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上海市南洋模范中学2025-2026学年第一学期高二年级期末考试语文试卷
（考试时长：150 分钟 满分：150 分）
一、积累应用（10 分）
1. 按要求填空。
（1）___________，不知东方之既白。（《赤壁赋》）
（2）欲诚其意者，___________（《礼记·大学》）
（3）《六国论》为借古鉴今之作，作品开篇“___________”一句指出六国破灭的原因。
（4）《论语》中曾子以“___________”激励士要有强大的精神力量，承担起艰巨使命。
（5）《老子》第二十四章中，从“道”的角度指出“自见”“自是”“自伐”“自矜”这些行为毫无价值，并将它们比喻为“___________。”
2. 将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
①然而，人类语言真正最独特的功能，并不在于能够传达关于人或狮子的信息，而是能够传达关于一些根本不存在的事物的信息。
②最有可能的情况是，无论是八卦理论或是“河边有只狮子”的理论，都有部分属于事实。
③“讨论虚构事物”正是智人语言最独特的功能。
④据我们所知，只有智人能够表达关于从来没有看过、碰过、耳闻过的事物，而且讲得煞有其事。
A ②①④③ B. ①②③④ C. ③①②④ D. ②③①④
3. 阅读下面一段关于校园篮球赛的新闻报道，找出其中成语使用不当的一项（ ）
决赛在座无虚席的体育馆打响，双方的对决扣人心弦。我校队员配合默契，一路领先，最终不负众望夺得冠军。赛场气氛热烈，观众席上的助威声浪美轮美奂，展现了十足的青春激情。
A. 座无虚席 B. 扣人心弦 C. 不负众望 D. 美轮美奂
二、阅读（70 分）
（一）（16 分）
阅读下文，完成各题。
遭遇和经历
格非
①在文学写作过程中，将作者的经验内容简化为一种遭遇和经历，是十分常见的错误。正是这一错误的认识，为形形色色的机械反映论和再现论提供了注释。我们不妨设想如下的场景：两个人同时目睹了一场惨烈的车祸，在其中的一人看来，这不过是一场普通的车祸而已，瞬间的刺激也许会让他大为震惊，但事情过后，他很快将之抛到九霄云外，生活完好地继续，就像什么事情都没有发生过一样。而另一个人，由于敏感和脆弱，也许不得不求助于专门的精神治疗。
②海明威的小说《杀人者》为突发事件作用于人的精神所产生的差异和不同后果提供了一个经典的范例。乔治和涅克作为一场预谋杀人事件的目击者，对事件的反应迥然不同，事件在两人身上所产生的后果也有质的差异。乔治在事件平息以后，迅速恢复了常态，继续留在酒店帮工，并以一个成人的口吻对涅克进行劝慰。而涅克则显然无法接受他所目睹的事实，并决定永远撤离这个小镇。借用弗洛伊德的精神分析理论，我们可以清晰地看到，在乔治和涅克面前的，其实不是一场单纯的谋杀，而是整个成人世界的冷漠真相。也许最终击垮涅克心理防线的，还不是这个世界的凶残，而是成人世界对凶残泰然处之的冷漠和无动于衷。
③布鲁克斯和沃伦曾经正确地将这一过程归结为“邪恶的发现”。但我觉得，这篇小说也可以被理解为儿童在向成年转化过程中所受考验的寓言和仪式。乔治成功地经受了考验，接受、辨认和学习了成人世界的规则和机制，从他的儿童意识中告别；而涅克则遭到了悲惨的失败，他企图回到儿童世界的欲望，如此之强烈，以至于他选择了一个象征性的行为，通过离开这个小镇，企图重返母腹。实际上，作者本人也是一个涅克式的人物。
④因此，“经验”这个看似简单的词语中，所包含的内容，至少涉及以下两个方面：其一是经历或遭遇；其二是不同的主体对这种经历和遭遇所产生的一系列反应。中国传统文论特别注重作者的阅历和经世的深浅，强调“知人论世”，强调“行万里路”一类的生活经验积累。而在西方的美学和文学传统中，“生活是写作的导师”这一类的规箴也由来已久，甚至我们从存在主义“存在先于本质”这句著名的格言中，也可以看出它在当代的延伸。从某种意义上来说，对写作而言，经历和遭遇的独特性、奇异性和剧烈程度，并非无关紧要，而且它对于创作的作用也已经被大量的文学事件所证明。假如沈从文没有凤凰地方的经历积累，没有十九岁就游历了大半个中国的奇特经历，他绝大多数传奇故事的写作是无法想象的。狄更斯的情形也与此相仿。
⑤但是，将这种经历和遭遇完全绝对化，也是有问题的。西方现代文学理论特别注重个体的“反应”：一方面考虑到单纯事件在个体身上留下印记的差异性，同时也暗示了社会和时代的变化。18世纪末以来，随着资本主义的发展，科技、交通和传媒的突飞猛进，个人经验差异在迅速缩小。对霍桑、普鲁斯特、卡夫卡这样一类本雅明称之为“足不出户，闭门造车”的小说家来说，经历一场战争，与观看一朵鲜花，具有完全相同的效能。关键似乎不在于经历本身的奇特，而在于这种经历是否对主体产生影响以及这种影响的心理沉积。普鲁斯特的《追忆似水年华》是众所周知的例子。
⑥阿多诺在其遗著《美学理论》中将“经验”直接解释为主体的反映，也许是最极端的个案。阿多诺的重要发现之一在于，反映或领悟不仅涉及主体的认知能力或智力水平，它还与主体的气质、心理状况、性别、身体有着密切的关系。经验和遭遇本身不过是某种反映的材料和契机而已。正是由于肺病和疑病症，卡夫卡认识到，对于别人而言的一次小小的喷嚏，很可能就会结束他脆弱的生命。他重复了克尔凯戈尔那个著名的声明：世人眼中的大事，在我看来毫无意义；世人认为的屑小之事，对我而言却是异常重大。正是在这个意义上，作家的才华和能力，在过去往往被解释为天赋异禀似的洞察力和智慧，在今天它更多地指向主体的敏感性。
4. 第3段加点词“涅克式”在文中的含义是
5. 下列关于文章的理解，不正确的一项是（ ）
A. 海明威认为作者经验既包括遭遇经历，也涉及精神反应。
B. 沈从文独特奇异的经历，是其传奇故事创作的重要基础。
C. 对于霍桑这类作家而言，不同遭遇和经历具有相同效能。
D. 卡夫卡的才华和能力，在今天更多地指向主体的敏感性。
6. 以下选项中，最能证明第4段观点一项是（ ）
A. 《诗三百》，一言以蔽之，思无邪。
B. 删繁就简三秋树，领异标新二月花。
C. 文章合时而著，歌诗合为事而作。
D. 遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。
7. 分析第①②段画线句的论证效果。
8. 如果把本文的标题改为《遭遇经历和个体反应》，是否更好，为什么？
（二）（16 分）
阅读下文，完成各题。
脸
李莹
①我已经不记得看到的最后一张脸是什么样子，连时间和场合都给忘记了。不过，在梦里我倒是能看清一些人的脸。其中有些认识，有些却陌生，还有一些我在现实和过往中素未谋面的人。
②梦醒后，我会想想他们都是些什么人，但那个时候，那些脸已经不再如梦里那样清晰，变得模糊，像跑出了很远的一个薄影。他们往我的记忆深巷跑去，跑进某个房子里，然后关上门，消失了。或许要等到某个契机，比如某次眼球转动的速度、某次呼吸的频率恰好，就像收音机捕捉到了偶然的信号，这一扇门忽然被打开，他们的脸再次清晰。身子倚坐在一张老茶几旁，和我聊起了上一次梦中相遇的过往。也有可能，我追他们到了门外，但任凭怎么猛敲，门也不再打开。
③我把这些告诉我的朋友。其中一些朋友天生失明，从没有见过世界上任何一张脸，“脸” 这个词从我的嘴里说出，对他们而言是一个陌生又强加的概念，往往是不知道说到哪个地方，话题就不知道如何往下继续了。还有一些朋友中途失明，和我类似。他们中的好几个都有一样的习惯，就是把梦里发生的事情记下来。然而我不知道要用什么样的文字才能表达与勾勒一张脸。这太难了。我还是喜欢用睡醒后的十分钟时间去复习他们，然后，在接下来清醒的时间里，尽力再把他们给统统忘记，因为只有这样才能让我感到比较轻松。
④我想起被我遗忘的第一张脸，这张脸是我自己的。在镜子里，我看着那个陌生而怪诞的自己 —— 只有一半的面孔。我带着怪诞的脸出了家门，端着一碗粉站在中学的过道里吃早餐。那时学校里还没有可堂食的餐厅，大家都是端着碗，几个熟人凑到一起吃。一个女生亲昵地和我打招呼，而我有些呆滞，因为她的脸在我眼中也只有一半，我只能根据这一半猜测另一半。
⑤继第一张脸后，是无数张脸的遗失。尽管一千二百度的眼镜也无法使我再能捕捉一张清晰的脸，可我还是习惯性地把它架在我的鼻梁上。万一哪一个瞬间我又能看清那些起伏的轮廓、明朗的眉眼呢？可惜没有，无论谁的脸都一样，都像被搅进了泥潭，一圈一圈，越看，越晕。也包括绿化带的树、广场的盆景、校园里硕大的宣传栏。当然，最有杀伤力的还是脸。因为它是动态的，可以靠近的，令人猝不及防的。
⑥渐渐地，清晰的脸模糊了，模糊的脸消失了。有多少人的脸会沉入记忆的海沟，我不知道。但一定有一些是不会忘记的，因为他们是海水，和我的生命一起流动。父母是每个人最初见到的，在婴孩小小的视野里，父母的脸占据了几乎整个天空。据说人并不真的能够保有自己三岁前的所有记忆，然而这一段时光都被父母给保存住了。
⑦我妈常说：“你很小那阵脸瘦瘦的，真怕你长不好！”
⑧我并不记得我还有瘦的时候，现在的我离 “瘦” 已经太久远了。这么多年，父母的样子总在我脑海里流转。我妈辅导我读英语单词时有点严肃的样子，吃到辣椒把嘴巴张得很大的样子，戴着帽子到菜地里浇水的样子。还有我爸，他总是在清早对着镜子把发胶抹到头上，表情认真地把头发三七分成两边，还有他不用剃须刀，总拿着一把小剪刀修剪胡子，把嘴巴抿成一根线。很长的一段时间里，与爸妈交流时，我都是在脑子里把过往的脸嫁接到站在我面前的他们身上 —— 这并不需要一个怎样的机制，我理所应当地觉得他们脸上表情清晰而生动，直到有一次过年家族聚会，表叔在饭桌上说出了一句：“哪里还有什么小伙子，我们都老啦。” 那一年，表叔四十四岁，我的父母都是五十九岁。
⑨上苍捂住了我的双眼，让我看不见他们变老，但他们并不会真的因此而青春永驻。牵着妈妈的手走路时，我分明地感觉到她的胳膊肘上皮肤已经松弛了。皮肤就是一个大布袋，人的一切都被装在里面，年轻的时候袋子紧致，装满了胶原蛋白。到了年老了，袋子松垮破败，里面的东西一件件漏出来，到最后什么都漏完了，只剩一把骨头。而脸，就是这个大布袋打结的地方，眼睛是结，鼻子是结，嘴巴也是结。我爸头痛时，我给他做按摩，从脖子根揉上去，后脑勺，枕骨，再到头顶 —— 已经不再是茂密的毛发了，头发短短的，薄薄的，有的地方还空出一块。我没有办法将手底下的这张脸和我脑海里的爸爸重合。我设想过，如果有一天重见光明，我睁开了眼睛，看见老了的父母，走不动路的外婆，变成一张黑白照片的奶奶，以及破了相的老房子，还有挂在厨房前已经走不对时间的吊钟。所有三十三年前的脸都改变了模样，我不知道，那一刻，惊喜和难过中的哪一个，会抢先击中我。
⑩现在，我正用一种新的方式去认识一张脸，尤其是在干了推拿以后。其实视觉是会骗人的。在公司里、咖啡店里和在医院里，人们用的是不一样的脸。他们使用化妆品、高明的修图手法和惯用的表情来伪装自己。但是，在一个推拿师手下，脸是没法乔装的。在手指的推、拨、理后，硬结散开，他们的微笑垮掉，那时呈现的，才是人们真正的脸。
我没有计算过我的手认识了多少张脸，也没有用五官一一拼凑出他们的轮廓。世界上没有同一张脸。鼻梁高挺会漂亮，鼻翼塌瘪会平庸。可在我这里，它只是不同的高低起伏。无论世间由五官聚合成的符号指向了怎样的美感和舒适，他们都无法对我产生效力 —— 这或许是因为比起你们，我可以更自由地认识和塑造出任何一张脸，而在某个夜晚，他们，会以更加鲜活的方式闯入我的梦境，对我继续讲述上一次没有说完的故事。
9. 赏析文章第6段画线句的表达效果。
10. 文章第3段作者写道，“我还是喜欢用睡醒后十分钟时间去复习他们，然后，在接下来清醒的时间里，尽力再把他们给统统忘记。”此处的“复习”与“忘记”是否矛盾，为什么？
11. 文章第4段两次写“只有一半的面孔”，请从构思角度加以赏析。
12. 文章结尾写道，“我可以更自由地认识和塑造出任何一张脸。”请结合全文，分析这句话的含义。
（三）（8 分）
阅读下面的诗歌，完成各题。
纪梦
（元）王冕
十有一月三十夜，清梦忽然归到家。
对母徐徐言世事，呼儿故故①问生涯。
庭前修竹不改色，溪上老梅都是花。
起坐山窗听茶鼎，又思风雨客三巴②。
【注释】①故故：层层；②三巴：此指古时四川境内巴郡、巴东、巴西三地。
13. 以下对本诗分析不正确的一项是（ ）
A. 本诗的体裁是格律诗 B. 本诗押韵的字有四个
C. 本诗的题材是羁旅诗 D. 本诗有三联诗句对仗
14. 请从虚实结合的角度赏析本诗。
（四）（19 分）
阅读下文，完成各题。
①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
②二世元年七月，发闾左適戍渔阳①，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾②鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
③吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。
④当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乃以吴叔为假王，监诸将以西击荥阳。令陈人武臣、张耳、陈馀徇赵地，令汝阴人邓宗徇九江郡。当此时，楚兵数千人为聚者，不可胜数。
【注释】①发闾左適戍渔阳：征调住在里巷左侧的居民到渔阳服役。②罾：渔网，此指捕捞。
15. 解释加点词在文中的含义。
（1）辍耕之垄上（2）度已失期
（3）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（4）乃以吴叔为假王
16. 第2段画线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。
扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也
17. 将第3段的画线句翻译成现代汉语。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
18. 请分析本文如何展现出陈涉有“鸿鹄之志”的抱负。
（五）（11 分）
阅读下文，完成各题。
过秦论（节选）
①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
②始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
③且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
19. 下列句子中加点词意义和用法，和其他三项不一样的一项是（ ）
A. 于是废先王之道 B. 聚之咸阳
C. 率疲弊之卒 D. 然秦以区区之地
20. 下列对于文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 秦始皇销毁兵器、毁坏名城、杀戮豪杰，旨在削弱百姓的反抗力量。
B. 陈涉出身低微，却能掀起巨大波澜，是因为秦朝的暴政丧失了民心。
C. 秦朝统一后失去了险要的地理优势，所以山东豪杰能迅速起兵灭秦。
D. 作者分析秦朝的兴亡过程，得出“施行仁义”在守成时期的重要性。
21. 第四大题的文章（《陈涉世家》节选）与本文（《过秦论》节选）都写到了陈涉，但塑造的人物形象特点，及其写作目的都不同。结合两篇选文内容，请作简要分析。
22. 本文（指教材《过秦论》全文）以赋体写史论，有人认为其层层铺陈，繁简失当。你是否同意？
三、写作（70 分）
23. 根据要求写作。
有人说，真正的交流不仅在于表达，更在于倾听。对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。
要求：①自拟题目；②不少于800字。
参考答案
1.【答案】 ①. 相与枕藉乎舟中 ②. 先致其知 ③. 弊在赂秦 ④. 士不可以不弘毅
⑤. 余食赘行
2.【答案】A
3.【答案】D
【答案】4. 像涅克那样，面对成人世界规则无法接受、试图逃离，渴望重返儿童世界的人。
5. A 6. D
7. ①第一段用日常场景举例，两个人同时目睹惨烈车祸，一人很快抛诸脑后，另一人需精神治疗，
由此引出相同经历会因主体差异产生不同反应的观点，为下文文学案例分析做铺垫。
②第二段以海明威《杀人者》中乔治和涅克的不同反应为例，乔治恢复常态继续帮工，涅克因无
法接受事实决定离开小镇，具体论证“突发事件作用于人的精神所产生的差异”，呼应上文日常例
子，强化观点说服力。
8. 不好。
①原标题《遭遇和经历》以看似相近的词语制造思辨张力，引发读者对“遭遇/经历”与“经验”关系
的探究。
②新标题《遭遇经历和个体反应》过于直白，失去原标题的含蓄性与文学性。
③原标题更贴合文章核心逻辑—遭遇/经历是经验的基础，但不等同于经验，新标题割裂了这种内
在关联。
【答案】9. 该句运用比喻，将婴孩视野中父母的脸比作“占据了几乎整个天空”，生动写出父母之爱
在生命初期绝对充盈的神圣感；“天空”的意象宏大而温柔，与前文“沉入记忆海沟”的脸形成对比，
突出父母作为永恒情感载体的不可遗忘。
10. 不矛盾。
“复习”指梦醒后短暂抓住梦境中清晰的脸，是本能的留恋；“忘记”则是清醒后主动释怀，因无法留
存清晰视觉记忆而选择减轻心理负担。两者目的都是为了更好地处理模糊记忆带来的心理负担，
前者是短暂温存，后者是自我保护。 11. ①前后呼应（结构上）：第一次写“我”在镜中看到自己“只有一半的面孔”，第二次写看到的女生
“也只有一半”。两次描写形成前后照应，结构严谨。
②强化主题（内容上）：重复强调“一半”，直观而深刻地呈现了作者视力严重衰退后感知世界的残
缺、模糊状态，使读者对作者的视觉障碍有更强烈的共情。
12. ①摆脱视觉束缚：作者因失明，不再受限于眼睛看到的具象五官外貌。
②依靠独特感知方式：他主要通过触觉和梦境来“认识”脸。触觉能感知到更真实的面部状态，梦
境则能超越现实限制。
③拥有主观创造的自由：“塑造”意味着他可以在脑海中、在梦境里，根据自己的理解、感受和想
象，自由地构建脸的形象，不受客观外貌的约束。这句话体现了作者在视觉缺失后，找到了认识
世界和人的新途径，并获得了超越视觉局限的内心自由和想象空间。
【答案】13. D 14.
①虚写：梦中归家，与母亲话世事、唤儿问生涯，又见庭竹青青、溪梅盛开的温馨场景。
②实写：诗人十一月三十夜的现实处境，以及梦醒后独坐山窗听茶鼎声、思念三巴风雨的羁旅愁
绪。③效果：以虚景衬实景，用梦中归家的温暖反衬现实漂泊的孤寂，深化思乡怀人之情。
【答案】15. （1）辍：停止
（2）失：延误
（3）诚：假如
（4）假：代理 16. 扶苏以数谏故/上使外将兵/今或闻无罪/二世杀之/百姓多闻其贤/未知其死也
17. 吴广向来爱护他人，士兵大多愿意为他所用。押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃
跑，使将尉恼怒，让将尉侮辱自己，来激怒身边的士兵。
18.
①年少佣耕时，不甘被奴役，发出“苟富贵，无相忘”的感慨，反驳佣者嘲笑，以“燕雀安知鸿鹄之
志”明志。
②遇失期当斩危机，敏锐洞察“天下苦秦久矣”的时局，提出诈称扶苏、项燕起义的策略。
③策划鱼腹藏书、篝火狐鸣的计策，借鬼神树立威信，体现谋略。④杀尉后号召徒属，喊出“王侯
将相宁有种乎”，以豪言壮语凝聚人心，践行抱负。
【答案】19. B 20. C
21.
①《过秦论》：塑造陈涉出身低微、才能平庸、兵力弱小的形象，突出其起义条件的简陋。
②写作目的：通过陈涉与九国、秦朝的强弱对比，引出“仁义不施而攻守之势异也”的核心论点。
③《陈涉世家》：侧重展现陈涉有反抗精神、有谋略、有号召力的形象，突出其起义的主动性。④
写作目的：记录陈涉起义的史实，肯定其在反秦斗争中的首创之功与历史地位。
22.
示例：不同意
①铺陈秦孝公至秦始皇的功业，渲染其强盛之势，与后文陈涉灭秦的弱小形成强烈对比。
②繁笔铺陈是为突出“强弱异变”的反差，服务于论点，并非繁简失当。
③赋体的气势增强了文章说服力，是史论与文学性的巧妙结合。
23.略

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