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（统编版）新教材七年级下册同步训练分层作业
第24课《带上她的眼睛》
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
基础知识综合
1．文学常识填空。
本文《带上她的眼睛》作者是________，中国科幻小说代表作家，2015年凭借科幻小说《________》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖。
2．文学常识填空
《带上她的眼睛》作者是________，体裁是________，本文以________为线索，讲述了“我”带上一位因事故而被困地心的小姑娘的“眼睛”去旅行的故事，赞美了小姑娘________的精神品质和她对________的热爱。
3．加点字注音。
麂子( ) 撵走( ) 修葺( ) 驿路( ) 简陋( ) 晶莹( )
竹篾( ) 瓢泼( ) 熟络( ) 执拗( ) 毛坯( ) 屈膝( )
贰臣( ) 轮廓( ) 心急如焚( ) 香气四溢( )
4．给加点字注音，根据拼音写汉字。
5．根据意思积累词语。
（1）________________：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。
（2）________________：意味深长，值得仔细体会琢磨。
（3）________________：形容使人感受很深，震动很大。
（4）________________：彼此心意相通。《带上她的眼睛》中指“我”心里似有感应。
（5）________________：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。
（6）________________：形容叙述、描写生动逼真。
（7）________________：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。
6．小语准备将搜集到的短语进行分类展示，请你帮她归类。（只填序号）
①万众瞩目 ②猫和老鼠 ③奋力拼搏
④四面八方 ⑤夕阳西下 ⑥干得漂亮
⑦保持安静 ⑧无比辽阔 ⑨今天和明天
（1）并列短语：________________ （2）补充短语：________________
（3）动宾短语：________________ （4）偏正短语：________________
（5）主谓短语：________________
7．填空
开端 我带上___________去休假
发展 ___________我与她感受迥异
高潮 她因___________出事被困地心
结局 我能感受她的___________
二、积累运用
8．下面是班长拟写的一段开场词，请你帮他修改完善。
我们现实的生活空间是有限的，但是由想象缔造的世界却无限广阔。看到星星点缀夜空，我们可以想象在太空màn步，欣赏wèi蓝的地球；看到海鸥掠过海面，我们可以想象在海底遨游，聆听鲸鱼的吟唱。丰富的想象力、敢于探索的勇气是开启梦想之门。正是具备了这种超凡的想象力和探索欲，即使人类在探索科技的道路上遇到 　　　　（不期而至　出其不意）的风雨，也能坚持不懈地前行，在逆境中激发出更加炽烈的创造热情。
(1)请你根据开场词中的加点字和拼音，帮班长判断下列选项中字音和字形完全正确的一项是（ ）
A．zhuì　　慢　　尉　　yín
B．chuò　　漫　　尉　　yínɡ
C．zhuì　　漫　　蔚　　yín
D．chuò　　慢　　蔚　　yínɡ
(2)班长对横线处词语的使用存在疑惑，请你帮他选择恰当的词语填在横线处。
(3)你对开场词中的内容进行了分析，其中不正确的一项是（　　）
A．画横线的句子没有语病。
B．“有限”是形容词，“但是”是连词。
C．画波浪线句子的主语是“人类”。
D．“掠过海面”与“开启梦想”的短语结构相同。
9．近年来我国高铁建设取得了巨大成就，下面是小文搜集到的相关资料，依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
近年来，我国高铁主通道加密成形，建成了世界上规模最大、现代化水平最高的高铁网。中国高铁的快速发展主要体现在以下几方面。一是运营里程世界最长。 　　　　。二是商业运营速度世界最快。 　　　　。三是路网世界规模最大。 　　　　。四是高铁客运枢纽建设推动形成以人为核心的新型城镇化格局。 　　　　。在此基础上，河南大力推进“米”字形高铁网建设，不仅加快了全国高铁主通道的形成，也高效地实现了产业聚集，这将大大促进河南及全国的经济发展。
①我国高铁已覆盖全国96%的50万人口以上城市
②高铁客运枢纽可以优化城市空间布局，促进城市经济社会可持续发展
③我国是世界上唯一实现高铁时速350千米商业运营的国家
④我国高铁里程超4.6万公里，占世界高铁总里程的70%以上，居世界第一
A．①③④② B．④③①②
C．④①③② D．①④②③
10．下列说法正确的一项是（ ）
A．“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”（这句话中标点使用有误，应将“传出来”后的逗号改为冒号）
B．在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？（语句运用了设问的修辞）
C．“很艰难”“广阔的草原”都是偏正短语，“细雨蒙蒙”是主谓短语。
D．小勤和同学约好一起去看流星雨，8点钟小勤不期而至，准时到达了约定地点。（这句话中加点词语使用正确）
11．下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ( )
A．她的双手在太空服的手套里,握在胸前、双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
B．“你那儿很热吧” 我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
C．唯一不同的是,“落日”飞船不是飞向太空,而是潜入地球深处。
D．有一个想法安慰着我,不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。
12．下列各项中，没有语病的一项是( )
A．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
D．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
三、文本解读
13．下列对课文的分析，错误的一项是（ ）
A．本文是一篇科幻小说，作者用轻快又略带哀伤的笔触讲述了一个动人故事。
B．这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。
C．本文的一大特点是将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。
D．作者善于制造悬念，文中多处埋下伏笔，最后的谜底出人意料，引人入胜，但不合情理。
14．下列对“她”这个人物形象分析错误的一项是（ ）
A．“她”具有献身科学的精神。
B．“她”坚强而乐观，勇敢而善良。
C．“她”聪明机智，天真活泼，富有童心。
D．“她”珍爱自然，热爱生活。
四、综合性学习
15．小军向同学们展示了下面这幅有关人工智能的海报，请你解读这幅海报的画面及寓意。（80字左右）
16．“我国在医学医疗领域也取得了诸多显著成就。小刚根据在本环节了解到的信息整理出以下两则材料，请你结合材料内容帮他拟写标题并写在横线上。（要求：概括材料内容，不超过20个字）。
_______ 【材料一】2024年6月18日，上海交通大学医学院附属瑞金医院的赵任教授，完成了全球首个单孔机器人跨越中美的5ɡ远程胃大部切除术。在本次远距离跨洋手术中，国产单孔手术机器人依然表现出极高的灵活性与精准度，在赵任教授的操作下，精准完成游离、提拉、切割、闭合等动作，顺利完成胃大部切除术。 【材料二】2024年7月13日，首例国产远程机器人肺部肿瘤手术由上海市胸科医院著名的胸外科机器人手术专家罗清泉教授在上海远程主刀，喀什二院副院长陈天翔及团队在喀什配合完成。手术利用5ɡ网络的高速率、低延时特性，实现了跨越5000千米的远程精准操作。
（一）
阅读下面的材料，完成下面小题。
带上她的眼睛（节选）
刘慈欣
①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
②我掏出她的眼睛戴上。
③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
④“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
⑤我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
⑥她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
⑦是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
⑧我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
⑨“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
⑩“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
……
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
日落前，我走到了草原中一间孤零零的白色小屋，那是为旅游者准备的一间小旅店，只有一个迟钝的老式机器人照看着旅店里的一切。
夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”
我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。
我伸了个懒腰，对着夜空说：“你在太空中不也一样能看到月亮？喂，告诉我你的飞船的大概方位，说不定我还能看到呢。”
她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，地说：“这是德彪西的《月光》。”直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。
“看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”
17．选文第①段属于什么描写？有什么作用？
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18．“我”带上“她的眼睛”去旅行，让她看到了哪些事物？
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19．作者在选文中运用了什么手法来突出“我”和小姑娘这两个人物的性格特征？有什么作用？请简要分析。
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20．选文中小姑娘的表现是否奇怪？请结合所学原文说明理由。
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（二）
阅读课文选段，完成各题。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
…………
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
21．“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它”中，小姑娘为何说别拔下小花？
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22．作者带着眼睛让小姑娘领略了有生机的万物，试着反过来想一下，小姑娘的种种表现又会给作者带来什么呢？
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（三）
阅读《带上她的眼睛》，完成各题。
带上她的眼睛
（1）准备去度假，主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，一个好像刚毕业的小姑娘，呆呆地看着我。在肥大的太空服中，她更显得娇小，一副可怜兮兮的样子。她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
（2）“麻烦您了，真不好意思。”她说，这是我听到过的最轻柔的声音。但我立刻感到两个异样的地方：其一，地面与外太空通讯都有延时,但她的回答几乎感觉不到延时，这就是说，她现在在近地轨道，实在没必要托别人带眼睛去度假。其二是她身上的太空服，在服装上看不到防辐射系统，放在她旁边的头盔的面罩上也没有强光防护系统，而且这套服装的隔热和冷却系统异常发达。
（3）“想去哪儿？”我豪爽地问。她犹豫了很久。
（4）这个决定对她似乎很难，她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。我不由笑出声来。最后，她决定了：“那就去我们起航前去过的地方吧！”
（5）这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
（6）我掏出她的眼睛戴上。所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图象以及你的触觉和味觉由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。“上次离开后，我常梦到这里，现在回到梦里来了！”她细细的声音从她的眼睛中传出来，“我太怕封闭了。”
（7）我说：“可你现在并不封闭啊，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
（8）她沉默了，似乎连呼吸都停止了。几秒钟后，她突然惊叫起来：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“呀，真美耶！能闻闻她吗？”，我只好半趴到地上，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢！”
（9）“我们给这朵小花起个名字好吗？嗯……叫她梦梦吧。我们再看看那一朵好吗？她该叫什么呢？嗯，叫小雨吧。再到那一朵那儿去，看她的淡蓝色，她的名字应该是月光……”
（10）我们就这样一朵朵地看花，闻花，然后再给她起名字。她陶醉其中，到我坚持停止时，我们已给上百朵花起了名字。
（11）我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁，她叫住了我，说：“我真想把手伸到小溪里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，我又听到了她的感叹。
（12）“你那儿很热吧？”我想起了她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
（13）“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。“不，别动，这真是天国的风呀！”我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。然后应她的要求，我又把手在溪水中打湿，再举到风中把天国的感觉传给她。
（14）我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。草原上的每一处风景，都让她情感波动。我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
（15）日落前，我走到了草原中一间为旅游者准备的白色小屋。夜里，我刚睡着，她就通过眼睛叫醒我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”
（16）我睡意朦胧，很不情愿地起了床。到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原在沉睡。
（17）她轻轻哼起了一首曲子，“这是德彪西的《月光》。”她说，接着又陶醉地哼下去，完全忘记了我的存在。直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着音乐，那轻柔的乐声一直在我的梦中飘荡着。
（18）第二日清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中。我从眼睛中听到了她低低的叹息。
（19）“……呜呜，我好想看草原的日出啊……” 我的心像是被什么东西溶化了，脑海中出现她眼泪汪汪，小鼻子一抽一抽的样儿，眼睛竟有些湿润。“听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”她欣喜地说，那口气如同听到世纪钟声一样庄严。
（20）旅行后又回到了忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。但在我的意识深处，有一颗小小的种子留了下来，已长出了令人难以察觉的绿芽。当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至会在黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……
（21）无意识地，在闲暇时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。那封闭窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服，还有，那在她头顶上打转的失重的铅笔。一闭上眼睛，这只铅笔总在我的眼前飘浮。
（22）“我怕封闭……”一道闪电在我的脑海里出现，我悚然。除了太空，还有一个地方会失重！
（23）“她是‘落日六号’的领航员。”主任回答我，面色沉重。我无力地跌坐在地毯上。
（24）“落日工程”是一次标准的探险航行，它的航行程序同航天中心的其它航行几乎一样。不同的是，“落日”飞船要潜入地球深处。
（25）“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成份由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船误入罅隙，进入了地核！不幸在飞船转向时发生了：发动机与主舱结合部断裂，失去发动机的飞船在地层中失去动力，向地心沉下去了！而现在的地航飞船误入地核，就如同二十世纪中期的登月飞船偏离月球迷失于外太空，获救的希望是完全不存在的。
（26）现在，“落日六号”内部已在失重状态下沉到6800公里深处，那里是地球的最深处。她，是飞船上唯一幸存的人。
（27）她困在不到10平方米的闷热的控制舱，飞船里中微子通讯设备的能量很快就要耗尽，现有的能量已不能维持传感眼镜的超高速数据传输，这种联系在三个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的飞机上，当时我已把她的眼镜摘下来放到旅行包中。那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界！
（28）主任让我听了她留下的最后的录音，声音时断时续，“……将来，可能是几代人以后吧，也许科技能让人找到这里……那时我留下的资料会有用。我会坚持观测的……我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见每一朵我起了名字的小花呢……再见！”
（29）主任说，“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行五十至八十年，她将在这不到10平方米的地心世界里度过自己的余生。
（30）在以后的岁月中，我到过很多地方，每到一处，我都喜欢躺在那里的大地上。有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
（根据刘慈欣的同名小说改写）
23．如果改写这篇小说，以女宇航员的口吻，按照时间的先后顺序来叙述故事，请根据原文内容进行构思，在下面横线上补写出相关情节的内容。
开端：“落日六号”飞船被困地核，“我”成为唯一的幸存者。
发展：______________________________________________________________________________________
高潮：在与外界即将中断联系时，“我”发送出最后的感言。
结局：______________________________________________________________________________________
24．联系上下文，简要说说你对小说第（19）段中“她”的一悲一喜的理解。
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25．第（7）（8）段中，当“我” 说“可你现在并不封闭啊，同你周围的太空比起来，这草原太小了”时，“她沉默了，似乎连呼吸都停止了”，作者为什么不在此处直接交待“她”被困地心的事实？
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26．我们可以从两个角度来理解这篇小说的主题：一是生活态度，一是科学精神。你是如何理解的？请结合文章内容谈谈你的看法。
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（四）
阅读课文选段，回答下列问题。
我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”
是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”她问。我蹲下来看。“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
日落前，我走到了草原中一间孤零零的白色小屋，那是为旅游者准备的一间小旅店，似乎好久没人光顾了，只有一个迟钝的老式机器人照看着旅店里的一切。
夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”
我睡意朦胧中很不情愿地起了床。到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。
我伸了个懒腰，对着夜空说：“你在太空中不也一样能看到月亮？喂，告诉我你的飞船的大概方位，说不定我还能看到呢。”
她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子，一小段旋律过后，她说：“这是德彪西的《月光》。”直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着音乐，那轻柔的乐声一直在我的梦中飘荡着。
第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。
“看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”
……现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。
她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜, 这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通讯设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。
“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力,而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自底薪的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。
“……今后,我会按照整个研究计划努力工作的。将来, 也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接, 但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心,我现在已适应这里, 不再觉得狭窄和封闭了, 整个世界都围着我呀, 我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了,在我下面6000多公里深处,我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船, 感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》。
有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
27．这篇小说的线索是什么？
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28．理解下面的句子表现了小姑娘怎样的心理活动。
“我真想把手伸到小河里。”“呀，天啊，这是什么？草原的风？！”她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而遇的微风，都会令她激动不已……
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29．“今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢。”从这段话中可以看出小姑娘怎样的性格特点和精神品质？
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30．文中有许多伏笔，你能找出下面句子在后文照应的句子吗？
（1）伏笔：“她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。”
照应：__________________________
（2）伏笔：“热，热得像……地狱。”
照应：________________________
（五）
阅读节选文段，完成各题。
①又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。很长时间后，我想起洗那些那次旅行时穿的衣服时，在裤脚上发现了两三颗草籽。同时，在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识的，当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时，我又想起了她。
……
②我发疯似地跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面凝固着，是以前录下来的。“是为了她来的吧。”主任说，眼睛还看着屏幕。
③“她到底在哪儿？！”我大声问。
④“你可能已经猜到了，她是‘落日六号’的领航员。”
⑤一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。
……
⑥宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群；而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景：炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚，产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。
……
⑦我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。
⑧“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
31．“我”为什么现在开始关注晚风，注意鸟鸣了？
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32．“一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。”说说“我”明白了什么。
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33．说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。
（1）是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小。( )
（2）她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。( )
（3）“那就去我们起航前去过的地方吧。”她说。( )
34．请根据课文内容，为“带上她的眼睛”写一段宣传语，吸引更多人阅读这篇文章，不超过100字。
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（一）
在推选“最具挑战精神”人物活动中，第四组同学想要推荐下文的冯帆，请一起完成推荐任务。
山①在那儿
刘慈欣
①冯帆②站在救生艇上，目送着蓝水号③远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨型飞船④下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。
②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
③他要成为第一个游泳登山的人。
④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有45度，仿佛一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。
⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里到顶峰有13千米左右，爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感觉到了海山的坡度在增加，身体随着水面越来越向上倾斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了山脚已经落下了帆的救生艇，仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，骂自己是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水高山是他的了。
⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。
⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。
⑨随着风力的增长，水坡上开始出现排浪。【A】在低重力下，海浪的高度增加了许多。形状也发生了变化，变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼，是平静的！
⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了20分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船洒下的光芒中柔和地闪亮，像是等待着他的一个新的星球。
冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。
冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气，也支撑不到自己浮上水面，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！冯帆乘着上升的气泡升上天空，升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。
不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。
（选自《刘慈欣作品集·山》，有删改）
【注】 ①山：外星飞船入侵地球，拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆：海洋地质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰，最后全队有四人死亡，自己成为队中唯一的生还者。毕业后为避难来到太平洋上，以船为家。③蓝水号：指“蓝水号”考察船，冯帆的海上工作地。④巨型飞船：外星人的飞船。
【了解人物经历】
35．了解人物，需先了解他的经历。请完成冯帆挑战活动的思维导图。
【理解形象寓意】
36．与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”，让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。
【链接材料】 山在那儿，总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性，他们都想站得更高些，看得更远些，这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。 （刘慈欣《山》）
【关注艺术特色】
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37．理解人物，需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验，结合小说中的相关内容，完成下面表格。
【撰写推荐词】
38．小说刻画的冯帆是一个“登山者”，更是一个“前行者”，他的精神激励着你我。请结合人物形象特点及其影响力，撰写一份推荐冯帆为“最具挑战精神人物”的推荐词。
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（二）
阅读下文，回答问题。
白垩纪往事
刘慈欣
①这是六千五百万年前白垩纪晚期普通的一天，真的不可能搞清是哪一天了，但确实是普通的一天这一天的地球，是在平静中度过的。
②在这一天，在所有的大陆上，所有的生命都在为生存而奔波。在这蒙昧之中的世界，它们不知道自己从哪里来，也不关心自己到哪里去。当白垩纪的太阳升到正空时，当苏铁植物的大叶在地上投下的影子缩到最小时，它们只关心从哪里找到自己今天的午餐。
③一头霸王龙找到了自己的午餐，它此时正处于冈瓦纳古陆的中部地区，在一片高大的苏铁林中的一块阳光明媚的空地上。它的午餐是一只刚刚抓到的肥硕的大蜥蜴，它用两只大爪把那只拼命扭动的蜥蜴一下撕成两半，把尾巴那一半扔进大嘴里，津津有味地大嚼起来，这时它对这个世界和自己的生活很满意。
④就在距霸王龙左脚一米左右的地方，有一个蚂蚁的小镇、镇子大部分处于地下，里面生活着一千多只蚂蚁。今年的旱季很长，日子越来越难了，它们已经连着两天挨饿了。
⑤霸王龙吃完后，后退两步，满意地躺在树荫里睡午觉了。他的倒卧使小镇产生了一场强烈的地震，涌到地面的蚂蚁们看到霸王龙的身躯像远方那道高大的山脉，不一会儿地震又发生了，只见那道山脉在大地上来回滚动着，霸王龙把一只巨爪伸进嘴里，在巨牙间使劲抠着，蚂蚁们很快明白了恐龙睡不着的原因：牙缝里塞了肉，很难受。
⑥蚂蚁小镇的镇长突然间有了一个主意，它攀上一棵小草，向下面的蚁群发出一股气味语言，气味所到之处，蚂蚁们理解了镇长的意思，也发出气味把这信息更广地传播开来，蚁群中触角挥动，出现了一阵兴奋的浪潮。随后，在镇长的率领下，蚁群向霸王龙行进，在地面上形成了几道黑色的小溪。
⑦十分钟后，蚂蚁们便跟着镇长开始登上恐龙的巨爪。霸王龙看到了前臂上的蚁群，挥起另一只手臂要把它们扫下去。它挥起的巨掌如一片乌云瞬间遮住了正午的太阳，蚁群所在的前臂平原立刻暗了下来。蚂蚁们惊恐地仰望着空中的巨掌，急剧挥动着它们的触须，镇长则抬起前爪指着恐龙的大嘴，其他的蚂蚁也学着镇长的样子，一起指着恐龙的嘴。霸王龙愣了几秒钟，似乎明白了蚂蚁的意思。它想了想，把举着的那只爪子放了下来，前臂平原上立刻云开日出。霸王龙张开大嘴，将爪子上的一根指头搭到它的巨牙上，形成了一座沟通前臂平原与巨牙的桥梁。蚂蚁犹豫着，镇长首先向指头走去，蚁群随后跟上。
⑧一群蚂蚁很快走到了手指的尽头，它们站在那光滑的圆锥形指尖上，充满敬畏地向恐龙的嘴里看了一眼，它们仿佛面对着一个处于雷雨前的暗夜中的世界，一阵充满血腥味的潮湿的大风迎面刮来，那无尽的黑暗深处有隆隆的雷声传来。当蚂蚁们的眼睛适应了黑暗，模糊地看到黑暗中的远方有一大片更黑的区域，那片区域的边界还在不断地变幻着形状。好半天蚂蚁们才明白那是恐龙的嗓子眼儿，隆隆的雷声就是从那里传出的，这声音是从那大黑洞的深处霸王龙庞大的胃发出的。蚂蚁们惊恐地收回目光，纷纷从指尖爬上了恐龙的巨牙，然后沿着牙面那白色的光滑峭壁爬下去。在宽大的牙缝中，蚂蚁们开始用它们有力的双颚撕咬卡在那里的粉红色的蜥蜴肉。这时霸王龙已经把指头搭到了上排牙上，后来的蚂蚁在持续不断地爬上去，然后进入牙缝中吃肉，这使得上牙的情景仿佛是下牙的镜像。在恐龙的十几道牙缝中，有上千只蚂蚁在忙碌着。很快，牙缝中的残肉被剔得干干净净。
⑨霸王龙牙齿间的不适感消失了，恐龙还没有进化到能说声谢谢的地步，它只是快意地长出一口气，一时间突然出现的飓风掠过两排巨牙，把所有的蚂蚁都吹了出去。蚁群像一片黑色的灰尘纷纷从空中飘落，由于它们身体极轻，都安然无恙地降落在距霸王龙头部一米多远的地方。饱餐的蚂蚁们心满意足地向小镇的入口走去，而消除了齿间不适的霸王龙，又打了一个滚回到凉爽的树荫里，舒适地睡去。
⑩地球在静静地转动着，太阳无声地滑向西方，苏铁植物的影子在悄悄拉长，林间有蝴蝶和小飞虫在静静地飞着，在远方，远古大洋上的浪花拍打着冈瓦纳古陆的海岸……
（选自《刘慈欣科幻作品选》，有删改）
39．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
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40．新考向 作批注是阅读的一个好方法，我们在阅读的过程中可以从感悟、理解、思考、质疑、词语、修辞、描写等多种角度作批注。请你任选一个角度，为文中第⑦段画线句作批注。
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41．这篇小说在有的地方泼墨如水，在有的地方却惜字如金，这样安排有什么效果？
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42．本文以景物描写作结有何作用？请简要分析。
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（三）
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
博士与机器人
[日本]星新一
①F博士乘坐宇宙飞船，在不同的星球间不停旅行。他可不是为了观光游览，而是要寻找文明落后的星球，然后着陆于此，全方位地指导当地人。
②仔细想想，这项工作其实非常困难，但博士无论到哪个星球都颇有成效。一切都得益于博士有一台他自己研发的超级能干的机器人。这是一台大型机器人，外观并不漂亮，但强壮有力，事事精通。而且，它几乎无所不知，还会说话。
③“这次去这颗星球吧。我用望远镜观察过了，这里的居民好像需要我们的帮助。”博士边说边指着窗外。
④驾驶席上的机器人一如既往地忠实回答：“是，遵命。”
⑤宇宙飞船降落在那颗星球上。那里居民的生活方式极其原始。他们个个穿兽皮，住在洞穴里，简直和远古时代的地球人一模一样。
⑥想和当地居民搞好关系要吃不少苦头，这里也不例外。起初，居民总拿石头砸他们。但机器人毫不在乎，而博士只要躲在机器人后面，也就平安无事了。不久，对方总算明白博士并无恶意。后来，博士渐渐能听懂当地的语言，工作也大有进展。
⑦博士命令机器人耕地播种，开辟示范田，还叫它在河里建水车，向居民展示水车的使用方法。这些工作对机器人来说简直是小菜一碟，当地居民们却看得目瞪口呆，兴奋不已。
⑧不仅如此，博士还让机器人将套索捕猎、房屋建造、粮食储存、疾病防治等诸多办法传授给居民。
⑨F博士的任务就是考虑接下来该下达什么指令，以及偶尔给机器人加加油、补给补给能量、擦擦外壳之类的。
⑩就这样，日子一天天过去了。多亏了机器人持续不断地辛勤付出，居民们的生活发生了翻天覆地的变化。他们不再你争我抢，而是懂得了互相学习，传播知识。
博士见状，说道：“看来文明已经顺利地在这儿生根发芽了，以后就靠他们自己齐心协力发展吧。我们也差不多该出发去下一个星球了。”
“是，遵命。”机器人答道，随即着手为新旅行做准备。
出发那天，居民们闻讯赶来，异口同声感谢道：“多亏了您的帮助，我们的生活才发生翻天覆地的变化。恩情深重，永世难忘。为铭记这份恩情，我们特意塑造了一尊纪念像。您出发之前一定要去看看。”
博士高兴得心花怒放。
“承蒙各位盛情感谢，实在意外。看来我在这里的工作还是很有意义的，我非常乐意去看看。”
在居民们的带领下，博士和机器人很快就到了。山丘上立着的那座高大石像瞬间映入眼帘。石像周围还装饰着美丽的鲜花，一看就是用心雕刻的。可那座石像雕刻的不是博士，而是机器人。
原来，居民人尊敬的是机器人。
(选自《星新一少年科幻·淘气的机器人》，薛芳译)
文学社组织了科幻小说读书会，请你完成以下任务。
【拟梗概】
43．你将在读书会上介绍本文，请拟写出故事梗概。
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【品文体】
44．科幻作品集“科学性”与“幻想性”于一身，本次读书会将围绕这一特点进行讨论。请你从本文中找出一处科学与幻想相结合的例子，并分析二者的关系。
科学性
幻想性
二者关系
【探表达】
45．读书会上，有同学对本文提出了如下看法，请你与他进行交流。
微型小说应该语言精炼，但这篇文章的第④和 段中机器人说的话一样，有些 啰嗦，应该把第二处删掉。
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【寻伏笔】
46．伏笔是小说常用的手法。请你从文中找出两处伏笔，并为同学们讲讲其作用。
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【议主题】
47．读罢全文，同学们觉得小说结尾既出乎意料，又在情理之中，便围绕“作者为什么要设置这样的结尾”展开了讨论。请结合文章内容，与大家分享你的看法。
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参考答案与解析
1.【答案】刘慈欣；三体
【解析】本题考查文学常识。刘慈欣是中国科幻文学的代表作家，代表作有《三体》《带上她的眼睛》等。《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，是亚洲首部获此奖项的作品，其作品以硬核科幻为基底，兼具人文深度，具有广泛国际影响力。
2.【答案】刘慈欣；科幻小说；“我”带上小姑娘的“眼睛”去旅行的经历；坚强乐观；自然、生活
【解析】本题考查文学常识与文章内容梳理。《带上她的眼睛》是刘慈欣创作的科幻小说，以“我”带上小姑娘的“眼睛”去旅行的经历为线索，讲述被困地心的小姑娘的故事，赞美了她坚强乐观的精神，以及她对自然和生活的热爱。
3.【答案】jǐ；niǎn；qì；yì；lòu；yíng；miè；piáo；luò；niù；pī；xī；èr；kuò；fén；yì
【解析】本题考查字音识记。需注意多音字与形近字的读音，如“拗”在“执拗”中读niù，“廓”读kuò，“溢”读yì等，结合词语含义强化字音记忆。
4.【答案】méng；mēng；měng；zàn；xī；钝；顿；沌；屯；蔚；慰；缀；掇；辍；啜
【解析】本题考查字音与字形。“蒙”为多音字，在“蒙胧”中读méng，“蒙骗”中读mēng，“蒙古包”中读měng；需区分形近字“钝、顿、沌、屯”，“缀、掇、辍、啜”的字形与用法，结合词语含义识记。
5.【答案】（1）千钧重负（2）耐人寻味（3）惊心动魄（4）心有灵犀（5）屏息凝神（6）绘声绘色（7）淋漓尽致
【解析】本题考查词语理解与识记。千钧重负：比喻很沉重的负担，也比喻非常重大的责任；耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨；惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大；心有灵犀：彼此心意相通；屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力；绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真；淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。
6.【答案】（1）②④⑨（2）⑥（3）⑦（4）③⑧（5）①⑤
【解析】本题考查短语类型判断。并列短语由地位平等的词或短语组成，②“猫和老鼠”、④“四面八方”、⑨“今天和明天”均为并列短语；补充短语中后一词补充说明前一词，⑥“干得漂亮”中“漂亮”补充“干”的结果；动宾短语由动词加动作对象构成，⑦“保持安静”中“保持”是动词，“安静”是动作对象；偏正短语由修饰语加中心词构成，③“奋力拼搏”、⑧“无比辽阔”中修饰语分别修饰中心词；主谓短语由主语加谓语构成，①“万众瞩目”、⑤“夕阳西下”中前者为陈述对象，后者为陈述内容。
7.【答案】她的眼睛；草原旅行；落日六号；歌声与话语
【解析】本题考查文章情节梳理。文章开端是“我”带上她的眼睛去休假；发展部分写草原旅行中“我”与她对景色的感受迥异；高潮揭示她因落日六号出事被困地心；结局是“我”能感受到她的歌声与话语，体会到她的心境。
8.【答案】（1）C（2）不期而至（3）A
【解析】（1）本题考查字音与字形，“点缀”读diǎn zhuì，“漫步”为正确字形，“蔚蓝”为正确字形，“吟唱”读yín chàng，故选C。（2）本题考查词语辨析，“不期而至”指事先没有约定而到来，符合“探索科技道路上突发的风雨”的语境；“出其不意”指趁对方没有料到就采取行动，多用于军事、竞争场景，与语境不符。（3）本题考查病句、词性、句子成分与短语结构，A项画横线句子成分残缺，缺少宾语中心语，应在“梦想之门”后加“的钥匙”，故A错误；B项“有限”是形容词，“但是”是连词，表述正确；C项画波浪线句子的主语是“人类”，表述正确；D项“掠过海面”与“开启梦想”均为动宾短语，结构相同，表述正确。
9.【答案】B
【解析】本题考查句子衔接与排序。需结合前文内容匹配对应语句，“运营里程世界最长”对应④句说明高铁里程的内容；“商业运营速度世界最快”对应③句说明高铁时速的内容；“路网世界规模最大”对应①句说明高铁覆盖城市的内容；“高铁客运枢纽建设推动新型城镇化格局”对应②句说明高铁客运枢纽作用的内容，故正确顺序为④③①②。
10.【答案】C
【解析】本题考查标点、修辞、短语结构与词语运用。A项提示语在中间，逗号使用正确，无需改为冒号；B项语句运用的是反问修辞，并非设问（自问自答）；C项“很艰难”“广阔的草原”是偏正短语，“细雨蒙蒙”是主谓短语，表述正确；D项“不期而至”指意外到来，与“约好”“准时到达”的语境矛盾，应使用“如期而至”。
11.【答案】C
【解析】本题考查标点符号使用。A项“握在胸前、双眼半闭着”中顿号应改为逗号；B项问号应在引号内；C项标点使用正确；D项“有一个想法安慰着我”后逗号应改为冒号。
12.【答案】C
【解析】本题考查病句辨析。A项语序不当，应改为“建立和完善”；B项搭配不当，“培养”与“水平”不搭配，可将“水平”改为“能力”；C项无语病；D项成分残缺，删掉“使”。
13.【答案】D
【解析】本题考查课文内容分析。A、B、C项表述均正确；D项“最后的谜底出人意料，引人入胜，但不合情理”错误，文中多处埋下伏笔，谜底既出人意料又在情理之中，情节严谨。
14.【答案】C
【解析】本题考查人物形象分析。A项她为科学探索被困地心，体现献身科学的精神；B项她身处绝境仍热爱生活，体现坚强乐观、勇敢善良；C项文中无“天真活泼，富有童心”的描写，她对自然的热爱是源于对世界的眷恋，并非童心；D项她渴望感受草原的一花一草，体现珍爱自然、热爱生活。
15.【答案】示例：画面中机器人的手指和人类的手指通过指尖触碰发出光芒，寓意着人工智能技术已经触手可及，二者之间的联系将更加紧密，与人工智能有关的新兴技术将逐步融入我们的生活。
【解析】本题考查图文转换。需先描述画面主体内容，再分析其寓意，画面核心是机器人与人类手指相触发光，寓意人工智能与人类的紧密结合，以及人工智能技术融入生活的趋势。
16.【答案】示例一：未来"医"线牵--远程手术探秘；示例二：国产手术机器人屡创辉煌；示例三：国产远程机器人手术取得突破
【解析】本题考查材料标题拟写。需概括两则材料的共同内容，材料一写全球首个单孔机器人5G远程胃大部切除术完成，材料二写首例国产远程机器人肺部肿瘤手术完成，核心是国产远程机器人手术取得重要突破，标题需简洁，不超过20个字。
阅读《带上她的眼睛》（节选）试题
17.【答案】属于环境描写，写出了大草原的辽阔与生机，为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅做铺垫，同时为后文揭示“她”的身份埋下伏笔，营造轻松的氛围。
【解析】本题考查环境描写的作用。环境描写可交代故事背景、渲染气氛、推动情节发展、为下文做铺垫，本段描写草原的辽阔与美丽，既交代了旅行的地点，又为下文的草原之旅做铺垫，同时与后文“她”被困地心的处境形成对比。
18.【答案】草原上的野花、小草，草丛中跃动的阳光，突然出现的小溪，不期而至的微风，夜晚的月亮，满天的阴云和蒙蒙的小雨。
【解析】本题考查信息筛选与概括。结合文中“她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风”“我们去看月亮”“阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中”等内容，提炼出所见事物即可。
19.【答案】运用对比手法，将“我”和小姑娘对草原景色的反应、言行进行对比。小姑娘对地球上平凡的事物充满渴望与珍惜，对一花一草、微风溪水都激动不已；而“我”对这些事物不屑一顾，甚至认为她的情感“不正常”。作用：突出两人的性格特征，使人物形象更生动鲜明，增强文章的震撼力，为后文揭示小姑娘的处境做铺垫，突出文章主题。
【解析】本题考查写作手法分析。对比手法通过对立的内容比较，突出事物特征，本文中“我”的麻木与小姑娘的热切形成鲜明对比，既凸显了小姑娘对生活的热爱，又反衬出“我”对生活的漠视，为后文的情感转变和情节揭示做铺垫。
20.【答案】不奇怪。因为小姑娘被困在地心，再也无法看到地面上美好的世界，她有着丰富的内心情感和对大自然的热爱，所以格外珍惜通过“眼睛”看到的每一个画面，她的表现正是对生活、对自然的深切眷恋，突出了文章赞美人性光辉的主题。
【解析】本题考查文章内容理解。结合原文可知，小姑娘是“落日六号”的领航员，被困在狭小的地心控制舱，永远无法回到地面，因此她对地面的自然景象充满极致的渴望，其看似“奇怪”的表现实则是内心情感的真实流露，符合人物的处境与心境。
阅读《带上她的眼睛》选段试题
21.【答案】因为小姑娘深知自己再也没有希望回到地面，她对草原上脆弱却顽强的小花产生了同病相怜的感觉，将自己比作小花，既脆弱又顽强，同时也体现了她对自然生命的珍惜。
【解析】本题考查句子理解。这句话是文章的伏笔，小姑娘的话语体现出她对小花的珍视，背后是她对自身处境的无奈，她与小花一样，身处绝境却依然渴望美好，也体现了她对生命的敬畏。
22.【答案】小姑娘对自然和生活的热爱感染了“我”，“我”原本过着灰色、忙碌的生活，对身边的美好事物麻木不仁，通过这次旅行，“我”感受到了小姑娘的感受，重新找回了被磨钝的对生活的感知力，开始留意并珍惜身边的美好。
【解析】本题考查文章内容理解。结合文中“在我的意识深处，有一颗小小的种子留了下来，已长出了令人难以察觉的绿芽”“我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意”等内容，可知小姑娘的表现让“我”的生活态度发生了转变，重新发现了生活的美好。
阅读《带上她的眼睛》全文试题
23.【答案】发展：借助“眼睛”畅游草原，“我”最后一次感受着地面世界的美好，尽情体会自然与生活的魅力；结局：与地面世界失去联系后，“我”坚守在控制舱，坚持按照研究计划观测，为后人留下宝贵的资料，在狭小的地心世界中度过余生。
【解析】本题考查情节构思与概括。以女宇航员的口吻，按照时间顺序梳理，开端是飞船被困、成为唯一幸存者；发展是借助传感眼镜感受草原的美好，这是她最后一次感受地面世界；高潮是与外界联系即将中断时发送最后的感言；结局是失去联系后依然坚持工作，在地下坚守。
24.【答案】“悲”是因为阴云密布，无法看到渴望已久的草原日出，这是她对地面美好景象的极致渴望的体现；“喜”是因为意外听到了雨中草原的第一声鸟叫，感受到了生命的力量，这声鸟叫成为她被困地心后珍贵的美好回忆，让她感到慰藉。
【解析】本题考查人物情感分析。结合小姑娘的处境，她永远无法回到地面，草原的一切对她而言都无比珍贵，日出是她期待的美好景象，未能看到的失落与听到鸟鸣的惊喜形成对比，更能体现她对生活、对生命的热爱。
25.【答案】作者在此处设置悬念，不直接交待“她”被困地心的事实，一是让小说情节有波澜，突显“她”此时的异常表现，让人物形象更加丰满；二是激发读者的好奇心，引发读者对“她”的生存状态的探究兴趣，为后文揭开谜底做铺垫，让谜底揭开时更具冲击力。
【解析】本题考查情节安排的作用。悬念的设置能吸引读者阅读兴趣，使情节跌宕起伏，本文中“她”的沉默与后续的激动形成反差，让读者产生疑问，为后文揭示其被困地心的真相做铺垫，增强文章的可读性。
26.【答案】示例一：从生活态度角度，小说的主题是歌颂热爱生活的人生态度。困入地心的女宇航员借助“眼睛”细腻而热切地感受草原的一花一草、微风溪水，哪怕身处绝境，依然对自然和生活充满热爱；同时她的热爱也感染了“我”，让“我”从对生活的麻木中觉醒，重新发现生活的美好，体现了珍惜生活、热爱生活的主题。
示例二：从科学精神角度，小说的主题是歌颂无私奉献的科学精神。女宇航员为了地层探索任务，乘坐“落日六号”深入地心，遭遇事故后被困，却依然坚守岗位，坚持观测并为后人留下资料，哪怕要在狭小的控制舱度过余生，也毫无怨言，体现了为科学事业献身、无私奉献的崇高精神。
【解析】本题考查文章主题理解。可从两个角度任选其一，结合文中人物的言行、处境分析，生活态度角度侧重小姑娘对自然和生活的热爱，以及对“我”的影响；科学精神角度侧重小姑娘为科学探索的献身与坚守。
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27.【答案】以“我”的经历见闻（所见、所闻、所感）为线索，即以“我”带上小姑娘的“眼睛”去旅行的经历为线索。
【解析】本题考查小说线索判断。小说的线索是贯穿全文的脉络，本文以第一人称“我”的视角展开，围绕“我”带上传感眼镜的草原之旅，以及后续发现小姑娘的真实处境、内心的转变展开，“我”的经历是串联全文的线索。
28.【答案】这些句子表现出小姑娘对大自然的一切都充满新奇与渴望，她对草原的溪水、微风、野花、小草等平凡事物都激动不已，体现出她对自由、对美好生活的热切向往，也反映出她被困地心、无法接触自然的无奈与惋惜。
【解析】本题考查人物心理活动分析。结合小姑娘的处境，她永远无法回到地面，因此通过“眼睛”看到的自然景象都让她无比激动，这些话语和表现是她内心对自然、对自由、对美好生活的渴望的真实流露。
29.【答案】可以看出小姑娘具有坚强、乐观、勇敢、敬业、无私奉献的性格特点和精神品质。她被困地心，身处绝境，却能适应环境，依然坚持按照研究计划工作，希望为后人留下有用的资料，面对狭小封闭的空间，依然心怀美好，想象着地面的大草原，彰显出她的人格魅力和崇高的科学精神。
【解析】本题考查人物形象分析。结合小姑娘的语言，她身处绝境却依然想着工作，为后人留下资料，体现出敬业、无私奉献的科学精神；她表示“已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了”，体现出坚强、乐观的性格；她始终惦念着地面的美好，体现出她的善良与对生活的热爱。
30.【答案】（1）照应：除了太空，还有一个地方会失重。（2）照应：飞船被裹在6000多公里厚的物质中，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁！
【解析】本题考查伏笔与照应的辨析。伏笔是前文的暗示，照应是后文的呼应，（1）中“失重的铅笔”暗示她并非身处太空，后文“除了太空，还有一个地方会失重”揭示其身处地心的真相；（2）中“热得像……地狱”暗示她所处环境的高温，后文对地心高温、高压环境的描写与之呼应。
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31.【答案】因为“我”受到了小姑娘的感染，小姑娘身处绝境却依然对自然和生活充满热爱，她的这份情感让“我”从麻木、忙碌的灰色生活中觉醒，渐渐懂得了珍惜当下的生活，开始捕捉并感受生活中每一个美好的瞬间。
【解析】本题考查文章内容理解。结合文中“在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了下来……星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多”，可知小姑娘的热爱与珍惜在“我”心中埋下了种子，让“我”重新发现了生活的美好，开始关注身边的自然景象。
32.【答案】“我”明白了小姑娘之所以对草原的一花一草、微风溪水都无比珍惜和激动，之所以格外热爱自然和生活，都是因为她是“落日六号”的领航员，因飞船事故沉落地心，永远无法回到地面，她所处的绝境让她对地面世界的一切美好都充满了极致的渴望；同时也明白了之前她的种种异常表现的原因。
【解析】本题考查文章内容理解。结合前文“我”对小姑娘异常表现的疑惑，以及主任的回答，“我”得知了她的真实身份和处境，解开了所有的疑惑，理解了她之前表现的背后是对地面美好世界的深切眷恋。
33.【答案】（1）外貌描写（2）动作描写、神态描写（3）语言描写
【解析】本题考查人物描写方法判断。（1）中“娇小”是对小姑娘外在容貌、身材的描写，属于外貌描写；（2）中“握在胸前”是动作描写，“双眼半闭着”是神态描写；（3）中直接引用小姑娘的话语，属于语言描写。
34.【答案】示例：跟随《带上她的眼睛》，开启一场科幻与温情交织的心灵之旅。看被困地心的她，用双眼感受草原的美好，用热爱对抗绝境。在硬核科幻中，体会人性的光辉，学会珍惜生活中的每一份美好，快来阅读吧！
【解析】本题考查宣传语拟写。宣传语需紧扣文章主题，突出科幻特色与文章的情感内核，语言简洁生动，有吸引力，不超过100字，体现出文章的科幻元素和人性之美。
阅读《山在那儿》试题
35.【答案】（1）不后悔（2）停止游动，发现浮在水坡上（3）借海浪助力，向峰顶进发（4）惧怕而恐慌
【解析】本题考查情节与心态梳理。结合文中内容，跳入水中后计算距离，冯帆明知登顶艰难但仍不后悔；发现停止游动也不会下滑，浮在水坡上，此时心态自信而轻松；接着利用低重力的特点，借海浪的助力继续向峰顶进发；下沉时面临窒息的危险，内心充满惧怕与恐慌，最后借助气泡呼吸，登顶成功。
36.【答案】“山”有多层含义：一是指实际的山，包括珠穆朗玛峰和外星飞船制造的比珠峰更高的海水高山；二是指攀登过程中遇到的困难，如海水高山的高难度、低重力环境的未知、峰顶坠落的死亡危险等；三是指冯帆心中的登山梦想，是他想要完成的未尽心愿，也是他自我挑战、自我超越的目标；四是指所有智慧生命的追求，代表着人类对未知的探索、对更高目标的向往，是想要突破和超越的极限。
【解析】本题考查词语含义理解。需结合文章内容和链接材料分析，从表层的实际山峰，到中层的攀登困难、个人梦想，再到深层的智慧生命的共同追求，层层剖析“山”的含义。
37.【答案】（1）示例：外星飞船的引力与地球引力相互抵消，形成低重力状态，使得海水形成高山，物体在水坡上不会下滑。（2）善于设置悬念和伏笔（3）示例一：A句运用比喻的修辞手法，将低重力下的海浪比作巨刨推出的刨花，生动形象地写出了海浪薄而玲珑的形态，描绘出低重力环境下的奇妙景象，暗示登山过程的愉悦，体现了文学性。示例二：B句运用“抛”“接”“传递”等动词，将海浪拟人化，传神地写出了冯帆在低重力海浪中被推送向峰顶的情景，表现出登山的轻松与奇妙，语言生动形象，体现了文学性。
【解析】本题考查科幻小说的科学性与文学性分析。（1）科学性需结合文中的科学原理，如低重力的形成原因；（2）《带上她的眼睛》的文学性体现在悬念和伏笔的设置，如前文的异常表现为后文揭谜做铺垫；（3）赏析句子需结合修辞、动词等角度，分析其表达效果。
38.【答案】示例：推荐冯帆为“最具挑战精神人物”！冯帆曾因珠峰攀登的悲剧留下阴影，却在面对外星飞船造就的海水高山时，毅然选择挑战。他明知登顶艰难，仍纵身跳入海水；攀登中发现低重力的规律，借助海浪助力向峰顶进发；遭遇下沉窒息的危险时，冷静找到气泡求生，最终成功登顶。他勇敢无畏、信念坚定，善于观察、冷静机智，在绝境中突破极限，用行动诠释了挑战精神，激励着我们勇于探索、超越自我！
【解析】本题考查推荐词撰写。推荐词需结合人物的经历和性格特点，突出其挑战精神，语言简洁流畅，有感染力，说明推荐的理由。
阅读《白垩纪往事》试题
39.【答案】六千五百万年前白垩纪晚期的一天，冈瓦纳古陆上，一群连着两天挨饿的蚂蚁，发现霸王龙因牙缝塞肉而难受，于是镇长带领蚁群为霸王龙剔除牙缝中的残肉，蚂蚁们借此饱餐一顿，霸王龙也消除了不适感，最终蚂蚁们心满意足回到小镇，霸王龙舒适地睡去，展现了生物间的合作。
【解析】本题考查文章内容概括。需梳理故事的时间、地点、人物、事件，围绕蚂蚁与霸王龙的互动展开，概括出蚂蚁帮助霸王龙剔牙，双方各得所需的核心内容。
40.【答案】示例一：修辞角度：运用比喻的修辞手法，把霸王龙的巨掌比作一片乌云，把霸王龙的前臂比作平原，生动形象地写出了霸王龙的体型庞大，以及巨掌落下时给蚂蚁带来的强烈压迫感，突出了双方体型的巨大差距。
示例二：描写角度：运用神态描写“惊恐地仰望”和动作描写“急剧挥动着触须”，生动刻画了蚂蚁们面对霸王龙巨掌时的恐惧心理，也为后文蚂蚁们向霸王龙示意意图做铺垫，推动情节发展。
示例三：感悟角度：蚂蚁们在饥饿的情况下，竟敢向体型悬殊的霸王龙“求助”，试图获取牙缝中的肉，这份“胆大妄为”既让人意外，又激发了阅读兴趣，让人好奇蚂蚁们能否成功，情节充满趣味。
【解析】本题考查句子批注。可从修辞、描写、感悟、词语等任意角度分析，结合句子内容阐述其表达效果、情感或阅读感受即可。
41.【答案】作者详写蚂蚁们发现霸王龙的困境、商议对策、为霸王龙剔牙并饱餐的过程，略写霸王龙捕猎、进食的过程，这种详略得当的安排，既让文章的核心情节（蚂蚁与霸王龙的合作）更具体生动，细节丰富，又避免了无关内容的赘述，使文章结构紧凑；同时强化了文章赞美白垩纪晚期生物间互相合作的智慧的主旨。
【解析】本题考查详略安排的作用。详写的内容是文章的核心，突出主题，略写的内容为背景铺垫，文章详写蚂蚁与霸王龙的合作过程，能突出生物间的合作智慧，让情节更生动，略写其他内容则让文章更简洁紧凑。
42.【答案】（1）内容上，描写了蚂蚁为霸王龙剔牙后，地球的宁静景象，营造出平和、惬意的氛围，揭示了文章赞美生物间互相合作的智慧的主题；（2）结构上，与前文正午时冈瓦纳古陆的景象相照应，首尾呼应，使文章结构完整；（3）表达效果上，优美的景物描写给读者留下想象的空间，让故事在宁静的氛围中结束，余味悠长。
【解析】本题考查结尾景物描写的作用。景物描写的作用可从内容、结构、表达效果三方面分析，内容上营造氛围、突出主题；结构上前后照应；表达效果上引发想象，余味悠长。
阅读《博士与机器人》试题
43.【答案】F博士研发了一台能干又忠实的机器人，带着它前往文明落后的星球，指导当地居民发展。博士躲在机器人身后，仅下达指令，由机器人为居民展示耕地、建水车等技能，传授捕猎、建房等方法，让居民的生活发生了翻天覆地的变化。博士和机器人离开时，居民为感恩建造了纪念像，可纪念像雕刻的却是机器人，而非F博士。
【解析】本题考查故事梗概拟写。需概括故事的主要情节，包括博士带机器人前往落后星球、机器人帮助居民发展、居民建造纪念像却只纪念机器人的核心内容，语言简洁明了。
44.【答案】科学性：宇宙飞船是航天领域的科学概念，不同星球之间距离遥远，需要借助宇宙飞船实现星际旅行，这符合科学常识。
幻想性：F博士能乘坐宇宙飞船在不同星球间不停旅行，还能找到文明落后的星球并对当地人进行全方位指导，这是基于科学的幻想，现实中目前无法实现。
二者关系：科学是幻想的基础，幻想是在科学依据的基础上进行的合理想象，科幻作品中的幻想以科学知识为支撑，让幻想更具真实感。
【解析】本题考查科幻小说的科学性与幻想性分析。需从文中找出相关例子，分别分析其科学性（符合科学常识）和幻想性（现实中未实现的合理想象），并说明二者的依存关系。
45.【答案】我认为不应该删掉。第④段和第 段中机器人重复说“是，遵命”，运用了反复的修辞手法，突出强调了机器人忠实、顺从的特点，体现出机器人只会机械地听从博士的指令。这一重复的话语与后文居民为机器人建造纪念像、尊敬机器人的内容形成鲜明反差，产生了强烈的艺术冲突，突出了文章的主旨；如果删掉第二处，就无法强化机器人的特点，也会削弱这种反差效果，使文章的表达力度减弱。
【解析】本题考查语句作用分析。需先表明观点，再结合修辞手法、情节对比、文章主旨分析语句的作用，反复的手法能突出人物特点，与后文形成反差，增强表达效果。
46.【答案】伏笔1：起初居民拿石头砸他们时，博士躲在机器人后面，机器人毫不在乎，博士因此平安无事。
伏笔2：博士仅负责下达指令、为机器人加油补给，所有的实际工作，如耕地播种、建水车、传授技能等，都是由机器人完成的。
伏笔3：文中提到“多亏了机器人持续不断地辛勤付出，居民们的生活发生了翻天覆地的变化”。
作用：这些伏笔与后文居民为机器人建造纪念像、尊敬机器人而非博士的内容相呼应，使情节发展合情合理，不显得突兀，同时让文章的结构更加严谨、完整。
【解析】本题考查伏笔的辨析与作用分析。伏笔是前文对后文的暗示，需从文中找出暗示后文结局的内容，再分析伏笔的作用，主要是让情节合理、结构严谨。
47.【答案】（1）情节上，这一结尾出乎意料，打破了读者“博士会被居民纪念”的预期，产生了强烈的戏剧效果，吸引读者思考；同时又在情理之中，前文的多处伏笔早已暗示机器人是实际的付出者，因此居民纪念机器人符合逻辑。（2）人物上，突出了博士的“指挥者”身份和机器人的“实干者”身份，形成鲜明对比。（3）主题上，这一结尾讽刺了那些过度依赖机器、自己却不愿实干的人，博士看似是指导者，却从未亲自付出，最终被居民忽视；同时也引发了读者对现代科技发展的思考，探讨了科技发展中人类与机器的关系，体现了作者对科技发展可能带来的冲击的忧思。
【解析】本题考查小说结尾的作用分析。可从情节、人物、主题三个角度分析，情节上有悬念和反差，人物上形成对比，主题上揭示深层内涵，引发思考。

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