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(共15张PPT)
第1课时
1000以内数的认识、组成和读写
义务教育人教版二年级下册
万以内数的认识
三
情境导入
猜一猜：体育馆里大约能坐多少人？
比一百多得多。
五千人。
八千人。
我知道，能坐一万人。
数一数。
探究新知
1
一根一根地数，10个一是1个（ ）。
十
十根十根地数，10个十是1个（ ）。
百
试一试：下图表示的数是多少？在计数器上拨一拨。
（ ）个百
十位
个位
百位
3
三百
2
估一估下面有多少个纽扣，再数一数。
我先圈出一百个……比一百多得多。
一百
一百
一百
三十五
2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。
图中有二百三十五个纽扣。
用 表示，它是由2个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
二百三十五
3
5
二百三十五
十位
个位
百位
把这个数在计数器上表示出来。
写作：
2
3
5
读作：
二百三十五
用计数器还可以表示更多的数。
十位
个位
百位
十位
个位
百位
十位
个位
百位
这些数你会写、会读吗？
十位
个位
百位
十位
个位
百位
十位
个位
百位
写作：
读作：
3
8
4
三百八十四
4
0
6
四百零六
5
9
0
五百九十
巩固应用
【教材P42 T1】
1.在计数器上边拨珠边数数。
（1）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
（2）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
【教材P42 T2】
2.从下面各数开始，连续数出后面五个数。
三百零八 四百一十九 五百四十六 八百九十七
三百零九
三百一十
三百一十一
三百一十二
三百一十三
四百二十
四百二十一
四百二十二
四百二十三
四百二十四
五百四十七
五百四十八
五百四十九
五百五十
五百五十一
八百九十八
八百九十九
九百
九百零一
九百零二
【教材P42 T3】
3.标出285、294、308的位置，并读出图中的数。
280
290
300
310
285
294
308
同桌间相互读一读吧！
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？

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