资源简介

(共35张PPT)
第一课时
整十、整百数的加减法
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解整十、整百数加减法的算理，掌握口算方法；能正确计算整十、整百数的加减法。
01
02
经历“情境分析→算理探究→逆向巩固→迁移拓展→直观操作” 的过程，提升推理能力与几何直观。
03
在解决实际问题中感受数学的简洁性，培养“关注计数单位、主动验证结果”的学习习惯，提升对运算学习的兴趣。
温故孕新
1.放鞭炮。
3+9
12
8+5
13
8+3
11
13－9
4
9－7
2
温故孕新
2.连一连。
8个十
7个百
3个百
13个十
9个百
90
80
130
300
700
情境导入
远看像条龙，
近看一排房，
跑起来呼呼响，
带着大家走四方。
（打一交通工具）
猜
一
猜
情境导入
关键信息：
D2214次动车，从重庆北到汉口。
一等座票价：432元
二等座票价：270元
你发现了哪些和票价有关的数学信息？
情境导入
要解决的问题是什么？
买1张一等座和1张二等座一共需要多少元
一等座比二等座贵多少元
432+270
432－270
合作探究
探究1
探究整十数加法的计算方法
合作探究
白乒乓球有80个
黄乒乓球有50个
80+50=_____（个）
两种乒乓球一共有多少个？
提出一个用加法解决的数学问题。
合作探究
80+50等于多少？请大家先独立思考，然后和同桌说一说你的想法。
同伴活动
合作探究
两种乒乓球一共有多少个？
80 + 50 =_____（个）
8个十
5个十
8+5=13
80+50=130
130
8个十加5个十等于13个十，是130。
先算8+5=13，然后在13后面添一个0，就是130。
合作探究
两种乒乓球一共有多少个？
80 + 50 =_____（个）
8 + 5 = 13
8个一
5个一
…
…
13个一
…
80 + 50 = 130
8个十
5个十
…
…
13个十
…
130
答：两种乒乓球一共有130个。
合作探究
探究2
探究整十数的减法
合作探究
两种乒乓球一共有130个，白乒乓球有80个，黄乒乓球有多少个？
白乒乓球有80个
黄乒乓球有 个
130－80=_____（个）
合作探究
130－80等于多少？大家可以用刚才的方法想一想，也可以和小组同学讨论一下。
小组活动
合作探究
130 － 80 =
13个十
8个十
80+50=130
130－80=50
50
我用“想加算减”的方法。
13个十减8个十等于5个十，是50。
合作探究
探究3
迁移类推：整百数加减法
合作探究
300 + 900 =
900－700 =
要求：
先独立计算，然后和小组同学说说你的思路。
合作探究
300 + 900 =
3个百
9个百
1200
3个百加9个百等于12个百，是1200。
先算3+9=12，然后在12后面添两个0，就是1200。
合作探究
900－700 =
9个百
7个百
200
先算9－7=2，然后在2后面添两个0，就是200。
9个百减7个百等于2个百，是200。
合作探究
整十数的加减法是十位上的数相加减，再在末尾添上1个“0”。同理整百数的加减法是百位上的数相加减，再在末尾添上2个“0”。
变式深化
探究4
我拨珠，你说算式
变式深化
我拨珠，你说算式。
个位
十位
百位
千位
万位
400 + 200 =
600
我在计数器百位拨4颗珠子，十位、个位不拨，再拨2颗。
变式深化
我拨珠，你说算式。
个位
十位
百位
千位
万位
600 － 200 =
400
我在计数器百位拨6颗珠子，十位、个位不拨，再拨走2颗。
变式深化
请同桌之间互相玩这个游戏，一个人拨珠，一个人说算式，然后交换角色，开始吧！
同伴活动
巩固练习
1.算一算，填一填。
30+40=
70
200+900 =
1100
80+ 60=
140
70－30=
40
1100－900=
200
140－80 =
60
巩固练习
2.算一算，连一连。
50+90
1600－700
800－200
150－70
600
80
900
140
巩固练习
3.填一填。
收入（元） 支出（元） 还剩（元）
第一天 500 300
第二天 800 200
合 计
1300
500
200
600
800
巩固练习
4.小明家、小力家和学校都在同一条笔直的公路边上，小明家离学校900米，小力家离学校600米，从小明家到小力家有多少米？
小明家和小力家在学校的同一侧：900－600=300（米）
小明家和小力家在学校的两侧：900+600=1500（米）
答：从小明家到小力家有300米或1500米。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我还知道减法还可以用“想加算减”的方法。
我会计算整十、整百数的加减法了。
板书设计
整十、整百数的加减法
80 + 50 = 130 130 － 80 = 50
8个十 + 5个十 = 13个十 13个十 － 8个十 = 5个十
想：8+5=13 想：80+（50）=130
80+50=130 130－80=50
分层作业
拓展迁移：
和家人一起用计数器拨一拨，说一说整十、整百数的加减法算式。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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