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(共19张PPT)
第10课时 用数量间的关系解决问题（3）
二 数量间的乘除关系
第4节 根据数量之间的关系解决实际问题
学校要举办元宵灯会，同学们一起用灯笼布置教室。
7
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
阅读理解
读一读，说一说，你知道了什么，要求什么？还缺少什么信息？
怎样解决解决问题？
知道了 的个数，要求 的个数，但不知道两种灯笼的数量关系。
要补充合适的条件，从而求出
的个数。
7
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
分析解答
可以补充怎样的条件呢？想一想，小组讨论一下。
要补充合适的条件，从而求出
的个数。
1.先自己根据给出的已知条件补充条件。
小组讨论
2.在小组内互相交流自己补充的条件，提问并解答。
分析解答
7
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
分析解答
可以补充两种灯笼相差多少或它们的总数。
比 多5个
8＋5＝13（个）
7
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
分析解答
可以补充两种灯笼相差多少或它们的总数。
和 一共挂了21个
21－8＝13（个）
你补充了什么条件？是怎样解答的？
7
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
分析解答
也可以补充乘除关系的条件。
的个数是 的2倍
8÷2＝4（个）
7
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
分析解答
我补充的条件行吗？
比 少9个
8－9＝
补充条件不合理， 有8个，
少的不能超过8个。
7
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
分析解答
我补充的条件行吗？
和 一共挂了7个
7－8＝
就有8个， 和 不可能一共才7个。
回顾反思
说一说，通过本节课的学习，你有哪些收获？
虽然要求的问题相同，但根据不同的数量关系可以补充不同的条件。
补充的条件要合理。例如，如果补充的是它们的总数，必须超过8个。
根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。
（1）同学们挂了42个红气球、7个黄气球。_______________________________
根据红气球和黄气球的个数，可以求总气球数，相差气球数，或者提出乘除关系的问题。
答案不唯一
选自教材第35页练一练第2题
根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。
（1）同学们挂了42个红气球、7个黄气球。_______________________________
选自教材第35页练一练第2题
答案不唯一
一共挂了多少个气球
42＋7 ＝
49（个）
口答：一共挂了49个气球。
选自教材第35页练一练第2题
根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。
（2）老师买了45个 ，_____________________。买了多少个
补充的条件要合理。例如，如果补充的是它们的总数，必须超过45个。
和 一共有64个
64－45 ＝
19（个）
口答：买了19个 。
答案不唯一
公园里新栽了9棵银杏，_________________________。水杉有多少棵？请你补充合适的条件并解答。
新栽水杉的棵树是银杏的3倍
9×3＝
27（棵）
口答：水杉有27棵。
答案不唯一
公园里新栽了9棵银杏，_________________________。水杉有多少棵？请你补充合适的条件并解答。
新栽的水杉比银杏多10棵
9＋10＝
19（棵）
口答：水杉有19棵。
答案不唯一
根据算式补充合适的条件或问题。
________________________________，王奶奶编了6个中国结，李奶奶编了多少个中国结？
14－6＝8（个）
知道了王奶奶编中国结的个数，要求李奶奶编中国结的个数，但不知道两人编中国结个数的数量关系。
王奶奶和李奶奶一共编了14个中国结
表示从总数里减去一个，求另一个。
根据已知条件和问题补充条件时，可以根据不同的数量关系补充不同的条件，注意补充的条件要合理。
和 一共挂了21个
比 多5个
的个数是 的2倍
……
用数量关系解决实际问题（3）
荷花灯笼是金鱼灯笼的2倍。
荷花灯笼和金鱼灯笼一共有15个。
倍数关系
和差关系
8×2＝16（个）
15－8＝7（个）
荷花灯笼比金鱼灯笼少2个。
8-2＝6（个）
金鱼灯笼是荷花灯笼的2倍。
8÷2＝4（个）
荷花灯笼比金鱼灯笼多5个。
8＋5＝13（个）

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