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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版·科学三年级下册（2024新版）（高清版）分层作业
单元 第一单元 磁针与南北 课题 3.做个指南针
学习目标 科学观念目标：知道钢针可以被磁化，磁化后的钢针能指示南北方向。 科学思维目标：能根据制作过程，分析影响指南针灵敏、准确的原因。 探究实践目标：能按步骤制作水浮式指南针，并会检测、比较、改进指南针。 态度责任目标：感受动手制作的乐趣，体会我国古代发明的价值。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.用磁铁摩擦钢针，钢针会获得（ ）。 2.制作水浮指南针时，要把钢针穿在（ ）上。 3.用磁铁摩擦钢针，必须沿（ ）方向反复摩擦。 4.小磁针磁性越强、阻力越小，指示方向越（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题（实验题） 【图：用磁铁磁极沿一个方向摩擦钢针的实验图】 （1）这个让钢针获得磁性的过程叫作（ ）。 （2）摩擦后的钢针能吸引其他钢针，说明它有了（ ）。 6.观察图片，解决问题： 【图：把穿有钢针的吹塑纸轻轻放在水面上】 （1）要把自制的指南针轻轻放在（ ）上。 （2）等磁针静止后，要标出（ ）方和北方。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题） 阅读材料： 制作水浮式指南针，要用磁铁的磁极沿一个方向摩擦钢针，让钢针磁化；再把钢针穿在吹塑纸上，轻轻放在水面上，等静止后就能指示南北。小磁针磁性越强、受到的阻力越小，指示方向越准确、转动越灵敏。 （1）让钢针带上磁性的方法是用磁铁沿（ ）方向摩擦钢针。 （2）自制的指南针能指南北：是因为钢针被（ ），变成了小磁铁，磁铁能指示南北。 （3）让自制指南针更准确的方法是让小磁针磁性更（ ），（ ）磁针转动的阻力。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择（3选1，单选题） 下列说法错误的一项是（ ） A.来回摩擦钢针，磁化效果最好 B.沿一个方向摩擦钢针才能磁化好 C.磁化后的钢针可以指示南北方向 6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：小学生动手做指南针，是利大于弊，还是弊大于利？ 8分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.磁性 2.吹塑纸 3.一个 4.准确
实验探究 做一做
5.（1）磁化 （2）磁性
6.（1）水面 （2）南
实践应用 固一固
（1）一个 （2）磁化 （3）强、减小
迁移创新 试一试
8.A
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：（1）能亲手理解磁铁、磁化、指南北的科学原理。（2）锻炼动手能力、合作能力，体验发明创造的快乐。（3）材料简单、安全，适合课堂和家庭完成。
反方（弊大于利）：（1）制作比较费时，准确度不如成品指南针。（2）钢针较尖，有扎手的安全隐患。（3）容易受潮、滑落，不方便长期使用。
总结：动手制作指南针能帮助我们理解原理、提升能力，只要注意安全、规范操作，利大于弊。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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