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广东省领航高中联盟2025-2026学年高三上学期12月联考政治试题
1．（2025高三上·广东月考）马克思主义脱胎于德国的学术传统，但具有根本不同于德国古典哲学的学术品格，它不是高谈阔论的书斋学说，而是能立足实际回答人民之问。马克思认为，抽象思辨的理论哲学传统该终结了，对现实的疏离必然导致理论自身的贫乏，离开思辨的天国，踏上坚实的大地，才能解决思想的矛盾。材料旨在告诉我们，马克思主义（　　）
①是德国的学术传统的重要组成部分
②具有现世情怀，总是回答时代之问
③自觉与空想社会主义彻底划清界限
④是人民的理论，指导人民获得解放
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2025高三上·广东月考）天安门城楼见证两次重要宣示——在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记指出“实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程”；在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，习近平总书记强调“中华民族伟大复兴势不可挡”。中华民族伟大复兴“不可逆转”“势不可挡”，下列理由成立的是（　　）
①中国共产党领导中华民族伟大复兴的进程
②当前我国的社会主要矛盾发生了历史性变化
③我国走上社会主义道路是历史发展的必然
④我国踏上实现中华民族伟大复兴的正确道路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2025高三上·广东月考）“十四五”时期我国金融业发展成就显著。在贷款领域，我国科技型中小企业贷款、绿色贷款年均增速超20%。在保险领域，农业保险为8亿户次农户提供风险保障，商业养老、健康保险积累准备金11万亿元。可见，我国（　　）
①坚持创新驱动发展，优化产业结构布局
②推动金融精准发力，充实社会保障资金
③对冲农业风险，提高农业发展定位
④适应形势发展，增强保险赔付能力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．（2025高三上·广东月考）为适应经济社会发展的需求，2025年9月，商务部等多部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》的通知，提出了培育服务消费促进平台、丰富高品质服务供给、激发服务消费新增量、加强财政金融支持等政策措施。关于消费政策对扩大服务消费的作用，以下传导路径正确的是（　　）
①打造服务消费平台→拓宽居民消费场景→扩大服务型消费
②高品质服务供给→优化服务消费结构→提高服务消费水平
③扩大服务消费增量→支持企业数字化转型→繁荣消费市场
④加大对企业的财政贴息→降低企业融资成本→激发市场活力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2025高三上·广东月考）当前改革步入深水区，尤其需要敢于尝试、勇于突破的干部，这需要给担当尽责的干部提供必要的试错空间。广州市纪委监委制发《法规工作提示》，强调在坚持严的基调、严的措施、严的氛围的同时，审慎对待容错流程，准确认定相关案例，将容错纠错工作贯穿监督执纪执法全过程。落实以上举措的目的在于（　　）
①扩大执法自由裁量权，落实好容错机制
②推进容错纠错工作制度化，建设长效机制
③增强纪检执纪的选择性，促进宽柔相济
④坚持激励和约束并重，培育干事创业氛围
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．（2025高三上·广东月考）2025年9月，全国知识产权局启动“非遗知识产权保护专项行动”，明确对传统技艺、民俗作品等非遗成果开展专利、商标、版权“全链条保护”，依法查处12起盗用非遗元素生产侵权商品的案件，并推动20项非遗技艺纳入地理标志保护范围。这体现了我国（　　）
①重视法规建设，使非遗保护有法可依
②大力营造保护发明和创造的法治环境
③加强行政执法，为文化发展保驾护航
④以文化专项活动为抓手履行文化职能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2025高三上·广东月考）漫画给我们的有益启示是（　　）
①以辩证否定的态度对待他人的经验
②勇于实践，间接经验是不可靠的
③坚持主观与客观具体的历史的统一
④遵守规律和规则，避免急躁冒进
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2025高三上·广东月考）中共中央政治局会议指出，“十五五”时期我国发展环境面临战略机遇和风险挑战并存的不确定性，但长期向好的基本趋势未变。会议强调“保持战略定力，增强必胜信心，积极识变应变求变，集中力量办好自己的事”。材料表明（　　）
①对未来发展的认识受到主客观条件的影响
②社会的发展是不断消灭各种矛盾的过程
③集中力量办好自己的事就是要区分主支流
④要在动态性与静态性的统一中实现发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2025高三上·广东月考）鲜湿米制品保鲜是食品工业的长期难题。中国农科院团队突破常规思维，通过多学科交叉研究，创新应用脉冲磁场技术，改善大米淀粉凝胶的品质，有效抑制淀粉回生，提升其冻融稳定性，为行业提供了全新的解决方案。这反映了（　　）
①全新方案的形成来源于对保鲜难题的思考
②创新技术的运用不会改变淀粉的基本属性
③坚持系统思维能更好地利用规律造福人类
④全新方案的价值就在于它能突破常规思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．（2025高三上·广东月考）2025年国庆节前期，老师与同学们分享了几则时事新闻。
★自今年7月以来，中国人民抗日战争纪念馆推出抗战主题展览，展出诸多珍贵文物、档案，已吸引近90万人次参观。 ★国家大剧院、北京人民艺术剧院、山东省京剧院等多个单位推出话剧、京剧、杂技剧等类型多样的舞台精品剧目，讲述伟大抗战故事。 ★《南京照相馆》《东极岛》《山河为证》《731》等影片在国内外引发观影热潮。
从中，同学们可以感受到（　　）
①中华民族的团结统一、爱好和平的精神
②中华文化特有的兼收并蓄，有强大包容力
③植根于中国人民革命历程中的革命文化
④扶危济困、见义勇为的中华人文精神内容
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2025高三上·广东月考）自2002年正式启动中国—东盟博览会以来，经过20多年发展，中国—东盟经贸合作从“贸易相加”迈向“深度融合”。中国与东盟不断做大经贸合作蛋糕，为区域经济稳定与增长注入动能，给地区民众带来实实在在的利益。据此可以推测（　　）
①共同利益是主权国家经贸合作的出发点
②做大蛋糕需要降贸易成本、促要素流动
③贸易深度融合助推经济全球化更有活力
④贸易相加迈向深度融合将提升贸易水平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2025高三上·广东月考）当今世界正在日益走向多极化，但缺乏有效多边机制的多极化必然导致混乱。展望全球局势，联合国秘书长古特雷斯表示，国际社会必须以国际法为根基，加强联合国在21世纪的作用。对此，下列解读正确的是（　　）
①国际法是维护国际和平安全的重要保障
②多极化条件下国家间的利益冲突会激化
③要维护联合国集体安全机制核心的地位
④建立多边机制需要充分发挥科技的作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025高三上·广东月考）王某因在小区业主微信群中频繁使用“愚蠢”“low”等言论攻击群内成员，被群主“踢出”群，后王某状告群主侵犯其名誉权，要求赔偿其精神损失1元钱，并提供被踢出群的截图。法院经一审驳回王某诉讼请求。王某不服，提起上诉，二审法院判决驳回上诉，维持原判。王某败诉的原因是（　　）
A．举证不足，无法为庭审提供法律依据
B．王某行为违背了社会主义核心价值观
C．被迫退群没有涉及侵犯公民的名誉权
D．缺少提起纠纷诉讼的前置条件——仲裁
14．（2025高三上·广东月考）李某与甲区某旅行社签订《境内旅游合同》，某旅行社为其提供旅游服务。该旅行社安排的旅游大巴在途经乙区时，因驾驶员急刹车导致李某在车厢内摔倒，经专业机构鉴定构成九级伤残。下列对本案分析正确的是（　　）
①李某无权要求驾驶员承担赔偿责任
②专业机构的九级伤残鉴定属于书证
③李某可向乙区所在的法院提起诉讼
④法院立案后还可在诉讼中进行调解
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．（2025高三上·广东月考）逻辑思维能帮助同学们深入理解数学概念，巧妙解决难题。以下对数学情境的逻辑分析正确的是（　　）
序号 数学情境 逻辑分析
① 通过观察若干次两位数相加，发现当两个两位数的个位与十位互换后相加，其和总是11的倍数。 该推理具有保真性
② “矩形的对角线是相等的”，所以，“正方形的对角线相等”。 是一个省略了小前提的三段论推理
③ 由平面三角形的性质，推测空间四边形的性质。 运用了联想思维的迁移方法
④ 当且仅当两个加数奇偶性相同时，其和为偶数。 该直言判断为肯定判断
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2025高三上·广东月考）9月5日，国家主席习近平向2025世界智能产业博览会致贺信时指出，当前，人工智能技术加速迭代演进，正在深刻改变人类生产生活方式、重塑全球产业格局。中国高度重视人工智能的发展和治理，积极推动人工智能科技创新与产业创新深度融合，赋能经济社会高质量发展，助力提升人民群众生活品质。贺信中的智慧折射出（　　）
①辩证思维的动态性，动态认识人工智能
②发散思维的单向性，探索独特应用路径
③超前思维的能动性，前瞻把握产业发展
④聚合思维的严谨性，聚焦智能产品贸易
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．（2025高三上·广东月考）阅读材料，完成下列要求。
2025年9月10日，最高人民法院发布5件人民法院反垄断典型案例，涉及行业协会组织本行业的经营者从事垄断行为、地方反垄断执法机构的反垄断处罚决定是否符合法律规定等重要法律问题，涵盖交通、建材、原料药、化工等民生行业。
典型案例中，人民法院裁判标准日趋完善，为规范市场竞争行为提供清晰指引。如关于某行业协会“垄断协议”的反垄断案，明确了行业协会支持本行业的经营者从事垄断行为的认定标准，划定行业协会行为边界，规范行业协会依法开展行业指导和服务。
案例还涉及人民法院对反垄断执法机构的反垄断行政处罚进行司法审查，支持地方反垄断行政执法机构依法作出的反垄断行政处罚决定，共同推进反垄断工作。
结合材料，运用《政治与法治》知识，分析最高人民法院发布典型案例的现实意义。
18．（2025高三上·广东月考）阅读材料，完成下列要求。
科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。
材料一 财政部、科技部、工业和信息化部、金融监管总局共同制定支持科技创新专项担保计划，明确国家融资担保基金将发挥体系引领作用，在聚焦支小支农基础上，加大科技创新再担保业务规模和风险分担，引导地方政府性融资担保、再担保机构为更多科技创新类中小企业提供担保支持。
材料二 甲公司加大科技创新投入，向乙公司购买用于技术创新的设备。合同约定：设备总价1000万元，交付期限为五个月，乙公司如未按期交付设备，需向甲公司支付违约金100万元。为表达诚意，甲公司向乙公司支付订金200万元。由于工作人员失误，设备总价没有写入合同。五个月后，乙公司未按约定交付相关设备。甲公司遂向人民法院提起诉讼，要求乙公司双倍赔偿订金400万元。乙公司以合同内容不全为由，请求法院宣告合同无效。
（1）有专家认为，财政部等部门制定“担保计划”，既是政府应尽的职责，也为中小企业发展提供了机遇。结合材料一，运用《经济与社会》知识，从政府职责或者中小企业发展机遇的角度任选一个，对此观点加以分析。
（2）结合材料二，运用《法律与生活》知识，判断甲公司和乙公司的请求和主张是否会得到法院的支持，并分别说明理由。
19．（2025高三上·广东月考）阅读材料，完成下列要求。
以敦煌为代表，越来越多顶级文物在“数字孪生”中“复活”。
材料一 在文化领域，数字敦煌项目是文化高质量发展的一个生动实践载体。该项目坚持以人民为中心的发展思想，落实全球数字遗产倡议，运用人工智能、8K超高清显示等技术构建数据库平台，使壁画和彩塑的纹理细节得以细腻还原。数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一。
材料二 敦煌研究院从敦煌壁画中挑选出最具有艺术和文化代表性的“藻井”和“瑞兽”元素，并结合史料记载和学术调研，讲述这些古代图案背后的故事和含义。
藻井，是敦煌石窟穹窿内顶中央的装饰。隋唐时期的藻井形式丰富、色彩多样，井心图案花形多为向心状，井外边饰层次增多，垂幔华丽。五代、宋、西夏和元代的藻井，出现了团龙图案。敦煌壁画中的瑞兽，是在传统文化中寓意吉祥、平安、喜乐、安康的动物形象，通过瑞兽，可以挖掘敦煌文化中包含的善意和人文智慧。
该活动潜移默化地传播了古代灿烂的壁画艺术，弘扬了敦煌文化丰富的价值和内涵。
（1）结合材料一，运用“矛盾的统一属性”的知识，谈谈在推进数字敦煌项目时应如何看待敦煌文物保护与利用的矛盾。
（2）结合材料二，运用文化知识，说明敦煌研究院讲述“藻井”和“瑞兽”故事的文化意义。
（3）请从材料一中找出一个联言判断，以此为前提写一个演绎推理，并写出所有可能的推理结论。
20．（2025高三上·广东月考）阅读材料，完成下列要求。
继中国游走红之后，中国购热度持续攀升。2025年6月12日起，中国240小时过境免签政策适用国家增至55国。一系列政策不断落地，大大降低了购物成本；机场配置的翻译机、多语种《离境退税指南》，一项项贴心服务接连出台，切实提升了消费体验。“头回客”在“亲测”后变成“回头客”，见证着中国市场的吸引力。
中国购的热潮中，无人机、智能手表、AI眼镜等高科技产品正在成为外国游客消费“新宠”，悄然重构的消费版图，见证着中国企业在全球产业链供应链中不断向上攀升的努力，其背后正是科技发展浪潮的有力托举。
中国购的热潮方兴未艾，中国与世界携手发展、彼此成就的故事将更加精彩……
结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国购热度持续攀升的原因。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】《共产党宣言》发表的意义；马克思主义哲学产生的条件
【解析】【分析】马克思主义“脱胎于德国的学术传统”，但具有“根本不同于德国古典哲学的学术品格”，这表明马克思主义并非德国的学术传统的重要组成部分，而是对其进行的继承与发展，①错误；
题干提到“能立足实际回答人民之问”“离开思辨的天国，踏上坚实的大地”，体现了马克思主义的现世情怀与回应时代的特点，②正确；
题干未提及空想社会主义相关内容，且空想社会主义是科学社会主义的思想来源，③错误；
题干明确说“能立足实际回答人民之问”，反映出马克思主义为人民服务、指导人民解放的属性，④正确。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
2．【答案】B
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】中国共产党是实现中华民族伟大复兴的根本保证。从新民主主义革命到社会主义革命和建设、改革开放，再到新时代取得历史性成就，党始终引领复兴进程，推动中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，是复兴进程 “不可逆转”“势不可挡” 的核心保障，①符合题意；
我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是我国发展阶段的阶段性特征，是复兴进程中需要解决的问题，而非支撑复兴大势的理由，二者无直接因果关联，②不符合题意；
走上社会主义道路是历史的必然，但不能成为理由，③不符合题意；
我国开辟的中国式现代化道路，符合中国实际、反映人民意愿，在这条正确道路上，我国取得脱贫攻坚、科技突破、经济发展等重大成就，为民族复兴提供了坚实物质基础和主动精神力量，是复兴的正确路径保障，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题以在庆祝中国共产党成立100周年大会上习近平总书记的讲话为素材，考查学生对中国梦的理解，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
3．【答案】B
【知识点】贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；完善我国社会保障体系的要求
【解析】【分析】材料中科技型中小企业贷款年均增速超20%，契合创新驱动发展战略，有利于推动产业结构优化升级，①符合题意；
商业养老、健康保险准备金并非社会保障资金，二者性质不同，材料未体现充实社保资金，②不符合题意；
农业保险提供风险保障是对冲农业风险，但未涉及提高农业发展定位，③不符合题意；
商业养老、健康保险积累准备金11万亿元，体现我国保险行业适应发展形势，增强了赔付能力，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题以“十四五”时期我国金融业发展成就为素材，考查学生对新发展理念、社会保障等知识的理解，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
4．【答案】A
【知识点】中国政府的经济职能；科学的宏观调控
【解析】【分析】政策通过打造平台（如线上消费平台或线下体验中心），直接拓宽了居民的消费场景和渠道，从而刺激服务消费需求，最终实现扩大服务型消费的目标，①正确；
高品质服务供给，能够优化服务消费的品类、质量结构，居民能获得更好的服务体验，进而提高服务消费水平，②正确；
“扩大服务消费增量”是政策想要达成的结果，而非“支持企业数字化转型”的原因；正确的传导应该是“支持企业数字化转型一提升服务供给能力一扩大服务消费增量”，③错误；
加大对企业的财政贴息→降低企业融资成本→能激发企业活力，但这是对生产端的影响，并非直接作用于“扩大服务消费”的传导路径，偏离题干“消费政策对扩大服务消费的作用”这一核心，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题以传导题的形式，考查学生对国家宏观调控的理解，对于推导类试题，可采用首尾法进行确定，即先确定推导的第一项或者先确定最后一项，并要注意每一项之间的因果联系。
5．【答案】D
【知识点】坚持全面从严治党
【解析】【分析】题干强调“审慎对待容错流程，准确认定相关案例”，目的是规范流程、避免主观随意，而非扩大自由裁量权，①错误；
题干中“制发《法规工作提示》”和“将容错纠错工作贯穿监督执纪执法全过程”等内容，表明措施旨在将容错纠错规范化、制度化，形成长期有效机制，避免随意性，②正确；
题干中“坚持严的基调”表明纪律要求不放松，容错纠错是审慎、准确的，并非增强执纪的“选择性”，而是为了更科学地处理改革中的失误。同时，“宽柔相济”并非直接表述，题干更强调激励与约束平衡，③错误；
题干开头指出“需要给担当尽责的干部提供必要的试错空间”，体现了激励干部改革创新；同时强调“坚持严的基调、严的措施、严的氛围”，体现了纪律约束。二者并重，最终为了培育干部敢于干事、支持改革的氛围，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
6．【答案】C
【知识点】建设法治国家的措施及意义；推进严格执法的措施
【解析】【分析】材料中主要强调的是开展专项行动进行保护、查处案件、推动纳入地理标志保护范围等，未提及重视法规建设使非遗保护有法可依，①不符合题意；
对非遗成果开展“全链条保护”，依法查处侵权案件，体现了我国大力营造保护发明和创造的法治环境，保护非遗相关的知识产权，②符合题意；
全国知识产权局启动专项行动，依法查处侵权案件，这是加强行政执法的体现，能够为文化发展保驾护航，③符合题意；
政府履行文化职能是指政府宣传马克思主义科学理论，组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，提高国家文化软实力，材料重点强调的是对非遗知识产权的保护执法，而非以文化专项活动履行文化职能，④不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题以全国知识产权局启动“非遗知识产权保护专项行动”为素材，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
7．【答案】A
【知识点】唯物辩证法的发展观；真理的条件性
【解析】【分析】漫画中对于成功者的足迹，有人视为路标，有人视为框框，正确的做法应该是像把成功者足迹视为路标的人那样，以辩证否定的态度对待他人经验，既不盲目肯定，也不盲目否定，而是取其精华、去其糟粕，①符合题意；
“间接经验是不可靠的” 说法错误，间接经验并非天然不可靠，经过实践验证、来源权威的间接经验具有很高的参考价值且漫画并未否定间接经验的可靠性，②说法错误；
把成功者的经验视为路标的人，是结合自身实际情况有选择地借鉴，做到了主观与客观具体的历史的统一；而把成功者经验视为框框的人，是不顾自身实际盲目照搬，没有做到这一点，所以我们应该坚持主观与客观具体的历史的统一，③符合题意；
漫画主要强调的是如何正确对待成功者的经验，没有涉及遵守规律和规则、避免急躁冒进的内容，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。
8．【答案】B
【知识点】物质与运动的关系；发展量变与质变的关系；认识的反复性
【解析】【分析】会议对“十五五”时期“战略机遇和风险挑战并存”的判断，体现了认识受主客观条件影响 ，①符合题意；
矛盾具有普遍性和客观性，社会发展是解决矛盾而非“消灭矛盾”的过程，②说法错误；
“集中力量办好自己的事”指聚焦核心任务，与“区分主支流”无直接关联 ，③不符合题意；
“保持战略定力”强调长期趋势的稳定性，“积极识变应变求变”体现动态调整，这表明要在动态性与静态性的统一中实现发展，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题以中共中央政治局会议为素材，考查学生对认识的反复性、量变与质变的关系的理解，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．【答案】C
【知识点】系统优化方法；价值与人的价值
【解析】【分析】实践是认识的唯一来源，全新方案的形成源于团队对鲜湿米制品保鲜的科研实践，而非思考，思考是认识形成的重要环节但非来源，①错误；
脉冲磁场技术改善的是大米淀粉凝胶品质、抑制淀粉回生，并未改变淀粉作为糖类的化学本质和基本属性，只是优化了其应用特性，②正确；
团队运用多学科交叉研究的系统思维，把握淀粉回生等客观规律，通过技术创新解决保鲜难题，体现了坚持系统思维能更好地利用规律造福人类，③正确；
全新方案的价值在于为鲜湿米制品保鲜提供有效解决方案、推动行业发展，突破常规思维是方案形成的思维条件和方法，而非价值本身，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题以鲜湿米制品保鲜为素材，考查学生对系统优化方法、价值相关知识的理解，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
10．【答案】B
【知识点】中华民族精神的内涵；革命文化与社会主义文化
【解析】【分析】抗战主题展览、舞台剧目和影片均展现了全民族抗战的团结精神，以及中国人民对和平的珍视 ，①符合题意；
材料没有体现“兼收并蓄”，②不符合题意；
这些文化作品以抗战历史为核心，是植根于中国人民革命历程中的革命文化，是革命文化在当代的传承与弘扬 ，③符合题意；
扶危济困、见义勇为是中华传统美德，④说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题以国庆节期间几则时事新闻为素材，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
11．【答案】D
【知识点】让经济全球化的更有活力的措施
【解析】【分析】共同利益是国际合作的基础，维护本国国家利益是主权国家对外活动的出发点，①说法错误；
题干强调“做大经贸合作蛋糕”，但未具体提及实现方式（如降成本、促流动），这属于一般性措施，不能从题干直接推测，②不符合题意；
题干指出合作“为区域经济稳定与增长注入动能”，区域经济一体化的深化是经济全球化的组成部分，因此可以推测贸易深度融合有助于提升经济全球化的活力，③符合题意；
题干直接描述从“贸易相加”到“深度融合”的发展过程，并提到“做大经贸合作蛋糕”，这表明合作层次提升，贸易水平也随之提高，④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查经济全球化的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
12．【答案】B
【知识点】解决和平与发展问题的有效途径；联合国的作用
【解析】【分析】国际社会必须以国际法为根基，这表明国际法是维护国际和平安全的重要保障，①符合题意；
多极化一定程度上有利于抑制国家间利益冲突的激化，维护世界和平，②说法错误；
国际社会必须加强联合国在21世纪的作用，这说明要维护联合国集体安全机制核心的地位，③符合题意；
材料中主要强调的是要以国际法为根基，加强联合国的作用等内容，并未提及建立多边机制需要充分发挥科技的作用，④不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查和平与发展、联合国的作用的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
13．【答案】C
【知识点】名誉权、荣誉权与隐私权及其法律规定
【解析】【分析】王某已提供被踢出群的截图作为证据，并非举证不足，法院驳回诉求的核心原因是其主张的“名誉权受损”不成立，而非缺乏法律依据，A不符合题意；
王某言论违背社会主义核心价值观是其行为的不当之处，但这并非法院判决其败诉的法律原因，诉讼胜负需依据民事权利是否被侵害的法律要件判断，B不符合题意；
名誉权侵权需具备侮辱、诽谤等违法行为，社会评价降低的损害后果以及因果关系，群主“踢群”是对群管理秩序的维护，未实施侵害王某名誉权的行为，C符合题意；
名誉权纠纷属于民事侵权诉讼，并非法律规定需仲裁前置的案件，王某可直接向法院起诉，不存在缺少前置条件的问题，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题以生活中常见的微信群聊为素材，考查学生对名誉权等知识的理解，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
14．【答案】D
【知识点】诉讼权利；诉讼程序
【解析】【分析】驾驶员的行为构成了对李某健康权的侵权，当事人可以向驾驶员主张侵权责任，也可以基于旅游合同主张旅游公司违约或侵权，①错误；
书证是指以其内容来证明待证事实的有关情况的文字材料，专业机构的九级伤残鉴定属于鉴定意见，不属于书证，②错误；
因侵权行为提起的诉讼，由侵权行为地或者被告住所地人民法院管辖，本案中侵权行为地是乙区，所以李某可向乙区所在的法院提起诉讼，③正确；
人民法院审理民事案件，根据当事人自愿的原则，在事实清楚的基础上，分清是非，进行调解，所以法院立案后还可在诉讼中进行调解，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查诉讼权利和诉讼程序的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
15．【答案】C
【知识点】三段论推理及其一般规则；联想思维的方法：迁移与想象
【解析】【分析】该推理属于不完全归纳推理，仅通过若干次观察得出结论，未涵盖所有两位数互换相加的所有情况，无法保证结论必然为真，①错误；
三段论推理包含大前提、小前提和结论，题干中“矩形的对角线是相等的” 是大前提，省略了“正方形是矩形”的小前提，直接得出“正方形的对角线相等”的结论，是一个省略了小前提的三段论推理，②正确；
联想思维的迁移是将已有的知识、经验应用到新的情境中，由平面三角形的性质推测空间四边形的性质，是对已有几何知识的跨情境运用，体现了迁移方法，③正确；
“当且仅当两个加数奇偶性相同时，其和为偶数”是充分必要条件假言判断，而非直言判断，直言判断是直接断定对象具有或不具有某种性质的判断，二者逻辑类型不同，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查三段论、联想思维的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
16．【答案】A
【知识点】辩证思维的含义与特征；超前思维的含义与特征
【解析】【分析】贺信指出，当前，人工智能技术加速迭代演进，正在深刻改变人类生产生活方式、重塑全球产业格局，这体现了辩证思维的动态性，动态认识人工智能，①符合题意；
发散思维从不同角度、不同方向思考，“单向性”说法错误，②说法错误；
中国积极推动人工智能科技创新与产业创新深度融合，赋能经济社会高质量发展，助力提升人民群众生活品质，这体现了超前思维的能动性，前瞻把握产业发展，③符合题意；
材料没有涉及聚焦智能产品贸易，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
17．【答案】①充分发挥司法裁判的示范引领作用，对反垄断司法和行政执法提供裁判标准，彰显司法权威和公信力，维护社会公平正义。②强化人民法院对反垄断案的司法审查作用，助推法治政府建设，推动行政执法机关依法执法，充分发挥行政执法在反垄断中的作用。③推动司法与行政执法协同发力，建设全国统一大市场，规范行业协会和企业的行为，营造法治化市场环境，促进各行业健康发展，保障民生。
【知识点】建设法治政府的措施及意义；建设法治社会的措施及意义；推进公正司法的措施
【解析】【分析】本题要求结合材料，运用《政治与法治》知识，分析最高人民法院发布典型案例的现实意义，属于意义类的试题。解答时，需调用法治社会、法治政府、公正司法的相关知识结合材料有效信息分析作答。材料中“人民法院裁判标准日趋完善，为规范市场竞争行为提供清晰指引”，运用公正司法的知识，从司法裁判引领作用的角度分析，对反垄断司法和行政执法提供裁判标准，彰显司法权威和公信力，维护社会公平正义；材料中“案例还涉及人民法院对反垄断执法机构的反垄断行政处罚进行司法审查”，运用法治政府的知识，说明强化人民法院对反垄断案的司法审查作用，助推法治政府建设，推动行政执法机关依法执法；材料中“支持地方反垄断行政执法机构依法作出的反垄断行政处罚决定，共同推进反垄断工作”，运用法治社会的知识，从营造法治环境的角度分析，规范行业协会和企业的行为，营造法治化市场环境。
故答案为：①充分发挥司法裁判的示范引领作用，对反垄断司法和行政执法提供裁判标准，彰显司法权威和公信力，维护社会公平正义。②强化人民法院对反垄断案的司法审查作用，助推法治政府建设，推动行政执法机关依法执法，充分发挥行政执法在反垄断中的作用。③推动司法与行政执法协同发力，建设全国统一大市场，规范行业协会和企业的行为，营造法治化市场环境，促进各行业健康发展，保障民生。
【点评】本题以最高人民法院发布5件人民法院反垄断典型案例为素材，属于意义类的试题。意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”、“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。
18．【答案】（1）政府职责角度：①科学的宏观调控是政府履行经济职能的体现。政府制定“担保计划”是落实创新驱动发展战略的表现，有利于优化产业结构，促进经济高质量发展。②我国实施创新驱动发展战略。政府制定“担保计划”将带动更多金融资源支持科技创新类中小企业发展，推动相关企业加快形成新质生产力。③我国毫不动摇地支持各种所有制经济共同发展。政府制定“担保计划”为中小企业提供担保，是促进各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争的体现，有利于激发各类市场主体活力。
中小企业发展机遇角度：①政府制定“担保计划”有利于为中小企业加大科研投入力度提供融资支持，提升企业科技水平，转变企业发展方式，加快形成新质生产力。②有利于为中小企业分担生产经营风险，激发中小企业的创新创造活力。③有利于缓解中小企业融资难的问题，稳定生产链和供应链，促进中小企业扩大再生产。
（2）①甲公司的诉讼请求不会得到法院的支持。依据法律规定，收受定金的一方不履行合同义务，应当双倍返还定金。甲公司交付给乙公司的是订金，双方没有约定订金的性质，不属于定金。因此甲公司不能根据定金罚则追究乙公司的违约责任，其要求乙公司双倍赔偿订金400万元的要求不成立。
②乙公司的主张不会得到法院的支持。依据法律规定，价款不属于合同的必备条款，甲、乙公司签订的合同缺少价款并不影响合同的成立和生效。乙公司没有全面履行合同义务，应该承担违约责任，其请求宣告合同无效以逃避违约责任的主张不能得到法院的支持。
【知识点】鼓励、支持、引导非公有制经济发展；中国政府的经济职能；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；合同的形式：口头合同与书面合同；违约与承担违约责任
【解析】【分析】（1）本题要求结合材料一，运用《经济与社会》知识，从政府职责或者中小企业发展机遇的角度任选一个，对“财政部等部门制定‘担保计划’，既是政府应尽的职责，也为中小企业发展提供了机遇”观点加以分析，属于分析说明类的试题。解答时，需要调用我国的生产资料所有制、我国的社会主义市场经济体制、新发展理念的有关知识，从政府职责或者中小企业发展机遇的角度任选一个分析作答。从政府职责角度：材料中“财政部等共同制定支持科技创新专项担保计划”，可运用科学的宏观调控是政府履行经济职能的体现的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于促进经济高质量发展；材料中“加大科技创新再担保业务规模和风险分担”，可运用我国实施创新驱动发展战略的知识分析说明政府制定“担保计划”将推动相关企业加快形成新质生产力；材料中“为更多科技创新类中小企业提供担保支持”，可运用我国毫不动摇地支持各种所有制经济共同发展的知识分析说明政府制定“担保计划”，有利于激发各类市场主体活力。从中小企业发展机遇角度：材料中“财政部等共同制定支持科技创新专项担保计划”，可运用提升自主创新能力的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于为中小企业加大科研投入力度提供融资支持；材料中“加大科技创新再担保业务规模和风险分担”，可运用企业经营成功的主要因素的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于激发中小企业的创新创造活力；材料中“为更多科技创新类中小企业提供担保支持”，可运用促进扩大再生产的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于稳定生产链和供应链。（2）本题要求结合材料二，运用《法律与生活》知识，判断甲公司和乙公司的请求和主张是否会得到法院的支持，并分别说明理由，属于原因类的试题。解答时，需要调用订约履约诚信为本的有关知识分析作答。材料中“甲公司向乙公司支付订金200万元；乙公司未按约定交付相关设备”，可运用收受定金的一方不履行合同义务，应当双倍返还定金的知识分析说明甲公司交付给乙公司的是订金，双方没有约定订金的性质，不属于定金。因此甲公司不能根据定金罚则追究乙公司的违约责任；材料中“由于工作人员失误，设备总价没有写入合同”，可运用价款不属于合同的必备条款、全面履行合同的原则的知识分析说明甲、乙公司签订的合同缺少价款并不影响合同的成立和生效。乙公司没有全面履行合同义务，应该承担违约责任。
故答案为：（1）政府职责角度：①科学的宏观调控是政府履行经济职能的体现。政府制定“担保计划”是落实创新驱动发展战略的表现，有利于优化产业结构，促进经济高质量发展。②我国实施创新驱动发展战略。政府制定“担保计划”将带动更多金融资源支持科技创新类中小企业发展，推动相关企业加快形成新质生产力。③我国毫不动摇地支持各种所有制经济共同发展。政府制定“担保计划”为中小企业提供担保，是促进各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争的体现，有利于激发各类市场主体活力。
中小企业发展机遇角度：①政府制定“担保计划”有利于为中小企业加大科研投入力度提供融资支持，提升企业科技水平，转变企业发展方式，加快形成新质生产力。②有利于为中小企业分担生产经营风险，激发中小企业的创新创造活力。③有利于缓解中小企业融资难的问题，稳定生产链和供应链，促进中小企业扩大再生产。
（2）①甲公司的诉讼请求不会得到法院的支持。依据法律规定，收受定金的一方不履行合同义务，应当双倍返还定金。甲公司交付给乙公司的是订金，双方没有约定订金的性质，不属于定金。因此甲公司不能根据定金罚则追究乙公司的违约责任，其要求乙公司双倍赔偿订金400万元的要求不成立。②乙公司的主张不会得到法院的支持。依据法律规定，价款不属于合同的必备条款，甲、乙公司签订的合同缺少价款并不影响合同的成立和生效。乙公司没有全面履行合同义务，应该承担违约责任，其请求宣告合同无效以逃避违约责任的主张不能得到法院的支持。【点评】（1）回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（2）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求对“财政部等部门制定‘担保计划’，既是政府应尽的职责，也为中小企业发展提供了机遇”进行分析，需要调用我国的生产资料所有制、我国的社会主义市场经济体制、新发展理念的有关知识，从政府职责或者中小企业发展机遇的角度任选一个分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
政府职责角度：
关键词①：财政部等共同制定支持科技创新专项担保计划→可运用科学的宏观调控是政府履行经济职能的体现的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于促进经济高质量发展。
关键词②：加大科技创新再担保业务规模和风险分担→可运用我国实施创新驱动发展战略的知识分析说明政府制定“担保计划”将推动相关企业加快形成新质生产力。
关键词③：为更多科技创新类中小企业提供担保支持→可运用我国毫不动摇地支持各种所有制经济共同发展的知识分析说明政府制定“担保计划”，有利于激发各类市场主体活力。
中小企业发展机遇角度：
关键词①：财政部等共同制定支持科技创新专项担保计划→可运用提升自主创新能力的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于为中小企业加大科研投入力度提供融资支持。
关键词②：加大科技创新再担保业务规模和风险分担→可运用企业经营成功的主要因素的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于激发中小企业的创新创造活力。
关键词③：为更多科技创新类中小企业提供担保支持→可运用促进扩大再生产的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于稳定生产链和供应链。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求判断甲公司和乙公司的请求和主张是否会得到法院的支持，并分别说明理由，需要调用订约履约诚信为本的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：甲公司向乙公司支付订金200万元；乙公司未按约定交付相关设备→可运用收受定金的一方不履行合同义务，应当双倍返还定金的知识分析说明甲公司交付给乙公司的是订金，双方没有约定订金的性质，不属于定金。因此甲公司不能根据定金罚则追究乙公司的违约责任。
关键词②：由于工作人员失误，设备总价没有写入合同→可运用价款不属于合同的必备条款、全面履行合同的原则的知识分析说明甲、乙公司签订的合同缺少价款并不影响合同的成立和生效。乙公司没有全面履行合同义务，应该承担违约责任。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
19．【答案】（1）矛盾的统一属性是同一性，表现为两种情形。
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。敦煌文物的利用和保护是同一个矛盾的两个方面，统一于数字敦煌项目的建设中，推进数字敦煌项目建设，既有利于利用文物，也最大限度保护了文物。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。推进数字敦煌项目建设，做到了在保护的基础上促进开发利用，在利用的过程中实现文物的保护，实现了保护与利用的辩证统一。
（2）①彰显中华文化的源远流长、博大精深，激活传统文化的当代价值，筑牢中华民族精神纽带，增强中华民族文化自信和文化自强。②挖掘中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
③讲好中国故事，增强中华文化传播力和影响力，加深世界对中华文化的认识和理解。
（3）①前提：数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一。
②结论：数字敦煌项目实现了文化数字化传承；数字敦煌项目让古老文化突破时空限制；数字敦煌项目实现了保护与利用的辩证统一。
【知识点】矛盾的同一性与斗争性；中华文化的创造性转化；中华文化的创新性发展；坚定文化自信的原因及措施
【解析】【分析】（1）本题要求结合材料一，运用“矛盾的统一属性”的知识，谈谈在推进数字敦煌项目时应如何看待敦煌文物保护与利用的矛盾，属于措施类的试题。解答时，需要从矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化角度来分析作答。材料中“数字敦煌项目运用技术构建数据库平台，实现文化数字化传承，让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一”，从矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化角度来分析：矛盾双方相互依赖，保护与利用共处于数字敦煌项目中，项目建设既利于利用文物也最大限度保护文物；项目使保护与利用相互渗透，在一定条件下可以相互转化，在保护基础上利用，在利用中实现更好保护。（2）本题要求结合材料二，运用文化知识，说明敦煌研究院讲述“藻井”和“瑞兽”故事的文化意义，属于意义类的试题。解答时，需要从中华文化的特点、文化自信、文化传承创新、文化传播影响角度来分析作答。材料中“敦煌研究院从敦煌壁画中挑选出最具有艺术和文化代表性的‘藻井’和‘瑞兽’元素，结合史料和调研讲述其背后故事和含义；藻井在不同朝代形式、图案有变化，瑞兽是传统文化中寓意吉祥的动物形象”，从中华文化的特点、文化自信角度来分析，彰显中华文化源远流长、博大精深，激活传统文化当代价值，增强民族文化自信与自强；材料中“敦煌壁画中的瑞兽寓意吉祥平安，可挖掘敦煌文化中的善意和人文智慧”，从文化传承创新角度来分析，挖掘中华优秀传统文化的人文精神与美德，推动其创造性转化、创新性发展；材料中“该活动潜移默化地传播了古代灿烂的壁画艺术，弘扬了敦煌文化丰富的价值和内涵”，从文化传播影响角度来分析，讲好中国故事，增强中华文化传播力与影响力，加深世界对中华文化的认识。
（3）本题要求从材料一中找出一个联言判断，以此为前提写一个演绎推理，并写出所有可能的推理结论，属于开放性试题。解答时，需要从联言判断、演绎推理角度来分析作答。材料中“数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一”，从联言判断角度来分析，该句包含三个支判断，以“同时”“还”连接，符合联言判断断定多种情况同时存在的特征；材料中“数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一”，从演绎推理角度来分析，演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，以该联言判断为前提，根据联言推理分解式，可推出每个支判断为真的结论。
故答案为：（1）矛盾的统一属性是同一性，表现为两种情形。①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。敦煌文物的利用和保护是同一个矛盾的两个方面，统一于数字敦煌项目的建设中，推进数字敦煌项目建设，既有利于利用文物，也最大限度保护了文物。②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。推进数字敦煌项目建设，做到了在保护的基础上促进开发利用，在利用的过程中实现文物的保护，实现了保护与利用的辩证统一。
（2）①彰显中华文化的源远流长、博大精深，激活传统文化的当代价值，筑牢中华民族精神纽带，增强中华民族文化自信和文化自强。②挖掘中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。③讲好中国故事，增强中华文化传播力和影响力，加深世界对中华文化的认识和理解。
（3）①前提：数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一。②结论：数字敦煌项目实现了文化数字化传承；数字敦煌项目让古老文化突破时空限制；数字敦煌项目实现了保护与利用的辩证统一。
【点评】（1）本题为措施类试题，解答措施类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所谓“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。
（2）本题为意义类试题，意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”、“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。
（3）试题相对开放，真正体现了以学生为主体的精神，可以极大地激发学生的学习兴趣，增强问题的探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用“矛盾的统一属性”的知识，谈谈在推进数字敦煌项目时应如何看待敦煌文物保护与利用的矛盾，从矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：数字敦煌项目运用技术构建数据库平台，实现文化数字化传承，让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一→从矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化角度来分析：矛盾双方相互依赖，保护与利用共处于数字敦煌项目中，项目建设既利于利用文物也最大限度保护文物；项目使保护与利用相互渗透，在一定条件下可以相互转化，在保护基础上利用，在利用中实现更好保护。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类主观题，要求运用文化知识，说明敦煌研究院讲述“藻井”和“瑞兽”故事的文化意义，从中华文化的特点、文化自信、文化传承创新、文化传播影响角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：敦煌研究院从敦煌壁画中挑选出最具有艺术和文化代表性的“藻井”和“瑞兽”元素，结合史料和调研讲述其背后故事和含义；藻井在不同朝代形式、图案有变化，瑞兽是传统文化中寓意吉祥的动物形象→从中华文化的特点、文化自信角度来分析：彰显中华文化源远流长、博大精深，激活传统文化当代价值，增强民族文化自信与自强。
有效信息②：敦煌壁画中的瑞兽寓意吉祥平安，可挖掘敦煌文化中的善意和人文智慧→从文化传承创新角度来分析：挖掘中华优秀传统文化的人文精神与美德，推动其创造性转化、创新性发展。
有效信息③：该活动潜移默化地传播了古代灿烂的壁画艺术，弘扬了敦煌文化丰富的价值和内涵→从文化传播影响角度来分析：讲好中国故事，增强中华文化传播力与影响力，加深世界对中华文化的认识。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，要求从材料一中找出一个联言判断，以此为前提写一个演绎推理，并写出所有可能的推理结论，从联言判断、演绎推理角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一→从联言判断角度来分析：该句包含三个支判断，以“同时”“还”连接，符合联言判断断定多种情况同时存在的特征。
有效信息②：数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一→从演绎推理角度来分析：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，以该联言判断为前提，根据联言推理分解式，可推出每个支判断为真的结论。
第三步：整合信息，组织答案。
20．【答案】①顺应经济全球化趋势，推进制度型开放，加快政策落地，为提高对外开放水平、推高中国购热度提供充分的制度化保障。
②提高服务水平，优化国内购物和消费环境，扩大中国市场对外国消费者的影响面和影响力。
③提升中国企业在全球产业链供应链中的地位，坚持以市场为导向扩大高质量供给，依托科技增强产品吸引力，更好满足国外消费者的需求。
【知识点】让经济全球化的更有活力的措施；中国对外开放的进程与新形势；中国推动经济全球化的举措
【解析】【分析】本题要求结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国购热度持续攀升的原因，属于原因类的试题。解答时，可从提高经济全球化水平角度，结合材料中开放举措、产品创新、服务保障等信息展开分析。有效信息：240 小时过境免签政策适用国家增至 55 国，离境退税等政策落地，可联系高水平对外开放政策，降低入境消费门槛，释放消费红利。有效信息：无人机、智能手表等高科技产品成为消费 “新宠”，中国企业在全球产业链供应链中向上攀升，可联系产业升级与科技创新，提升产品国际竞争力，优化供给结构。有效信息：机场配置翻译机、多语种《离境退税指南》等贴心服务，可联系消费环境优化，提升入境消费体验，增强市场吸引力。
故答案为： ①顺应经济全球化趋势，推进制度型开放，加快政策落地，为提高对外开放水平、推高中国购热度提供充分的制度化保障。②提高服务水平，优化国内购物和消费环境，扩大中国市场对外国消费者的影响面和影响力。③提升中国企业在全球产业链供应链中的地位，坚持以市场为导向扩大高质量供给，依托科技增强产品吸引力，更好满足国外消费者的需求。
【点评】本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
1 / 1广东省领航高中联盟2025-2026学年高三上学期12月联考政治试题
1．（2025高三上·广东月考）马克思主义脱胎于德国的学术传统，但具有根本不同于德国古典哲学的学术品格，它不是高谈阔论的书斋学说，而是能立足实际回答人民之问。马克思认为，抽象思辨的理论哲学传统该终结了，对现实的疏离必然导致理论自身的贫乏，离开思辨的天国，踏上坚实的大地，才能解决思想的矛盾。材料旨在告诉我们，马克思主义（　　）
①是德国的学术传统的重要组成部分
②具有现世情怀，总是回答时代之问
③自觉与空想社会主义彻底划清界限
④是人民的理论，指导人民获得解放
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】《共产党宣言》发表的意义；马克思主义哲学产生的条件
【解析】【分析】马克思主义“脱胎于德国的学术传统”，但具有“根本不同于德国古典哲学的学术品格”，这表明马克思主义并非德国的学术传统的重要组成部分，而是对其进行的继承与发展，①错误；
题干提到“能立足实际回答人民之问”“离开思辨的天国，踏上坚实的大地”，体现了马克思主义的现世情怀与回应时代的特点，②正确；
题干未提及空想社会主义相关内容，且空想社会主义是科学社会主义的思想来源，③错误；
题干明确说“能立足实际回答人民之问”，反映出马克思主义为人民服务、指导人民解放的属性，④正确。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
2．（2025高三上·广东月考）天安门城楼见证两次重要宣示——在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记指出“实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程”；在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，习近平总书记强调“中华民族伟大复兴势不可挡”。中华民族伟大复兴“不可逆转”“势不可挡”，下列理由成立的是（　　）
①中国共产党领导中华民族伟大复兴的进程
②当前我国的社会主要矛盾发生了历史性变化
③我国走上社会主义道路是历史发展的必然
④我国踏上实现中华民族伟大复兴的正确道路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】中国共产党是实现中华民族伟大复兴的根本保证。从新民主主义革命到社会主义革命和建设、改革开放，再到新时代取得历史性成就，党始终引领复兴进程，推动中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，是复兴进程 “不可逆转”“势不可挡” 的核心保障，①符合题意；
我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是我国发展阶段的阶段性特征，是复兴进程中需要解决的问题，而非支撑复兴大势的理由，二者无直接因果关联，②不符合题意；
走上社会主义道路是历史的必然，但不能成为理由，③不符合题意；
我国开辟的中国式现代化道路，符合中国实际、反映人民意愿，在这条正确道路上，我国取得脱贫攻坚、科技突破、经济发展等重大成就，为民族复兴提供了坚实物质基础和主动精神力量，是复兴的正确路径保障，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题以在庆祝中国共产党成立100周年大会上习近平总书记的讲话为素材，考查学生对中国梦的理解，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
3．（2025高三上·广东月考）“十四五”时期我国金融业发展成就显著。在贷款领域，我国科技型中小企业贷款、绿色贷款年均增速超20%。在保险领域，农业保险为8亿户次农户提供风险保障，商业养老、健康保险积累准备金11万亿元。可见，我国（　　）
①坚持创新驱动发展，优化产业结构布局
②推动金融精准发力，充实社会保障资金
③对冲农业风险，提高农业发展定位
④适应形势发展，增强保险赔付能力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；完善我国社会保障体系的要求
【解析】【分析】材料中科技型中小企业贷款年均增速超20%，契合创新驱动发展战略，有利于推动产业结构优化升级，①符合题意；
商业养老、健康保险准备金并非社会保障资金，二者性质不同，材料未体现充实社保资金，②不符合题意；
农业保险提供风险保障是对冲农业风险，但未涉及提高农业发展定位，③不符合题意；
商业养老、健康保险积累准备金11万亿元，体现我国保险行业适应发展形势，增强了赔付能力，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题以“十四五”时期我国金融业发展成就为素材，考查学生对新发展理念、社会保障等知识的理解，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
4．（2025高三上·广东月考）为适应经济社会发展的需求，2025年9月，商务部等多部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》的通知，提出了培育服务消费促进平台、丰富高品质服务供给、激发服务消费新增量、加强财政金融支持等政策措施。关于消费政策对扩大服务消费的作用，以下传导路径正确的是（　　）
①打造服务消费平台→拓宽居民消费场景→扩大服务型消费
②高品质服务供给→优化服务消费结构→提高服务消费水平
③扩大服务消费增量→支持企业数字化转型→繁荣消费市场
④加大对企业的财政贴息→降低企业融资成本→激发市场活力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】中国政府的经济职能；科学的宏观调控
【解析】【分析】政策通过打造平台（如线上消费平台或线下体验中心），直接拓宽了居民的消费场景和渠道，从而刺激服务消费需求，最终实现扩大服务型消费的目标，①正确；
高品质服务供给，能够优化服务消费的品类、质量结构，居民能获得更好的服务体验，进而提高服务消费水平，②正确；
“扩大服务消费增量”是政策想要达成的结果，而非“支持企业数字化转型”的原因；正确的传导应该是“支持企业数字化转型一提升服务供给能力一扩大服务消费增量”，③错误；
加大对企业的财政贴息→降低企业融资成本→能激发企业活力，但这是对生产端的影响，并非直接作用于“扩大服务消费”的传导路径，偏离题干“消费政策对扩大服务消费的作用”这一核心，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题以传导题的形式，考查学生对国家宏观调控的理解，对于推导类试题，可采用首尾法进行确定，即先确定推导的第一项或者先确定最后一项，并要注意每一项之间的因果联系。
5．（2025高三上·广东月考）当前改革步入深水区，尤其需要敢于尝试、勇于突破的干部，这需要给担当尽责的干部提供必要的试错空间。广州市纪委监委制发《法规工作提示》，强调在坚持严的基调、严的措施、严的氛围的同时，审慎对待容错流程，准确认定相关案例，将容错纠错工作贯穿监督执纪执法全过程。落实以上举措的目的在于（　　）
①扩大执法自由裁量权，落实好容错机制
②推进容错纠错工作制度化，建设长效机制
③增强纪检执纪的选择性，促进宽柔相济
④坚持激励和约束并重，培育干事创业氛围
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】坚持全面从严治党
【解析】【分析】题干强调“审慎对待容错流程，准确认定相关案例”，目的是规范流程、避免主观随意，而非扩大自由裁量权，①错误；
题干中“制发《法规工作提示》”和“将容错纠错工作贯穿监督执纪执法全过程”等内容，表明措施旨在将容错纠错规范化、制度化，形成长期有效机制，避免随意性，②正确；
题干中“坚持严的基调”表明纪律要求不放松，容错纠错是审慎、准确的，并非增强执纪的“选择性”，而是为了更科学地处理改革中的失误。同时，“宽柔相济”并非直接表述，题干更强调激励与约束平衡，③错误；
题干开头指出“需要给担当尽责的干部提供必要的试错空间”，体现了激励干部改革创新；同时强调“坚持严的基调、严的措施、严的氛围”，体现了纪律约束。二者并重，最终为了培育干部敢于干事、支持改革的氛围，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
6．（2025高三上·广东月考）2025年9月，全国知识产权局启动“非遗知识产权保护专项行动”，明确对传统技艺、民俗作品等非遗成果开展专利、商标、版权“全链条保护”，依法查处12起盗用非遗元素生产侵权商品的案件，并推动20项非遗技艺纳入地理标志保护范围。这体现了我国（　　）
①重视法规建设，使非遗保护有法可依
②大力营造保护发明和创造的法治环境
③加强行政执法，为文化发展保驾护航
④以文化专项活动为抓手履行文化职能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】建设法治国家的措施及意义；推进严格执法的措施
【解析】【分析】材料中主要强调的是开展专项行动进行保护、查处案件、推动纳入地理标志保护范围等，未提及重视法规建设使非遗保护有法可依，①不符合题意；
对非遗成果开展“全链条保护”，依法查处侵权案件，体现了我国大力营造保护发明和创造的法治环境，保护非遗相关的知识产权，②符合题意；
全国知识产权局启动专项行动，依法查处侵权案件，这是加强行政执法的体现，能够为文化发展保驾护航，③符合题意；
政府履行文化职能是指政府宣传马克思主义科学理论，组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，提高国家文化软实力，材料重点强调的是对非遗知识产权的保护执法，而非以文化专项活动履行文化职能，④不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题以全国知识产权局启动“非遗知识产权保护专项行动”为素材，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
7．（2025高三上·广东月考）漫画给我们的有益启示是（　　）
①以辩证否定的态度对待他人的经验
②勇于实践，间接经验是不可靠的
③坚持主观与客观具体的历史的统一
④遵守规律和规则，避免急躁冒进
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】唯物辩证法的发展观；真理的条件性
【解析】【分析】漫画中对于成功者的足迹，有人视为路标，有人视为框框，正确的做法应该是像把成功者足迹视为路标的人那样，以辩证否定的态度对待他人经验，既不盲目肯定，也不盲目否定，而是取其精华、去其糟粕，①符合题意；
“间接经验是不可靠的” 说法错误，间接经验并非天然不可靠，经过实践验证、来源权威的间接经验具有很高的参考价值且漫画并未否定间接经验的可靠性，②说法错误；
把成功者的经验视为路标的人，是结合自身实际情况有选择地借鉴，做到了主观与客观具体的历史的统一；而把成功者经验视为框框的人，是不顾自身实际盲目照搬，没有做到这一点，所以我们应该坚持主观与客观具体的历史的统一，③符合题意；
漫画主要强调的是如何正确对待成功者的经验，没有涉及遵守规律和规则、避免急躁冒进的内容，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。
8．（2025高三上·广东月考）中共中央政治局会议指出，“十五五”时期我国发展环境面临战略机遇和风险挑战并存的不确定性，但长期向好的基本趋势未变。会议强调“保持战略定力，增强必胜信心，积极识变应变求变，集中力量办好自己的事”。材料表明（　　）
①对未来发展的认识受到主客观条件的影响
②社会的发展是不断消灭各种矛盾的过程
③集中力量办好自己的事就是要区分主支流
④要在动态性与静态性的统一中实现发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】物质与运动的关系；发展量变与质变的关系；认识的反复性
【解析】【分析】会议对“十五五”时期“战略机遇和风险挑战并存”的判断，体现了认识受主客观条件影响 ，①符合题意；
矛盾具有普遍性和客观性，社会发展是解决矛盾而非“消灭矛盾”的过程，②说法错误；
“集中力量办好自己的事”指聚焦核心任务，与“区分主支流”无直接关联 ，③不符合题意；
“保持战略定力”强调长期趋势的稳定性，“积极识变应变求变”体现动态调整，这表明要在动态性与静态性的统一中实现发展，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题以中共中央政治局会议为素材，考查学生对认识的反复性、量变与质变的关系的理解，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．（2025高三上·广东月考）鲜湿米制品保鲜是食品工业的长期难题。中国农科院团队突破常规思维，通过多学科交叉研究，创新应用脉冲磁场技术，改善大米淀粉凝胶的品质，有效抑制淀粉回生，提升其冻融稳定性，为行业提供了全新的解决方案。这反映了（　　）
①全新方案的形成来源于对保鲜难题的思考
②创新技术的运用不会改变淀粉的基本属性
③坚持系统思维能更好地利用规律造福人类
④全新方案的价值就在于它能突破常规思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】系统优化方法；价值与人的价值
【解析】【分析】实践是认识的唯一来源，全新方案的形成源于团队对鲜湿米制品保鲜的科研实践，而非思考，思考是认识形成的重要环节但非来源，①错误；
脉冲磁场技术改善的是大米淀粉凝胶品质、抑制淀粉回生，并未改变淀粉作为糖类的化学本质和基本属性，只是优化了其应用特性，②正确；
团队运用多学科交叉研究的系统思维，把握淀粉回生等客观规律，通过技术创新解决保鲜难题，体现了坚持系统思维能更好地利用规律造福人类，③正确；
全新方案的价值在于为鲜湿米制品保鲜提供有效解决方案、推动行业发展，突破常规思维是方案形成的思维条件和方法，而非价值本身，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题以鲜湿米制品保鲜为素材，考查学生对系统优化方法、价值相关知识的理解，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
10．（2025高三上·广东月考）2025年国庆节前期，老师与同学们分享了几则时事新闻。
★自今年7月以来，中国人民抗日战争纪念馆推出抗战主题展览，展出诸多珍贵文物、档案，已吸引近90万人次参观。 ★国家大剧院、北京人民艺术剧院、山东省京剧院等多个单位推出话剧、京剧、杂技剧等类型多样的舞台精品剧目，讲述伟大抗战故事。 ★《南京照相馆》《东极岛》《山河为证》《731》等影片在国内外引发观影热潮。
从中，同学们可以感受到（　　）
①中华民族的团结统一、爱好和平的精神
②中华文化特有的兼收并蓄，有强大包容力
③植根于中国人民革命历程中的革命文化
④扶危济困、见义勇为的中华人文精神内容
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】中华民族精神的内涵；革命文化与社会主义文化
【解析】【分析】抗战主题展览、舞台剧目和影片均展现了全民族抗战的团结精神，以及中国人民对和平的珍视 ，①符合题意；
材料没有体现“兼收并蓄”，②不符合题意；
这些文化作品以抗战历史为核心，是植根于中国人民革命历程中的革命文化，是革命文化在当代的传承与弘扬 ，③符合题意；
扶危济困、见义勇为是中华传统美德，④说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题以国庆节期间几则时事新闻为素材，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
11．（2025高三上·广东月考）自2002年正式启动中国—东盟博览会以来，经过20多年发展，中国—东盟经贸合作从“贸易相加”迈向“深度融合”。中国与东盟不断做大经贸合作蛋糕，为区域经济稳定与增长注入动能，给地区民众带来实实在在的利益。据此可以推测（　　）
①共同利益是主权国家经贸合作的出发点
②做大蛋糕需要降贸易成本、促要素流动
③贸易深度融合助推经济全球化更有活力
④贸易相加迈向深度融合将提升贸易水平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】让经济全球化的更有活力的措施
【解析】【分析】共同利益是国际合作的基础，维护本国国家利益是主权国家对外活动的出发点，①说法错误；
题干强调“做大经贸合作蛋糕”，但未具体提及实现方式（如降成本、促流动），这属于一般性措施，不能从题干直接推测，②不符合题意；
题干指出合作“为区域经济稳定与增长注入动能”，区域经济一体化的深化是经济全球化的组成部分，因此可以推测贸易深度融合有助于提升经济全球化的活力，③符合题意；
题干直接描述从“贸易相加”到“深度融合”的发展过程，并提到“做大经贸合作蛋糕”，这表明合作层次提升，贸易水平也随之提高，④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查经济全球化的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
12．（2025高三上·广东月考）当今世界正在日益走向多极化，但缺乏有效多边机制的多极化必然导致混乱。展望全球局势，联合国秘书长古特雷斯表示，国际社会必须以国际法为根基，加强联合国在21世纪的作用。对此，下列解读正确的是（　　）
①国际法是维护国际和平安全的重要保障
②多极化条件下国家间的利益冲突会激化
③要维护联合国集体安全机制核心的地位
④建立多边机制需要充分发挥科技的作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】解决和平与发展问题的有效途径；联合国的作用
【解析】【分析】国际社会必须以国际法为根基，这表明国际法是维护国际和平安全的重要保障，①符合题意；
多极化一定程度上有利于抑制国家间利益冲突的激化，维护世界和平，②说法错误；
国际社会必须加强联合国在21世纪的作用，这说明要维护联合国集体安全机制核心的地位，③符合题意；
材料中主要强调的是要以国际法为根基，加强联合国的作用等内容，并未提及建立多边机制需要充分发挥科技的作用，④不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查和平与发展、联合国的作用的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
13．（2025高三上·广东月考）王某因在小区业主微信群中频繁使用“愚蠢”“low”等言论攻击群内成员，被群主“踢出”群，后王某状告群主侵犯其名誉权，要求赔偿其精神损失1元钱，并提供被踢出群的截图。法院经一审驳回王某诉讼请求。王某不服，提起上诉，二审法院判决驳回上诉，维持原判。王某败诉的原因是（　　）
A．举证不足，无法为庭审提供法律依据
B．王某行为违背了社会主义核心价值观
C．被迫退群没有涉及侵犯公民的名誉权
D．缺少提起纠纷诉讼的前置条件——仲裁
【答案】C
【知识点】名誉权、荣誉权与隐私权及其法律规定
【解析】【分析】王某已提供被踢出群的截图作为证据，并非举证不足，法院驳回诉求的核心原因是其主张的“名誉权受损”不成立，而非缺乏法律依据，A不符合题意；
王某言论违背社会主义核心价值观是其行为的不当之处，但这并非法院判决其败诉的法律原因，诉讼胜负需依据民事权利是否被侵害的法律要件判断，B不符合题意；
名誉权侵权需具备侮辱、诽谤等违法行为，社会评价降低的损害后果以及因果关系，群主“踢群”是对群管理秩序的维护，未实施侵害王某名誉权的行为，C符合题意；
名誉权纠纷属于民事侵权诉讼，并非法律规定需仲裁前置的案件，王某可直接向法院起诉，不存在缺少前置条件的问题，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题以生活中常见的微信群聊为素材，考查学生对名誉权等知识的理解，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
14．（2025高三上·广东月考）李某与甲区某旅行社签订《境内旅游合同》，某旅行社为其提供旅游服务。该旅行社安排的旅游大巴在途经乙区时，因驾驶员急刹车导致李某在车厢内摔倒，经专业机构鉴定构成九级伤残。下列对本案分析正确的是（　　）
①李某无权要求驾驶员承担赔偿责任
②专业机构的九级伤残鉴定属于书证
③李某可向乙区所在的法院提起诉讼
④法院立案后还可在诉讼中进行调解
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】诉讼权利；诉讼程序
【解析】【分析】驾驶员的行为构成了对李某健康权的侵权，当事人可以向驾驶员主张侵权责任，也可以基于旅游合同主张旅游公司违约或侵权，①错误；
书证是指以其内容来证明待证事实的有关情况的文字材料，专业机构的九级伤残鉴定属于鉴定意见，不属于书证，②错误；
因侵权行为提起的诉讼，由侵权行为地或者被告住所地人民法院管辖，本案中侵权行为地是乙区，所以李某可向乙区所在的法院提起诉讼，③正确；
人民法院审理民事案件，根据当事人自愿的原则，在事实清楚的基础上，分清是非，进行调解，所以法院立案后还可在诉讼中进行调解，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查诉讼权利和诉讼程序的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
15．（2025高三上·广东月考）逻辑思维能帮助同学们深入理解数学概念，巧妙解决难题。以下对数学情境的逻辑分析正确的是（　　）
序号 数学情境 逻辑分析
① 通过观察若干次两位数相加，发现当两个两位数的个位与十位互换后相加，其和总是11的倍数。 该推理具有保真性
② “矩形的对角线是相等的”，所以，“正方形的对角线相等”。 是一个省略了小前提的三段论推理
③ 由平面三角形的性质，推测空间四边形的性质。 运用了联想思维的迁移方法
④ 当且仅当两个加数奇偶性相同时，其和为偶数。 该直言判断为肯定判断
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】三段论推理及其一般规则；联想思维的方法：迁移与想象
【解析】【分析】该推理属于不完全归纳推理，仅通过若干次观察得出结论，未涵盖所有两位数互换相加的所有情况，无法保证结论必然为真，①错误；
三段论推理包含大前提、小前提和结论，题干中“矩形的对角线是相等的” 是大前提，省略了“正方形是矩形”的小前提，直接得出“正方形的对角线相等”的结论，是一个省略了小前提的三段论推理，②正确；
联想思维的迁移是将已有的知识、经验应用到新的情境中，由平面三角形的性质推测空间四边形的性质，是对已有几何知识的跨情境运用，体现了迁移方法，③正确；
“当且仅当两个加数奇偶性相同时，其和为偶数”是充分必要条件假言判断，而非直言判断，直言判断是直接断定对象具有或不具有某种性质的判断，二者逻辑类型不同，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查三段论、联想思维的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
16．（2025高三上·广东月考）9月5日，国家主席习近平向2025世界智能产业博览会致贺信时指出，当前，人工智能技术加速迭代演进，正在深刻改变人类生产生活方式、重塑全球产业格局。中国高度重视人工智能的发展和治理，积极推动人工智能科技创新与产业创新深度融合，赋能经济社会高质量发展，助力提升人民群众生活品质。贺信中的智慧折射出（　　）
①辩证思维的动态性，动态认识人工智能
②发散思维的单向性，探索独特应用路径
③超前思维的能动性，前瞻把握产业发展
④聚合思维的严谨性，聚焦智能产品贸易
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】辩证思维的含义与特征；超前思维的含义与特征
【解析】【分析】贺信指出，当前，人工智能技术加速迭代演进，正在深刻改变人类生产生活方式、重塑全球产业格局，这体现了辩证思维的动态性，动态认识人工智能，①符合题意；
发散思维从不同角度、不同方向思考，“单向性”说法错误，②说法错误；
中国积极推动人工智能科技创新与产业创新深度融合，赋能经济社会高质量发展，助力提升人民群众生活品质，这体现了超前思维的能动性，前瞻把握产业发展，③符合题意；
材料没有涉及聚焦智能产品贸易，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
17．（2025高三上·广东月考）阅读材料，完成下列要求。
2025年9月10日，最高人民法院发布5件人民法院反垄断典型案例，涉及行业协会组织本行业的经营者从事垄断行为、地方反垄断执法机构的反垄断处罚决定是否符合法律规定等重要法律问题，涵盖交通、建材、原料药、化工等民生行业。
典型案例中，人民法院裁判标准日趋完善，为规范市场竞争行为提供清晰指引。如关于某行业协会“垄断协议”的反垄断案，明确了行业协会支持本行业的经营者从事垄断行为的认定标准，划定行业协会行为边界，规范行业协会依法开展行业指导和服务。
案例还涉及人民法院对反垄断执法机构的反垄断行政处罚进行司法审查，支持地方反垄断行政执法机构依法作出的反垄断行政处罚决定，共同推进反垄断工作。
结合材料，运用《政治与法治》知识，分析最高人民法院发布典型案例的现实意义。
【答案】①充分发挥司法裁判的示范引领作用，对反垄断司法和行政执法提供裁判标准，彰显司法权威和公信力，维护社会公平正义。②强化人民法院对反垄断案的司法审查作用，助推法治政府建设，推动行政执法机关依法执法，充分发挥行政执法在反垄断中的作用。③推动司法与行政执法协同发力，建设全国统一大市场，规范行业协会和企业的行为，营造法治化市场环境，促进各行业健康发展，保障民生。
【知识点】建设法治政府的措施及意义；建设法治社会的措施及意义；推进公正司法的措施
【解析】【分析】本题要求结合材料，运用《政治与法治》知识，分析最高人民法院发布典型案例的现实意义，属于意义类的试题。解答时，需调用法治社会、法治政府、公正司法的相关知识结合材料有效信息分析作答。材料中“人民法院裁判标准日趋完善，为规范市场竞争行为提供清晰指引”，运用公正司法的知识，从司法裁判引领作用的角度分析，对反垄断司法和行政执法提供裁判标准，彰显司法权威和公信力，维护社会公平正义；材料中“案例还涉及人民法院对反垄断执法机构的反垄断行政处罚进行司法审查”，运用法治政府的知识，说明强化人民法院对反垄断案的司法审查作用，助推法治政府建设，推动行政执法机关依法执法；材料中“支持地方反垄断行政执法机构依法作出的反垄断行政处罚决定，共同推进反垄断工作”，运用法治社会的知识，从营造法治环境的角度分析，规范行业协会和企业的行为，营造法治化市场环境。
故答案为：①充分发挥司法裁判的示范引领作用，对反垄断司法和行政执法提供裁判标准，彰显司法权威和公信力，维护社会公平正义。②强化人民法院对反垄断案的司法审查作用，助推法治政府建设，推动行政执法机关依法执法，充分发挥行政执法在反垄断中的作用。③推动司法与行政执法协同发力，建设全国统一大市场，规范行业协会和企业的行为，营造法治化市场环境，促进各行业健康发展，保障民生。
【点评】本题以最高人民法院发布5件人民法院反垄断典型案例为素材，属于意义类的试题。意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”、“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。
18．（2025高三上·广东月考）阅读材料，完成下列要求。
科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。
材料一 财政部、科技部、工业和信息化部、金融监管总局共同制定支持科技创新专项担保计划，明确国家融资担保基金将发挥体系引领作用，在聚焦支小支农基础上，加大科技创新再担保业务规模和风险分担，引导地方政府性融资担保、再担保机构为更多科技创新类中小企业提供担保支持。
材料二 甲公司加大科技创新投入，向乙公司购买用于技术创新的设备。合同约定：设备总价1000万元，交付期限为五个月，乙公司如未按期交付设备，需向甲公司支付违约金100万元。为表达诚意，甲公司向乙公司支付订金200万元。由于工作人员失误，设备总价没有写入合同。五个月后，乙公司未按约定交付相关设备。甲公司遂向人民法院提起诉讼，要求乙公司双倍赔偿订金400万元。乙公司以合同内容不全为由，请求法院宣告合同无效。
（1）有专家认为，财政部等部门制定“担保计划”，既是政府应尽的职责，也为中小企业发展提供了机遇。结合材料一，运用《经济与社会》知识，从政府职责或者中小企业发展机遇的角度任选一个，对此观点加以分析。
（2）结合材料二，运用《法律与生活》知识，判断甲公司和乙公司的请求和主张是否会得到法院的支持，并分别说明理由。
【答案】（1）政府职责角度：①科学的宏观调控是政府履行经济职能的体现。政府制定“担保计划”是落实创新驱动发展战略的表现，有利于优化产业结构，促进经济高质量发展。②我国实施创新驱动发展战略。政府制定“担保计划”将带动更多金融资源支持科技创新类中小企业发展，推动相关企业加快形成新质生产力。③我国毫不动摇地支持各种所有制经济共同发展。政府制定“担保计划”为中小企业提供担保，是促进各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争的体现，有利于激发各类市场主体活力。
中小企业发展机遇角度：①政府制定“担保计划”有利于为中小企业加大科研投入力度提供融资支持，提升企业科技水平，转变企业发展方式，加快形成新质生产力。②有利于为中小企业分担生产经营风险，激发中小企业的创新创造活力。③有利于缓解中小企业融资难的问题，稳定生产链和供应链，促进中小企业扩大再生产。
（2）①甲公司的诉讼请求不会得到法院的支持。依据法律规定，收受定金的一方不履行合同义务，应当双倍返还定金。甲公司交付给乙公司的是订金，双方没有约定订金的性质，不属于定金。因此甲公司不能根据定金罚则追究乙公司的违约责任，其要求乙公司双倍赔偿订金400万元的要求不成立。
②乙公司的主张不会得到法院的支持。依据法律规定，价款不属于合同的必备条款，甲、乙公司签订的合同缺少价款并不影响合同的成立和生效。乙公司没有全面履行合同义务，应该承担违约责任，其请求宣告合同无效以逃避违约责任的主张不能得到法院的支持。
【知识点】鼓励、支持、引导非公有制经济发展；中国政府的经济职能；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；合同的形式：口头合同与书面合同；违约与承担违约责任
【解析】【分析】（1）本题要求结合材料一，运用《经济与社会》知识，从政府职责或者中小企业发展机遇的角度任选一个，对“财政部等部门制定‘担保计划’，既是政府应尽的职责，也为中小企业发展提供了机遇”观点加以分析，属于分析说明类的试题。解答时，需要调用我国的生产资料所有制、我国的社会主义市场经济体制、新发展理念的有关知识，从政府职责或者中小企业发展机遇的角度任选一个分析作答。从政府职责角度：材料中“财政部等共同制定支持科技创新专项担保计划”，可运用科学的宏观调控是政府履行经济职能的体现的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于促进经济高质量发展；材料中“加大科技创新再担保业务规模和风险分担”，可运用我国实施创新驱动发展战略的知识分析说明政府制定“担保计划”将推动相关企业加快形成新质生产力；材料中“为更多科技创新类中小企业提供担保支持”，可运用我国毫不动摇地支持各种所有制经济共同发展的知识分析说明政府制定“担保计划”，有利于激发各类市场主体活力。从中小企业发展机遇角度：材料中“财政部等共同制定支持科技创新专项担保计划”，可运用提升自主创新能力的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于为中小企业加大科研投入力度提供融资支持；材料中“加大科技创新再担保业务规模和风险分担”，可运用企业经营成功的主要因素的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于激发中小企业的创新创造活力；材料中“为更多科技创新类中小企业提供担保支持”，可运用促进扩大再生产的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于稳定生产链和供应链。（2）本题要求结合材料二，运用《法律与生活》知识，判断甲公司和乙公司的请求和主张是否会得到法院的支持，并分别说明理由，属于原因类的试题。解答时，需要调用订约履约诚信为本的有关知识分析作答。材料中“甲公司向乙公司支付订金200万元；乙公司未按约定交付相关设备”，可运用收受定金的一方不履行合同义务，应当双倍返还定金的知识分析说明甲公司交付给乙公司的是订金，双方没有约定订金的性质，不属于定金。因此甲公司不能根据定金罚则追究乙公司的违约责任；材料中“由于工作人员失误，设备总价没有写入合同”，可运用价款不属于合同的必备条款、全面履行合同的原则的知识分析说明甲、乙公司签订的合同缺少价款并不影响合同的成立和生效。乙公司没有全面履行合同义务，应该承担违约责任。
故答案为：（1）政府职责角度：①科学的宏观调控是政府履行经济职能的体现。政府制定“担保计划”是落实创新驱动发展战略的表现，有利于优化产业结构，促进经济高质量发展。②我国实施创新驱动发展战略。政府制定“担保计划”将带动更多金融资源支持科技创新类中小企业发展，推动相关企业加快形成新质生产力。③我国毫不动摇地支持各种所有制经济共同发展。政府制定“担保计划”为中小企业提供担保，是促进各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争的体现，有利于激发各类市场主体活力。
中小企业发展机遇角度：①政府制定“担保计划”有利于为中小企业加大科研投入力度提供融资支持，提升企业科技水平，转变企业发展方式，加快形成新质生产力。②有利于为中小企业分担生产经营风险，激发中小企业的创新创造活力。③有利于缓解中小企业融资难的问题，稳定生产链和供应链，促进中小企业扩大再生产。
（2）①甲公司的诉讼请求不会得到法院的支持。依据法律规定，收受定金的一方不履行合同义务，应当双倍返还定金。甲公司交付给乙公司的是订金，双方没有约定订金的性质，不属于定金。因此甲公司不能根据定金罚则追究乙公司的违约责任，其要求乙公司双倍赔偿订金400万元的要求不成立。②乙公司的主张不会得到法院的支持。依据法律规定，价款不属于合同的必备条款，甲、乙公司签订的合同缺少价款并不影响合同的成立和生效。乙公司没有全面履行合同义务，应该承担违约责任，其请求宣告合同无效以逃避违约责任的主张不能得到法院的支持。【点评】（1）回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（2）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求对“财政部等部门制定‘担保计划’，既是政府应尽的职责，也为中小企业发展提供了机遇”进行分析，需要调用我国的生产资料所有制、我国的社会主义市场经济体制、新发展理念的有关知识，从政府职责或者中小企业发展机遇的角度任选一个分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
政府职责角度：
关键词①：财政部等共同制定支持科技创新专项担保计划→可运用科学的宏观调控是政府履行经济职能的体现的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于促进经济高质量发展。
关键词②：加大科技创新再担保业务规模和风险分担→可运用我国实施创新驱动发展战略的知识分析说明政府制定“担保计划”将推动相关企业加快形成新质生产力。
关键词③：为更多科技创新类中小企业提供担保支持→可运用我国毫不动摇地支持各种所有制经济共同发展的知识分析说明政府制定“担保计划”，有利于激发各类市场主体活力。
中小企业发展机遇角度：
关键词①：财政部等共同制定支持科技创新专项担保计划→可运用提升自主创新能力的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于为中小企业加大科研投入力度提供融资支持。
关键词②：加大科技创新再担保业务规模和风险分担→可运用企业经营成功的主要因素的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于激发中小企业的创新创造活力。
关键词③：为更多科技创新类中小企业提供担保支持→可运用促进扩大再生产的知识分析说明政府制定“担保计划”有利于稳定生产链和供应链。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求判断甲公司和乙公司的请求和主张是否会得到法院的支持，并分别说明理由，需要调用订约履约诚信为本的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：甲公司向乙公司支付订金200万元；乙公司未按约定交付相关设备→可运用收受定金的一方不履行合同义务，应当双倍返还定金的知识分析说明甲公司交付给乙公司的是订金，双方没有约定订金的性质，不属于定金。因此甲公司不能根据定金罚则追究乙公司的违约责任。
关键词②：由于工作人员失误，设备总价没有写入合同→可运用价款不属于合同的必备条款、全面履行合同的原则的知识分析说明甲、乙公司签订的合同缺少价款并不影响合同的成立和生效。乙公司没有全面履行合同义务，应该承担违约责任。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
19．（2025高三上·广东月考）阅读材料，完成下列要求。
以敦煌为代表，越来越多顶级文物在“数字孪生”中“复活”。
材料一 在文化领域，数字敦煌项目是文化高质量发展的一个生动实践载体。该项目坚持以人民为中心的发展思想，落实全球数字遗产倡议，运用人工智能、8K超高清显示等技术构建数据库平台，使壁画和彩塑的纹理细节得以细腻还原。数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一。
材料二 敦煌研究院从敦煌壁画中挑选出最具有艺术和文化代表性的“藻井”和“瑞兽”元素，并结合史料记载和学术调研，讲述这些古代图案背后的故事和含义。
藻井，是敦煌石窟穹窿内顶中央的装饰。隋唐时期的藻井形式丰富、色彩多样，井心图案花形多为向心状，井外边饰层次增多，垂幔华丽。五代、宋、西夏和元代的藻井，出现了团龙图案。敦煌壁画中的瑞兽，是在传统文化中寓意吉祥、平安、喜乐、安康的动物形象，通过瑞兽，可以挖掘敦煌文化中包含的善意和人文智慧。
该活动潜移默化地传播了古代灿烂的壁画艺术，弘扬了敦煌文化丰富的价值和内涵。
（1）结合材料一，运用“矛盾的统一属性”的知识，谈谈在推进数字敦煌项目时应如何看待敦煌文物保护与利用的矛盾。
（2）结合材料二，运用文化知识，说明敦煌研究院讲述“藻井”和“瑞兽”故事的文化意义。
（3）请从材料一中找出一个联言判断，以此为前提写一个演绎推理，并写出所有可能的推理结论。
【答案】（1）矛盾的统一属性是同一性，表现为两种情形。
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。敦煌文物的利用和保护是同一个矛盾的两个方面，统一于数字敦煌项目的建设中，推进数字敦煌项目建设，既有利于利用文物，也最大限度保护了文物。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。推进数字敦煌项目建设，做到了在保护的基础上促进开发利用，在利用的过程中实现文物的保护，实现了保护与利用的辩证统一。
（2）①彰显中华文化的源远流长、博大精深，激活传统文化的当代价值，筑牢中华民族精神纽带，增强中华民族文化自信和文化自强。②挖掘中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
③讲好中国故事，增强中华文化传播力和影响力，加深世界对中华文化的认识和理解。
（3）①前提：数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一。
②结论：数字敦煌项目实现了文化数字化传承；数字敦煌项目让古老文化突破时空限制；数字敦煌项目实现了保护与利用的辩证统一。
【知识点】矛盾的同一性与斗争性；中华文化的创造性转化；中华文化的创新性发展；坚定文化自信的原因及措施
【解析】【分析】（1）本题要求结合材料一，运用“矛盾的统一属性”的知识，谈谈在推进数字敦煌项目时应如何看待敦煌文物保护与利用的矛盾，属于措施类的试题。解答时，需要从矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化角度来分析作答。材料中“数字敦煌项目运用技术构建数据库平台，实现文化数字化传承，让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一”，从矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化角度来分析：矛盾双方相互依赖，保护与利用共处于数字敦煌项目中，项目建设既利于利用文物也最大限度保护文物；项目使保护与利用相互渗透，在一定条件下可以相互转化，在保护基础上利用，在利用中实现更好保护。（2）本题要求结合材料二，运用文化知识，说明敦煌研究院讲述“藻井”和“瑞兽”故事的文化意义，属于意义类的试题。解答时，需要从中华文化的特点、文化自信、文化传承创新、文化传播影响角度来分析作答。材料中“敦煌研究院从敦煌壁画中挑选出最具有艺术和文化代表性的‘藻井’和‘瑞兽’元素，结合史料和调研讲述其背后故事和含义；藻井在不同朝代形式、图案有变化，瑞兽是传统文化中寓意吉祥的动物形象”，从中华文化的特点、文化自信角度来分析，彰显中华文化源远流长、博大精深，激活传统文化当代价值，增强民族文化自信与自强；材料中“敦煌壁画中的瑞兽寓意吉祥平安，可挖掘敦煌文化中的善意和人文智慧”，从文化传承创新角度来分析，挖掘中华优秀传统文化的人文精神与美德，推动其创造性转化、创新性发展；材料中“该活动潜移默化地传播了古代灿烂的壁画艺术，弘扬了敦煌文化丰富的价值和内涵”，从文化传播影响角度来分析，讲好中国故事，增强中华文化传播力与影响力，加深世界对中华文化的认识。
（3）本题要求从材料一中找出一个联言判断，以此为前提写一个演绎推理，并写出所有可能的推理结论，属于开放性试题。解答时，需要从联言判断、演绎推理角度来分析作答。材料中“数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一”，从联言判断角度来分析，该句包含三个支判断，以“同时”“还”连接，符合联言判断断定多种情况同时存在的特征；材料中“数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一”，从演绎推理角度来分析，演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，以该联言判断为前提，根据联言推理分解式，可推出每个支判断为真的结论。
故答案为：（1）矛盾的统一属性是同一性，表现为两种情形。①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。敦煌文物的利用和保护是同一个矛盾的两个方面，统一于数字敦煌项目的建设中，推进数字敦煌项目建设，既有利于利用文物，也最大限度保护了文物。②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。推进数字敦煌项目建设，做到了在保护的基础上促进开发利用，在利用的过程中实现文物的保护，实现了保护与利用的辩证统一。
（2）①彰显中华文化的源远流长、博大精深，激活传统文化的当代价值，筑牢中华民族精神纽带，增强中华民族文化自信和文化自强。②挖掘中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。③讲好中国故事，增强中华文化传播力和影响力，加深世界对中华文化的认识和理解。
（3）①前提：数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一。②结论：数字敦煌项目实现了文化数字化传承；数字敦煌项目让古老文化突破时空限制；数字敦煌项目实现了保护与利用的辩证统一。
【点评】（1）本题为措施类试题，解答措施类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所谓“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。
（2）本题为意义类试题，意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”、“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。
（3）试题相对开放，真正体现了以学生为主体的精神，可以极大地激发学生的学习兴趣，增强问题的探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用“矛盾的统一属性”的知识，谈谈在推进数字敦煌项目时应如何看待敦煌文物保护与利用的矛盾，从矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：数字敦煌项目运用技术构建数据库平台，实现文化数字化传承，让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一→从矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化角度来分析：矛盾双方相互依赖，保护与利用共处于数字敦煌项目中，项目建设既利于利用文物也最大限度保护文物；项目使保护与利用相互渗透，在一定条件下可以相互转化，在保护基础上利用，在利用中实现更好保护。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类主观题，要求运用文化知识，说明敦煌研究院讲述“藻井”和“瑞兽”故事的文化意义，从中华文化的特点、文化自信、文化传承创新、文化传播影响角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：敦煌研究院从敦煌壁画中挑选出最具有艺术和文化代表性的“藻井”和“瑞兽”元素，结合史料和调研讲述其背后故事和含义；藻井在不同朝代形式、图案有变化，瑞兽是传统文化中寓意吉祥的动物形象→从中华文化的特点、文化自信角度来分析：彰显中华文化源远流长、博大精深，激活传统文化当代价值，增强民族文化自信与自强。
有效信息②：敦煌壁画中的瑞兽寓意吉祥平安，可挖掘敦煌文化中的善意和人文智慧→从文化传承创新角度来分析：挖掘中华优秀传统文化的人文精神与美德，推动其创造性转化、创新性发展。
有效信息③：该活动潜移默化地传播了古代灿烂的壁画艺术，弘扬了敦煌文化丰富的价值和内涵→从文化传播影响角度来分析：讲好中国故事，增强中华文化传播力与影响力，加深世界对中华文化的认识。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，要求从材料一中找出一个联言判断，以此为前提写一个演绎推理，并写出所有可能的推理结论，从联言判断、演绎推理角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一→从联言判断角度来分析：该句包含三个支判断，以“同时”“还”连接，符合联言判断断定多种情况同时存在的特征。
有效信息②：数字敦煌项目在实现文化数字化传承的同时，也让古老文化突破时空限制，还实现了保护与利用的辩证统一→从演绎推理角度来分析：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，以该联言判断为前提，根据联言推理分解式，可推出每个支判断为真的结论。
第三步：整合信息，组织答案。
20．（2025高三上·广东月考）阅读材料，完成下列要求。
继中国游走红之后，中国购热度持续攀升。2025年6月12日起，中国240小时过境免签政策适用国家增至55国。一系列政策不断落地，大大降低了购物成本；机场配置的翻译机、多语种《离境退税指南》，一项项贴心服务接连出台，切实提升了消费体验。“头回客”在“亲测”后变成“回头客”，见证着中国市场的吸引力。
中国购的热潮中，无人机、智能手表、AI眼镜等高科技产品正在成为外国游客消费“新宠”，悄然重构的消费版图，见证着中国企业在全球产业链供应链中不断向上攀升的努力，其背后正是科技发展浪潮的有力托举。
中国购的热潮方兴未艾，中国与世界携手发展、彼此成就的故事将更加精彩……
结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国购热度持续攀升的原因。
【答案】①顺应经济全球化趋势，推进制度型开放，加快政策落地，为提高对外开放水平、推高中国购热度提供充分的制度化保障。
②提高服务水平，优化国内购物和消费环境，扩大中国市场对外国消费者的影响面和影响力。
③提升中国企业在全球产业链供应链中的地位，坚持以市场为导向扩大高质量供给，依托科技增强产品吸引力，更好满足国外消费者的需求。
【知识点】让经济全球化的更有活力的措施；中国对外开放的进程与新形势；中国推动经济全球化的举措
【解析】【分析】本题要求结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国购热度持续攀升的原因，属于原因类的试题。解答时，可从提高经济全球化水平角度，结合材料中开放举措、产品创新、服务保障等信息展开分析。有效信息：240 小时过境免签政策适用国家增至 55 国，离境退税等政策落地，可联系高水平对外开放政策，降低入境消费门槛，释放消费红利。有效信息：无人机、智能手表等高科技产品成为消费 “新宠”，中国企业在全球产业链供应链中向上攀升，可联系产业升级与科技创新，提升产品国际竞争力，优化供给结构。有效信息：机场配置翻译机、多语种《离境退税指南》等贴心服务，可联系消费环境优化，提升入境消费体验，增强市场吸引力。
故答案为： ①顺应经济全球化趋势，推进制度型开放，加快政策落地，为提高对外开放水平、推高中国购热度提供充分的制度化保障。②提高服务水平，优化国内购物和消费环境，扩大中国市场对外国消费者的影响面和影响力。③提升中国企业在全球产业链供应链中的地位，坚持以市场为导向扩大高质量供给，依托科技增强产品吸引力，更好满足国外消费者的需求。
【点评】本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
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