资源简介

(共21张PPT)
1.3 学会自我保护
道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。
责任意识：培养责任意识，与异性交往要注意边界和规则，做到自重自爱。
法治观念：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，增强法律意识，坚决不做违反法律的事，学会运用法律武器保护自己。
素养目标
学习重难点
重点：
面对性侵害、性骚扰等危险时学会自我保护。
难点：
树立正确的道德观念和牢固的法律意识
树立正确的性意识
为什么说中学生活是一个新的起点？
自主学习
1.我们可以通过哪些途径了解性知识？
2.在交往中，我们应如何增强自我保护？
3.自我保护（预防和应对性骚扰、性侵害）
的方法有哪些？
生活观察
点拨：查阅正规教育网站、咨询医生和心理老师、听专家讲座等。
参观青春期教育展
上生物课
阅读相关书籍
和父母沟通
思考：遇到与性有关困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题
进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径了解性知识。
听专家讲座
新课学习
性的发育和成熟
男生：声音变粗，长喉结，出现胡须；
女生：声调变高，乳房凸起，月经来潮等。
好奇
困惑
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
对性产生困惑
对性冲动的羞愧
对遗精或月经的恐惧
对性骚扰的无知
对性行为的误解
对性产生好奇
生理发育引发的兴趣
社会环境的刺激
情感需求的表达
心理变化的影响
1.为什么需要了解性知识？P9
男孩子因自己长不高而自卑
（1）随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。
（2）这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
①自重自爱，言谈举止不越界。P10
②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（意识上）
③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（行动上）
拓展链接：识别“性骚扰”“性侵害”
“性骚扰”：性骚扰的侵权形式不仅仅包括典型的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的,受害人有权依法请求行为人承担民事责任。
“性侵害”：性侵害泛指违反他人意愿，对其做出与性有关的行为，包括有身体接触的性行为、非身体接触的性行为。主要类型为：性骚扰、猥亵、强奸。
1.获取性知识的必要性和正规途径
①必要性
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
②途径
我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
新课讲解
有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。
这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。
他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。
思考：针对他们的观点，说说你的看法。
点拨：我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注 意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。
新课讲解
3.增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体
的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律
武器维护自己的合法权益。
知识拓展
性侵害是指加害人以威胁、暴力、金钱、诱骗等方式，引诱胁迫他人与其发生性关系，或者在性方面造成对受害人身心伤害的行为。如用挑逗性话语引诱、谈及他人身体私密部位等言语侵害、强迫观看色情内容、在公共场所裸露身体或窥视私密部位等视觉侵害、触摸身体、强迫进行不舒适的亲密接触等行为侵害。
青春正启航，莫让阴霾伤。为青少年筑牢防护堤，以法为盾、以爱为帆，护航他们逐梦远航，驶向光明未来。
每一个青少年都是待放的花蕾，是社会的明天。用我们的关心驱散黑暗，用行动抵挡风雨，护他们在成长路上无忧绽放。
给青少年一片纯净蓝天，用知识引导，用温暖陪伴。让青春的翅膀在安全港湾振翅，冲破险阻，向着骄阳飞翔。
方法与技能
自我保护小贴士
保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
①
拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。
②
快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。
③
勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
④
知识归纳
如何学会自我保护？
1.自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在设计性的问题上尤其注意边界和规则。
2.增强自我保护意识，提高和预防性骚扰、性侵害的能力。如果有人试图越过身体的的“警戒线”，敢于善于保护自己；
3.学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益；
4.树立正确的道德观念和法律意识，遵守中学生日常行为规范，触碰道德底线的事情坚决不做。
如何自我保护
了解性知识的途径
课堂、教材、科普读物
2.增强自我保护意识，提高和预防性骚扰、性侵害的能力；
3.学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略；
1.自重自爱，言谈举止不越界；
4.树立正确的道德观念和法律意识，遵守中学生日常行为规范。
父母、老师
1.3学会自我保护
课堂小结
练，一位来自重庆市长寿区的父亲反映称，"其14岁的女儿遭到辅导班老师多次性侵”。由于其女儿没有及时向父母报告，导致父亲发现时其女儿已经怀孕。对此，以下理解正确的是（ ）
①该女孩应在将来拒绝与异性交往；
②该女孩可以寻找父母的帮助；
③该女孩可以严厉拒绝侵害行为；
④该女孩可以运用法律武器保护自己；
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
练习
A
《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ）
③正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维护自身合法权益
③提高自我保护意识，防患于未然
④远离异性成年人，避免接触
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
谚语“害人之心不可有，防人之心不可无” 的意思是说（ ）
A. 该害的人就要害，不该害的人不要害
B. 不要轻易与别人交往
C. 保持高度的警惕性是避免侵害的前提
D. 有防人之心是心胸狭窄的表现
C

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