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新课导入
思考1：视频中讲了孙悟空、白龙马加入取经团队，你知道后来还有谁也 加入他们团队吗
2.说说唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚在加入取经团队之前分别有怎么样的污点 最后加入团队后分别取得了什么样的成就
西游记的故事
历经九九八十一难取经团队成员分别取得的成就
唐僧
从不专心听课被处
罚成为旃檀功德佛
孙悟空
从有期徒刑500年的重犯成为斗战圣佛
猪八戒
从色胆包天的猪妖成为可爱净坛使者
沙和尚
从兴风作浪的强盗成长为金身罗汉
思考：西游记师徒四人的出身不同、秉性各异，为什么他们在组成一个团队以后，各个都成为维护正义的英雄、最终修成正果呢
集体生活成就我
第七课 第一框
你认为师徒四人是一个集体吗？为什么？
历经九九八十一难，师徒四人最终取得真经，回到东土大唐，造福大众，也成就了自己。
什么是集体？
辨—辨：哪些是集体？
公司某部门成员
街上行人
乘 客
初一某班
犯罪团伙
1.集体的含义？
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。P50
分支机构
集体如何成就个人
取经前期，猪八戒经常把“分行李”挂在嘴边。师父被抓，他要分行李；师父生病了，他要分行李；听说前面有厉害的妖怪，他也要分行李……但是随着取经之路越走越远，他的这句口头禅提得也越来越少，最后受封净坛使者：“猪悟能……入吾沙门，保圣僧在路，因汝挑担有功，加升汝职正果。”
猪八戒的转变说明集体生活有什么作用？
分支机构
集体如何成就个人
关卡任务：集体影响力案例分析
案例卡1
情境：七年级(10)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
案例卡2
情境：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
案例卡3
情境：我原本学习中等，但在这个班级里，经常和同学们一起讨论、一起学习，逐渐地，我的思维更活跃了，成绩进步了，也更加自信了！
分支机构
集体如何成就个人
你在集体中有过类似的经历吗？
你有什么因为集体而进步的体验？有哪些事情让你感受到了集体的温暖 举例说明这些事情对你有什么影响
分支机构
集体生活印象
集体参加运动会
集体生日会
一起讨论题
2:参与集体生活的作用？（P50-52）
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（P50）
（2）集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。（P51）
沙僧：基础干部
协调和实干作用,苦干担当
猪八戒：关系协调
信息收集和监督作用，搞笑担当
孙悟空：业务骨干
推进和创新作用,能力担当
唐僧：领导者、制度维护者
凝聚和完善作用,信念担当
在取经路途中，性格迥异的师徒四人分别发挥了怎样的作用呢？
思考：（1）取经路上，孙悟空不再想降妖除魔，猪八戒回了高老庄，沙和尚也不愿挑担，团队会变成什么样
（2）联系班级生活，你担任的角色(如值日生、课代表、小组长)需要承担什么责任 在承担责任的过程中，你有什么收获
分支机构
议学活动
你会怎么做？
班级要组织新年联欢会，同学们对表演节目意见不一，该怎么办？
01
值日时，小明经常偷懒，作为同桌/队友，你该怎么提醒他？
02
小组合作完成科技作品，但大家的想法不同，如何协调？
03
发现同学在课堂上玩手机，作为班干部该怎么办？
04
2:参与集体生活的作用？（P50-52）
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（P50）
（2）集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。（P51）
（3）集体生活有助于我们学会与人交往。（P52P1）
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
（4）集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。（P52P2）
在西游记这个集体中，谁的变化最大？是什么促使了他们发生变化？
孙悟空由桀骜不驯
到灵活变通
猪八戒由贪才好色到活泼可爱
沙僧莽撞凶恶 到细心友善
思考：你觉得这些性格上的变化，是被集体“磨平了棱角”还是变得更完善了 为什么
西游记天团的成长日记
思考：性格不同、背景迥异的师徒为什么可以一起经历九九八十一难呢？
西游记天团的成长日记
分支机构
探究与分享
关卡任务：集体影响力案例分析
案例卡1
七年级(2)班每周都会开辩论赛，同学们越来越有热情，就连生性胆小、不爱说话的小丽都加入了进来，变得越来越健谈了。
案例卡2
小陆原本不太爱学习，但在这个班级里，同学们经常一起讨论、一起进步、一起帮助学习上有困难的同学逐渐地小陆也爱上了学习!
案例卡3
体育课上，体能较弱的学生在团队游戏中担任“策略指挥”，通过观察队友特点制定战术，意外展现出组织才能，成为了团队里的“军师”
思考：在集体生活她们有哪些变化和成长 说一说你自己的个性特点？这些特点能为集体做什么贡献？
02
做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。
03
每次值日都迟到，从不关心班级事务。
辨一辨：下列行为是个性吗？
不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。
经常在课堂上故意大声说话，影响别人，
01
2:参与集体生活的作用？（P50-52）
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（P50）
（2）集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。（P51）
（3）集体生活有助于我们学会与人交往。（P52P1）
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
（4）集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。（P52P2）
( 5）集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。（P52P3）
（6）集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进相互成就，共同发展。（P52P4）
课堂小结
集体生活
成就我
集体的含义
参与集体
生活的作用
不是个体的简单相加，
而是人们联合起来的有组织的整体
某种程度上可以影响甚至改变一个人
带给我们温暖
学会与人交往
培养责任感
发展个性
共同成长的园地

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