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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版·科学三年级下册（2024新版）（高清版）分层作业
单元 第四单元 课题 单元要点
学习目标 科学观念目标：掌握肺的呼吸原理、呼吸与运动的关系，知晓保护呼吸器官的方法，了解肺活量的相关知识。 科学思维目标：能结合单元实验、图片、材料，分析归纳单元核心知识，推理解决相关问题，提升综合分析和逻辑推理能力。 探究实践目标：能观察单元相关实验图片（肺模型、粉尘实验等），解决对应问题，熟练掌握肺模型材料的模拟作用，提升实践应用能力。 态度责任目标：树立保护呼吸器官的意识，养成坚持运动、文明健康的生活习惯，体会科学探究与生活的密切联系。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.肺的呼吸离不开（ ）的配合，它的下压和上提能带动肺的扩张和收缩。 2.运动会使人体呼吸次数增加，目的是为身体提供更多的（ ）。 3.（ ）是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所呼出的气体总量，是反映肺功能的重要指标。 4.沙尘、雾霾天气外出时，佩戴（ ）能有效保护我们的呼吸器官，减少有害物质吸入。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题。 （1）肺模型中，塑料瓶模拟（ ），气球模拟（ ），橡胶膜模拟（ ）。 （2）图片中肺模型的工作过程：吸气时，膈下压，肺部（ ），外界空气进入肺；呼气时，膈上提，肺部（ ），肺内气体排出 （3）制作肺模型的实验，对我们理解人体呼吸的帮助：将（ ）的肺呼吸过程变得具体（ ），让我们更清晰地理解膈和肺的协同工作关系，轻松掌握肺的呼吸原理。 6.观察图片，解决相关问题。 （1）图片左侧的粉尘模拟实验，目的是探究探究含有粉尘的空气对（ ）器官的危害；实验现象说明：空气中的细小颗粒会随着呼吸进入呼吸器官，长期留存会（ ）呼吸器官。 （2）图片右侧的简易装置是用来测量（ ）的；关键操作要求：用一次性吸管吹气，不得（ ），建议进行3轮测量，取平均值，保证测量结果准确。 （3）结合这两个实验，说说我们能从中获得的保护呼吸器官的启示：①沙尘、雾霾天气要佩戴（ ），减少粉尘吸入，保护呼吸器官；②要坚持锻炼，提高（ ），增强肺功能；③做科学实验时，规范操作、仔细观察，才能得出准确结论。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析，回答下列问题。 本单元我们围绕“呼吸”展开了探究，了解了人体呼吸的秘密。肺是人体呼吸的主要器官，膈的运动带动肺的扩张和收缩，实现吸气和呼气；运动时，身体消耗的氧气增多，呼吸次数会随之增加，以此获得足够的氧气，而肺活量是反映肺功能好坏的重要指标，经常运动能提高肺活量。我们的呼吸器官很脆弱，沙尘、雾霾中的细小颗粒、吸烟释放的有害物质，都会伤害呼吸器官，引发慢性支气管炎、肺气肿等疾病。因此，我们要养成保护呼吸器官的好习惯：雾霾、沙尘天气外出戴口罩，不吸烟、拒绝二手烟，经常开窗通风，保持室内空气新鲜，坚持体育锻炼，植树造林减少大气污染，积极参与爱国卫生运动，守护呼吸健康。 （1）人体的呼吸过程：膈（ ）时，肺部扩张，外界空气进入肺，完成吸气；膈（ ）时，肺部收缩，肺内气体排出，完成呼气，肺和膈协同工作，完成人体呼吸。 （2）材料中提到的影响呼吸器官健康的因素：①沙尘、雾霾中的细小颗粒；②吸烟释放的有害物质；③室内空气不（ ）、随地吐痰滋生的细菌…… （3）我们可以通过这些方式保护呼吸器官、增强肺功能：①雾霾、沙尘天气外出戴（ ）；②不吸烟、拒绝二手烟；③经常开窗（ ）；④坚持体育锻炼；⑤植树造林，减少大气污染；⑥积极参与爱国卫生运动。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择，选出正确答案。 本单元我们学习了肺的呼吸、呼吸与运动、保护呼吸器官的相关知识，知道了肺和膈协同工作完成呼吸，运动与呼吸密切相关，保护呼吸器官能让我们更健康。下列说法中，有的符合单元知识点，有的不符合。 下列说法中，符合本单元核心知识点的是（ ）。 A.肺的呼吸不需要膈的配合，能独立完成吸气和呼气 B.经常运动能提高肺活量，增强肺功能，让呼吸更顺畅 C.沙尘天气外出不戴口罩也没关系，少量粉尘不会伤害呼吸器官 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：坚持体育锻炼，对保护呼吸器官、增强肺功能是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.膈 2.氧气 3.肺活量 4.口罩
实验探究 做一做
（1）胸腔、肺、膈 （2）扩张、收缩 （3）抽象、直观
6.（1）呼吸、伤害 （2）肺活量、换气 （3）口罩、肺活量
实践应用 固一固
7.（1）下压、上提 （2）流通 （3）口罩、通风
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：坚持体育锻炼能增强呼吸肌力量，提升肺活量，让肺部通气效率更高，还能促进肺部血液循环，帮助呼吸道排出杂质，长期坚持对保护呼吸器官、增强肺功能好处明显。
反方（弊大于利）：如果锻炼方式不当（比如过度运动、在污染环境中锻炼），可能会加重呼吸道负担，引发运动性哮喘或肺部损伤；本身有呼吸疾病的人，不当锻炼还可能导致病情恶化，反而损害呼吸器官和肺功能。
反方辩词：不当锻炼（过度、污染环境中锻炼）会加重呼吸道负担，有呼吸疾病的人还可能加重病情，损害呼吸器官和肺功能。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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