资源简介

(共30张PPT)
奉献社会我践行
学习目标
学习目标
政治认同：通过了解共青团的性质和作用，明确青年的责任与使命，增强对团组织的向往和跟党走的信念。
道德修养：通过参与志愿服务活动，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培养关爱他人、服务社会的良好品德。
责任意识：通过结合自身学习与社会发展需要，增强本领，主动承担时代赋予青少年的重任，努力成为有用之才。
课堂导入
当我们在服务他人、建设家乡中付出时间与热情时，自身成长与社会发展之间有着怎样的联系？
思考：
2024年暑期，全国380多万名大中学生奔赴乡村、社区、工厂和边疆，参与“三下乡”社会实践活动。他们为留守儿童辅导功课、帮农户直播卖农产品、在老旧小区教老人使用智能手机、参与家乡河湖清洁行动，用脚步丈量祖国大地，用实干践行青春誓言。
材料：
课堂导入
探究新知
探究新知
总议题：践行奉献担当，争做新时代好青年
子议题一：社区服务中，我如何奉献社会？
子议题二：志愿服务里，我怎样锤炼本领？
子议题三：团旗团徽下，我为何主动向团靠拢？
子议题四：强国征程上，我怎样勇担时代责任？
子议题一：社区服务中，我如何奉献社会？
子议题一：社区服务中，我如何奉献社会？
议学情境
2024年暑假，北京市海淀区中关村街道开展“青春暖夕阳”暑期社区服务行动。来自人大附中、清华附中等校的200余名初中生志愿者，每周两次走进社区养老驿站，为老人读报、教用智能手机、整理药盒、陪聊解闷；有的同学还自发组织“旧书换新绿”活动，在社区小花园种植向日葵并挂牌认养。一位86岁的退休教师李淑芬奶奶说：“孩子们来了，楼道里都亮堂了，我的心也跟着年轻了。”
议学问题
1. 这些初中生的行动体现了教材中哪一类奉献社会的表现？
2. 为什么说“楼道亮堂了，心也跟着年轻了”？这反映了奉献社会对个人和他人有何意义？
议学提示
1. 属于教材中明确指出的“敬老助残”类奉献社会表现。他们走进养老驿站、陪伴老人、教用手机、整理药品，正是对老年人的尊重与关爱，是自觉践行社会服务的具体行动。
2. “楼道亮堂”既指物理空间因青少年身影而充满生机，更象征社区氛围因青春奉献而温暖向上；“心跟着年轻”体现老人获得情感慰藉与社会联结，印证了奉献社会“推动形成向上向善的强大力量，使社会更加和谐美好”。同时，志愿者也在服务中拓展视野、丰富知识、提升能力、升华道德境界——正如教材所言：“奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。”
知识总结
奉献社会的表现及意义
1. 表现：在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。
2. 意义：
（1）对个人：能使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升；
（2）对社会：能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
子议题二：志愿服务里，我怎样锤炼本领？
子议题二：志愿服务里，我怎样锤炼本领？
议学情境
2024年3月，第十四届全国运动会群众赛事活动志愿服务启动，西安赛区招募中学生志愿者。西安市铁一中学初二学生张宇航报名成为“智慧助老”服务岗志愿者，利用课余时间学习智能设备操作指南，为参赛老年运动员及家属提供扫码挂号、线上约车、健康码申领等一对一辅导。他制作的《银龄数字手册》被组委会采纳为通用培训材料。他说：“原来以为志愿服务就是‘帮个忙’，现在发现要真懂、真会、真能讲清楚，才叫‘有本领’。”
议学问题
1. 张宇航的经历印证了教材中关于“增强本领”的哪些要求？
2. 为什么说“真懂、真会、真能讲清楚”才是锤炼本领？这与“如饥似渴、孜孜不倦地学习”有何联系？
议学提示
1. 印证了教材中“自觉加强学习，不断增强本领”的核心要求：他主动学习智能设备知识、反复练习讲解技巧、将所学转化为实用成果（编写手册），正是“努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领”的生动体现；其行为也落实了“使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会”的目标。
2. “真懂”对应理解原理，“真会”指向实践操作，“真能讲清楚”强调表达与转化能力——三者统一，才是本领的完整形态。这正需要“如饥似渴、孜孜不倦地学习”：不是浅尝辄止，而是持续钻研；不是被动接受，而是主动输出；不是为学而学，而是为服务而学。唯有如此，才能实现从知识到能力、从个体成长到社会贡献的跃升。
知识总结
增强本领的要求与路径
1. 要求：青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感。
2. 路径：如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。
子议题三：团旗团徽下，我为何主动向团靠拢？
子议题三：团旗团徽下，我为何主动向团靠拢？
议学情境
2024年5月4日，共青团中央发布《新时代共青团员先进性评价指导大纲（试行）》，首次将“日常表现可量化、成长轨迹可追溯、作用发挥可感知”纳入团员发展标准。同日，上海实验学校初三年级举行“青春心向党·入团第一课”主题团日活动。同学们佩戴团徽、面向团旗庄严宣誓后，集体观看纪录片《团旗飘飘——百年青年志》片段：1922年广州东园，25名平均年龄仅21岁的青年成立中国社会主义青年团；2024年贵州毕节，00后支教团成员王雪莹带领山区孩子用AI绘画绘制“我心中的团徽”，作品登上“共青团中央”微博热搜。
议学问题
1. 从1922年到2024年，团旗团徽始终闪耀，说明共青团具有怎样的历史定位？
2. 王雪莹用AI绘画带孩子画团徽，与教材中“在实践中学习中国特色社会主义和共产主义”有何内在一致？
议学提示
1. 说明共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军；它始终站在革命斗争和时代发展的前列，有着光荣历史，并在经济社会发展中持续发挥生力军和突击队作用。
2. AI绘画是新时代技术载体，支教是服务人民的实践场域，“画团徽”是理想信念的形象表达——三者融合，正是“在实践中学习”的当代诠释：不是空谈理论，而是在真实服务中理解制度优势；不是被动接受，而是在创新表达中深化价值认同；不是远离生活，而是将信仰融入日常成长。这完全契合教材所述共青团“带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用”的功能定位。
知识总结
中国共产主义青年团的性质与作用
1. 性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
2. 历史与作用：在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史；带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
子议题四：强国征程上，我怎样勇担时代责任？
子议题四：强国征程上，我怎样勇担时代责任？
议学情境
2024年9月，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。任务中，95后工程师陈曦负责航天员出舱保障系统调试，连续72小时值守岗位；同期，浙江温州某初中“航天兴趣小组”在老师指导下，用3D打印技术复刻神舟飞船模型，并在校园科技节展出。组长林浩然在展板写道：“我们打印的不只是模型，是2035年想设计真实飞船的梦想。”校团委将该活动纳入“红领巾讲解员·强国少年说”实践项目，组织学生走进社区宣讲航天精神。
议学问题
1. 陈曦与林浩然，一个在发射场、一个在教室，他们共同践行了教材中哪一时代责任？
2. “打印模型”与“设计飞船”之间，体现青少年成长中怎样的实践逻辑？
议学提示
1. 共同践行了教材中“全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任”这一根本使命。陈曦以专业能力投身强国伟业一线，林浩然以兴趣探索厚植强国志向，二者虽岗位不同、阶段不同，但都坚持“坚定不移听党话、跟党走”，都在“立志成才、勤奋学习、提高综合素质”，都在“担当中历练，在尽责中成长”。
2. 体现“认知—实践—志向”的成长逻辑：“打印模型”是动手实践，深化对航天科技的认知；“设计飞船”是远大志向，源于实践激发的内生动力；二者统一于“努力做一个有责任担当的时代新人”的目标之中。这正是教材强调的“在担当中历练，在尽责中成长”的真实写照——责任不是抽象口号，它始于课堂里的模型，成于未来岗位上的担当。
知识总结
勇担时代责任的要求
1. 时代责任：全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。
2. 实践路径：要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。
课堂练习
课堂练习
【题文】2025年10月，我国启动“青春护航数字未来”专项行动，动员广大青年科技志愿者深入城乡社区，为老年人、残障人士等群体提供智能设备使用辅导和数字防诈骗宣传，助力消除“数字鸿沟”。作为新时代青年，我们应如何融入此类实践，做挺膺担当的奋斗者。下列做法可行的是（ ）
①参与志愿服务，在奉献中提升实践能力
②专注课堂学习，尽量减少各类社会活动
③厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展大局
④针对国家科技短板，直接向政府部门提出具体政策建议
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
课堂练习
【题文】“12355”——共青团开展青少年权益服务的公益短号码。上线不久的“青听益站”全国12355网络平台注册用户已超过16万，入驻咨询师2258名，平台访问量达280万。下列对中国共产主义青年团及其团员认识不正确的有（ ）
①中国共产主义青年团团员是中国共产党的成员
②中国共产主义青年团团员带领各族人民取得革命和建设胜利
③中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军
④中国共产主义青年团团员在服务和奉献社会中绽放青春光彩
A．①③
B．③④
C．①②
D．②④
【答案】C
课堂练习
【题文】2025年11月底，香港新界大埔宏福苑突发火灾，灾情牵动人心。内蒙古乳业集团伊利、蒙牛第一时间响应号召，分别捐赠1000万港元，蒙牛还额外捐赠价值200万港元的物资，除此之外，两大企业还组织企业志愿者赴港参与灾后物资分发、心理疏导等工作。有网友认为“企业花精力做这些‘额外事’是亏本的”。下列对该观点及企业行为的分析正确的是（ ）。
①网友观点错误——承担责任的回报不仅有物质收益，更有社会认可、能力提升等精神价值
②企业行为体现了“对国家、社会负责”的要求——将集体资源与社会需求结合，践行奉献社会的责任
③网友观点正确——企业捐赠物资、组织志愿活动付出了金钱、人力代价，无实际收益
④企业行为违背“对自己负责”的原则——分散了企业经营的精力，不利于自身发展
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
课堂总结
课堂总结
感谢聆听
Thank You

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