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2026年吉林省初中学业水平考试语文自编模拟卷（原卷版）
语文试题共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成题。（8分）
透过密密的花枝的缝隙漏下的点点的光斑在地面闪烁着，光影变幻，古槐与紫藤就在其中甲（A.演绎B.演义）着一场光阴与生命的盛大欢愉。
落雨了。春天的雨淅淅沥沥，是惜春的泪伴随着泪珠洒落的，还有紫藤花瓣。盛开是庄重的，diāo落同样也是一件圣洁的事情。那是秋叶一样静美的回归。回归土地的怀抱，回应根的呼唤。纷纷扬扬的花瓣在乙（A.凄风苦雨B.斜风细雨）中飘落，飘落成一场盛大的花雨，谁都说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴。
1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （2分）
古槐（ ） diāo （ ） 落
2. 请写出“回归土地” “盛大的花雨”的短语类型：_________、_________。 （2分）
3. 根据语境选词填空，甲处应选_______（填序号）乙处应选_______（填序号） （2分）
4. 把文中的画线句改为反问句：_________________（2分）
5.一株嫩芽，可以唤醒一滩荒原；一点希望，可以振奋一片广阔蓝天；一句经典诗文，可以激扬青春年少的意气。你的班级决定开展“经典诗文传诵”活动，下面是小文为活动拟写的开场白，请你将其补充完整。(7分)
主持人A：青春有着杜甫的自信，
“①， ”(《望岳》，永远乐观自信，相信理想终会实现。
主持人B：青春有着范仲淹的胸襟，“先天下之忧而忧， ② ”(《岳阳楼记》)，为了家国天下，甘愿先人后己，先苦后乐。
主持人A：青春有着李白的豪情，“③ ， ”
[《行路难(其一)》]，尽管前路坎坷，依然心怀壮志，对未来充满信心。
主持人B：青春有着木兰的担当，“④ ， ”(《木兰诗》)，不远万里奔赴战场，那是巾帼不让须眉的飒爽英姿
主持人A、B：让我们一起用经典诗文积聚正能量，奏响青春之歌。
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面的材料，完成下面小题
【材料一】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里、长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【注】宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使直知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。
【材料二】
岳阳楼记【注】（节选）
范仲淹
①嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。③是进亦忧，退亦忧。④然则何时而乐耶？⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！⑥噫！微斯人，吾谁与归？
【注】庆历三年（1043），范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放，先后任邠州、邓州、杭州、青州等地知州。《岳阳楼记》作于他任邓州知州时。
【材料三】
邠州建学记（节选）
范仲淹
庆历甲申岁，予参贰国政①，亲奉圣谋，诏天下建郡县之学，俾②岁贡群士，一由此出。
明年春，予得为邵城守。暑事③之三日，谒夫子庙，通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，其材出于诸生备矣。今夫子庙隘甚，群士无所安。”国议改卜④于府之东南隅。地为高明，遂以建学，并其庙迁焉。明年夏，厥功⑤告毕
增其庙度，重师礼也；广其学宫，优生员也。谈经于堂，藏书于库，长廊四回，室从而周，总一百四十楹，广厦高轩，处之显明，士人洋洋，其来如归。且曰：“吾党居后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺⑥，以树其德业。”
【注】①贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。②俾：使。③署事：到衙门上任。④改卜：另行选择。⑤厥功：指建学堂工程。⑥服膺：牢记在心中。
6. “长烟落日孤城闭”一句中的“孤城”即指词人镇守的延州。根据这首词的内容，你认为延州傍晚时分的景象是怎样的？请用你自己的话描述。（不得抄写原文）
答：
7. 参考表格提示的方法：解释加点的字词。
文言词句 方法 解释
（1）吾谁与归 查阅词典法：①返回②归还③归附，归属④结局，归宿 ___________（填序号）
（2）通守太常王博士稷告予 课内迁移法：有司业、博士为之师 ___________
（3）今夫子庙隘甚 联想词语法：心胸狭隘 ___________
（4）广厦高轩，处之显明 结合语境法：前文有“地为高明，遂以建学” ___________
8. 用“/”给文中画横线的句子断句。（限两处）
予参贰国政亲奉圣谋诏天下建郡县之学
9. 如果将材料二划分为两个层次，下列划分恰当的一项是（ ）
A. ①/②③④⑤⑥ B. ①②③④/⑤⑥ C. ①②③④⑤/⑥ D. ①②/③④⑤⑥
10. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）不以物喜，不以己悲。
答：
（2）广其学宫，优生员也。
答：
11. 宋代沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。结合上面三则材料内容，概括范仲淹被赞为“一世英杰”的原因。
答：
（二）（15分）
阅读下面文章，完成小题。
父亲的衣袋
张建宏
①记忆中，父亲的衣袋是两方小小的天地，左边装着旱烟与岁月，右边装着糖果与四季。那褪了色的蓝布衣袋，像两扇半掩的木门，轻轻一推，便流淌出我整个童年的芬芳。
②那时，只要父亲从集市或山上回来，他的衣袋里总会装着我爱吃的糖果或是野果。每次他一进家门，还没来得及放下手中的农具，我就会拽着父亲的衣角，踮起脚尖把小手伸进他的上衣袋里摸索，把掏出的杨梅、酸梅子等野果急忙往嘴里塞，酸涩的味道让我紧皱眉头，小脚在地上乱跺，把父亲逗得哈哈大笑，那样的时光对我来说是何等的快乐和幸福。
③父亲几乎每个赶集日都要去云南省楚雄彝族自治州武定县插甸镇的街上卖松明子，因为一家人一星期的油盐酱醋都要靠卖松明子来维持。当村庄上空的晨雾还未散尽，父亲已背着松明子往山外走去，松脂的清香混着晨露，在他肩头凝成细密的水珠。我站在屋前的晒粮场上看他渐行渐远，直到那道佝偻的背影被山岚吞没，我才慢慢转身回屋。松明子是山神的馈赠，父亲总说：“松明子要好卖就要挑油性足的，易燃且很耐烧，也很受买家青睐。”他削松皮的姿势像在雕刻时光，斧头起落间，红白相间的松脂便如凝固的霞
光，在他掌心流淌成晶莹剔透的琥珀。
④赶集归来的父亲总在日头西斜时出现，空背篓随着步伐左右轻轻摇晃，衣袋里却胀鼓鼓、沉甸甸的，有时是裹着玻璃纸的棒棒糖，有时是撒了芝麻的米花糖。最难忘的是他掏糖时的动作——右手先在衣襟上蹭两下，才小心翼翼地探进衣袋，仿佛那方寸之间藏着比松明子更珍贵的宝物。在糖纸剥开的脆响里，我仿佛尝到了整个山林间的清香。
⑤那年腊月，松明子滞销。父亲蹲在门槛边抽旱烟，烟斗里的火苗忽明忽暗。“爹，松明子......”我话未说完，他忽然从衣袋里摸出一个油纸包，几颗风干的棠梨果在暮色里泛着琥珀光。“尝尝，冬天的山货最养人。”原来他的衣袋从不会空着，就像山间的溪流，断流时总在暗处蓄着清泉。
⑥父亲几乎每天都要上山，或砍柴，或挖药，或采蘑菇，一年四季都在山上摸爬着、忙碌着，我也天天能在父亲的衣袋里吃上不同季节的野果，父亲的衣袋像一本会行走的时光日志，记载着大山四季的轮回。春分刚过，他便揣回带着露水的黄泡果，金灿灿的黄泡果像小小的灯笼，在阳光下熠熠生辉，汁水染红了父亲的半边衣襟，酸酸甜甜的味道里夹杂着幸福与满足。我常常猜想他的衣袋里藏着一个百宝箱，否则怎么会变出这么多时令的惊喜？夏至的蝉鸣里，父亲的衣袋成了流动的果篮。树莓紫得发亮，杨梅红得似血，父亲总用粗糙的掌心托着，生怕杨梅的汁液染红了我的衣服。有次他变戏法似的摸出一个野生猕猴桃，毛茸茸的果皮上还沾着草屑。他用袖口擦拭着果毛，我迫不及待地从他手中夺过来大大地咬了一口，酸得我瞪大了眼睛，他笑我是“小馋虫”。
⑦白露过后的山核桃最是金贵，父亲把青皮核桃揣在衣袋里，到家时衣襟早染了黄渍。他用柴刀背轻轻一磕，雪白的果仁便蹦出来，混着衣袋里残留的松香，竟然品出别样的醇厚。深秋的“鸡嗉子果”像一盏盏小灯笼，父亲总说：“这是山神爷挂的灯，给夜路的人照个亮。”最难忘那年大雪封山，父亲踩着齐膝深的雪归来，棉袄结着冰碴，衣袋里却焐着几颗冻得发硬的拐枣。他呵着白气说：“尝尝，冬大的‘糖棍子’味道就是不一样。”我咬开皴裂的果皮，蜜似的汁水在舌尖化开，竟然比夏日的杨梅更甜三分。
⑧父亲的衣袋终究空了，永远地空了。我不会忘记那个绵绵细雨的夜晚，父亲离我而去了，当我最后一次掏他衣袋时，摸到的只有粗布的褶皱，没有了往日香甜的糖果。那件穿了半辈子的蓝布褂子，肘部磨得发亮。我忽然明白，父亲不是魔术师，他的百宝箱里装的从来不是山珍，而是把四季的馈赠都化作了对我的惦念。
⑨当我再一次站在老屋后的大山前，暮色漫过山梁，夜莺鸣叫着飞入山林深处，山风依旧卷着松涛，山还是那座山，梁还是那道梁，却不见了往日从崎岖的山路上蹒跚而来的父亲。他的衣袋也终究成了时光的锦囊，从衣袋里掏出的那些甜蜜，早已在我生命里生根发芽。如今，每当我走过山野，总觉得衣袋里沉甸甸的一一左边装着松涛，右边盛着果香，而中间最柔软的夹层，永远留着父亲手心的温度。
(选自“学习强国”2025.9.5，有删改)
12.请根据文章第④~⑦段，说说“父亲的衣袋”为“我”带来了哪些温暖的记忆？(3分)
13.批注，是一种很好的读书方法。请从括号提示角度，为下面的句子做批注。(4分)
句子 批注
斧头起落间，红白相间的松脂便如凝固的霞光，在 他掌心流淌成晶莹剔透的琥珀。(从修辞手法的角度) （1）
右手先在衣襟上蹭两下才小心翼翼地探进衣袋，仿佛那方寸之间藏着比松明子更珍贵的宝物。(从词语 表达效果的角度) （2）
14.联系上下文，分析文章第⑤段写“松明子滞销”这一情节有何作用？(4分)
15。小文利用AI工具生成了以下两个图片，你认为哪个图片更适合作为本篇文章的配图？请你结合
文章内容说明原因。(4分)
（三）（10分）
阅读下面的材料，完成1——4题。
【材料一】
近期，国家卫健委疾控局开展了 2022 年全国儿童青少年近视调查工作，调查结果 如下：
据数据，孩子视力出现问题可以归为两大因素。第一是先天因素，也叫遗传因 素。主要由于父母或再上一辈是≥600 度的高度近视，那么对于孩子的遗传性很大。第 二是后天因素，后天因素主要包括用眼行为、用眼习惯和用眼环境，简单点说，就是“看 太久、近距离、光线暗”。 视力低下眼睛容易干涩疲劳，看东西模糊，对工作、学习、生活都有很大的影响。 近视人群患有白内障、青光眼的发病率明显高于视力正常人群，甚至有致盲的风险！目 前还没有直接治疗的手段，大多数是以矫正的方式去干预。
(刊载于 2023.3)
【材料二】
6 月 6 日是每年“全国爱眼日”。眼科专家姜教授表示，青少年近视的发展与学习 和生活方式密切相关，从现实来看，青少年近视问题在短期内难以改变。
吴女士说，之前有段时间儿子在家每天至少要上三四个小时的网课。“那段时间， 儿子的近视度数一下子加深了 100 度。”她说，现在儿子晚上回来仍然会看很长时间的 课外书或者一些感兴趣的科学发现视频，这让她很担忧。 “双减”如果落实执行到位，学生花在功课上的时间变少，用于户外运动的时间增 多，这对视力健康是有帮助的。然而，相关政策执行起来仍有实际困难。有些家长认为 运动与学习是矛盾的，运动影响学习；有些学校的场地有限，也会制约孩子户外运动。“一边是考试成绩、升学率，一边是青少年近视率，学校和家庭都有难处。只有解决实 际操作困难，优化户外活动条件，学校和家庭才可以更安心地执行到位。”姜教授说。 近视具有遗传的易感性，父母患有近视的，孩子患近视的风险相应增大。“患有近 视的父母也可能与他们自身行为习惯有关，比如更加爱好阅读而非户外活动，孩子受此 影响也会更多在室内活动，患近视的环境风险也会加大。”姜教授说。(刊载于 2022.12)
【材料三】
预防近视或防止近视度数加深有哪些注意事项呢？
（1）检查视力：小孩一般到了 4 岁左右就要定期检查眼睛来预防近视，如果发现 有近视倾向，一定要及时纠正或采取预防措施来避免出现近视，建议每隔 3～6 个月体 检一次。
（2）用眼时间：随着学生课业的加重，学习压力的增强，很多孩子在学习时都使 眼睛长时间处在一个高度紧张的状态，让眼睛得不到放松。除此之外，电子产品的使用 也是造成孩子近视的重要原因。因此，无论是孩子还是家长，都应该严格控制用眼时间， 不能让眼睛长时间处于一个疲劳状态，要使眼睛得到放松才能有效保护视力，预防近视。
（3）户外活动：第十五届国际近视眼大会上明确指出，每天 2 小时的户外活动可 以有效预防近视眼的发生。在户外放风筝、打羽毛球、乒乓球等，对预防近视更有效， 进行这些活动时，眼睛追随运动的物体，可以放松睫状肌，增加眼的调节力，可谓一举 多得。此外，户外活动时阳光照在人体上产生多巴胺，也可以有效地防止近视眼的发生。
（4）睡眠充足：晚睡早起，已经成为当代学生的标志。长时间的缺乏睡眠，就使 得眼睛得不到放松。因此，无论对于家长还是老师，都应当适当减少孩子的作业压力， 让孩子保证充足的睡眠才能让他们的眼睛不再那么疲劳。
（5）饮食均衡：近视患者普遍缺乏锌和铬，应多吃一些含锌和铬的食物。(含锌多 的食物有肝、肾、乳类、海产品、坚果类等；含铬较多的食物有牛肉、黑胡椒、糙米、 葡萄汁、食用菌类等)饮食上不能偏食，多吃含 B 族维生素较丰富的食物，各种蔬菜及 动物的肝脏、蛋黄等。胡萝卜含维生素 B，对眼睛有好处；多吃动物的肝脏可以治疗夜 盲。少食用含糖高的食物，大量摄入糖分到人体内之后，代谢时需要大量的维生素 B， 与此同时会降低人体内钙元素的量，而钙元素的缺失会导致眼部组织“无人保护”，从 而视网膜弹力减退，晶状体压力增加，造成视力下降。
(刊载于 2023.3)
16.根据材料一、材料二判断，下列说法不正确的一项是(2 分)( )
A. 中国儿童青少年近视率占比随着年级升高而增长，总体近视形势严峻。
B. 父母或再上一辈是≥600 度的高度近视，孩子就一定会因遗传因素出现视力问题。
C. 儿童青少年近视防控需要政府、学校、家庭等各方共同努力，持续防控。
D. 如果患近视的父母不喜欢户外活动，孩子更多时间待在家里，患近视的风险也会加 大。
17.根据材料一、二，简要概括造成儿童青少年近视的原因。(2 分)
答：
18.针对材料二中吴女士的担忧，请你结合材料三的内容，向她提出具体建议。(3 分)
答：
19.随着中考的日子越来越近，小渝的学习也日渐紧张，母亲为了使小渝的视力不受影 响，精心安排了一日三餐。请你对下面小渝妈妈准备的午餐菜谱进行评价，并对可能影 响小渝视力的菜品提出修改意见。(3 分)
注：营养学家推荐每日摄入食糖总量大约为 30～40 克，即不要超过每日摄入总碳水化 合物的 10%，每天最好不要超过 40 克
答：
（四）名著阅读（5分）
20. 为提高同学们阅读经典的兴趣，学校举办了“畅游书香世界”主题活动，请根据要求完成下列任务。
【任务一：趣味挑战】
1.请根据你的阅读体验，完成下面的挑战任务。(2分)
相关语段 挑战任务
语段一：过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给，高兴地说道：“哥儿，有画儿的“‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，.....果然都在内。 “她”买回“三哼经”后，“我”对“她”的态度产生了怎样的转变？(1分)
语段二：我把头靠在海伦的肩上，用胳膊搂住她的腰，她把我拉近一些，两人默默地偎依着。我们这样坐了没多久，又进来了一个人......我们一眼就认出，来的是(2) (2)在月光下向“我们”走来的是谁？(1分)
【任务二：头脑风暴】
2.在阅读名著的过程中，有同学发现可以用提取关键词的方法来表达阅读名著的感悟。请结合你的阅读经历，参考示例，完成名著悟读卡。(3分)
名著悟读卡
作品名 关键词 阅读赏析
《儒林外史》 戏剧与悲剧 范进中举后喜极而疯，被胡屠户狠狠打了一巴掌才清醒过来， 这是一场“喜剧”；范进把自己的一生浪费在科举考试上，这是他 的人生“悲剧”。
① ② ③
答：
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
习近平总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”松花江中学九年级（1）班计划本周五下午三点在教室召开“自强不息，励志人生”的主题班会，请你积极参与班会筹备工作。
【策划流程】
（1）以下是主题班会的活动环节，请你围绕主题设计第三个环节。（3分）
环节一：以励志短片和故事开场；
环节二：分组讨论个人遭遇的挫折及如何应对，并在班级展示；
环节三：_____________________；
环节四：播放励志歌曲，班会总结。
【筹备资料】
（2）本次主题班会最后一个环节是“班会总结”，班委制作PPT时需要用到一张与主题相关的背景图。你认为下列哪一幅更好？请说明理由。（3分）
【邀约嘉宾】
（3）下面这段文字是中国残疾人游泳运动员钱红艳的相关经历，很好地诠释了“自强不息”的内涵。班级打算邀请钱红艳来和同学们作交流，安排你来打电话，你会怎么说？（4分）
钱红艳，4岁时因车祸失去了双腿，骨盆以下完全截肢，成为残疾孩子。爷爷将旧篮球剪开一圈，套在她身体的下面，让她开始了借用篮球行走的生活，因此大家都叫她“篮球女孩”。如今她作为中国代表团的一员，参加杭州亚残运会。钱红艳说，残疾不等于残废，希望更多的残疾人朋友树立生活的勇气，用实际行动证明人生价值。
（二）写作（50分）
22. .从下面两个文中任一作文.
作文（1）最可宝贵的财产
作文.(2)阅读下面材料，任选角度自拟题目，写一篇作文。
当老骆驼穿越塔里木沙漠，到达罗布泊旁的草原上休息的时候，一直在草原上转的黄羊们都围拢过来。
黄羊们说：“老骆驼， 你跑得并不比我们快，蹦得也不比我们高，塔里木沙漠望不到边，你是怎么走过来的呢？”
“那很简单，”老骆驼说，“只要认定一个目标，一步一步地走就成了。关键在于你不要停顿。”
请根据上述材料，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
①要有创意地表达真情实感。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2026年吉林省初中学业水平考试语文自编模拟卷（解析版）
语文试题共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成题。（8分）
透过密密的花枝的缝隙漏下的点点的光斑在地面闪烁着，光影变幻，古槐与紫藤就在其中甲（A.演绎B.演义）着一场光阴与生命的盛大欢愉。
落雨了。春天的雨淅淅沥沥，是惜春的泪伴随着泪珠洒落的，还有紫藤花瓣。盛开是庄重的，diāo落同样也是一件圣洁的事情。那是秋叶一样静美的回归。回归土地的怀抱，回应根的呼唤。纷纷扬扬的花瓣在乙（A.凄风苦雨B.斜风细雨）中飘落，飘落成一场盛大的花雨，谁都说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴。
1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （2分）
古槐（ ） diāo （ ） 落
2. 请写出“回归土地” “盛大的花雨”的短语类型：_________、_________。 （2分）
3. 根据语境选词填空，甲处应选_______（填序号）乙处应选_______（填序号） （2分）
4. 把文中的画线句改为反问句：_________________（2分）
【答案】1. ①. huái ②. 凋
2. ①. 动宾短语 ②. 偏正短语
3. ①. A ②. B
4. 谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？谁说花与土地的相聚不是生命的另一场盛宴？
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
古槐：gǔ huái，古老的槐树。
凋落：diāo luò，凋谢。
【2题详解】
本题考查的短语类型。
回归土地：“回归”为动词，“土地”为名词，“回归土地”为动宾短语。
“盛大”为形容词，修饰中心语“花雨”，“盛大的花雨”为偏正短语。
【3题详解】
本题考查词语辨析。
甲处，演绎：铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理。演义：根据史事、传说加工编写而成的长篇章回体小说，为古代小说的一种体裁。句中与“一场光阴与生命的盛大欢愉”搭配，用“演绎”恰当，故选A。
乙处，凄风苦雨：形容天气恶劣。斜风细雨：意思是形容小的风雨。句中形容花瓣在小的风雨中飘落，用“斜风细雨”恰当，故选B。
【4题详解】
本题考查句式转换。
肯定句改反问句，首先就是改的时候不能改变原意，其次就是加反问词、否定词和问号。据此可得：谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？谁说花与土地的相聚不是生命的另一场盛宴？
5.一株嫩芽，可以唤醒一滩荒原；一点希望，可以振奋一片广阔蓝天；一句经典诗文，可以激扬青春年少的意气。你的班级决定开展“经典诗文传诵”活动，下面是小文为活动拟写的开场白，请你将其补充完整。(7分)
主持人A：青春有着杜甫的自信，
“①， ”(《望岳》，永远乐观自信，相信理想终会实现。
主持人B：青春有着范仲淹的胸襟，“先天下之忧而忧， ② ”(《岳阳楼记》)，为了家国天下，甘愿先人后己，先苦后乐。
主持人A：青春有着李白的豪情，“③ ， ”
[《行路难(其一)》]，尽管前路坎坷，依然心怀壮志，对未来充满信心。
主持人B：青春有着木兰的担当，“④ ， ”(《木兰诗》)，不远万里奔赴战场，那是巾帼不让须眉的飒爽英姿
主持人A、B：让我们一起用经典诗文积聚正能量，奏响青春之歌。
【答案】)①会当凌绝顶 一览众山小②后天下之乐而乐 ③长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ④万里赴戎机 关山度若飞(每空1分，有错该空不得分。共7分)
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“绝、济、戎、度、”等字词容易写错。
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面的材料，完成下面小题
【材料一】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里、长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【注】宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使直知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。
【材料二】
岳阳楼记【注】（节选）
范仲淹
①嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。③是进亦忧，退亦忧。④然则何时而乐耶？⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！⑥噫！微斯人，吾谁与归？
【注】庆历三年（1043），范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放，先后任邠州、邓州、杭州、青州等地知州。《岳阳楼记》作于他任邓州知州时。
【材料三】
邠州建学记（节选）
范仲淹
庆历甲申岁，予参贰国政①，亲奉圣谋，诏天下建郡县之学，俾②岁贡群士，一由此出。
明年春，予得为邵城守。暑事③之三日，谒夫子庙，通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，其材出于诸生备矣。今夫子庙隘甚，群士无所安。”国议改卜④于府之东南隅。地为高明，遂以建学，并其庙迁焉。明年夏，厥功⑤告毕
增其庙度，重师礼也；广其学宫，优生员也。谈经于堂，藏书于库，长廊四回，室从而周，总一百四十楹，广厦高轩，处之显明，士人洋洋，其来如归。且曰：“吾党居后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺⑥，以树其德业。”
【注】①贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。②俾：使。③署事：到衙门上任。④改卜：另行选择。⑤厥功：指建学堂工程。⑥服膺：牢记在心中。
6. “长烟落日孤城闭”一句中的“孤城”即指词人镇守的延州。根据这首词的内容，你认为延州傍晚时分的景象是怎样的？请用你自己的话描述。（不得抄写原文）
答：
7. 参考表格提示的方法：解释加点的字词。
文言词句 方法 解释
（1）吾谁与归 查阅词典法：①返回②归还③归附，归属④结局，归宿 ___________（填序号）
（2）通守太常王博士稷告予 课内迁移法：有司业、博士为之师 ___________
（3）今夫子庙隘甚 联想词语法：心胸狭隘 ___________
（4）广厦高轩，处之显明 结合语境法：前文有“地为高明，遂以建学” ___________
8. 用“/”给文中画横线的句子断句。（限两处）
予参贰国政亲奉圣谋诏天下建郡县之学
9. 如果将材料二划分为两个层次，下列划分恰当的一项是（ ）
A. ①/②③④⑤⑥ B. ①②③④/⑤⑥ C. ①②③④⑤/⑥ D. ①②/③④⑤⑥
10. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）不以物喜，不以己悲。
答：
（2）广其学宫，优生员也。
答：
11. 宋代沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。结合上面三则材料内容，概括范仲淹被赞为“一世英杰”的原因。
答：
【答案】6. 例如：秋天到了，延州在层层山岭的环抱之中，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，长烟落日，孤零零的城门紧闭。
7.①. ③ ②. 古代学官的统称。 ③. 小 ④. 光线明亮
8.【答案】予参贰国政/亲奉圣谋/诏天下建郡县之学
9. C
10. （1）不因为外物的好坏而高兴，不因为自己的得失而悲伤。
（2）扩大学宫，优待生员。
11. 因为范仲淹心系祖国，为国效力，有着忧国忧民的情怀，还有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
【解析】
6.【解析】本题考查诗歌画面描绘。作答时可结合句意以及合理的想象来分析。
例如：天气极冷，风吼马啸夹杂着号角的边声，看不到大雁的影子，崇山峻岭里升起了长烟，落日西沉，暮霭沉沉，边塞被层层的山岭围绕着，孤零零的城门紧紧地关闭着。
7.【解析】本题考查文言实词。作答时可结合句意或题干提示的方法来分析。
①空：“吾谁与归”的意思是：我同谁一道呢？归：归依，归附，归属。故选③。
②空：课内迁移法“有司业、博士为之师”的句意：有司业和学官当他们的老师。“通守太常王博士稷告予”的意思是：邠州通判负责祭祀的学官王稷告诉我。博士：古代学官的统称。
③空：“心胸狭隘”的意思是：意思是气量非常小。隘：小。“今夫子庙隘甚”的意思是：如今孔夫子庙太狭小。因此这里的“隘”意思是：小。
④空：结合语境法“地为高明，遂以建学”可知，这里说的是把地势高光线明亮的地方用来建学堂，因此可推测“广厦高轩，处之显明”中的“显明”意思是：光线明亮。
8.【解析】
本句意为“我担任参贰国政之职，亲自奉行圣上的谋划，诏令天下建立郡县的学校”。“予参贰国政”点明任职情况，“亲奉圣谋”说明奉行旨意，“诏天下建郡县之学”是诏令内容，故断句为“予参贰国政/亲奉圣谋/诏天下建郡县之学”
9【解析】
本题考查划分层次。
①②③④⑤句是讲述古仁人不同于因外物或喜或悲的人的原因，并由此引出作者的胸襟和远大的政治抱负，⑥句则感叹没有与自己志同道合的人；故选C。
10【解析】
本题考查文言文翻译。作答时应注意如下重点字词的意思：
（1）以：因为。喜：高兴。悲：悲伤。
（2）广：扩大。优：优待。
11【解析】
本题考查理解文章内容和分析人物形象。
《渔家傲·秋思》中范仲淹一年又一年驻守边塞，却不能尽早回家与家人团聚，他渴望战争结束，希望可以在英雄的史册上留下浓墨重彩的一笔，报效祖国的英雄气概跃然纸上。《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作者范仲淹虽身居江湖，但心忧国事，虽遭贬谪，仍然不在意自身的安危，他忧国忧民的情怀令人动容；根据《邠州建学记》中“增其庙度，重师礼也；广其学宫，优生员也”“吾党居后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺，以树其德业”可知，范仲淹重视人才的培养，彰显君主的仁德，一心一意为国效力。
【点睛】参考译文：
【材料二】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种人的心情，这是为什么呢？(是由于)不因外物好坏和自己的得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？
【材料三】庆历甲申年，我参与决定枢密院、中书二府大政，亲自遵照圣上旨意，下诏书命令天下州县兴建学校，使每年推举的士人全部出自州县学堂。
第二年春天，我请求担任邠州知州。处理公事第三天，拜谒了孔夫子庙，邠州通判负责祭祀的学官王稷告诉我说：“奉圣旨兴建学堂，才俊从诸位士子中产生，已经齐备了，如今孔夫子庙太狭小，读书人无安身之处。”于是商议改动（庙址），选择在州府的东南角，地势高光线明的地方用来建学堂，连同夫子庙一块迁移到这儿。第二年夏天，该工程宣告完毕。
增大庙的尺度，这是推重师礼；扩大学宫，这是优待生员。在大堂谈论经书，在书库珍藏书籍。长廊迂回曲折，环绕学舍四周，总计一百四十根柱子。宽广的厦房高高的窗户，置身其中感觉光线明亮。众位学子高高兴兴来到如同回到家中，都说：“我们这些人居住在后稷、公刘创业的地方，沐浴唐尧、虞舜、夏商周三王的淳厚风俗，岂不是我圣君的赐福，我文道的盛大节日吗？怎么敢不铭记于心不忘，来树立其厚德大业啊！
（二）（15分）
阅读下面文章，完成小题。
父亲的衣袋
张建宏
①记忆中，父亲的衣袋是两方小小的天地，左边装着旱烟与岁月，右边装着糖果与四季。那褪了色的蓝布衣袋，像两扇半掩的木门，轻轻一推，便流淌出我整个童年的芬芳。
②那时，只要父亲从集市或山上回来，他的衣袋里总会装着我爱吃的糖果或是野果。每次他一进家门，还没来得及放下手中的农具，我就会拽着父亲的衣角，踮起脚尖把小手伸进他的上衣袋里摸索，把掏出的杨梅、酸梅子等野果急忙往嘴里塞，酸涩的味道让我紧皱眉头，小脚在地上乱跺，把父亲逗得哈哈大笑，那样的时光对我来说是何等的快乐和幸福。
③父亲几乎每个赶集日都要去云南省楚雄彝族自治州武定县插甸镇的街上卖松明子，因为一家人一星期的油盐酱醋都要靠卖松明子来维持。当村庄上空的晨雾还未散尽，父亲已背着松明子往山外走去，松脂的清香混着晨露，在他肩头凝成细密的水珠。我站在屋前的晒粮场上看他渐行渐远，直到那道佝偻的背影被山岚吞没，我才慢慢转身回屋。松明子是山神的馈赠，父亲总说：“松明子要好卖就要挑油性足的，易燃且很耐烧，也很受买家青睐。”他削松皮的姿势像在雕刻时光，斧头起落间，红白相间的松脂便如凝固的霞
光，在他掌心流淌成晶莹剔透的琥珀。
④赶集归来的父亲总在日头西斜时出现，空背篓随着步伐左右轻轻摇晃，衣袋里却胀鼓鼓、沉甸甸的，有时是裹着玻璃纸的棒棒糖，有时是撒了芝麻的米花糖。最难忘的是他掏糖时的动作——右手先在衣襟上蹭两下，才小心翼翼地探进衣袋，仿佛那方寸之间藏着比松明子更珍贵的宝物。在糖纸剥开的脆响里，我仿佛尝到了整个山林间的清香。
⑤那年腊月，松明子滞销。父亲蹲在门槛边抽旱烟，烟斗里的火苗忽明忽暗。“爹，松明子......”我话未说完，他忽然从衣袋里摸出一个油纸包，几颗风干的棠梨果在暮色里泛着琥珀光。“尝尝，冬天的山货最养人。”原来他的衣袋从不会空着，就像山间的溪流，断流时总在暗处蓄着清泉。
⑥父亲几乎每天都要上山，或砍柴，或挖药，或采蘑菇，一年四季都在山上摸爬着、忙碌着，我也天天能在父亲的衣袋里吃上不同季节的野果，父亲的衣袋像一本会行走的时光日志，记载着大山四季的轮回。春分刚过，他便揣回带着露水的黄泡果，金灿灿的黄泡果像小小的灯笼，在阳光下熠熠生辉，汁水染红了父亲的半边衣襟，酸酸甜甜的味道里夹杂着幸福与满足。我常常猜想他的衣袋里藏着一个百宝箱，否则怎么会变出这么多时令的惊喜？夏至的蝉鸣里，父亲的衣袋成了流动的果篮。树莓紫得发亮，杨梅红得似血，父亲总用粗糙的掌心托着，生怕杨梅的汁液染红了我的衣服。有次他变戏法似的摸出一个野生猕猴桃，毛茸茸的果皮上还沾着草屑。他用袖口擦拭着果毛，我迫不及待地从他手中夺过来大大地咬了一口，酸得我瞪大了眼睛，他笑我是“小馋虫”。
⑦白露过后的山核桃最是金贵，父亲把青皮核桃揣在衣袋里，到家时衣襟早染了黄渍。他用柴刀背轻轻一磕，雪白的果仁便蹦出来，混着衣袋里残留的松香，竟然品出别样的醇厚。深秋的“鸡嗉子果”像一盏盏小灯笼，父亲总说：“这是山神爷挂的灯，给夜路的人照个亮。”最难忘那年大雪封山，父亲踩着齐膝深的雪归来，棉袄结着冰碴，衣袋里却焐着几颗冻得发硬的拐枣。他呵着白气说：“尝尝，冬大的‘糖棍子’味道就是不一样。”我咬开皴裂的果皮，蜜似的汁水在舌尖化开，竟然比夏日的杨梅更甜三分。
⑧父亲的衣袋终究空了，永远地空了。我不会忘记那个绵绵细雨的夜晚，父亲离我而去了，当我最后一次掏他衣袋时，摸到的只有粗布的褶皱，没有了往日香甜的糖果。那件穿了半辈子的蓝布褂子，肘部磨得发亮。我忽然明白，父亲不是魔术师，他的百宝箱里装的从来不是山珍，而是把四季的馈赠都化作了对我的惦念。
⑨当我再一次站在老屋后的大山前，暮色漫过山梁，夜莺鸣叫着飞入山林深处，山风依旧卷着松涛，山还是那座山，梁还是那道梁，却不见了往日从崎岖的山路上蹒跚而来的父亲。他的衣袋也终究成了时光的锦囊，从衣袋里掏出的那些甜蜜，早已在我生命里生根发芽。如今，每当我走过山野，总觉得衣袋里沉甸甸的一一左边装着松涛，右边盛着果香，而中间最柔软的夹层，永远留着父亲手心的温度。
(选自“学习强国”2025.9.5，有删改)
12.请根据文章第④~⑦段，说说“父亲的衣袋”为“我”带来了哪些温暖的记忆？(3分)
13.批注，是一种很好的读书方法。请从括号提示角度，为下面的句子做批注。(4分)
句子 批注
斧头起落间，红白相间的松脂便如凝固的霞光，在 他掌心流淌成晶莹剔透的琥珀。(从修辞手法的角度) （1）
右手先在衣襟上蹭两下才小心翼翼地探进衣袋，仿佛那方寸之间藏着比松明子更珍贵的宝物。(从词语 表达效果的角度) （2）
14.联系上下文，分析文章第⑤段写“松明子滞销”这一情节有何作用？(4分)
15。小文利用AI工具生成了以下两个图片，你认为哪个图片更适合作为本篇文章的配图？请你结合
文章内容说明原因。(4分)
【答案】
一、(17分)12.(3分)1父亲赶集归来，衣袋里装着给“我”带的糖果；2那年腊月，松明子滞销，父亲从衣袋摸出给“我”带的棠梨果；3一年四季，父亲只要进山，就会给“我”带相应季节的野果。[评分标准】每点1分。
13.(4分)(1)(2分)运用了比喻的修辞手法，生动形象地展现松脂色彩的明亮以及纯净、有光泽，突出松明子油性足、品质好的特点，侧面衬托出父亲的细致与动作的娴熟。
【评分标准】修辞手法1分，作用1分。
(2)(2分)“蹭”“探”运用动作描写，细致地刻画出父亲对口袋中糖果的珍视，侧面表现了父亲对“我”深沉而细腻的爱。
[评分标准]动作描写1分，作用1分。
14.(3分)1交代了家庭面临的困境，使文章的情节跌宕起伏，吸引读者的阅读兴趣：2通过写父亲用“棠梨果”安抚“我”突出了他关爱孩子的形象；3让“衣袋”象征父爱与温暖的内涵更加丰满，为后文揭示父亲衣袋里装的是惦念埋下伏笔。
15.(4分)示例一：我认为图一更合适。文章围绕“父亲的衣袋”展开，讲述父亲每次出门总会用衣袋装着糖果、野果等带回家给“我”。图片中孩子从衣袋里拿野果，父亲开心地笑，契合文中父亲与“我”因“衣袋里的礼物”而产生的温馨互动，能体现父爱的温暖。
示例二：我认为图二更合适。文章围绕“父亲的衣袋”展开，“衣袋”是父爱的载体，父亲总把糖果、野果等“礼物”藏在衣甲带给“我更多图书免费资源图片中的上衣口袋装满了糖果、收起者直观联想到“父亲的衣袋”，契合文章通过“衣袋”展现父爱这一主题。
（三）（10分）
阅读下面的材料，完成1——4题。
【材料一】
近期，国家卫健委疾控局开展了 2022 年全国儿童青少年近视调查工作，调查结果 如下：
据数据，孩子视力出现问题可以归为两大因素。第一是先天因素，也叫遗传因 素。主要由于父母或再上一辈是≥600 度的高度近视，那么对于孩子的遗传性很大。第 二是后天因素，后天因素主要包括用眼行为、用眼习惯和用眼环境，简单点说，就是“看 太久、近距离、光线暗”。 视力低下眼睛容易干涩疲劳，看东西模糊，对工作、学习、生活都有很大的影响。 近视人群患有白内障、青光眼的发病率明显高于视力正常人群，甚至有致盲的风险！目 前还没有直接治疗的手段，大多数是以矫正的方式去干预。
(刊载于 2023.3)
【材料二】
6 月 6 日是每年“全国爱眼日”。眼科专家姜教授表示，青少年近视的发展与学习 和生活方式密切相关，从现实来看，青少年近视问题在短期内难以改变。
吴女士说，之前有段时间儿子在家每天至少要上三四个小时的网课。“那段时间， 儿子的近视度数一下子加深了 100 度。”她说，现在儿子晚上回来仍然会看很长时间的 课外书或者一些感兴趣的科学发现视频，这让她很担忧。 “双减”如果落实执行到位，学生花在功课上的时间变少，用于户外运动的时间增 多，这对视力健康是有帮助的。然而，相关政策执行起来仍有实际困难。有些家长认为 运动与学习是矛盾的，运动影响学习；有些学校的场地有限，也会制约孩子户外运动。“一边是考试成绩、升学率，一边是青少年近视率，学校和家庭都有难处。只有解决实 际操作困难，优化户外活动条件，学校和家庭才可以更安心地执行到位。”姜教授说。 近视具有遗传的易感性，父母患有近视的，孩子患近视的风险相应增大。“患有近 视的父母也可能与他们自身行为习惯有关，比如更加爱好阅读而非户外活动，孩子受此 影响也会更多在室内活动，患近视的环境风险也会加大。”姜教授说。(刊载于 2022.12)
【材料三】
预防近视或防止近视度数加深有哪些注意事项呢？
（1）检查视力：小孩一般到了 4 岁左右就要定期检查眼睛来预防近视，如果发现 有近视倾向，一定要及时纠正或采取预防措施来避免出现近视，建议每隔 3～6 个月体 检一次。
（2）用眼时间：随着学生课业的加重，学习压力的增强，很多孩子在学习时都使 眼睛长时间处在一个高度紧张的状态，让眼睛得不到放松。除此之外，电子产品的使用 也是造成孩子近视的重要原因。因此，无论是孩子还是家长，都应该严格控制用眼时间， 不能让眼睛长时间处于一个疲劳状态，要使眼睛得到放松才能有效保护视力，预防近视。
（3）户外活动：第十五届国际近视眼大会上明确指出，每天 2 小时的户外活动可 以有效预防近视眼的发生。在户外放风筝、打羽毛球、乒乓球等，对预防近视更有效， 进行这些活动时，眼睛追随运动的物体，可以放松睫状肌，增加眼的调节力，可谓一举 多得。此外，户外活动时阳光照在人体上产生多巴胺，也可以有效地防止近视眼的发生。
（4）睡眠充足：晚睡早起，已经成为当代学生的标志。长时间的缺乏睡眠，就使 得眼睛得不到放松。因此，无论对于家长还是老师，都应当适当减少孩子的作业压力， 让孩子保证充足的睡眠才能让他们的眼睛不再那么疲劳。
（5）饮食均衡：近视患者普遍缺乏锌和铬，应多吃一些含锌和铬的食物。(含锌多 的食物有肝、肾、乳类、海产品、坚果类等；含铬较多的食物有牛肉、黑胡椒、糙米、 葡萄汁、食用菌类等)饮食上不能偏食，多吃含 B 族维生素较丰富的食物，各种蔬菜及 动物的肝脏、蛋黄等。胡萝卜含维生素 B，对眼睛有好处；多吃动物的肝脏可以治疗夜 盲。少食用含糖高的食物，大量摄入糖分到人体内之后，代谢时需要大量的维生素 B， 与此同时会降低人体内钙元素的量，而钙元素的缺失会导致眼部组织“无人保护”，从 而视网膜弹力减退，晶状体压力增加，造成视力下降。
(刊载于 2023.3)
16.根据材料一、材料二判断，下列说法不正确的一项是(2 分)( )
A. 中国儿童青少年近视率占比随着年级升高而增长，总体近视形势严峻。
B. 父母或再上一辈是≥600 度的高度近视，孩子就一定会因遗传因素出现视力问题。
C. 儿童青少年近视防控需要政府、学校、家庭等各方共同努力，持续防控。
D. 如果患近视的父母不喜欢户外活动，孩子更多时间待在家里，患近视的风险也会加 大。
17.根据材料一、二，简要概括造成儿童青少年近视的原因。(2 分)
答：
18.针对材料二中吴女士的担忧，请你结合材料三的内容，向她提出具体建议。(3 分)
答：
19.随着中考的日子越来越近，小渝的学习也日渐紧张，母亲为了使小渝的视力不受影 响，精心安排了一日三餐。请你对下面小渝妈妈准备的午餐菜谱进行评价，并对可能影 响小渝视力的菜品提出修改意见。(3 分)
注：营养学家推荐每日摄入食糖总量大约为 30～40 克，即不要超过每日摄入总碳水化 合物的 10%，每天最好不要超过 40 克
答：
【答案】
16. B【解析】B 项中“孩子就一定会因遗传因素出现视力问题”表述过于绝对， 根据材料一中的“主要由于父母或再上一辈是≥600 度的高度近视，那么对于孩子的遗 传性很大”可知，并不是父母或再上一辈是≥600 度的高度近视，孩子就一定会遗传近 视，只是遗传的概率很大。故选 B 项。
17. ①上网课、看视频等长时间及近距离盯着手机、电脑和电视等电子屏幕，晚上 长时间看课外书；②“双减”落实执行不到位，学生花在功课上的时间过多，用于户外 运动的时间减少；③家长认识不到位，学校提供的户外运动场地有限；④近视遗传的易感性，父母患有近视的，孩子患近视的风险也相应增大。
【解析】本题考查信息的提取与概括。作答此题，考生首先需读懂文本内容，提取关键 信息，然后组织语言答题。由材料二第二段吴女士的叙述中可以总结出由于上网课时间 过长和其他原因使得孩子长时间及近距离盯着手机、电脑和电视等电子屏幕导致近视； 从材料二第三段姜教授的话中可以总结出“双减”落实执行不到位，学生花在功课上的 时间过多，用于户外运动的时间减少，家长的认识不到位，学校提供的场地有限也是导 致儿童青少年近视的原因；另外，材料一、二中也谈到了近视也有遗传的易感性因素。 据此分析概括即可。
18.示例：①定期检查眼睛，预防近视程度进一步加深；②严格控制孩子的用眼时 间，防止眼睛长时间处于疲劳状态等；③多带孩子参加户外活动，如放风筝、打羽毛球、 乒乓球等；④督促孩子每天早睡早起，保证充足的睡眠时间；⑤均衡孩子的饮食，如多 给孩子吃一些含锌、铬和 B 种维生素较丰富的食物，督促孩子少吃或不吃含糖高的食物。
【解析】本题考查拓展探究的能力。作答此题，考生应先分析吴女士的担忧，主要是儿 子的近视度数加深不知道该怎么办，同时她也说明了儿子度数加深的原因，即儿子上网 课及看课外书、科学视频的时间过多，因此，考生可根据材料三预防近视或防止近视度 数加深注意事项中的“检查视力”“用眼时间”“户外活动”“睡眠充足”“饮食均衡” 这五个角度总结概括，给吴女士提出相应的建议，减轻或解决她的担忧。
19.“尖椒炒猪肝”和“红豆薏米牛奶粥”这两款菜品安排得合理。因为 近视患者普遍缺乏锌和铬，应多吃一些含锌和铬的食物，“尖椒炒猪肝”中的猪肝含有 丰富的锌元素，尖椒中富含维生素 B，这些对预防近视和提高视力是非常有帮助的；“红 豆薏米牛奶粥”主料丰富，其中的“薏米”含有维生素 B，有利于小渝的身体健康和视 力保护。而“糖醋排骨”安排得不够合理，不利于保护和提高小渝的视力。因为这道菜的主料里含有 150 克的白糖，而营养学家推荐每日摄入食糖总量大约为 30～ 40 克，大量摄入糖分到人体内之后，代谢时会消耗大量的维生素 B，还会降低人体内钙 元素的量，这对小渝视力的改善和提高非常不利，可以减少白糖的使用量或将“糖醋排 骨”换成“清蒸排骨”等不需要糖作主料的菜品。
【解析】本题考查考生信息迁移运用的能力。材料三中“饮食均衡”部分的内容，具体 阐述了保护和提高视力的具体菜品及其理由，题干中的“注”也点明了“营养学家推荐 每日摄入食糖总量大约为 30～40 克，即不要超过每日摄入总碳水化合物的 10%，每天最 好不要超过 40 克”，考生可据此分析小渝妈妈安排的午餐菜谱是否合理，所以“尖椒炒猪肝”和“红豆薏米牛奶粥”这两款菜品安排得合理，而“糖醋排骨”安排得不够合 理，需要加以改进或替换。回答时，根据“饮食均衡”部分的说明和题干中的“注”做 出判断并对不合理的菜品提出修改意见即可。
（四）名著阅读（5分）
20. 为提高同学们阅读经典的兴趣，学校举办了“畅游书香世界”主题活动，请根据要求完成下列任务。
【任务一：趣味挑战】
1.请根据你的阅读体验，完成下面的挑战任务。(2分)
相关语段 挑战任务
语段一：过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给，高兴地说道：“哥儿，有画儿的“‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，.....果然都在内。 “她”买回“三哼经”后，“我”对“她”的态度产生了怎样的转变？(1分)
语段二：我把头靠在海伦的肩上，用胳膊搂住她的腰，她把我拉近一些，两人默默地偎依着。我们这样坐了没多久，又进来了一个人......我们一眼就认出，来的是(2) (2)在月光下向“我们”走来的是谁？(1分)
答：
【任务二：头脑风暴】
2.在阅读名著的过程中，有同学发现可以用提取关键词的方法来表达阅读名著的感悟。请结合你的阅读经历，参考示例，完成名著悟读卡。(3分)
名著悟读卡
作品名 关键词 阅读赏析
《儒林外史》 戏剧与悲剧 范进中举后喜极而疯，被胡屠户狠狠打了一巴掌才清醒过来， 这是一场“喜剧”；范进把自己的一生浪费在科举考试上，这是他 的人生“悲剧”。
① ② ③
答：
【答案】
三、1.(1) 由先前对她谋害隐鼠的怨恨变为产生新的敬意(2)谭波儿小姐
2.示例一：《骆驼祥子》
奋斗与堕落 祥子十八岁便到北平来赚钱谋生，
他拼命拉车，省吃俭用三年终于买了一辆新车，这是他靠奋斗得来的；当祥子所有的希望都破灭后，他开始到处占便宜，甚至骗钱，最终堕落为麻木自私、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
示例二：《水浒传》
反抗与招安 宋江领导的农民起义军安营扎寨，招兵买马，举起替天行道的义旗，将矛头对准贪官污吏，视为“反抗”；但他在忠君思想的引导下，最终接受了朝廷的“招安”。
示例三：《朝花夕拾》
温馨与批判 《藤野先生》中，有对藤野先生帮“我”添改讲义、修改解剖图等感激和怀念之情，充满“温馨”；但其中也不乏对“正人君子”的不满和愤怒的“批判”。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
习近平总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”松花江中学九年级（1）班计划本周五下午三点在教室召开“自强不息，励志人生”的主题班会，请你积极参与班会筹备工作。
【策划流程】
（1）以下是主题班会的活动环节，请你围绕主题设计第三个环节。（3分）
环节一：以励志短片和故事开场；
环节二：分组讨论个人遭遇的挫折及如何应对，并在班级展示；
环节三：_____________________；
环节四：播放励志歌曲，班会总结。
【筹备资料】
（2）本次主题班会最后一个环节是“班会总结”，班委制作PPT时需要用到一张与主题相关的背景图。你认为下列哪一幅更好？请说明理由。（3分）
【邀约嘉宾】
（3）下面这段文字是中国残疾人游泳运动员钱红艳的相关经历，很好地诠释了“自强不息”的内涵。班级打算邀请钱红艳来和同学们作交流，安排你来打电话，你会怎么说？（4分）
钱红艳，4岁时因车祸失去了双腿，骨盆以下完全截肢，成为残疾孩子。爷爷将旧篮球剪开一圈，套在她身体的下面，让她开始了借用篮球行走的生活，因此大家都叫她“篮球女孩”。如今她作为中国代表团的一员，参加杭州亚残运会。钱红艳说，残疾不等于残废，希望更多的残疾人朋友树立生活的勇气，用实际行动证明人生价值。
【答案】（1）示例：邀请励志嘉宾分享经验（或：开展励志演讲比赛等）
（2）选择图①。图①展示了竹子从石头中生长出来的画面，竹子坚韧不拔，能在恶劣环境中生长，象征着自强不息、顽强奋斗的精神。 图②描绘了一个人背负着写有“责任”“压力”字样的箱子，主要体现的是责任和压力。 本次班会的主题是“自强不息”，图①所传达的坚韧不拔的精神与主题更为契合。因此，图①更适合作为班会总结环节 PPT 的背景图。
（3）钱红艳姐姐您好，我是长寿中学九年级（1）班的［姓名]。我们班级正在筹备“自强不息，励志人生”的主题班会，时间是本周五下午三点，地点是教室。了解到您的经历，我们非常钦佩您自强不息的精神。您克服重重困难，用实际行动证明了人生价值，我们想邀请您来和同学们交流分享，不知您是否有时间？如果您能来，同学们一定会深受鼓舞。期待您的回复，谢谢！
【解析】
【小问1详解】
本题考查活动设计。
整个班会围绕 “自强不息，励志人生” 展开，前两个环节分别从引入励志氛围（励志短片和故事开场）、引导同学们结合自身探讨挫折应对，环节三需要在此基础上进一步升华，应当是一个能够深化主题、引导学生思考或表达的活动，从“自强不息”的经验分享、“自强不息”具体做法等角度出发进行设计。形式上可以有名人经验分享、演讲比赛、辩论赛等。
示例：邀请成功校友或老师分享他们的自强不息、励志人生的故事。
【小问2详解】
本题考查图文转换和意见建议。
先分析图片内容，然后结合主题分析是否适合。
图①展示了一幅竹子从石头中生长出来的画面。竹子身姿挺拔，叶子翠绿，生长在坚硬的石头间。竹子在中国文化中象征着坚韧不拔、自强不息的精神。它能够在恶劣的环境中生长，克服重重困难，展现出顽强的生命力。这种精神与 “自强不息” 的班会主题高度契合。而且图①的画面简洁而富有力量，竹子的绿色给人一种生机勃勃的感觉，能够传达出积极向上的氛围，适合作为班会总结的背景图。
图②描绘了一个人背负着几大箱写有 “责任” 和 “压力” 字样的箱子，人物看起来很吃力。这幅图主要体现的是责任和压力。虽然责任和压力在生活中是常见的，但与 “自强不息” 的主题并没有直接的关联。同时图②的画面给人一种沉重、压抑的感觉，可能会让观众感到负担，不太适合作为一个以激励和总结为目的的班会PPT背景图。
示例：图①更适合作为本次班会总结环节PPT的背景图。理由如下：从象征意义上看，图①中的竹子生长于石头间，象征着坚韧不拔、自强不息的精神，与班会的“自强不息”主题完美契合。而图②主要体现的是责任和压力，与主题关联性不强。从视觉感受上分析，图①简洁且富有生机，绿色的竹子能传达出积极向上的氛围，有助于营造一个激励人心的环境。相反，图②给人一种沉重、压抑的感觉，不太符合班会总结时应有的振奋氛围。 综上所述，图①是更优的选择。
【小问3详解】
本题考查语言表达。
在邀请钱红艳时，要有一些关键要素。开场问候：首先要有礼貌地进行问候，简单介绍自己。表明身份和目的：明确说明自己是来自哪个班级的学生，打电话的目的是邀请对方来班级交流。阐述原因：提及钱红艳的事迹，说明这些事迹所体现的自强不息精神对同学们有很大的激励作用，这是邀请她来交流的主要原因。表达期待：真诚地表达全班同学对她来交流的期待。询问意愿和安排细节：询问钱红艳是否有时间和意愿来交流，并简单讨论可能的安排细节，如时间、交流形式等。结束语：礼貌地结束通话。
示例：钱红艳姐姐，您好！我是长寿中学九年级（1）班的某某。 我今天给您打电话，是代表我们全班同学来邀请您来我们班级作交流。我们了解到您 4 岁时遭遇了严重的车祸，失去了双腿，但您并没有被命运打倒。您用篮球代替双腿行走的经历让我们非常感动，而且您现在还能作为中国代表团的一员参加杭州亚残运会，这是多么了不起啊！您说的“残疾不等于残废”这句话深深激励着我们，您的自强不息的精神正是我们同学们学习的榜样。 我们全班同学都非常期待能够有机会和您面对面交流，听您分享您的故事和人生经验。不知道您是否有时间和意愿来我们班级参加周五下午三点在班级教室举行的“自强不息，励志人生”的主题班会？希望您能考虑我们的邀请，非常感谢您！
（二）写作（50分）
22. .从下面两个文中任一作文.
作文（1）最可宝贵的财产
作文.(2)阅读下面材料，任选角度自拟题目，写一篇作文。
当老骆驼穿越塔里木沙漠，到达罗布泊旁的草原上休息的时候，一直在草原上转的黄羊们都围拢过来。
黄羊们说：“老骆驼， 你跑得并不比我们快，蹦得也不比我们高，塔里木沙漠望不到边，你是怎么走过来的呢？”
“那很简单，”老骆驼说，“只要认定一个目标，一步一步地走就成了。关键在于你不要停顿。”
请根据上述材料，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
①要有创意地表达真情实感。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁。
⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
作文（1）写作指导
这里的“财产”超越了物质财产的概念，提示学生“财产”应该是 精神层面上拥有的“财产”，而“最可宝贵的”表明这种“财产”能给拥有者带来巨大 的价值和意义，首先需要点出“最可宝贵的财产” 是什么，如失意时父母的关心和鼓励、失败后获得的敢于重来的勇气、自强不息的 精神品质、时代楷模带给我们的精神力量、优秀传统文化给予我们的精神养分等，其次 再说明它为什么是“最可宝贵的”，即它给“我”带来了哪些价值和影响。学生可根据 自己对话题的理解，联系生活经历，发散思维，围绕所给话题，找到自己感触最深的点， 写自己的所见所闻，所感所思，表达真情实感。
一针一线都 是 姥 姥 对 “我”的爱， 而这份爱陪 伴着“我”成 长，带给了 “我”无数的 温暖和感动， 是“我”最可 宝贵的财产；老师的“严 格”也是一份 沉甸甸的爱， 是我们成长 道路上最可 宝贵的财产；勇气是一个 人最可宝贵的财产，有了 勇气，就会离 成功更近一 步。书籍，是我们 通往成功道 路上的阶梯， 是我们前进 道路上最可 宝贵的财产；传统文化是 最值得我们 珍视的财产， 而那些默默 传承的手艺 人是我们最 值得尊敬的 榜样。自强不息，是 前进道路上 最可宝贵的 财产，支撑着我们为梦想奋斗终身！
作文）（2）【解题指导】本题考查写作材料作文。
第一，审题立意。细读题目中给出的材料，可根据老骆驼说的话“只要认定一个目标，一步一步地走就成了。关键在于你不要停顿”从中提炼出本次作文应围绕“坚持”这一话题来展开，坚持是一种态度，一种对自己理想的坚持和对命运的不妥协。在生活中，没有人会一帆风顺，总是会遭遇一些挫折，这时候，我们就需要坚持，坚持心中的理想和目标不动摇。根据老骆驼说的话“那很简单”，可以提炼出“简单造就不平凡”的主题。故可选立意为：认准目标，坚持就能成功；坚持精神很重要；简单孕育不平凡。
第二，选材构思。可以写成记叙文，记叙自己练习长跑，四季不停，寒暑不怯，终于获得区区千米长跑第一名，启示自己坚持就能实现目标。也可以写成议论文。突出“坚持的重要性”，先提出要有坚持的精神，用名言“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”论证坚持的重要性。再列举马克思呕心沥血四十年写成《资本论》，李时珍用了大约27年的时间才编写完成《本草纲目》，经过了三次改写，于万历六年才最终完成的事例，论证坚持才能成功的道理。绳锯木断，滴水石穿，都印证了坚持就能成功的道理。最后得出结论：目标专一，坚持不懈，终能成功。
作文（1）范文展示
最可宝贵的财产
一床小被，是一缕阳光，是一个春天，是一个人对另一个人满满的爱。
这床小被，有经历过时间洗练的碎花，有密密匝匝手工缝制的针脚，从我不记事就 开始跟随着我。曾经光滑的布料，柔软的棉花，经历过岁月的打磨，现如今只剩下寒凉 的布料和逐渐变硬的棉花，再不复从前的光滑和柔软。
更要命的是，它还因我的睡相不好，而被蹬出一个洞。洗衣时，我曾劝母亲丢掉它， 母亲却只是微笑着摇了摇头，对此我很不解。
很快暑假到了，我们开始收拾行李准备回老家。见到母亲将这床小被装入行李箱中， 我很好奇，因为母亲说要将它带回去让姥姥缝补一下。但为什么母亲不让裁缝店来做， 而是叫姥姥来做这件事呢？可时间不等人，我也只能将疑惑与不解暂时放在心底。
到了姥姥家，当姥姥佝偻静望的身影出现后，母亲便将那床破了洞的小被递给姥姥。 姥姥端详一会儿后，便露出一副恍然大悟的神情，随后便拽起桌上的老花镜，颤颤巍巍 的手熟练地将老花镜戴上。然后，姥姥开始穿针引线，缝缝补补，母亲便开始给我讲这 件小被的故事。
故事很简单，就是从来没有做过针线活的姥姥，在我快要出生时，苦练针线，不知 熬了多少夜晚，最终缝制出了这床小被。
或许是嫌屋内有些昏暗，姥姥拿上小被，将“阵地”转移到了外面，在阳光下继续缝缝补补。一个小时后，这件沾满阳光气息的小被缝补好了。我把它拿在手中，针脚依然密密匝匝，踢破的洞已经缝补好，棉花仿佛也不再僵硬。一股暖意涌上心头……
此时我已泪眼蒙眬，赶紧转过身，走向房间。我才明白，所谓的爱，就是为了那个他，甘心做自己不擅长，也未曾做过的事情。
而这份爱，便是我最可宝贵的财产。
【名师点评】
①内容上：切合话题，中心突出。讲述了不会针线的姥姥为了小外孙苦练 针线，熬夜缝制小被的故事，感情真挚，动人至深。
②结构上：结构严谨。采用插叙的 手法讲述了姥姥无言的爱，结尾点明这份爱将是“我”最可宝贵的财产。
③语言上：语 言流畅，描写细腻。文章综合运用动作、心理等描写手法，生动细腻，叙事娓娓道来
作文（2）范文展示：
成功贵在坚持
梅花若不经过彻骨的寒冷，又何来满园扑鼻香？钢铁若不经过烈火的锻造，又何来那无比尖锐的宝剑？河蚌若不经过沙粒的磨炼，又何来那绚丽的珍珠，这一切无一不告诉我们成功贵在坚持。
“冰冻三尺，非一日之寒”，无论做什么事都不能随随便便成功，当我们遇到挫折时，唯有像梅花一样巍然矗立在寒冬中，坚持到底，才能战胜挫折，赢得胜利。
爱迪生因为发明电灯而闻名于世，而他发明电灯的过程是十分艰辛的。爱迪生为了寻找耐用的灯丝做了上千次试验，但都失败了。有人劝他放弃，但他坚持说“我失败了一千次，但说不定第一千零一次就成功了。”他的确做到了，大约试用了6000多种纤维材料，在经历了六千次失败后，终于找到了一种耐用的灯丝。爱迪生如果没有这种坚持不懈的精神，恐怕我们还在用煤油灯照明呢！
一个人尽管天资一般。只要有“坚持”的优秀品质，则必出成果。相反，一个人天资再高，如果不坚持努力，绝干不成大事业。
方仲永富有天赋，有着超人的智慧，但却不坚持学习，其行为扼杀了他原有的闪光的天赋，最终导致“泯然众人矣”。
如果没有坚持，哪能有水滴石穿，如果没有坚持，愚钝的乌龟怎么能跑过活蹦乱跳的兔子，如果没有坚持，哪来的千年磨一剑。
但是坚持也不是盲目的，要学会分是非，不要像一个莽夫，错了还冥顽不灵，不撞南墙不回头，所以，我们应学会判断，明辨是非。
坚持是成功的基础，是事业的奠基石，只有坚持不懈才能取得成功。
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