资源简介 (共25张PPT)浙教版八年级下册第5节 大气对气候的影响第2章 大气与气候变化新课教学视频:极端天气引入新课近年来,全球极端天气事件频发,气候变化明显。2022 年夏天,热浪席卷整个北半球。我国高温红色预警频发,欧洲遭遇500年来最严重的世纪性干旱,格陵兰冰盖融化几乎“不可逆转”,寒冷的北极圈气温一度飙升至32.5°C。那么,气候变化有规律吗 它受哪些因素影响 新课教学一、温室气体温室气体:大气中的二氧化碳(CO2)、水蒸气(H20)、臭氧(O3)、氧化亚氮(N2O)、甲烷(CH4)等气体具有与玻璃温室相似的作用,对地球起着保温的作用,从而产生“温室效应”,如图2.5-1所示。这些气体被统称为温室气体。新课教学对全球升温的贡献百分比来说,二氧化碳由于含量较多,所占的比例也最大,约为55%。正常情况下,碳的循环是平衡的,但由于现代工业的迅速发展,人类大量燃烧煤、石油和天然气等燃料,地层中经过千百万年积存的、已经脱离碳循环的碳元素,在很短的时间内释放了出来。这就打破了生物圈中碳循环的平衡,使大气中二氧化碳的含量迅速增加,进而导致气温上升,引起“温室效应”。随着科学技术的发展,科学家能对大气中各气体的含量进行较为精准的测量。新课教学视频:温室效应新课教学1.在不同时期,大气中的CO2浓度如何变化 从图可知,大气中的CO2浓度变化发生在工业革命前后,工业革命前大气中的CO2浓度基本稳定,工业革命后,CO2浓度急剧增加。新课教学2.推测引起大气中CO2浓度明显变化的原因。由于现代工业的迅速发展,煤、石油、天然气等化石燃料被大量使用,使大气中二氧化碳的含量迅速增加乱砍滥伐造成森林面积不断减少,使大气中二氧化碳的消耗速率减慢新课教学据世界气象组织报告,2020年全球温室气体浓度已达到新高,二氧化碳、甲烷和氧化亚氮的浓度分别比工业化前高出149%、262%和123%,而这种增长在2021年仍在继续;2021年全球平均气温(1月至9月)较1850年至1900年高出约1.09°C。新课教学二、臭氧层在距地面10~50km的大气平流层里,集中了地球上大约90%的臭氧,其中离地面22~25km处,臭氧浓度值达到最高,这一层大气称为"臭氧层"。雷雨过后,空气会特别清新,这是由于电闪雷鸣过程中产生了一种叫臭氧的物质。臭氧是蓝色、带有腥臭味的气体,能吸收紫外线。性质:分布:新课教学视频:臭氧层新课教学臭氧层的作用:高空臭氧层是保护层。臭氧层则能阻挡和削弱过强的紫外线,对生物起到保护的作用。太阳光中的紫外线对人的皮肤、眼睛甚至免疫系统都会造成伤害;危害:影响水生生物的生长,破坏植物叶内的叶绿素,从而阻碍各种农作物和树木的光合作用。近地低空中的臭氧却是一种污染物。低层臭氧含量的增加可以引起光化学烟雾,危害森林、作物、建筑物等,臭氧还会直接引起人的机体失调和中毒。新课教学臭氧层破坏的原因:氯氟烃是一种人造有机化合物,冰箱、空调等都要用到氯氟烃。“氟利昂”就是其中一种氯氟烃。氯氟烃破坏臭氧层臭氧空洞的形成:20世纪70年代末期,科学家们经大量的观测和研究发现,大气层中的臭氧层遭到氯氟烃的破坏,地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度明显下降,相继出现了臭氧薄层(俗称“臭氧空洞”)。新课教学大气中臭氧减少的危害:计算机模拟表明,大气中臭氧的减少,会直接影响人类的健康和其他生物的生长。采取的措施:例如,禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。目前,世界各国都在采取积极有效的措施防止臭氧层破坏新课教学三、气候的长期演变不论是小到一个区域,还是大到全球,气候都悄然地发生着变化。气候变化的过程是缓慢的,但结果却是显著的。气候的变化:以气温、降水量等气象要素的变化来确定的气温变化是气候变化的重要标志。我国著名的气象学家竺可桢,根据考古发现、古代文字记载、物候变化、方志气候材料及仪器观测资料,在浩如烟海的古代典籍中梳理各种有关气候变迁的资料,同时他还关注当时国际研究进展,两相结合探查中国气候的线性变化,绘制了中国近5000年的气温变化曲线。新课教学竺可桢竺可桢(1890—1974),又名绍荣,我国卓越的科学家和教育家,当代著名的地理学家和气象学家,我国近代地理学的奠基人。他创建了我国大学中的第一个地学系,担任浙江大学校长长达13年。代表性著作有《历史时代世界气候的波动》和《中国近五千年来气候变迁的初步研究》。前者依据北冰洋海冰衰减、苏联冻土带南界北移、世界高山冰川后退、海平面上升等有关文献资料,证明了20世纪气候逐步转暖,并由此追溯了历史时期和第四纪全球气候波动的过程。后一篇论文是一项发动国内外的重大学术成就。他充分利用了我国古代典籍与方志的记载,以及考古的成果、物候观测和仪器记录资料,进行深入的研究,得出了科学的结论。新课教学根据图2.5-6,归纳中国5000年来气候变化的特点。新课教学竺可桢认为我国近5000年来气候变化大致划分为四个时期:1、约公元前3000年~公元前1100年的温暖时期;2、公元前1100年~公元1400年的寒暖交错时期;3、公元1400年 ~1900年的寒冷时期,4、公元1900年以来的气候波动时期。在过去的温暖时期,北冰洋的极地冰盖曾经消融,大象曾经出现在我国的淮河流域。在寒冷期,我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻新课教学全球气温升高会对人类造成哪些威胁?气温变化可能会导致冰雪融化、海平面上升、沙漠化加剧,带来更频繁的高温、暴雨、干旱、风暴等极端天气事件,也可能会使粮食减产、部分物种灭绝。大气变化会对全球气候的影响:全球气候系统的形成非常复杂,理论上,大气中的二氧化碳浓度不断增大,将会引起地球平均温度持续升高,导致全球变暖。新课教学1.在我们周围,有哪些人类活动会导致大气环境恶化?人类活动与气候变化有着密切关系。现代工业的不断发展,人类生活方式的改变,煤、石油、天然气等能源的大量消耗,以及森林的大幅度减少、使得大气中的二氧化碳不断增加,大气对地面的保温作用增强,加速了全球气候的变暖趋势。通过植树造林、修建水库能改良局部地区的小气候。新课教学2.我们能为保护大气环境做哪些有益的事?绿色出行、节约能源、减少浪费、绿色消费、植树护绿、宣传倡导、支持清洁能源......气候系统的一些变化是不可逆的。我们要注意对大气环境的保护,通过控制全球变暖,一些变化可能会放缓,而另一些变化可能会停止,使气候向有利于地球上万物生存的方向发展。新课教学“热岛”现象城市人口高度密集、能量消耗较多、空气污染最严重的地区。这些特点使城市形成了一种气温较高、湿度较低、雾霾增多的特殊气候,它使城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的暖气团,犹如海面上的岛屿,称为城市“热岛”现象。当堂检测1.下列做法不能减轻温室效应的是 ( )A.大量使用酒精、沼气可解决能源紧张问题,也有利于减少CO2的排放B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品C.植树造林,严禁乱砍滥伐D.提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行A2.读城市“热岛效应”示意图,关于“热岛效应”的影响,正确的是 ( )A.减小了污染范围B.提高市区的温度C.改善了郊区的空气质量D.降低市区污染程度D板书设计第5节 大气对气候的影响一、温室气体(CO2、CH4、H2O、N2O等)温室效应二、臭氧层位于平流层 吸收紫外线,保护生物氯氟烃破坏臭氧层,形成臭氧空洞三、气候的长期演变四个时期:温暖时期→寒暖交错时期→寒冷时期→气候波动时期人类活动对气候的影响布置作业1、复习本节课所学的主要内容;2、完成作业本中相应练习;3、复习本章内容,准备单元测试。2.5大气对气候的影响课后检测班级 姓名1.下列做法不能减轻温室效应的是 ( )A.大量使用酒精、沼气可解决能源紧张问题,也有利于减少CO2的排放B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品C.植树造林,严禁乱砍滥伐D.提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行2.下列物质不属于空气污染物的是( )A.二氧化硫 B.一氧化碳C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物3.读城市“热岛效应”示意图,关于“热岛效应”的影响,正确的是( )A、减小了污染范围 B、提高市区的温度C、改善了郊区的空气质量 D、降低市区污染程度4.下列活动不符合“低碳”生活的是( )A.短时间不使用电脑,将其转化为休眠模式B.讲卫生,尽量多使用一次性餐具C.减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车D.循环使用教科书5.下列关于臭氧的说法正确的是( )A.臭氧是无色有鱼腥味的气体B.臭氧变成氧气是物理变化C.臭氧能吸收紫处线,对人体健康有益D.臭氧是大气污染物之一6.关于我国近5000年气候变化特点的说法,正确的是( )A.近5000年来我国气温持续下降B.近5000年来我国气温持续上升C.目前我国处在气候波动时期气温逐渐上升的过程中D.中国气候变化与全球气候变化不同步7.我国提出力争在2030年前实现“碳达峰”,即二氧化碳的排放不再增长。下列措施不利于“碳达峰”实现的是( )A.大力发展燃煤发电用新能源汽车替代传统的燃油汽车C.开发太阳能、风能等无污染能源D.倡导植树造林行动8.关于温室效应,有下列说法:①温室效应有利也有弊;②温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的;③温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的;④发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料,可以防止温室效应的加剧;⑤适度的温室效应能保证地球上的气温衡定,适于动植物生存;⑥森林被称为地球之肺,所以大力提倡植树造林,可以消除温室效应。其中正确的是( )A.①②③④⑤⑥ B.①③④⑤C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤ 9.我国气候变化可以分为下列几个时期,其中正确的排序是 ( )①温暖时期 ②寒冷时期 ③寒暖交错时期 ④气候波动时期A.①②③④ B.④③②①C.③④①② D.①③②④10.酸雨、温室效应、臭氧空洞是人类面临的三大环境问题。下列说法不正确的是( )A.对燃煤预先采取脱硫措施,可以减少酸雨B.逐步使用核能、风能、氢能,可以缓解温室效应C.使用无氟冰箱等,可以缓解臭氧空洞D.使用液化气代替汽油做汽车燃料,可以缓解温室效应11.为验证CO2是否是温室气体,进行了以下活动。(1)小科设计如图 1 所示的装置来验证CO2是否是温室气体。①实验装置中玻璃瓶的外形和体积相同,光照前水柱应位于玻璃管的 处;②把装置置于阳光下,如果CO2是温室气体,则一段时间后水柱将向 (填“左边”或“右边”)移动。(2)小科保持其他装置不变,改变右瓶空气与CO2的比例,重复上述实验,则他要研究的是温室效应与 的关系。(3)小科查阅资料,获得地球表面温度和CO2浓度的变化趋势如图2所示。图中可作为“CO2排放增加会导致地球表面温度上升”证据的是 。参考答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A C B B D C A B D D11.(1)①中间 ②左边(2)CO2浓度(3)地球表面温度随CO2浓度的升高基本呈上升趋势图2 2图 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.5大气对气候的影响课后检测(含答案).doc 2.5大气对气候的影响(课件25张ppt 视频 课后检测卷(含答案)).pptx 极端天气.mp4 温室效应.mp4 臭氧层.mp4