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2025-2026学年度第一学期七年级期末质量调研生物试题
一、单选题
1．在实验课上，某同学使用显微镜进行观察，其目镜和物镜如下图所示。下列相关说法错误的是（ ）
A．装片中字母“e”在显微镜下看到的物像是“ ”
B．可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标
C．选择镜头组合为①④可看到尽可能多的细胞
D．若镜头②染上污渍，应该用擦镜纸擦拭干净
2．下图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时玻片标本，依次看到的视野。下列操作错误的是（ ）
A．由视野①→②的操作是将临时玻片向右移动，使观察的物像移到视野中央
B．由视野②→③的操作是转动转换器选择高倍物镜，使观察的细胞物像放大
C．由视野③→④的操作可先选用反光镜的凹面镜对光，使观察的视野变明亮
D．若视野③→④的操作后物像不清晰，可通过调节细准焦螺旋使物像更清晰
3．下列关于制作临时玻片标本的叙述中正确的是（ ）
A．所选生物材料应厚实耐用
B．所选生物材料可多层重叠
C．所选生物材料宜颜色深重
D．所选生物材料须薄而透明
4．某环保小组计划调查合肥市区不同区域树干上苔藓的种类与数量分布，他们预测交通繁忙区的苔藓丰富度会低于公园区。这属于科学探究基本过程中的（ ）
A．提出问题 B．作出假设
C．制定计划 D．得出结论
5．葫芦藓的叶片细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
A．细胞壁、细胞膜、细胞质
B．线粒体、叶绿体、细胞壁
C．细胞膜、细胞质、细胞核
D．细胞质、细胞核、液泡
6．人切洋葱时常会流泪，原因是洋葱细胞中含有对眼睛有刺激性的物质，这些物质主要存在于（ ）
A．液泡中 B．细胞膜上 C．细胞质中 D．细胞核中
7．动物细胞的分裂过程与植物细胞基本相似，下列关于动植物细胞分裂共同点的叙述，错误的是（ ）
A．动植物细胞分裂前，亲代细胞染色体都会复制加倍
B．动植物细胞分裂过程中，都是先细胞核均分，再细胞质均分
C．动植物细胞分裂后的两个子细胞，都会形成新的细胞壁
D．动植物细胞分裂前后，亲子代细胞之间遗传物质基本不变
8．蛙的体细胞有13对染色体，它的一个体细胞连续分裂3次后，其子细胞数量与每个细胞核内的染色体数目分别是（ ）
A．8个、13对 B．16个、13对
C．16个、13条 D．8个、13条
9．在使用显微镜“观察草履虫”的实验中，下列有关叙述错误的是（ ）
A．甲图中，选用“10×”物镜时，显微镜总放大倍数为100倍
B．下降镜筒时，需从侧面注视物镜，以防压坏玻片和损坏镜头
C．乙图中，载玻片的培养液里加棉花纤维可限制草履虫的运动
D．应从草履虫培养液的底层吸一滴培养液，用于制作临时装片
10．如图中的喇叭虫是一种单细胞生物，可以通过弯曲、收缩和游走等方式来躲避异物的刺激，下列相关叙述错误的是（ ）
A．喇叭虫能够对环境变化产生反应
B．喇叭虫可以通过分裂生殖，但不能发生细胞分化
C．喇叭虫不能独立完成基本的生命活动
D．喇叭虫的躲避行为需多个结构协同配合共同完成
11．丝瓜成熟风干后，去除果肉和种子，剩下的网状结构就是丝瓜络（如图所示），人们常常用它来刷碗或沐浴。丝瓜络坚硬而富有弹性，其内部主要由导管和筛管构成。由此推测丝瓜络来源于植物的（ ）
A．保护组织 B．输导组织
C．分生组织 D．薄壁组织
12．太阳鸟是一种能悬停吸食花蜜的鸟类，太阳花是它常见的蜜源植物。下列关于这两种生物的比较，叙述错误的是（ ）
A．太阳鸟比太阳花多系统这一结构层次
B．太阳花和太阳鸟都是一个统一的整体
C．太阳花的叶肉属于薄壁组织，太阳鸟的口腔上皮属于保护组织
D．太阳花根尖细胞与太阳鸟的肌细胞都有的能量转换器是线粒体
13．某同学在阴湿的墙角发现了一丛绿色植物。他观察到这些植物植株矮小，茎和叶又薄又软，没有真正的根，只有像丝一样的假根固定在土表。请你判断，他发现的植物最可能属于以下哪一类（ ）
A．藻类 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
14．下列有关藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活关系密切。下列相关叙述中错误的是（ ）
A．藻类释放的氧气是地球大气中氧气的主要来源之一
B．苔藓植物对有毒气体敏感，可以用于监测空气污染
C．蕨类植物具有输导组织，可以较好地适应陆地环境
D．古代的蕨类植物遗体沉积形成了重要能源——石油
二、多选题
15．我国特有的珍稀树种“银杉”和“珙桐”都是植物界的“活化石”。银杉属于裸子植物，珙桐属于被子植物。以下关于二者的说法中错误的是（ ）
A．银杉与珙桐都具有根、茎、叶、花、种子这五种植物的器官
B．银杉与珙桐都能产生种子，并用种子繁殖，均属于种子植物
C．银杉与珙桐的主要区别在于它们的种子外面是否有种皮包被
D．银杉与珙桐都有发达的输导组织，都能适应干旱的陆地环境
三、单选题
16．如图分别为蚯蚓和蛔虫，请运用所学知识分析，下列有关说法错误的是（ ）
A．蚯蚓身体分节，属于环节动物
B．蛔虫身体不分节，属于线虫动物
C．蚯蚓会取食植物的根，对农业生产有害
D．蛔虫寄生在人体内，会危害人体的健康
17．许多歇后语都与动物有关，如“蝎子斗蜈蚣——以毒攻毒”、“蚂蚁拖蝗虫——齐心合力”、“河里的螃蟹——都有夹（家）”等。下列对这些动物的相关分析中，说法错误的是（ ）
A．蝎子、蜈蚣、蚂蚁、蝗虫、螃蟹身体和附肢都分节，都属于节肢动物
B．蝎子、蜈蚣体表的外骨骼，能起到保护和支持作用，并防止水分蒸发
C．螃蟹的“家”在河里，据此推测螃蟹可能用鳃进行呼吸适应水中生活
D．歇后语提到的五种动物中，蝗虫有两对翅、三对足，只有它属于昆虫
18．如图所示，飞鱼是一种能借助滑翔躲避敌害的海洋鱼类。下列关于飞鱼的特征描述正确的是（ ）
A．飞鱼用肺呼吸，以便在空中滑翔时获取更多的氧气
B．飞鱼体表鳞片厚重坚硬，可有效防御天敌的捕食攻击
C．飞鱼身体呈流线型，有助于减少在水中与空中运动的阻力
D．飞鱼胸鳍特别发达，其摆动是游泳及滑翔的主要动力来源
19．蜥蜴是真正的陆生脊椎动物，它比青蛙更适应在陆地生活的特点不包括（ ）
A．体表覆盖角质鳞片
B．完全依靠肺呼吸
C．生殖发育无需依赖水
D．体温始终保持恒定
20．如果我们要在实验室培养大肠杆菌，正确的操作步骤是（　　）
①冷却后接种大肠杆菌 ②配制培养基 ③高温灭菌 ④恒温培养
A．②③①④ B．③①②④ C．③②①④ D．②③④①
21．下列关于人类对微生物的实践应用，合理的是（ ）
A．酵母菌——发酵酸奶 B．霉菌——制作腐乳
C．乳酸菌——生产疫苗 D．病毒——生产味精
22．请根据图示的分类信息，分析下列选项中哪一种生物与虎的亲缘关系最近（ ）
A．猫 B．豹 C．狼 D．狗
23．在生物分类等级中“种”是最基本的分类单位，下列关于“种”的叙述错误的是（ ）
A．不同“种”生物之间无法产生后代
B．“种”可以维持自身特征的稳定
C．同“种”生物之间能产生可育后代
D．“种”可能发生变化形成新“种”
24．“植物杀手”豚草被列入我国第一批外来入侵物种名单。下列关于豚草影响的描述中，错误的是（ ）
A．危害了其他植物的生存
B．严重消耗了土壤肥力
C．威胁入侵地的生态安全
D．丰富了当地生物资源
25．为保护濒危野生动物扬子鳄，我国在其主要自然栖息地——安徽南部设立了安徽扬子鳄国家级自然保护区，通过保护和修复其自然生境，促进野外种群恢复。这一保护措施属于下列哪种类型？（ ）
A．迁地保护 B．就地保护
C．建立种质库 D．建立法律法规
四、综合题
26．洋葱是我们熟悉的蔬菜之一。它的茎缩短形成扁圆锥形的盘状茎，上面密生鳞片叶。为了观察细胞的结构，同学们撕取了洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，并在显微镜下进行观察。请据此回答下列问题：
(1)图1所示洋葱，扁圆锥形的盘状茎上密生鳞片叶，与上方的管状叶和下方的须根共同构成统一的整体，这在植物体结构层次上属于 。
(2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，正确的操作步骤是 （填图2序号）。
(3)将正确操作后的临时装片置于显微镜下观察，发现如图3所示的视野，则可能是图2实验步骤中的 （选填图2序号）操作不当产生的。
(4)洋葱鳞片叶内表皮细胞与图4相比，不具有的结构是 ；在光学显微镜下不易看清楚的细胞基本结构②是 。
27．骨髓移植能治疗白血病，其原理是健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图1所示），以替代患者体内异常的血细胞。请据此回答下列问题：
(1)图1所示过程属于 ，其结果是形成了不同的血细胞。图2所示过程，体现了人体是由数以亿计的 构成，它是生物体结构和功能的基本单位，其数量增多是 的结果。
(2)骨髓是人体主要的造血场所，但在胎儿期主要由肝脏承担造血功能。肝脏由多种组织构成，具有特定生理功能的结构。从生物体的结构层次上看，肝脏属于 。多个这样的结构有序地组合在一起，就形成了更高的层次是 。
28．下面是同学们熟悉的生物，请根据这些生物的特征和生物分类的知识回答下列问题：
(1)A水绵生活在水中，其结构简单，没有根、茎、叶的分化，属于 ；E肾蕨对陆地环境的适应性增强，有根、茎、叶的分化，用 繁殖；D银杏通过种子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对 环境的依赖。
(2)根据体内有无 ，可将B蜻蜓与C野兔、F麻雀分为两大类；这其中最高等的动物属于 类。
29．无论是从地球的赤道到两极，还是人的体表到体内，种类繁多、数量庞大的微生物无处不在，它们和人类生活息息相关。请根据微生物的相关知识回答下列问题：
(1)上图中没有细胞结构的微生物是 （填图中字母），其不能独立完成生命活动，需要 在其他生物的活细胞内。
(2)A与B在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有 。
(3)青霉素是一种抗生素，可应用于医药工业方面，它可以从图 （填图中字母）中提取。在酿酒、蒸馒头时利用的微生物主要是 （填图中字母）。
五、实验探究题
30．我校生物学兴趣小组开展“制作泡菜，探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素”的跨学科实践。实践过程如下：①取相同的3个泡菜坛，将泡菜坛清洗、消毒，编号为甲组、乙组和丙组。②将新鲜的白萝卜洗净、晾晒，切成块状，分成质量相等的三份，分别装入3个泡菜坛中。在坛中加入相同且适宜的花椒、辣椒等调味料。③配制等量的食盐水溶液，盐浓度分别为4%、6%和8%，将食盐水煮沸并冷却后，分别倒入3个泡菜坛中。④盖好坛盖，加水封坛，将3个泡菜坛都放在温暖的室内进行发酵。⑤每天在同一时间，由组内几位同学分别取出适量泡菜液，各自用试纸法测定亚硝酸盐浓度，并记录下来。小组长统计数据，并计算平均值。连续测量十二天，绘制成亚硝酸盐含量的曲线图（见图2）。请据此回答下列问题：
(1)在此跨学科实践中，同学们探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素是 。除这一因素不同外，其他因素均相同且适宜。这么做的目的是 。
(2)图1是已经装好蔬菜的泡菜坛，在步骤③中，加入食盐水的量最好是 （填图1中字母）。
(3)在发酵过程中，会产生亚硝酸盐，而亚硝酸盐对人体有害。《食品中亚硝酸盐含量卫生标准》规定，亚硝酸盐残留量在腌渍蔬菜中不能超过20mg/kg。分析图2可知，盐浓度为 时的泡菜最先降低到安全食用标准。
(4)通过此跨学科实践，请你提出一条家庭自制泡菜的建议： 。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A D B C A C A D C
题号 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21
答案 B C B D C D C D A B
题号 22 23 24 25
答案 B A D B
15．AC
26．(1)个体
(2)⑤③②④①
(3)④
(4) 叶绿体 细胞膜
27．(1) 细胞分化 细胞 细胞分裂
(2) 器官 系统
28．(1) 藻类 孢子 水
(2) 脊柱 哺乳
29．(1) C 寄生
(2)成形的细胞核
(3) D B
30．(1) 盐浓度/食盐水浓度 控制单一变量
(2)A
(3)8%
(4)言之有理即可（如：使用盐浓度为 8％的食盐水腌制白萝卜，最快降低亚硝酸盐风险的浓度；泡菜不是越快吃越好；食盐水要没过泡菜；制作泡菜的容器要消毒；在容器上贴制作日期的标签，避免误食高风险期的泡菜等）

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