资源简介

2025~2026 学年度第一学期期末质量监测
七年级历史
考试时间 90 分钟，满分 100 分
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用 0.5 毫米黑色签字笔填写清楚，考
生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。
2.选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其
它答案；非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草
稿纸上、试卷上答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、单项选择题(共 20 小题，每题 2 分，共 40 分)
1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。生活在距今约 70 万~20 万年，能直立
行走，会使用火的古人类是(▲)
A.元谋人 B.郧县人 C.北京人 D.山顶洞人
2.从内蒙古红山文化的玉龙、浙江良渚文化的龙首纹环，到山西陶寺遗址的龙盘，我国先
民塑造的“龙”形象跨越数千年、分布多地域，形态虽各具特色，却始终保留“龙”
的核心辨识度。这一现象深刻体现了中华文明的(▲)
A.多元一体 B.南北融合 C.农耕发达 D.技艺精湛
3.夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。它建立了军队、制定刑法、设置监狱，已具备较
成熟的国家形态。能佐证上述说法的文化遗址是(▲)
A.牛河梁遗址 B.陶氏古城遗址
C.二里头遗址 D.商朝殷墟遗址
4.按照周礼的规定，只有周天子可以使用九鼎八簋，诸侯最多只能使用七鼎六簋。但在春
秋时期，郑国国君使用九鼎八簋。这反映了当时(▲)
A.经济发展国力强盛 B.王室衰微礼崩乐坏
C.诸侯争霸战乱频繁 D.思想活跃文化繁荣
5.公元前 356 年，秦国为实现富国强兵，积极推行变法，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，
为以后秦统一中国奠定了基础。该变法是(▲)
A.管仲改革 B.商鞅变法 C.李悝变法 D.吴起变法
6.它是战国时期李冰主持修建的重要水利工程，发挥着防洪、灌溉、水运等作用，是世界
上现存历史最悠久的无坝引水工程。“它”是(▲)
A.都江堰 B.灵渠 C.骊山陵 D.阿房宫
7.二十四节气是中华民族特有的“时钟”，民间关于二十四节气的民谚有“清明忙种麦，
谷雨种大田”“立秋忙打靛，处暑动刀镰”“白露忙割地，秋分把地翻”等。这说明
二十四节气有利于(▲)
A.完善法律体系 B.指导农业生产
C.丰富天文知识 D.规范礼仪习俗
8.秦国统一六国后，为有效管理空前广袤的国土，在全国普遍设郡，郡下辖县，郡守、县
令都由皇帝直接任命。这反映秦朝在地方实行(▲)
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
9.河南永城陈胜纪念园主殿有副对联： “水可覆舟大泽洪流掀巨浪，民能创史陈王浩气
卷狂飙。”下列选项中与这副对联相关的事件是(▲)
A.大泽乡起义 B.绿林起义 C.赤眉起义 D.黄巾起义
10.西汉初期，经济凋敝，百姓流离失所，社会生产破坏严重。统治者奉行“无为而治”的
治国理念，采取的措施是(▲)
A.休养生息 B.削藩政策 C.尊崇儒术 D.盐铁专卖
11. 《汉书·景帝纪》记载： “汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭。
孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”材料中出现的治世局面是(▲)
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
A.大秦 B.葱岭 C.敦煌 D.长安
13.疾病预防意识在我国古代早已出现，东汉时期提出“治未病”且被后世尊为“医圣”的
医学家是(▲)
A.扁鹊 B.霍去病 C.张仲景 D.华佗
14.张角在 184 年提出： “苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里
的“甲子”采用的纪年方法是(▲)
A.王位纪年法 B.干支纪年法 C.年号纪年法 D.公元纪年法
15.历史史实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观
地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史史实的是(▲)
A. 200 年，官渡之战为曹操日后统一北方打下了基础
B. 208 年，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础
C. 229 年，吴国的建立，标志着三国鼎立局面的形成
D. 230 年，孙权派将军卫温率领万人船队到达了夷洲
16.梳理时间轴是学习历史的有效方法之一。图②时间轴梳理的是西晋统治时期出现的重
要历史事件，其中“▲”处是(▲)
A.军阀混战 B.三国鼎立 C.八王之乱 D.五族内迁
17.北朝贾思勰撰写了我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧等方面的生产
技术，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神。这部农书是(▲)
A. 《氾胜之书》 B. 《九章算术》
C. 《兰亭集序》 D. 《齐民要术》
18.掌握关键词是学习历史的重要方法之一。下列选项中与“圆周率精确到小数点后第 7 位、
《缀术》、指南车、千里船”等关键词有关的人物是(▲)
A.顾恺之 B.王羲之 C.郦道元 D.祖冲之
19.单元标题对整个单元内容起提纲挈领的作用。图③“▲”处的内容是(▲)
A.单于天降与四夷尽服 B.政权分立与民族交融
C.迁徙流动与通婚聚居 D.小国林立与政权对峙
20. AI 搜索引擎是一种利用人工智能技术来增强搜索功能的网络工具。在 AI 搜索引擎中输
入“前秦、苻坚、草木皆兵”，搜索结果中最有可能关联的历史事件是(▲)
A.桂陵之战 B.长平之战 C.巨鹿之战 D.淝水之战
二、填空题(共 5 小题，每空 2 分，共 10 分)
21.【华夏根基·同根同源】五六千年前，黄河流域形成的华夏族逐渐发展成为中华民族的
主体。其首领黄帝和炎帝被后人尊崇为 ▲ 。
22.【秦筑雄关·万里屏障】秦始皇统一六国后，派大将蒙恬修筑了西起临洮、东到辽东
的军事防御工程 ▲ 。
23.【独具匠心·工艺传承】图④是我国一项伟大科技的工艺制作流程图，据此得出该项
发明是 ▲ 。
24.【抑制地方·加强集权】汉武帝采纳主父偃的 ▲ 建议，下诏诸侯王可将封地分封给
其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。这有利于加强中央对地方的
控制。
25.【史笔千秋·纪传先河】纪传体是以人物为中心的综合性史书体裁。我国第一部纪传
体通史《 ▲ 》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，所记人物形象生动，在
文学史上也有重要地位。
三、材料解析题(共 2 小题，第 26 小题 16 分，第 27 小题 18 分，共 34 分)
26.中华文明探源工程揭示了中华文明起源、形成、发展的历史进程。将“中华文明五千
年”从传说论证为可信历史，为增强中华民族文化自信提供了强大的精神动力。阅读
材料，回答下列问题。(16 分)
材料一 2019 年，良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》。
类别 具体概况
建设 遗址位于浙江余杭，距今约 5300~4300 年，古城由宫殿区、内城和外城组 成，规模宏大。 城外有一个复杂的水利系统，是当时世界上规模最大的水利工程。内城中部
经济 附近发现约 20 万千克炭化稻谷。这些发现反映了良渚社会较高的经济发展
水平和统治者较强的调动、组织能力。
墓葬 城内外的贵族墓地里，随葬有数十至数百件精美玉器，这和城外随葬品稀少 的普通墓葬对比鲜明。
表①
————摘编自七年级上册《中国历史》
材料二
何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文 12 行 12 字，提到周武王灭商后决定
建都于天下的中心， “宅兹中国”。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。
————摘编自七年级上册《中国历史》
材料三 诸子勃兴，百家献策，以思想破局寻治世之道，这场跨越数百年的思想争鸣，
奠定华夏文明的精神根基，成为滋养民族智慧的永恒源泉。
派别 道家 儒家 兵家 法家
①一切事物都有对立 ①知 己 知
思想主 张 面，对立的双方都能 相互转化； ②顺应事物内在规律。 ①核 心 思 想 “仁”； ②民为贵，社稷次 之，君为轻。 彼 ， 百 战 不 殆； ②以 治 为 胜 ， 必 攻 不 守。 ①强调以法治国； ②主张建立中央集权 专制统治。
表②
————摘编自七年级上册《中国历史》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳良渚古城进入文明社会的表现。(4 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，写出西周为稳定政局在地方实行的制度。史料是史学研
究的重要依据，它包括文献史料、实物史料、影像史料等，何尊属于哪一类史料？(4 分)
(3)根据材料三，指出哪家学派的思想主张体现了民本思想。结合所学知识，材料中所反
映的思想文化繁荣局面被称为什么 (4 分)
(4)综上所述，简述实施中华文明探源工程的现实意义。(4 分)
27.农业文明是中国古代文明的基本特征，农业生产的发展关系到国家的长治久安。阅读
材料，回答问题。(18 分)
材料一 距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制
石器。那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜，饲养家畜和家禽……开始了定居生活。
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
————摘编自人民日报社《国家人文历史》
材料二
材料三(魏晋南北朝时期)江南地区大量荒地被开垦出来，农业生产技术有了很大的改进，
包括推广和改进犁耕，选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术，使粮食
产量有了很大提高。此外，还种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营。
————摘编自七年级上册《中国历史》
(1)根据材料一，归纳“原始农业”发展的表现。并结合所学知识，各举一例生活在我国
长江流域和黄河流域的原始居民代表。(6 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，写出“▲”处对应的生产工具，并分析生产工具的革新
对社会发展的影响。(4 分)
(3)根据材料三，概括江南地区经济发展的表现。并结合所学知识，分析其发展的原因。
(6 分)
(4)综合上述材料，谈谈影响古代农业发展的因素有哪些 (2 分)
四、综合问答题(第 28 小题，共 16 分)
28.一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔
造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。祖国的辽阔疆域是各民族共同开拓的；统一的多
民族国家是各民族共同缔造的；辉煌的中国历史是各民族共同书写的；灿烂的中华文化是
各民族共同创造的；伟大的民族精神是各民族共同培育的。
————摘编自《中华民族共同体概论》
综合上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
(1)各族人民对中国疆域的形成做出了重要贡献。汉朝在西域设置的管理机构是什么？该
机构的设置有什么历史意义 (4 分)
(2)各民族共同缔造了统一的多民族国家、书写了辉煌的中国历史。写出我国历史上第一
个统一多民族封建国家的名称。三国两晋南北朝时期，哪一改革促进了北方地区的民族交
融，为继起的统一创造条件 (4 分)
(3)文字是中华民族内部各族群间文化交流的主要媒介。我国已发现的古代文字中年代最
早、体系较为完整的成熟文字是什么？该文字最早可追溯到哪一朝代 (4 分)
(4)各民族共同培育了伟大的民族精神。请列举一位秦汉时期的历史人物，并简单说明他
身上体现的伟大精神。(4 分)贵州六盘水市六枝特区 2025-2026 学年度七年级
第一学期期末质量监测历史试题答案
一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分）
1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.D 9.A 10.A 11.A 12.D 13.C 14.B 15.D 16.C 17.D
18.D 19.B 20.D
二、填空题（每空 2 分，共 10 分）
21. 中华民族的人文初祖（或“人文初祖”）
22. 万里长城（或“秦长城”）
23. 造纸术
24. 推恩令
25. 史记
三、材料解析题（共 34 分）
26.（16 分）
(1) 表现：城市规模宏大，具备规划性；农业经济发达（大量炭化稻谷）；出现阶级分化
（贵族与普通墓葬随葬品差异显著）；手工业水平高超（精美玉器）。（4 分，每点 1 分）
(2) 制度：分封制。（2 分） 史料类型：实物史料。（2 分）
(3) 学派：儒家。（2 分） 局面：百家争鸣。（2 分）
(4) 意义：将“中华文明五千年”从传说变为可信历史；增强中华民族文化自信；为民
族精神提供滋养；助力文明传承与发展。（4 分，每点 1 分，言之有理即可）
27.（18 分）
(1) 表现：普遍使用磨制石器；种植水稻、粟等作物；饲养家畜家禽；实现定居生活。
（4 分，每点 1 分） 代表：长江流域——河姆渡原始居民；黄河流域——半坡原始居民。
（2 分）
(2) 生产工具：铁农具。（2 分） 影响：推动农业生产力发展，促进社会制度变革（如
封建制度确立），为国家统一奠定物质基础。（2 分）
(3) 表现：荒地被大量开垦；粮食产量提高；农业生产技术改进；实行多种经营（种桑
养蚕、培植果树等）。（4 分，每点 1 分） 原因：北方战乱，人口南迁，带来劳动力和先
进技术；江南地区自然条件优越；南方社会相对安定；统治者重视农业发展。（2 分，答
出两点即可）
(4) 因素：生产工具革新；生产技术进步；劳动力资源；自然环境；社会安定程度；统
治者政策等。（2 分，答出两点即可）
四、综合问答题（16 分）
(1) 机构：西域都护。（2 分） 意义：标志着西域正式归属中央政权，加强了中原与西
域的经济文化交流，巩固了国家统一。（2 分）
(2) 国家：秦朝。（2 分） 改革：北魏孝文帝改革。（2 分）
(3) 文字：甲骨文。（2 分） 朝代：商朝。（2 分）
(4) 示例：张骞——出使西域，体现不畏艰难、开拓进取的探索精神；司马迁——撰写
《史记》，体现忍辱负重、求真务实的治学精神；霍去病——抗击匈奴，体现精忠报国、
英勇无畏的爱国精神。（4 分，人物 1 分，精神 3 分，言之有理即可）

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