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(共12张PPT)
第13课时 练一练
二 数量间的乘除关系
倍的认识
一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。
2根
3个2根
求一个数是另一个数的几倍，用除法计算：一个数÷另一个数＝几倍
求一个数的几倍是多少，用乘法计算： 一个数×几倍＝几倍数
求一个数是多少的几倍，用除法计算： 几倍数÷几倍＝一个数
数量间的乘除关系
解决问题
解决实际问题时，要先厘清数量之间的数量关系，再列式解答。
根据条件补充问题或根据问题补充合适的条件，都要先分析数量间的关系，再进行补充。
选自教材第39页练一练第1题
1
8×4＝
32（只）
口答：今年飞来过冬的天鹅有32只。
公园的湖里去年飞来了8只过冬的天鹅。随着生态
环境的改善，今年飞来过冬的天鹅数量是去年的4倍。今年飞来过冬的天鹅有多少只？
选自教材第39页练一练第2题
2
小亮星期五写了6个毛笔字，星期六写了18个毛笔字。小亮星期六写的毛笔字是星期五的几倍？
18÷6＝
3
口答：小亮星期六写的毛笔字是星期五的3倍。
选自教材第36页练一练第3题
3
男生：
女生：
9名
是男生人数的3倍
（1）舞蹈兴趣小组有9名男生，女生人数是男生的3倍。女生有多少人？舞蹈兴趣小组一共有多少人？
口答：女生有27人。一共有36人。
9×3 ＝
27（人）
9＋27＝
36（人）
选自教材第36页练一练第3题
3
（2）舞蹈兴趣小组有9名男生，女生比男生多18名。女生有多少人？舞蹈兴趣小组一共有多少人
口答：女生有27人。一共有36人。
9＋18 ＝
27（人）
9＋27＝
36（人）
男生：
9名
女生：
18名
？名
选自教材第36页练一练第4题
4
看图补充合适的条件或问题，再解答。
：
：
：
（1） 有8朵， 是 的3倍。_____________
红花有多少朵
8×3＝
24（朵）
口答：红花有24朵。
给出了两种花的数量关系，可以求另一朵花的数量，它们的和、差等。
答案不唯一
选自教材第36页练一练第4题
8×5＝
40（朵）
口答：黄花有40朵。
题中缺少两种花的数量关系，可以补充它们的和、差或倍数关系。
4
看图补充合适的条件或问题，再解答。
：
：
：
（2） 有8朵，____________。
有多少朵？
答案不唯一
是 的5倍
倍的认识
根据数据之间的关系解决问题
数量间的乘除关系
求一个数的几倍是多少
练一练
求一个数是另一个数的几倍
已知一个数的几倍是多少，求这个数
一个数×几倍＝几倍数
几倍数÷几倍＝一个数
一个数÷另一个数＝几倍

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