雌雄白兔和几只基因组成相同的雌雄黑兔，进行毛色遗传实验，结果如下表，请分析回答问题。
组别 亲代配对 后代数目（只）
黑色 白色
甲 黑色×黑色 12 0
乙 白色×黑色 0 14
丙 白色×白色 ？ ？
（1）根据表中＿＿＿＿＿组的实验结果，可判断家兔毛色的＿＿＿＿＿色是显性性状。
（2）甲组亲代的基因组成是＿＿＿＿＿。
（3）丙组是用乙组的后代作为亲本进行杂交的，若丙组共繁殖64只家兔，则理论上有黑色家兔＿＿＿＿＿只。
（4）若想利用甲乙丙三组的后代作为实验材料，为获得更多的白色家兔，应选择＿＿＿＿＿组后代中的白色家兔进行杂交。
6.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：
组别 婚配方式 被调查家庭数 子 女
单眼皮 双眼皮
① 单眼皮×单眼皮 48 58 0
② 双眼皮×双眼皮 85 24 70
③ 双眼皮×单眼皮 162 54 126
请问答下列问题：
(1)根据第＿＿＿＿＿组的数据，你判断眼皮的显性性状是＿＿＿＿＿。
(2)在第②组中，父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，分析产生这种现象的原因。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)如果用D表示眼皮显性性状的基因，d表示眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有＿＿＿＿＿。
(4)如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性为＿＿＿＿＿。

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