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（统编版）新教材七年级下册同步训练分层作业
第20课《未选择的路》
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
基础知识综合
1．《未选择的路》是美国著名诗人______的代表作之一，他以其独特的______和深刻的______在文坛上享有盛誉。该诗通过描绘两条不同的道路选择，寓意着人生中的______与______。
2．《未选择的路》不仅是一首描绘人生选择的诗歌，更是一部蕴含______与______的文学佳作。它启示我们在面对人生选择时，应______、______地做出决定。
3．《未选择的路》采用了______的叙述方式，通过第一人称的视角，让读者仿佛亲身经历了诗人面对选择时的______与______。同时，诗中的______和______手法也增强了诗歌的感染力。
4．根据拼音写汉字，给加点字注音。
幽jì( ) 污rǎn( ) cóng( )林 yòu( )人
回fǎn( ) 路jìng( )
忧郁( ) 怀恋( ) 萋萋( ) 涉足( )
瞬息( ) 延绵( )
5．根据意思写词语，写出词语的意思。
（1）________________：一眨眼一呼吸的短时间。
（2）________________：进入某种环境或范围。
（3）________________：形容草长得茂盛的样子。
（4）怀恋：________________________________。
（5）幽寂：________________________________。
6．填空
《未选择的路》
选择之路，决定一生 ___________，思索选择
作出决定，___________
未选之路，__________ 选择之后，___________
多年以后，往事回顾
二、积累运用
7．下列词语中加点字注音无误的一项是（ ）
A．污染（yǎn） 路径（jìng） 回顾（gù）
B．忧郁（yù） 瞬息（shùn） 涉足（shè）
C．怀恋（liàn） 选择（zé） 旅人（lǔ）
D．假如（jià） 欺骗（qī） 可惜（xī）
8．下列词语中字形无误的一项是（ ）
A．延缅无尽 B．久久伫立 C．涉足末路 D．忧虚日子
9．下列对诗中词语的解释有误的一项是（ ）
A．涉足：指进入某种环境或范围。
B．伫立：短时间地站着。
C．幽寂：幽静；寂寞。
D．延绵：指形态上的连贯。
10．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．我/在那路口/久久伫立
B．我向着/一条路/极目望去
C．虽然/在这条小路上，/很少留下/旅人的足迹
D．也许/多少年后/在某个地方
三、文本解读
11．下列词语在《未选择的路》中的解释，不正确的一项是（ ）
A．涉足：指进入某种环境或开始某种经历，在诗中指踏上某条路。
B．伫立：长时间地站立，在诗中表现诗人面对选择时的犹豫和思索。
C．萋萋：形容草木茂盛的样子，在诗中象征道路的荒凉和无人问津
D．幽寂：幽静、寂静，形容诗人所选择的那条少有人走的路的氛围。
12．根据《未选择的路》的内容，下列对词语“诱人”和“美丽”的解释最贴切的一项是（ ）
A．仅指道路两旁的自然景色之优美。
B．仅指未被选择道路上可能隐藏的神秘与未知。
C．既指道路两旁的自然景色，也指未被选择道路上可能的美好与神秘。
D．指诗人内心对未知世界的恐惧与好奇交织的复杂情感。
13．下列对《外国诗二首》中的两首诗歌赏析不正确的一项是（ ）
A．《假如生活欺骗了你》一诗以劝说的口吻，和缓的语气，鼓励人们相信生活，相信未来，被人们广为传诵。
B．《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
C．《未选择的路》中，作者借写自然界的道路来表达对人生之路的思考，这是运用比喻的修辞手法。
D．《未选择的路》中，诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路。生活中许多人不满于已选择的，才产生了对未选择的怀恋，这正是人生的真实写照，也增加了诗歌的忧郁情绪。
（一）
14．《未选择的路》里“黄色的树林里分出两条路”象征什么？作者为什么“却选了另外一条路”？
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15．《未选择的路》中诗人选择的路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么会“显得更诱人，更美丽”？请简要解释。
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16．诗人为何以《未选择的路》为标题？
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（二）
阅读《未选择的路》，完成下面小题。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路-
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
17．请说说你对诗中“路”的理解。诗人运用了什么手法？
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18．请你为下面的诗句划分节奏（用“／”符号，限划两处）。
直到它消失在丛林深处。
19．品味下面的诗句，体会加点词语包含的情感。
（1）我在那路口久久伫立。
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（2）也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾。
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20．如果在生活中面临选择，你将如何应对？请参照下面的一句小诗，再仿写一句，体现你的思考。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
既然选择了_________，__________。
（三）
阅读《未选择的路》，回答问题。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息把往事回顾：
一片树林里分出两条路 ——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
21．诗中的“路”有什么深刻含义？
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22．诗人为什么选择了“荒草萋萋，十分幽寂”的一条路？
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23．“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息把往事回顾”，诗人为什么会“轻声叹息”？
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24．这首诗蕴含了怎样的人生哲理？
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25．下面对普希金《玫瑰》一诗中的部分内容进行的朗读设计及理由，不正确的一项是（ ）
我们的玫瑰在哪里，
我的朋友们？
这朝霞的孩子，
这玫瑰已经凋零。
不要说：
青春如此蹉跎！
不要说：
如此人生欢乐！
快告诉我的玫瑰，
我为她多么惋惜，
也请顺便告诉我，
哪里盛开着百合。
（选自《普希金诗选》）
【写作背景】《玫瑰》创作于1817年以前，诗歌表明了美好的日子一去不复返，“旧我”也已经死去，诗人要开始新的生活。
A．“我的玫瑰”是“快告诉”的宾语，因此可在二者之间停顿。
B．重读“多么”，意在强调诗人对百合的惋惜之情十分浓烈。
C．“也请”后面是请求对方做的事，因此可在二者之间停顿。
D．后两个分句可一口气连贯地读下去，意在表现诗人渴求见到百合的迫切心情。
参考答案与解析
1.【答案】弗罗斯特；抒情风格；哲理思考；抉择；命运
【解析】本题考查文学常识与课文内容。《未选择的路》是美国诗人罗伯特·弗罗斯特的代表作，其诗作以独特的自然意象形成抒情风格，兼具深刻哲理思考；诗歌以林中岔道为意象，借道路选择寓意人生的抉择与命运，探讨人生道路选择的哲理。
2.【答案】哲理；智慧；深思熟虑；勇敢果断
【解析】本题考查理解诗歌的主旨。《未选择的路》内容富有哲理、寓意深刻，描绘了人面临选择时的心态，核心启示人们面对人生选择，要慎重思考、勇敢决断。
3.【答案】第一人称；迷茫；挣扎；象征；对比
【解析】本题考查理解诗歌的写法。诗歌以“我”的第一人称叙述，从“久久伫立”“极目望去”等词句能体现诗人面对选择时的迷茫与挣扎；诗中以“路”象征人生之路，运用象征手法，又以两条道路的特点对比，突出所选道路的挑战性，运用了对比手法。
4.【答案】寂；染；丛；诱；返；径；yù；liàn；qī；shè；shùn；mián
【解析】本题考查字音字形。需准确掌握诗歌中重点字词的书写和读音，注意“忧郁”的“郁”、“瞬息”的“瞬”、“延绵”的“绵”等易读错字，以及“幽寂”“诱人”等易写错字的字形。
5.【答案】（1）瞬息；（2）涉足；（3）萋萋；（4）怀念，留恋；（5）幽静，寂寞
【解析】本题考查词语解释。需结合诗歌语境，准确掌握重点词语的含义，其中“萋萋”形容草木茂盛的样子，是诗歌中描绘道路特点的关键词。
6.【答案】伫立路口；选择荒路；无法回头；绵延无尽
【解析】本题考查诗歌内容理解。结合诗句“我在那路口久久伫立”“但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂”“恐怕我难以再回返”“但我知道路径延绵无尽头”，依次对应填写即可，梳理了诗歌中选择道路的过程与心境。
7.【答案】B
【解析】本题考查字音。A选项“污染”的“染”应读rǎn，而非yǎn；C选项“旅人”的“旅”应读lǚ，而非lǔ；D选项“假如”的“假”应读jiǎ，而非jià；B选项所有加点字注音均正确。
8.【答案】B
【解析】本题考查字形。A选项“延缅无尽”正确写法为“延绵无尽”；C选项“涉足末路”正确写法为“涉足陌路”；D选项“忧虚日子”正确写法为“忧郁日子”；B选项字形无误。
9.【答案】B
【解析】本题考查词语理解。B选项中“伫立”的含义是长时间地站着，并非短时间地站着，诗歌中“久久伫立”也能印证这一点；A、C、D选项词语解释均正确。
10.【答案】B
【解析】本题考查朗读节奏划分。B选项正确的朗读节奏应为“我/向着一条路/极目望去”，主语“我”应单独划分，“向着一条路”为状语，与“极目望去”构成完整动宾结构；A、C、D选项节奏划分均正确。
11.【答案】C
【解析】本题考查理解重点词语。C选项中“萋萋”形容草木茂盛的样子，在诗中象征道路的荒凉和充满挑战，并非仅象征荒凉和无人问津；A、B、D选项对词语的理解均贴合诗歌语境。
12.【答案】C
【解析】本题考查理解内容。诗中“诱人”和“美丽”兼具表层与深层含义，表层指道路两旁的自然景色优美，深层指未被选择的道路代表未知的人生方向，蕴含着可能的美好与神秘；A、B选项理解片面，D选项与两个词语的含义不符。
13.【答案】C
【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。C选项中作者借自然界的道路表达对人生之路的思考，运用的是象征手法，以“路”象征人生的选择，并非比喻手法；A、B选项对《假如生活欺骗了你》的赏析，D选项对《未选择的路》的赏析均正确。
14.【答案】人生的道路面临着不同的选择。诗人“却选了另外一条路”，是因为“它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”，也因为人迹更少，需要人们去开拓，从而拓展成为一条大道，正因如此，这条道路更具有魅力，这里表达了作者不愿重复别人走过的路，希望能开辟自己道路的理想，以及开拓进取的人生态度。
【解析】本题考查诗歌内容理解。诗歌中“黄色的树林里分出两条路”是象征手法的运用，林中岔道象征人生旅途中需要做出选择的关键时刻，不同道路代表不同的人生可能性；诗人选择荒草萋萋、人迹罕至的道路，既因这条路的独特特质，也折射出其不甘随波逐流、渴望开拓的人生追求。
15.【答案】这条道路相对来说更加坎坷与危险，充满挑战，诗人选择这条路是想充分发挥自己的能力，那样的人生可能会更精彩，不会留下遗憾。
【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。在旁人眼中，荒草萋萋、十分幽寂的路充满未知与危险，但这份少有人至的神秘与未知，赋予其独特的吸引力，激发了诗人探索未知、挑战自我的渴望；诗人深知选择此路虽要面对困难，但能充分实现自我价值，让人生更有意义，不留遗憾。
16.【答案】这首诗实际上是写人生道路的选择问题。诗人写作的重点不是写已选择的道路，而是对未选择的道路发出感叹，如此更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生道路的选择问题。所以诗人以《未选择的路》为标题。
【解析】本题考查标题含义。诗歌的核心并非歌颂已做出的选择，而是借“未选择的路”挖掘人生选择背后的深层思考，以对未选择道路的遗憾与怀想，唤起读者对自身人生选择的共鸣与反思，深入探讨“遗憾与可能性”的人生永恒命题，让诗歌更具思想张力。
17.【答案】“路”表面指自然界的道路，实际指人生之路。诗人运用了象征手法。
【解析】本题考查理解关键词语。诗歌中“路”的表层含义是林中的自然道路，深层则以“路”象征人生之路，诗人借助林中岔道的选择，探讨人生道路选择的哲理，运用了象征的表现手法，让抽象的人生选择变得具体可感。
18.【答案】直到它/消失在/丛林深处。
【解析】本题考查朗读节奏。该句中“直到它”为时间状语，表明诗人的观察状态，“消失在”是动作表述，“丛林深处”是地点，这样的节奏划分符合诗歌的韵律，也能帮助读者体会诗人对道路的凝望之情。
19.【答案】（1）“久久”体现诗人犹豫、踌躇之情，因为选择的意义重大，一旦选定了一条路，就难以回头。（2）“叹息”包含着惋惜与怅惘，诗人并不后悔选择了这条路，但人生选择必有取舍，没能选择另一条路成为遗憾，多年后回忆，只能惆怅、遗憾。
【解析】本题考查理解诗歌情感。（1）“久久”修饰“伫立”，体现出诗人在路口做选择时的迟疑，因道路选择关乎人生走向，一旦选择便难以回头，故而反复思索；（2）“叹息”并非后悔，而是诗人对未选择的道路的留恋，人生无法同时选择两条路，这种取舍带来的遗憾，让多年后的回顾满含怅惘。
20.【答案】示例：高山；便只顾奋力登攀
【解析】本题考查仿写句子。仿写需结合“面对选择如何应对”的核心，前半句填写选择的目标，后半句填写为目标付出的行动，句式与“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”保持一致，体现坚定的选择态度。
21.【答案】诗中的“路”象征着人生的道路，人生面临着种种选择，不同的选择会带来不同的人生境遇和结果。
【解析】本题考查理解重点词语。“路”在诗中有表层与深层含义，表层是林中的岔路，深层则象征人生的不同道路与选择，人生的每一次选择都指向不同的发展方向，会造就截然不同的人生境遇，这是诗歌的核心象征内涵。
22.【答案】因为这条路“荒草萋萋，十分幽寂”，显得更具挑战性和独特性，更能激发诗人的探索欲望和冒险精神，也可能是诗人内心对与众不同的追求使他做出了这样的选择。
【解析】本题考查诗歌内容理解。这条荒草萋萋的路少有人迹，充满未知的挑战，其独特性激发了诗人的探索欲；同时，选择这条与常人不同的道路，也体现出诗人不甘随波逐流，追求独立、独特人生体验的人生态度。
23.【答案】诗人“轻声叹息”可能是因为对未选择的那条路充满了好奇和幻想，不知道那条路会通向何方，也可能是对自己已选择的路所经历的艰辛和未知的未来感到一丝惆怅和感慨，同时也包含着对过去选择的反思和怀念。
【解析】本题考查理解诗歌内容。诗人的“轻声叹息”是复杂的情感表达，一方面是对未选择道路的好奇与留恋，好奇那条路的人生可能性，遗憾未能体验；另一方面是对已选道路的感慨，回顾选择后的艰辛，也对过往的选择进行反思与怀念，这份叹息并非后悔，而是对人生选择的真实感悟。
24.【答案】人生的道路上常常会面临选择，我们要慎重地做出选择，因为一旦选择就难以回头，而且不同的选择会造就不同的人生；我们也要勇敢地去探索自己选择的道路，不后悔自己的决定，即使会遇到困难和挫折，也要坚定地走下去。
【解析】本题考查诗歌蕴含的人生哲理。诗歌以林中岔道的选择喻人生选择，揭示了人生选择的重要性：选择需慎重，因每一次选择都关乎人生走向，且一旦做出便难以回头；同时，要勇敢选择属于自己的道路，即便道路充满挑战，也要坚定前行，不后悔自己的抉择，直面选择带来的一切结果。
25.【答案】B
【解析】本题考查朗读节奏。B选项中“我为她多么惋惜”的“她”指代的是“玫瑰”，重读“多么”是为了强调诗人对玫瑰凋零的惋惜之情，而非对百合的惋惜；A、C、D选项的朗读设计及理由均符合诗歌的情感与语句结构。

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