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Unit 1 Class rules
Part B Let’s talk & Look and say
概述：
PEP小学英语四 年级下册Unit 1 Class rules本单元共需6个课时，本课是5课时，能听、说、认读 duty, blackboard, tidy 等单词，理解并运用 clean （动词/形容词）的双重含义。 能熟练运用核心句型 Who’s on duty today I can + 动词原形 (+ 其他) 进行问答，表达值日能做的行为。
设计理念：
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
核心素养目标：
（一）语言能力
1. 能听、说、认读 duty, blackboard, tidy 等单词，理解并运用 clean （动词/形容词）的双重含义。
2. 能熟练运用核心句型 Who’s on duty today I can + 动词原形 (+ 其他) 进行问答，表达值日能做的行为。
3. 能听懂、熟读并表演Let’s talk部分的对话，能运用参考词汇用 I can… 描述课后整理教室的行为。
（二）文化意识
1. 理解值日制度的意义，树立“遵守班级规则、主动承担值日责任”的意识。
2. 体会维护教室整洁是集体责任，培养爱护公共环境、尊重他人劳动成果的良好品质。
（三）思维品质
1. 通过对比教室整洁与脏乱的图片，提升观察和对比辨析能力。
2. 通过梳理值日分工、用 I can… 表达值日行为，培养逻辑梳理和语言组织能力。
3. 通过小组创编值日对话，锻炼创造性思维和语言表达的逻辑性。
（四）学习能力
1. 能在小组角色扮演、对话表演中主动合作，借助情境图和同伴提示完成对话输出。
2. 能结合课堂所学，运用 I can… 句型自主描述能做的值日行为，做到学以致用。
3. 能在chant跟做、听填练习中主动参与，提升听读和语言运用的能力。
三、教学重难点
1. 重点：掌握核心句型 Who’s on duty today I can + 动词原形 的运用；熟读并表演对话。
2. 难点：灵活运用 I can… 句型表达不同的值日行为；理解 clean 的双重含义并正确使用。
四、教学过程
（一）热身复习（5分钟）
1. chant跟做：师生一起做教室整理主题chant，边说边做动作，复习 clean the desks, sweep the floor 等短语。
2. 规则回顾：提问 What class rules do you know ，引导学生用 Don’t…/Keep… 回答，复习课堂规则相关表达，引出值日与班级规则的关联。
（二）情境导入（7分钟）
1. 图片对比：出示教室 nice and clean 和 messy and dirty 的对比图，提问 Which classroom is clean Why is the classroom clean ，引导学生回答 Because we follow class rules. ，引出 duty （值日）。
2. 问题引导：提问 Who’s on duty today ，教读单词 duty ，引导学生用简单句式回答，铺垫核心句型。
（三）新知学习（12分钟）
1. 对话感知：播放Let’s talk对话音频，引导学生带着问题 Who’s on duty today 听读，找出答案。
2. 词句学习：
- 出示对话情境图，教读 blackboard ，结合句子 Let me clean the blackboard. My classroom is clean. 讲解 clean 作动词（打扫）和形容词（干净的）的双重含义，学生跟读模仿。
- 圈画核心句型 I can clean the blackboard. I can sweep the floor. ，讲解情态动词 can 后接动词原形的用法，教师示范，学生同桌间互相问答。
- 教读 tidy ，结合 Our classroom is clean and tidy. 理解含义（整洁的），掌握短语 clean and tidy 。
3. 对话跟读：再次播放音频，学生逐句跟读，教师纠正发音和语调，重点指导对话的流利度。
（四）操练巩固（10分钟）
1. 听填练习：完成课件中 Let’s listen and fill 练习，填空补全chant，强化 put back, turn off, clean, sweep, close 等动词短语的运用。
2. 角色扮演：4人一组，分配Amy/Zhang Peng/Wu Binbin/Miss White角色，结合对话情境图进行配音和表演，教师从发音、流利度、配合度三方面点评。
3. Look and say：出示英语聚会后教室的图片，提问 What can you do after the English party ，引导学生用 I can… 结合参考词汇表达，如 I can turn off the lights. ，每人至少说1句。
（五）总结与作业（6分钟）
1. 课堂总结：师生共同回顾本节课核心单词（ duty, blackboard, tidy ）、核心句型（ Who’s on duty today I can… ）和 clean 的双重含义，再次强调值日的意义。
2. 分层作业：
1. 基础作业：熟读并背诵Let’s talk的课文对话。2. 拓展作业：跟同伴们新编对话，谈论你们的班级义务。中小学教育资源及组卷应用平台
Unit1 Class rules
Part B Let’s talk
作业设计
一、选单词填空（填序号）
①clean ②can ③on
1. I ______ sweep the floor.
2. Let me ______ the blackboard.
3. Who’s ______ duty today
二、匹配中英文（连线）
1. on duty A. 打扫地板
2. sweep the floor B. 值日
3. clean the blackboard C. 擦黑板
4. clean and tidy D. 干净又整洁
三、连词成句。
1. can, I, the, close, window (.)
2. is, clean, classroom, our (.)
四、用I can…写句子（两句）
例：I can clean the blackboard.
1. __________________________________.
2. ____________________________________.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
Class rules
Unit 1
Part B
Let’s talk & Look and say
PEP·四年级下册
核
心
素
养
目
标
文化意识
理解值日制度的意义，树立“遵守班级规则、主动承担值日责任”的意识。
体会维护教室整洁是集体责任，培养爱护公共环境、尊重他人劳动成果的良好品质。
思维品质
通过对比教室整洁与脏乱的图片，提升观察和对比辨析能力。
通过梳理值日分工、用 I can… 表达值日行为，培养逻辑梳理和语言组织能力。
语言能力
能听、说、认读 duty, blackboard, tidy 等单词，理解并运用 clean （动词/形容词）的双重含义。能熟练运用核心句型 Who’s on duty today I can + 进行问答，表达值日能做的行为。
学习能力
能在小组角色扮演、对话表演中主动合作，借助情境图和同伴提示完成对话输出。能结合课堂所学，运用 I can… 句型自主描述能做的值日行为，做到学以致用。
Let’s think(思考).
What class rules do you know
你知道哪些课堂规则？
Let’s review
Don’t be late .
Don’t eat in class.
Keep the classroom clean.
Put up your hand to speak.
Turn off the lights after school.
Let’s sing
The classroom is nice and ciearn.
Lead in.
Which classroom is clean
哪间教室干净？
PK
messy and dirty
又乱又脏
nice and clean
漂亮干净
Why is the classroom is clean
为什么这间教室是干净的？
Let’s think.（思考）
Because we follow class rules.
遵守班级规则
duty
We are, Miss White.
Who’s on duty today
Amy
Zhang Peng
Wu Binbin
Let’s talk.
duty
Read and choose(自读课文完成表格)
put back the desks and chairs
clean the blackboard
close the windows
sweep the floor
b
d
a
I can clean the blackboard.
Let’s talk
I can sweep the floor.
黑板
主语+can+动词原形（+其他）
情态动词can意为“能；可以”，
没有人称和数的变化，后接动词原形。
clean的不同含义
作动词，意为“打扫”
Let me clean the blackboard.
我来擦黑板。
My classroom is clean.
我们的教室很干净。
作形容词，意为“干净的”
I can put back the desks and chairs.
把……放回原位
Let’s talk
How is the classroom now
Read and answer
Wow! Our classroom is clean and tidy!
It’s clean and tidy.
(形容词)整洁的；整齐的；
(动词)使整洁；整理
干净又整洁
Who’s on duty today
We are, Miss White.
Role-play
四个小朋友为一组，每人选一个角色，一起来配音并表演吧！
Pronunciation
发音准确度
Which group is best
Fluency
流利度
Tacit understanding
配合默契度
Act out a dialogue!
I can clean the blackboard.
I can sweep the floor.
I can put back the desks and chairs.
Wow! Our classroom is clean and tidy!
英语聚会之后你可以做什么？请用句型“I can…” 说一说。
Practise
What can you do after the English party
Look and say
参考词汇：
sweep the floor/clean the blackboard, turn off the
lights/fans, close the windows/door, put back chairs and desks…
I can put back the desks and chairs.
I can…
For example
I can clean the blackboard.
I can sweep the floor.
I can clean the desks.
Summary
I can clean the blackboard.
I can sweep the floor.
I can put back the desks and chairs.
Warm up
Let’s chant and do together!
We put back the chairs
and close the doors.
Our job is done!
Now the classroom is clean!
We turn off the fans.
We clean the desks.
We sweep the floor.
We close the windows.
Let’s listen and fill。
We________ the chairs
and close the doors.
Our job is done!
Now the classroom is ____!
We _______the fans.
We _____ the desks.
We _____ the floor.
We _____the windows.
turn off
clean
sweep
close
put back
clean
1. 基础作业：熟读并背诵Let’s talk的课文对话。2. 拓展作业：跟同伴们新编对话，谈论你们的班级义务。
Homework
谢谢
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