资源简介

(共22张PPT)
14 敬业与乐业
梁启超
1.学习通俗浅显又准确周密的演讲语言，把握演讲者的核心观点，区分演讲中的观点与支撑材料。（重点）
2.梳理演讲的思路，理解其符合现场表达的论证思路。（难点）
3.品味演讲中“敬业与乐业”精神的表达，从中领悟并形成正确的价值观。（素养）
学习目标
新课导入
同学们，不知道大家有没有过这样的时刻：周末窝在家里追剧时，连广告都觉得新鲜有趣，但一到写作业、背课文，就忍不住哈欠连天？其实不止我们，成年人在工作时也会有类似的困扰。今天我们要学习的《敬业与乐业》，是梁启超先生在70多年前的一场演讲，他用幽默又接地气的语言，跟大家聊了聊“怎么把该做的事做好，还能从中找到乐趣”。不管是现在的学习，还是未来的工作，这篇文章里的道理，都能给我们不少启发，让我们一起走进课文看看吧。
走近作者
【梁启超】（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
上海中华职业学校是中国近代史上以实验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校创办于1918年5月,校址在上海陆家浜,以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训,提倡“手脑并用”“双手万能”,着重理论联系实际,重视生产劳动实习与职业道德训练,强调教育与社会联系,有着优良的传统与校风。
革新思想，演讲是重要手段之一。1922年8月，他应黄炎培校长的邀请，来到上海中华职业学校做了这场演讲。
写作背景
旁骛 解剖 亵渎 强聒 骈进
佝 偻 教诲 禅师 容赦 承蜩
wù
pōu
xiè dú
guō
pián
gōu lóu
huì
chán
shè
tiáo
字词积累
敬业乐群：语出《礼记·学记》。意思是专心于学业，与朋友和睦相处。
断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门：最好的或独一无二的方法。
理至易明：道理极容易明白。
言行相顾：言行相一致。
旁骛：在正业以外有所追求。骛，追求。
妥当：稳妥恰当。
亵渎：轻慢，不尊敬。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
字词积累
议论文 定义 以议论说理的方式来阐明观点或批驳谬论的常用文体。 分类 按论证方式可分为立论文与驳论文两大类。 语言特点 准确、严密、生动。 三要素 论点 (要证明什么) 作者对所论述问题的见解或主张，是议论文的灵魂，起统率全文的作用。
论据 (用什么证明) 用来证明论点的事实和道理，可分为道理论据和事实论据两种类型。
论证 (怎样来证明) 用论据证明论点的过程和方法。论证方法有道理论证、引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等。
知识链接
论证方法 举例论证 通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
道理论证 通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括，更深入。
引用论证 引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性。引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，激发读者阅读兴趣。
比喻论证 通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
对比论证 通过对照、比较事物的相反或相异属性来揭示论点本质，能显著增强说服力并使正确与错误更加分明。
整体感知
1.快速浏览全文，找出最能概括全文观点的一句话。本文的中心论点是什么？
中心论点：“但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”
2.再次浏览课文，理清文章脉络，思考作者是如何围绕这个中心论点展开论述的？文章的论述顺序是怎样的？试划分段落层次并概括大意。
总体结构是“总—分—总”。
第一部分(第1段):揭示全篇的论述中心——敬业与乐业。
第二部分(2—8段):论述敬业和乐业的重要性。
第1层(2—5段):论述中心论点前的铺垫,强调“有业”是敬业乐业的基础。
第2层(6—7段):论述“要敬业”的原因以及怎样“敬业”。
第3层(第8段):论述“要乐业”的原因以及怎样才能“乐业”。　
第三部分(第9段):总结全篇,勉励人敬业乐业。
1.读2-5段，说说课文用了哪些方法来论证 “有业之必要”？请找具体例子并分析其作用。
细节探究
①道理论证：引用孔子的话。
②举例论证：举百丈禅师的故事。
③对比论证：无业游民的懒散与敬业者的充实。
2.阅读课文6—7段，思考：
（1）“敬业”的含义是什么？（用原文回答）
“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”
（2）为什么要敬业呢？
从“人”的角度看，是人类生存的需要（“为生活而劳动”）与个体生活的意义（“为劳动而生活”），决定了人要做事。从“事”的角度看，“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”
（3）阅读第7段，说说作者是如何论证“敬业”的？
正面举例论证：先引用《庄子》中的语句并做阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分 心到事外”(即“敬业”)。
反面引用论证：接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调“敬业”的重要。
3.阅读课文第8段，思考：
（1）何为“乐业”？用自己的话进行概括。
“乐业”是能从自己职业中领略出趣味。
（2）结合课文第8段回答问题。作者是如何论述“乐业”的？怎样才能做到“乐业”？
①论证思路：
首先，剖析生活中常会遇到的感叹“做工苦”的实例，说明要从劳苦中找出快乐来，很自然地点到了“乐业”的“乐”。
接着，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，如在事物发展中体会乐趣，在奋斗中体会乐趣，在竞争中体会乐趣，在专一中体会乐趣。
②善于在劳苦中寻找快乐，全身心投入到职业中 ,在奋斗中增加快乐的分量，干一行爱一行 ,以此为乐。才能做到“乐业”。
最后，引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即“乐业”)，生活才有价值，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
论证方法：举例论证、比喻论证、引用论证。
4.前面我们已经理解“有业”“敬业”“乐业”的具体内涵，那下面请同学们说说“有业”“敬业”“乐业”的关系是怎样的？
有业是前提，敬业是基础，乐业是人生更高的境界和价值。
新知探究
5.第9段中作者说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？
首先，是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情)。其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。最后，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
本节课我们明晰“有业→敬业→乐业” 的逻辑，分析二者的论证思路与方法，还品味了本篇演讲语言通俗浅显、准确周密、生动有力的特质。希望同学们能够好好把握现在的时间，好好尊重现在的业（学习）、热爱学习、热爱劳动、尊重劳动，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！
课堂小结
课堂小结
敬业与乐业
提出论点：“敬尘系业”四个字，是人类生活的不二法门
何为敬
为何敬
怎么敬
分析论证
“有业”是前提
“敬业”是基础(最为必要)
“乐业”是更高境界
人类合理的生活就该敬业、乐业
总结强调
责任心——敬业
趣味——乐业
总
分
总
板书设计
板书设计

展开更多......

收起↑