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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版·科学三年级下册（2024新版）（高清版）分层作业
单元 第一单元 磁针与南北 课题 2.两极指南北
学习目标 科学观念目标：知道磁铁两极能指示南北，指南针是利用磁铁制成的。 科学思维目标：通过实验归纳磁铁指示方向的规律。 探究实践目标：会用多种方法研究磁铁，能正确使用指南针。 态度责任目标：了解指南针是我国古代发明，增强民族自豪感。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 磁铁有（ ）个磁极。 磁铁静止后，一端指南，一端指（ ）。 指南针的指针是用（ ）做的。 使用指南针时要等指针（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决问题： 这些磁铁静止后都能指示（ ）方向。 实验说明：所有磁铁都能指示（ ）。 6.观察图片，解决问题图意：指南针使用步骤图：平放→等平稳→转动刻度盘→对准方向。 使用指南针要先（ ）指南针。 要让指针红色一端与刻度盘（ ）方重合。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料分析题： 我们用磁铁吸引大头针，发现指针能吸起大头针；再用悬挂法把磁铁挂起来，磁铁静止后一端指南、一端指北。 指南针指针能吸引大头针，说明指针是（ ）。 磁铁能指南北，所以指南针能指示（ ）。 生活中指南针可以帮助我们（ ）方向。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 下列说法错误的是（ ）。 A.只有条形磁铁能指南北 B.蹄形、环形磁铁也能指南北 C.指南针是我国古代四大发明之一 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
辩论会：现代有手机导航，指南针是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.两 2.北 3.磁铁 4.平稳
实验探究 做一做
5.（1）南北 （2）南北
6.（1）平放 （2）北
实践应用 固一固
7.（1）磁铁 （2）方向 （3）辨别
迁移创新 试一试
8.A
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：指南针不用电、不迷路、野外更安全。结构简单、携带方便、历史悠久。
反方（弊大于利）：功能单一，不如导航精准。受环境影响，使用不方便。
结论：指南针简单可靠、应急有用，利大于弊。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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