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大象版·科学三年级下册（2024新版）（高清版）分层作业
单元 第二单元 植物的一生 课题 5.果实与种子
学习目标 科学观念目标：知道果实内藏有种子，了解大部分绿色开花植物有六大器官，掌握植物一生的生长过程，知晓种子传播的常见方式。 科学思维目标：能通过观察果实结构，推理果实和种子的作用，能梳理植物一生的生长顺序，分析种子传播方式与结构的关系，提升观察和归纳能力。 探究实践目标：能解剖果实观察内部结构，能记录植物生长过程，能尝试用茎、叶等营养器官繁殖植物，学会分享种植经验。 态度责任目标：养成规范操作、认真观察、如实记录的科学习惯，感受植物生长的奇妙，培养爱护植物、主动探究果实与种子奥秘的情感。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.成熟的果实里通常藏有（ ），它是植物繁殖后代的重要部分。 2.大部分绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实和（ ）六大器官。 3.植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出（ ）和种子的过程。 4.动物、流水和（ ）等能帮助植物传播种子。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片，解决相关问题（实验题）： （1）图片中的实验，是为了探究（ ）的内部结构及作用。 （2）右图中，成熟黄瓜的内部藏有许多（ ），它能帮助黄瓜繁殖后代。 （3）实验中，剖开黄瓜后我们发现，黄瓜的果实由果皮、果肉和（ ）三部分组成（合理即可）。 观察图片，解决问题： 【图：植物一生生长过程示意图（从左到右：种子→幼苗→开花→结果，标注对应日期：4月18日播种、5月2日萌发、6月10日开花、7月5日结果）】 （1）图片展示的是（ ）的一生生长过程（填“植物”或“动物”）。 （2）请按生长顺序排列图片中的过程：（ ）→幼苗→开花→（ ）。 （3）根据图片可知，植物从播种到结出果实，需要经历（ ）（填“完整”或“不完整”）的生长周期。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 果实是植物种植活动获得成功的表现，成熟的果实里通常藏有种子，种子是植物繁殖后代的重要部分。大部分绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，它们相互配合，完成植物的生长和繁殖。 植物的一生有固定的生长过程，通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。我们种植的黄瓜，从一粒种子播种下去，慢慢萌发成幼苗，长出茎和叶，开花后经过花粉受精，最终结出成熟的果实，果实内的种子又能用于下次种植。 除了用种子繁殖，有的植物还能通过根、茎、叶等营养器官繁殖，比如用长寿花的茎扦插、用多肉植物的叶扦插、用红薯的根繁殖，这些繁殖方式都能让植物长出新的植株。同时，动物、流水和风等能帮助植物传播种子，让植物的后代能在更广阔的地方生长。 （1）成熟果实的作用是（ ）种子、帮助植物（ ）后代；它的内部通常藏有种子。 （2）大部分绿色开花植物有（ ）、茎、叶、花、果实和（ ）六大器官。 （3）植物的一生通常会经历种子萌发成（ ）→长出茎和叶→开花→结出果实和（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 下列关于植物果实与种子的说法，正确的一项是（ ） A.所有植物都只能用种子繁殖后代，不能用根、茎、叶繁殖 B.植物的一生不需要经历开花过程，就能结出果实和种子 C.风、动物和流水，都能帮助植物传播种子，扩大生长范围 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：植物用种子繁殖后代，比用根、茎、叶等营养器官繁殖，是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.种子 2.种子 3.果实 4.风
实验探究 做一做
5.(1果实 （2）种子 （3）种子
6.（1）植物 （2）种子、果实 （3）完整
实践应用 固一固
7.（1）保护、繁殖 （2）根、种子 （3）幼苗、种子
迁移创新 试一试
8.C
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：（1）种子能通过风、动物、流水等方式传播到更远的地方，让植物的后代在更广阔的环境中生长，扩大植物的分布范围，而根、茎、叶扦插只能在原地繁殖。（2）一粒植物能结出许多粒种子，繁殖数量多，能保证植物后代的存活率，即使部分种子无法萌发，也能有新的植株生长，而营养器官繁殖的数量有限。（3）种子繁殖能让植物经历完整的生长周期（种子→幼苗→开花→结果），更符合植物的自然生长规律，能让植株生长得更健壮、寿命更长。
反方（弊大于利）：1种子繁殖需要经历种子萌发、幼苗生长等漫长过程，生长速度慢，而根、茎、叶营养器官繁殖（如扦插）操作简单，生长速度快，能快速长出新的植株。(2种子的萌发需要合适的温度、水分和土壤条件，若条件不适宜，种子无法萌发，而营养器官繁殖受环境影响小，成功率更高，更容易存活。(3用营养器官繁殖（如多肉叶插、长寿花茎插），能保留母株的优良特点，而种子繁殖可能会出现性状变化，无法完全保留母株的优势，且不需要等待种子成熟，节省时间。
总结：植物用种子繁殖和用营养器官繁殖各有优势，没有绝对的“更利于生长”。种子繁殖能扩大分布范围、保证繁殖数量，符合自然生长规律，此时利大于弊；而营养器官繁殖速度快、操作简单、成功率高，适合快速培育新植株，此时利大于弊。两种繁殖方式都是植物适应环境的表现，植物会根据自身特点和环境条件，选择合适的繁殖方式，确保后代的延续。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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