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025—2026 学年度上学期期末教学质量检测
康有为：领导戊戌变法（1 分）；起到了思想启蒙的作用，在思想文化
方面产生了广泛而持久的影响（1 分）。或 孙中山：领导辛亥革命（1
分）；推翻了两千多年的君主专制制度；推翻了清朝统治，创立了中华
民国；推动了中华民族的思想解放（1 分）。（选取其中一个历史人物，
言之成理即可，共 2 分）
八年级历史参考答案
第Ⅰ卷 选择题 (共 36 分)
一、单项选择题（本大题共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分。在每小题列出的四
个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
题号
答案
1
2
D
11
A
3
C
4
B
5
C
6
C
7
B
8
D
9
C
（4）启示：当代中国要坚持对外开放；不断增强综合国力；维护国家主权和
领土完整；走和平发展道路。（2 分，写出其中两点，言之有理即可）
B
题号 10
12
C
13
A
14
15
16
17
18
20.（13 分）
B
答案
A
D
A
B
D
（
1）历史背景：1937 年七七事变爆发，日本发动全面侵华战争，中华民族面
临严重危机；抗日民族统一战线正式形成，全民族抗战局面兴起。（1
分，写出其中一点即可）
第Ⅱ卷 非选择题（共 39 分）
二、非选择题（本大题共 3 题，第 19 小题 12 分；第 20 小题 13 分；第 21 小题 14
分;共 39 分）
1
9. （12 分）（1）顺序：图 3—图 4—图 1—图 2（1 分）。
时代精神：以国家民族利益为重的爱国主义精神；不畏牺牲、共赴国难的奉献
担当精神等。（1 分，写出其中一点即可）
历史趋向：中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；中华民族危机不断加剧；列强
对中国的侵略不断加强；等等。（2 分，写出其中一点即可）
（2）原因：军队士气高昂，团结一心；对敌情判断正确，知己知彼；战术得
当；等等。（2 分，写出其中两点即可）
历史解读：图 2：1900—1901 年的八国联军侵华战争（1 分），中国战败，清
政府被迫签订《辛丑条约》（1 分），从此，清政府完全沦为帝国主义
列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊（1 分）。
图 3：1840—1842 年的鸦片战争（1 分），中国战败，清政府被迫签订《南京
条约》（1 分），中国独立主权的完整性遭到破坏，传统的小农经济逐
步瓦解，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会（1 分）。
图 4：1856—1860 年的第二次鸦片战争（1 分），中国战败，清政府被迫签订
（3）百团大战的指挥者：彭德怀（1 分）。特点：历时数月；战果辉煌；以破
坏日军
交通线、摧毁日伪据点为主要目标。（2 分，写出其中两点即可）
战场：台儿庄战役属于正面战场，百团大战属于敌后战场。（2 分）
认识：敌后战场和正面战场相互配合，共同构成中国抗日战争的整体。（1 分，
言之成理即可）
《
天津条约》（1 分），增开通商口岸，支付巨额赔款，加深了中国的
（4）［示例一］说明：在李宗仁指挥的台儿庄战役中，中国军队与日军进行
顽强战斗，共歼敌 1 万余人（1 分）；是抗战以来中国正面战场取得的
最大胜仗（1 分）；这体现了中国军队英勇顽强、不屈不挠与敌人血战
到底的抗战精神（1 分）。
半殖民地化程度（1 分）。
（
参照示例，选择其中一幅图片进行解读，言之成理即可，共 3 分）
2）不同之处：持续时间长；作战区域辽阔；呈现和战交织状态。（2 分，写
出其中两点即可）
（
［示例二］说明：彭德怀指挥的百团大战历时数月，破坏日军交通线，摧毁交
通线两侧及抗日根据地内的日伪据点，战果辉煌（1 分）；有力打击了
（
3）李鸿章：领导洋务运动（1 分）；为中国近代化开辟了道路（1 分）。或
八年级历史答案 第 1 页 （共 2 页）
日军的侵略气焰（1 分）；这体现了中国军队勇于反抗外来侵略、团结
一致与敌人血战到底的抗战精神（1 分）。
论述 仅能选取一则与所拟观点相符的史料，并结合所学知识
(4～0 分) 进行比较合理的阐释；仅能选取两则与所拟观点相符的 2 分
史料，不能结合所学知识进行合理阐释
（
选择其中一场战役进行说明，从作战情况、结果等史实说明抗战精神的内涵，
共 3 分）
仅能选取一则与所拟观点相符的史料，不能结合所学知
2
1.（14 分）
识进行合理阐释
1 分
0 分
2 分
1 分
0 分
（
1）初心：挽救民族、振奋国群。（1 分）说明：①宣传马克思主义，李大钊
发起成立中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会，推动
了马克思主义在中国的传播。②推动建党工作：在北京大学等高校开展
活动，培养和团结了一批先进分子，积极筹备中国共产党的建立，是中
国共产党的主要创始人之一。指导建立了早期北方的共产党组织，为中
国共产党的正式成立做了组织上的准备。③领导工农运动：参与组织领
导北方的工人运动和学生运动，促进马克思主义与中国工农运动相结合。
没有选取相关的史料
结论 结论合理，表述清晰，有总结提升
(2～0 分) 结论较为合理，表述较清晰，无提升
结论提升不合理，表述不清晰
【
答案示例】观点：中国共产党的“初心使命”是为中国人民谋幸福、为中华
民族谋复兴。（1 分）
论述：①土地革命时期，出现了民族危机，国民党反动统治。中国共产党提出
新民主主义革命理论，制定“纲领”，带领广大人民开辟农村革命根据地，
废除封建土地私有制、反对国民党独裁反动统治、建立工农民主政权，坚
决反对帝国主义的侵略。这一时期的贡献推动了新民主主义革命的胜利，
为建立新中国创造了条件。②抗日战争时期，民族矛盾激化；中共以全民
族的利益为出发点，推动了抗日民族统一战线形成，反抗日本帝国主义的
侵略；为民族复兴奠定基础，中国共产党以政治主张、坚定意志和模范行
动，成为全民族抗战的中流砥柱。
（2 分，写出其中 1 点即可）
（
2）特点：都年轻；都是知识分子，以教师、学生为主；视野开阔，了解社
会发展情况（2 分，写出其中 2 点即可）。 意义：①中国共产党的诞
生，是中国历史上开天辟地的大事变。②自从有了中国共产党，中国革
命有了新的领导核心力量，中国革命的面貌焕然一新。③中国共产党的
诞生不是偶然的，它适应了近代以来中国社会进步和革命发展的客观需
要，是历史选择的必然结果。④中国共产党的创建，形成了伟大建党精
神。（2 分，写出其中两点即可）
③
人民解放战争时期，国民党独裁反动统治、专制卖国、破坏民主。中共展示
合作诚意，积极应对国民党军事进攻，开展根据地的民主建设；推翻国民
党反动统治，取得新民主主义革命胜利。（至少列举两个史实，4 分）
（
3）评分标准：（7 分）
观点 观点明确
1 分
(1～0 分) 未拟定观点；观点不正确
0 分
结论：由此可见，中国共产党始终坚守理想信念，不忘初心，代表了中国最广
大人民的根本利益（总结 1 分）；我们要坚持中国共产党的领导，为实现
中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（提升 1 分）
能选取两则与所拟观点相符的史料，并能结合所学知识
进行合理阐释，逻辑清晰
4 分
能选取两则与所拟观点相符的史料，仅能结合所学知识
对其中一则史料进行比较合理的阐释
（说明：示例仅作参考，论述符合题目要求，言之有理可酌情给分）
（以上仅为参考答案，如有错误请自行更正）
3 分
八年级历史答案 第 1 页 （共 2 页）2025-2026学年度上学期期末教学质量检测
八年级历史
(历史和道德与法治为同堂分卷时间：150分钟本卷满分：75分)
注意事项：1答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。
第I卷选释题共36分
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有
一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1.Deepseek成为2025年的年度热点软件，某历史老师在课堂上用Deepseek即时创作了一首诗歌：
“南天怒卷千堆雪，一炬冲霄裂海云。烟土成灰铸铁骨，盐池煮浪淬龙魂。”这首诗描述的是()
A.郑成功收复台湾B.林则徐虎门销烟C.左宗棠收复新噩
D,陈化成吴淞抗英
2.右图展示了东南海防在强化过程中遇到阻力。19世纪中后期，哪一事件的结
强化
束客观上减少了阻力（阻力是妨碍物体运动的作用力），加强了东南海防，
东南
海防
强化了对台湾的治理()
动力
阻力
A.第二次鸦片战争
B.甲午中日战争
C.八国联军侵华战争
D.中法战争
3.2025年10月24日，我国以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日，其历史背景与近
代哪一条约直接相关（)
A.《南京条约》
B.《北京条约》C.《马关条约》
D.《天津条约》
4.唐德刚在《从晚清到民国》中指出，康有为是近代中国现代化运动”这场“接力”中，第一个“接
棒跑其“第二段的“短跑健将”（如图）。其中“第二段”短跑的鲜明特点是()
中国现代化运动
第一段
第二段
第三段
第四段
1861
1895
1898
1915
A.谋求技术创新
B.谋求制度创新
C.
谋求教育创新
D.谋求思想观念创新
5.右图的时间轴反映了当时的中国()
A.民主共和已成社会共识
袁世凯就任宋教仁
袁世凯
临时大总统遇刺身亡
复辟帝制
B,辛亥革命成果得到巩固
1912年3月1913年7月
1915年底
C.民主共和之路艰辛曲折
《中华民国临3月
二次革命护国战争爆发
时约法》颁布
爆发
D.北洋车阀统治黑暗腐朽
6.右图漫画是对历史生动的反映，该图反映了(
A.新式交通工具传入中国，引发社会观念的碰撞
B.辛亥革命促进思想解防放，民众普遍接受新事物
C.新文化运动推动思想文化革新，神击传统观
D.五四运动传播马克思主义，推动社会变革
八年级历史试卷
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