7.2 弹力 课件(共20张PPT) 2025-2026学年人教版(2024)八年级物理下册

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7.2 弹力 课件(共20张PPT) 2025-2026学年人教版(2024)八年级物理下册

资源简介

(共20张PPT)
第2节 弹力
第七章——力
跳板
弹簧
橡皮筋
橡皮泥
面团
雪地
自动恢复原状
弹性
不能自动恢复原状
塑性
弹性形变
塑性形变
弹力

发生弹性形变时产生的力 → 弹力
恢复
原状
F
F
F
1、弹力:发生形变的物体,要恢复原状,
对与它接触的物体产生的力。
2、弹力产生条件:
相互接触
发生弹性形变
弹力

弹性
弹力

3、弹力的三要素:
①方向:
与形变方向 。
与恢复原状方向 ,
F
F
F
相反
相同
弹力

3、弹力的三要素:
①方向:
与形变方向相反。
与恢复原状方向相同,
②大小:
与弹性形变大小
③作用点:在 物体上,两个物体接触处
受力
和材料有关
气球对左手的弹力
练习:指出弹力的方向。
跳板对人弹力
F
F
拉力器对右手的弹力
F
实验
常见的弹力:
支持力、
说明:
玻璃瓶发生了微小的
形变,所以玻璃瓶对手施加的力属于 力。
压力、
拉力、推力
弹性

辨析:下图中哪些物体间的作用力属于弹力?
1、一杯子放在水平桌面上,下列说法正确的是( )
D
A、杯子和桌子均不发生形变
B、桌子对杯子的支持力是因为杯子发生形变
C、杯子和桌子之间没有弹力作用
D、杯子对桌子的压力是因为杯子发生形变
弹性限度
物体的弹性是有一定限度的,如果形变
过大,超过这个限度物体就不能恢复原来的
形状,这个限度叫做弹性限度。
弹簧测力计

弹簧
指针
刻度盘
挂钩
单位
挂环
1.实验室常用测量力的工具
实验:探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系
拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
全长/cm 6 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0 12.5 12.6
伸长量/cm 0 1.2 2.4 3.6 4.8 6 6.5 6.6
在 内,弹簧的伸长量与所受拉力成 。
弹性限度
正比
结论:
二、弹簧测力计
1.原理:在弹性限度内, 弹簧的伸长量
与它所受到的拉力成正比。
(或者说:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长量就越长。)
2.检查指针是否还在零刻度处,若不在应调零;
弹簧测力计的使用
1.使用前要观察弹簧测力计的量程、分度值;
3.测量前,轻轻拉几次挂钩,防止卡顿;
4.测量时,所测力的方向与弹簧中轴线方向一致;
5.读数时,视线与刻度面垂直,不需要估读
练习使用弹簧测力计

1、图中弹簧测力计的示数为   N。
2、下图中弹簧测力计的测量范围是  ,
分度值是 ,示数是   N。
1.6
3.4
0-5N
0.2N
练习使用弹簧测力计

实验:测量相互作用力大小
3、如图,测力计挂钩挂在一起,用手水平左右
拉测力计的圆环使其静止,当A示数为3N时,
B示数是_____。
3N
4、甲、乙两个同学各用6N的力拉弹簧测
力计两端,则弹簧测力计示数是_____
6N

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