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广东省深圳市罗湖区2025-2026学年五年级上学期语文期末试卷
（2026五上·罗湖期末）活动一：前海访新馆，湾区立地标；请认真听录音两遍，完成下列选择题。
1．前海博物馆将在（　　）投入试运营。
A．2021年12月 B．2024年底 C．2025年12月 D．2026年10月
2．前海博物馆集哪四大功能于一体？（　　）
A．收藏、展览、销售、教育 B．收藏、展览、研究、娱乐
C．收藏、展览、研究、教育 D．收藏、演出、研究、教育
3．关于前海博物馆的建筑设计，下列说法正确的有哪些？（　　）（多选）
A．建筑设计由中国科学院院士何镜堂主持。
B．博物馆外形设计从中国传统建筑“重檐飞扬”中汲取了灵感。
C．建筑高处采用桥梁拱结构，创造了跨度近百米的无柱空间。
D．博物馆南侧观景平台是“海剧场”。
4．合作展览旨在“彰显中华文明特质，讲好中国故事”，由此可以推断，合作展览的最深层目标是（　　）。
A．吸引外国游客前来，促进国际旅游
B．增强湾区文化认同与国家文化自信
C．为专业研究提供权威的实物参照
D．展示深圳作为经济特区的经济发展成就
（2026五上·罗湖期末）语段阅读
北京故宫博物院前身是明清两代的皇宫——紫禁城。这座占地超100万平方米的hóng wěi____建筑，是中国古代木结构宫殿的杰出代表。徜徉于严整 xié tiáo____的宫阙之间，只见 jīn bì huī huáng____的琉璃瓦与jīng zhì____绚丽的彩绘交织，营造了令人惊叹的měi gǎn____。沿中轴线漫步，那飞檐翘角流露的shī qíng huàyì____，又悄（qiāo qiǎo）然勾勒出历史与艺术交融的悠远yì jìng____。
故宫的馆藏同样令人震撼，数量达186万件（套），从庄重的青铜礼器到气韵生动的书画长卷（juǎn juàn），犹如一部部记录岁月更（gēng gèng）替的史传（chuán zhuàn），无声 shù shuō____着中华文明的灿烂过往。jiǎ rú____我们静心梳理，便能更深地识得其中蕴含的匠心与智慧。
5．请阅读以上文段，根据拼音写出正确的词语。
6．请给文段中加点字选择正确的读音。
7．以下对故宫博物院的介绍使用了什么说明方法？请写在横线内。
①故宫博物院藏有诸多中国绘画史上的绝品，如东晋顾恺之《洛神赋图》、北宋张择端《清明上河图》。　 　
②故宫博物院不像卢浮宫那样仅在建筑内陈列展品，而是将这座世界最大的宫殿建筑群本身变成展柜。　 　
8．（2026五上·罗湖期末）文化长廊需要展示经典诗文名句，表达大家的新春期许，请根据积累补全句子。
主题 出处 诗句/文句
修身养德 《蝉》[唐]虞世南 居高声自远，　 　。
朱用纯 一粥一饭，　 　； 半丝半缕，　 　。
魏征 　 　，戒奢以俭。
惜时奋进 葛洪 　 　，不弃功于寸阴。
岳飞 　 　，白了少年头，　 　。
学有所悟 《观书有感》[宋]朱熹 问渠　 　？　 　。
向来枉费推移力，　 　。
9．（2026五上·罗湖期末）【榕树展奇姿，文字藏匠心】
鸟的天堂（节选）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
五（5）班的同学针对选段进行了深入学习，请帮他们把阅读感受补充完整。
作者按照从远到近的顺序描写大榕树，写出了大榕树　 　、　 　的特点。
作者在描写大榕树时，用词非常精妙，比如“堆”让我感受到　 　。
此文段作者运用　 　（静态/动态）的描写方法，把大榕树写得像一幅画，表达了对大榕树的　 　。这样的方法也可以用到我们的写作当中。
（2026五上·罗湖期末）【战马越烽火，故人寄情深】
“伯蒂，我可从来没见过这样的马，”戴维说着用手抚平我额头上的鬃毛， “真不敢相信居然会有这事。”
“嗨，当然了，我跟你说，”艾伯特提高嗓门说， “它全身都是红色，在阳光下像一团燃烧的火焰，我原来不就说过嘛。”
“我真不敢相信居然会有这事，”他的朋友继续说，还压低了声音，“我是说，要不是现在亲眼看到，我还真不敢相信。”
“嘿，得了，戴维，快别闹了，”艾伯特说，这会儿他的声音里有了火药味，“我和你说过了，对不对？我告诉过你，我对它是认真的。”
“伯蒂，我也是认真的，非常严肃认真，不开玩笑，我是认真的。这匹马有四只白蹄，毛色纯净，就像你说的那样。这匹马的头上有个明显的白十字。你可以自己看看，这匹马的鬃毛和尾巴是黑色的。它站起来有近两米，把它刷洗干净后会特漂亮。这马身上的这层泥巴去掉后就是匹枣红马，伯蒂，和你说的一模一样。”
戴维说话时，艾伯特忽然放下我的尾巴，慢慢地围着我转了一圈，用手摸着我的背。
最后，我俩终于面对面地站着了。
我觉得他的脸有些粗糙，眼睛周围也有了皱纹，他穿着制服，显得比我记忆中块头更大，个子更高。
不过，他是我的艾伯特，毫无疑问，他就是我的艾伯特。
“乔伊？”他盯着我的眼睛，试探着叫了一声，“乔伊？”
我甩甩头，高兴地答应着，这声音传遍整个院子，引得其他马和士兵都来到马厩前。
“真的有可能，”艾伯特低声说，“戴维，你说得对，有可能是它，就连声音也和它一样。不过，我还有个办法能确认到底是不是它。”
说着他解开绳子，取下我头上的笼头，接着，他转身朝门口走去，然后面对我，用手握唇，开始吹口哨。
是他的口哨声，像猫头鹰在叫，好多年前我们在家里的农场上散步时，他就经常这样吹口哨，声音低低的，断断续续。
刹那间，我的腿不疼了，我轻松地朝他小跑过去，把鼻子埋在他的腋窝里。
“是它，戴维，”艾伯特张开双臂抱住我，脸贴着我的鬃毛，“这是我的乔伊。我找到它了。我说过它会回来，它真的回到我身边了。”
10．戴维说“真不敢相信居然会有这事”，“这事”是指（　　）
A．兽医站居然有一匹这么优秀的战马。
B．艾伯特竟然真的找到了乔伊。
C．这匹马跟艾伯特描述的乔伊一模一样。
D．艾伯特对寻找乔伊一直如此执着和认真。
11．在确认乔伊的过程中，艾伯特的言行和心理在发生变化，请根据选段内容进行梳理。
心理 　 　 　 　 　 　 　 　
言行 说话带了火药味 忽然放下“我”的尾巴 试探着叫“我” 张开双臂抱住“我”
12．经过反复试探，艾伯特才确认眼前的马就是乔伊。作者这样写有什么作用？（　　）（多选）
A．形成阅读期待，引领读者期待艾伯特与乔伊一步步相认的过程，使故事更加引人入胜。
B．体现战争对人内心的伤害，战争经历使艾伯特在潜意识里害怕希望落空，形成了心理防御。
C．树立了艾伯特优柔寡断的人物形象，对人和动物之间的情谊提出质疑。
D．积蓄情感，作者有意延迟相认的过程，让情感逐步积累，使重逢场景更具感染力和冲击力。
13．故事采用乔伊的视角来叙述，这种独特的视角有什么效果？ （　　）（多选）
A．借助乔伊的视角，能将其对枪炮、饥饿、寒冷的恐惧，及美好生命在战火中遭受的摧残与苦难，真切地传递给读者。
B．乔伊为英、德双方军队服务，它的视角只是为了展现战争对双方普通士兵的伤害。
C．走进乔伊的内心世界，更能直观感受到人和动物之间的信任和爱是那样的弥足珍贵。
D．乔伊的视角带有童话般的叙事色彩，能适度冲淡战争题材本身的沉重与悲伤，用温情唤起读者对战争的认知与反思。
14．马年将至，人们会用“一马当先”“马到功成”“龙马精神”等成语来送祝福，如果将乔伊请到中国过新年，你会将哪个与“马”相关的祝福成语送给它？结合乔伊饱经沧桑的经历和它优秀的品质，说说理由。
（2026五上·罗湖期末）【明月照古今，寰宇续新章】
【材料一】：
羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月。——汉《淮南子》
旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言，月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人。学仙，有过，谪令伐树。——唐《酉阳杂俎》
【材料二】：月球是地球唯一的天然卫星，俗称月亮。它的平均半径为1737千米，约为地球的27%；体积为地球的1/49；表面积相当于地球的 1/14，略小于亚洲面积。
在月球表面上，布满着大大小小的环形山，看起来稍暗、被称为“月海”的低洼平原也不少。这些环形山大多以科学家的名字命名。月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字命名的，他们是：石申（公元前4世纪）、张衡（78~139）、祖冲之（429~500）和郭守敬（1231~1316）、万户（15世纪）。
月亮自己不发光，我们看到的明亮月光，是它反射太阳光的结果。由于太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺，即盈亏变化。月亮绕着地球转的时候，无论是在轨道上的什么位置，它总是半个球亮，半个球暗。
【材料三】：中国的嫦娥工程发展战略分为“探”“驻”“登”三个阶段，又称“大三步”：第一步是“探”——无人月球探测；第二步是“登”——载人登月；第三步是“驻”——建立月球基地，由人短期驻守、开发和利用月球资源和环境。截至目前，中国实施的探月工程处于“探”这个阶段，这一阶段又分为“绕”（绕月遥感探测）、“落”（月面软着陆就位与巡视探测）、“回”（月面巡视勘察与采样返回）三步，简称“小三步”。
嫦娥一号及二号分别在2007年、2010年发射。2013年12月，嫦娥三号（由着陆器和玉兔号巡视器组成）发射升空，在月面虹湾地区完美着陆，中国成为世界上第三个实现地外天体软着路的国家，玉兔号月球车在月面留下了清晰的足迹。
2018年5月，通讯中继星“鹊桥”发射升空，并于6月成功入轨，实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信。得益于此，12月，嫦娥四号成功发射，成为世界上首个在月球背面实现软着陆的探测器。
2020年11月，嫦娥五号发射，12月 17日嫦娥五号返回器携带1731克月球样品成功着陆在内蒙古预定区域，中国自此成为世界上继美国和苏联之后第三个返回月球样品的国家。这是人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举，标志着中国的探月工程“绕、落、回”三步走完美收官。
15．三则材料从　 　月球到 了解 月球，再到　 　月球，让我们感受到人类　 　的宝贵精神。
16．阅读【材料一、二】，判断以下说法是否正确。
①【材料一】关于月亮的神话是古人基于对月球的长期科学观测所提出的假说。　 　
②月球背面的环形山都是以我国古代科学家的名字来命名的。　 　
③月亮会出现盈亏变化，跟太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化有关。　 　
17．请阅读【材料三】，根据文字内容，我们可以判断图片A处是　 　，B处是　 　（①“鹊桥”中继星；②嫦娥四号探测器）。
18．【材料三】中评价嫦娥五号任务是“人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举”，结合材料三内容，“壮举”一词的内涵不包括哪一项？（　　）
A．中国成为继美国、苏联之后，第三个实现月球采样返回的国家。
B．凸显探月工程技术的不断突破：从嫦娥一号到嫦娥五号，实现“绕、落、回”的不断提升。
C．感叹中国探月工程“大三步”的战略已经顺利完成，载人登月和月球基地建设指日可待。
D．中国探月工程的每一步：月面软着陆、月背着陆、采样返回，都有重大的意义。
19．有人认为，科学的发展让月亮失去了神秘和浪漫。你同意这一观点吗？请结合三则材料或平时的阅读，具体说说你的看法。
20．中国航天人用“嫦娥”“玉兔”“鹊桥”等来自神话故事的名称为航天器命名，既动听又富有文化深意。如果未来要建立月球基地，请你从以月为意象的古典诗词中寻找灵感，为月球基地设计一个与月相关的名字，并完成下面的命名卡片。
月球基地命名卡 所取名字：　 　 名字出处（写诗句）：　 　 选名理由：　 　
21．（2026五上·罗湖期末）题目：《美》
生活中的“美”，就像空气一样，无处不在，只是有时我们需要换个角度去发现。它可以是夕阳染红半边天的壮丽，可以是一件历经岁月却依然被爱惜的旧玩具，还可以是陌生人扶起摔倒老人的双手，也可以是坚持跑完长跑后的汗水……请选择一个具体的对象（人、事、物或景），写下你眼中的“美”，以及它带给你的感受。
要求：①语句通顺，内容具体，表达真情实感；②文中涉及班级、老师、同学姓名请用健康的昵称代替，网络流行语慎用；③书写工整，字数不少于400字。
题目：
答案解析部分
【答案】1．B
2．C
3．A
4．B
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】这道题考查了听力阅读理解。要认真听读，边听边思考，捕捉有用的信息。
1． 根据录音内容，前海博物馆预计于2024年底投入试运营，因此正确答案为B。
故答案为：B
2． 录音中提到，前海博物馆兼具“收藏、展览、研究、教育”四大功能，因此正确答案为C。
故答案为：C
3．A 正确，录音提到建筑设计由何镜堂院士主持。
B 正确，博物馆外形灵感来源于中国传统建筑的“重檐飞扬”。
C 正确，建筑采用桥梁拱结构，创造了无柱空间。
D 错误，录音未提及“海剧场”这一名称。
故答案为：ABC
4．录音强调展览的核心目标是“彰显中华文明特质，讲好中国故事”，其深层意义在于增强文化认同和文化自信，因此正确答案为B。
故答案为：B
【答案】5．宏伟 协调 金碧辉煌 精致 美感 诗情画意 意境 述说 假如
6．qiǎo juàn gēng zhuàn
7．举例子；作比较
【知识点】字音；看拼音写汉字；举例子说明方法；作比较说明方法
【解析】【点评】这道题考查了看拼音写词语、字音、说明方法等，要认真阅读文段，然后按要求作答，书写时不要出现错别字。
5．这道题是看拼音写词语，书写时注意，不要把“协调”的“协”部首写成竖心旁。
故答案为：宏伟 协调 金碧辉煌 精致 美感 诗情画意 意境 述说 假如
6．考查了字音。悄然 → qiǎo（“悄然”意为寂静无声，读第三声）； 长卷 → juàn（指书画的卷轴，读第四声）； 更替 → gēng（“更替”指轮换，读第一声）； 史传 → zhuàn（指传记类文字，读第四声）。
故答案为：qiǎo juàn gēng zhuàn
7．考查了说明方法。第①句通过《洛神赋图》《清明上河图》等实例，属于“举例子”。 第②句将故宫与卢浮宫对比，突出其独特之处，属于“作比较”。
故答案为：举例子 作比较
8．【答案】非是藉秋风；当思来处不易；恒念物力维艰；居安思危；不饱食以终日；莫等闲；空悲切；那得清如许；为有源头活水来；此日中流自在行
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】比如，由上句“居高声自远”可知下句是“非是藉秋风”。
故答案为：非是藉秋风 当思来处不易 恒念物力维艰 居安思危 不饱食以终日 莫等闲 空悲切 那得清如许 为有源头活水来 此日中流自在行
【点评】这道题考查了古诗和名言警句的积累。学习古诗名言，不但要熟练背诵，还要能正确书写，理解意思学会恰当运用。
9．【答案】枝干繁多（不可计数）；枝叶茂盛（生命力旺盛）；树叶层层叠叠、密集繁茂；静态；喜爱和赞美
【知识点】鸟的天堂；课内现代文阅读
【解析】【分析】本题考查文章内容分析。从“枝干的数目不可计数”“卧在水面上”能看出榕树的巨大；从“一簇堆在另一簇上面”“翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛”能看出它的茂盛与生命力旺盛。“堆”字生动地写出了绿叶密集、层层叠叠的状态，突出了榕树的繁茂与生机。文段没有描写榕树的动态变化，而是通过细致刻画它的外形与颜色来展现静态之美，表达了作者对这棵南国榕树的赞美与喜爱之情。
故答案为：枝干繁多（不可计数）、枝叶茂盛（生命力旺盛）、树叶层层叠叠、密集繁茂、 静态、喜爱和赞美
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
【答案】10．C
11．不耐烦；期待；紧张；激动又欣喜
12．A；B；D
13．A；C；D
14．我会送给乔伊“龙马精神”这个成语。理由：乔伊在战火中历经磨难，从农场到战场，多次辗转却始终保持着坚韧的生命力，对主人艾伯特更是忠诚不渝。“龙马精神”象征着健旺非凡、积极向上的精神，正好契合乔伊饱经沧桑却依然坚韧、充满活力的品质，祝福它在新的一年里依然精神抖擞，平安快乐。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．考查了获取信息的能力。阅读戴维说这句话的上下文，戴维提到“这匹马有四只白蹄，毛色纯净……和你说的一模一样”，可见“这事”指的是这匹马与艾伯特描述的乔伊完全吻合。
故答案为：C
11．考查了对人物心理变化的梳理。“说话带了火药味”：艾伯特因戴维反复质疑而有些不耐烦；“忽然放下‘我’的尾巴”：开始观察马匹，内心充满期待；“试探着叫‘我’”：既期待又不敢确定，心理是紧张；“张开双臂抱住‘我’”：确认是乔伊后，内心满是激动、欣喜。
故答案为：不耐烦 期待 紧张 激动又欣喜
12．考查了写法的理解。
A正确，反复试探让读者跟着艾伯特的情绪推进，产生“会不会是乔伊”的阅读期待，故事更吸引人；
B正确，战争背景下，艾伯特害怕希望落空，所以不敢立刻确认，体现了战争对内心的影响；
C错误，艾伯特的试探是因为太在乎乔伊，并非优柔寡断，也没有质疑情谊；
D正确，延迟相认让情感逐步积累，重逢时的喜悦更具冲击力。
故答案为：A、B、D
13．考查了对写法的理解。
A正确，乔伊作为亲历者，能真切传递战争中的恐惧与苦难；
B错误，乔伊的视角不仅展现士兵的伤害，更突出人与马的情谊，“只是”表述过于绝对；
C正确，从乔伊的视角，能直接感受到它与艾伯特之间的信任与爱；
D正确，动物视角带有温彩，能冲淡战争的沉重，引发对战争的反思。
故答案为：A、C、D
14．考查了成语的积累与表达能力。选择与马相关的成语，结合乔伊“饱经沧桑、坚韧忠诚”的经历与品质说明理由。
故答案为：我会送给乔伊“龙马精神”这个成语。理由：乔伊在战火中历经磨难，从农场到战场，多次辗转却始终保持着坚韧的生命力，对主人艾伯特更是忠诚不渝。“龙马精神”象征着健旺非凡、积极向上的精神，正好契合乔伊饱经沧桑却依然坚韧、充满活力的品质，祝福它在新的一年里依然精神抖擞，平安快乐。
【答案】15．想象；探索；勇于探索、追求真理
16．错误；错误；正确
17．②；①
18．C
19．不同意。科学发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。
20．广寒宫基地；但愿人长久，千里共婵娟；“广寒宫”是神话中嫦娥居住的地方，以此命名，既呼应探月工程的“嫦娥”系列，又传承了古典文化，寓意月球基地成为人类在月球的“新家”。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．考查内容理解与概括。阅读材料可知，【材料一】讲嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话传说，是古人对月球的浪漫想象；【材料二】用数据、科学知识科学介绍月球的大小、地貌、发光原理等，是对月球的客观认知；【材料三】讲中国嫦娥工程探索月球的历程，是人类对月球的实践探索；从神话到科学再到探索，体现了人类勇于探索、追求真理的精神。
故答案为：想象 探索 勇于探索、追求真理
16．考查内容理解与概括。
①错误。【材料一】的神话是古人基于对月球的观察产生的浪漫想象，并非“长期科学观测提出的假说”，科学假说需有科学依据和验证，神话不具备此特征。
②错误。结合“。月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字命名的”可知，并非“月球背面的环形山都是”，表述过于绝对。
③正确。结合“由于太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺，即盈亏变化”可知，此项表述正确。
故答案为：错误 错误 正确
17．考查内容理解与概括。结合“2018年5月，通讯中继星“鹊桥”发射升空，并于6月成功入轨，实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信。得益于此，12月，嫦娥四号成功发射，成为世界上首个在月球背面实现软着陆的探测器”可知，“鹊桥”中继星实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信，位于月球与地球之间的 L2点轨道（图中B处），负责信号中转；嫦娥四号是首个在月球背面软着陆的探测器，对应图中A处（月球背面）。
故答案为：②①
18．考查内容理解与概括。ABD包括。
C.不包括。结合“截至目前，中国实施的探月工程处于“探”这个阶段”可知，“大三步”的“登”（载人登月）、“驻”（建月球基地）尚未完成，“战略已经顺利完成”表述错误，不属于“壮举”内涵。
故答案为：C
19．考查内容理解与概括。作答时，首先明确观点，然后结合三则材料或平时的阅读阐述看法即可。比如：不同意。科学发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。
故答案为：不同意。科学发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。
20．考查实践作业。作答时，可以先确定以月为意象的古典诗词，然后分析诗词为月球基地设计一个与月相关的名字。答案不唯一。比如：结合唐 王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”可知，“清辉”是古典诗词中对月光的经典雅称，既贴合月球的核心意象，又自带静谧、澄澈的诗意美感；以此命名月球基地，既传承了古典诗词的文化底蕴，又寓意基地能在月球上洒下人类探索的“清辉”，兼具浪漫与航天探索的使命感。故取名：清辉基地。
故答案为：广寒宫基地；但愿人长久，千里共婵娟；“广寒宫”是神话中嫦娥居住的地方，以此命名，既呼应探月工程的“嫦娥”系列，又传承了古典文化，寓意月球基地成为人类在月球的“新家”。
21．【答案】 美 美，是生活中无处不在的风景，它如同一颗颗璀璨的星星，点缀着我们的世界。在我眼中，最美的风景，是那一抹夕阳。
记得那是一个周末的傍晚，我独自漫步在海边。夕阳渐渐西下，天空被染成了一片绚丽的红色，仿佛一幅巨大的油画。那颜色，从深到浅，从红到橙，过渡得如此自然，让人陶醉其中。
夕阳的余晖洒在海面上，波光粼粼，像是无数颗钻石在闪烁。海浪一波接着一波地涌来，拍打着岸边的礁石，发出清脆的声响。远处，一艘艘帆船在夕阳的映照下，显得格外美丽。
我静静地坐在沙滩上，感受着海风的吹拂，聆听着海浪的声音，心中充满了宁静和喜悦。这一刻，我仿佛与大自然融为一体，所有的烦恼和疲惫都烟消云散。
夕阳渐渐落下，天空的颜色也渐渐暗淡下来。但那一抹美丽的余晖，却永远留在了我的心中。它让我明白了，生活中的美无处不在，只要我们用心去感受，用眼睛去发现，就能找到属于自己的那份美好。
这一抹夕阳之美，不仅让我感受到了大自然的神奇和壮丽，更让我懂得了珍惜生活中的每一个瞬间。因为，这些瞬间，都是生命中最宝贵的财富。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求“美”为题，写一篇作文。生活中的“美”，就像空气一样，无处不在，只是有时我们需要换个角度去发现。它可以是夕阳染红半边天的壮丽，可以是一件历经岁月却依然被爱惜的旧玩具，还可以是陌生人扶起摔倒老人的双手，也可以是坚持跑完长跑后的汗水……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要注意抓住题眼“美”展开，如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人或事的“美”，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。
【点评】这篇《美》紧扣主题，将视角聚焦于傍晚海边的夕阳之景，生动展现了眼中的“美”及其带来的感受。作者对夕阳景色的描写细腻入微，天空色彩的过渡、余晖下海面波光与帆船之态、海浪拍打礁石的声响等，从视觉与听觉等多方面构建出画面，让读者如临其境。文中融入了自身感受，如“心中充满了宁静和喜悦”“与大自然融为一体，所有的烦恼和疲惫都烟消云散”，真切地表达出对夕阳之美的陶醉。结尾由景生情，点明夕阳之美让自己懂得珍惜生活瞬间，升华了文章主题，使内容更具深度，整体语句通顺，情感真挚，是一篇不错的写景抒情作文。
1 / 1广东省深圳市罗湖区2025-2026学年五年级上学期语文期末试卷
（2026五上·罗湖期末）活动一：前海访新馆，湾区立地标；请认真听录音两遍，完成下列选择题。
1．前海博物馆将在（　　）投入试运营。
A．2021年12月 B．2024年底 C．2025年12月 D．2026年10月
2．前海博物馆集哪四大功能于一体？（　　）
A．收藏、展览、销售、教育 B．收藏、展览、研究、娱乐
C．收藏、展览、研究、教育 D．收藏、演出、研究、教育
3．关于前海博物馆的建筑设计，下列说法正确的有哪些？（　　）（多选）
A．建筑设计由中国科学院院士何镜堂主持。
B．博物馆外形设计从中国传统建筑“重檐飞扬”中汲取了灵感。
C．建筑高处采用桥梁拱结构，创造了跨度近百米的无柱空间。
D．博物馆南侧观景平台是“海剧场”。
4．合作展览旨在“彰显中华文明特质，讲好中国故事”，由此可以推断，合作展览的最深层目标是（　　）。
A．吸引外国游客前来，促进国际旅游
B．增强湾区文化认同与国家文化自信
C．为专业研究提供权威的实物参照
D．展示深圳作为经济特区的经济发展成就
【答案】1．B
2．C
3．A
4．B
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】这道题考查了听力阅读理解。要认真听读，边听边思考，捕捉有用的信息。
1． 根据录音内容，前海博物馆预计于2024年底投入试运营，因此正确答案为B。
故答案为：B
2． 录音中提到，前海博物馆兼具“收藏、展览、研究、教育”四大功能，因此正确答案为C。
故答案为：C
3．A 正确，录音提到建筑设计由何镜堂院士主持。
B 正确，博物馆外形灵感来源于中国传统建筑的“重檐飞扬”。
C 正确，建筑采用桥梁拱结构，创造了无柱空间。
D 错误，录音未提及“海剧场”这一名称。
故答案为：ABC
4．录音强调展览的核心目标是“彰显中华文明特质，讲好中国故事”，其深层意义在于增强文化认同和文化自信，因此正确答案为B。
故答案为：B
（2026五上·罗湖期末）语段阅读
北京故宫博物院前身是明清两代的皇宫——紫禁城。这座占地超100万平方米的hóng wěi____建筑，是中国古代木结构宫殿的杰出代表。徜徉于严整 xié tiáo____的宫阙之间，只见 jīn bì huī huáng____的琉璃瓦与jīng zhì____绚丽的彩绘交织，营造了令人惊叹的měi gǎn____。沿中轴线漫步，那飞檐翘角流露的shī qíng huàyì____，又悄（qiāo qiǎo）然勾勒出历史与艺术交融的悠远yì jìng____。
故宫的馆藏同样令人震撼，数量达186万件（套），从庄重的青铜礼器到气韵生动的书画长卷（juǎn juàn），犹如一部部记录岁月更（gēng gèng）替的史传（chuán zhuàn），无声 shù shuō____着中华文明的灿烂过往。jiǎ rú____我们静心梳理，便能更深地识得其中蕴含的匠心与智慧。
5．请阅读以上文段，根据拼音写出正确的词语。
6．请给文段中加点字选择正确的读音。
7．以下对故宫博物院的介绍使用了什么说明方法？请写在横线内。
①故宫博物院藏有诸多中国绘画史上的绝品，如东晋顾恺之《洛神赋图》、北宋张择端《清明上河图》。　 　
②故宫博物院不像卢浮宫那样仅在建筑内陈列展品，而是将这座世界最大的宫殿建筑群本身变成展柜。　 　
【答案】5．宏伟 协调 金碧辉煌 精致 美感 诗情画意 意境 述说 假如
6．qiǎo juàn gēng zhuàn
7．举例子；作比较
【知识点】字音；看拼音写汉字；举例子说明方法；作比较说明方法
【解析】【点评】这道题考查了看拼音写词语、字音、说明方法等，要认真阅读文段，然后按要求作答，书写时不要出现错别字。
5．这道题是看拼音写词语，书写时注意，不要把“协调”的“协”部首写成竖心旁。
故答案为：宏伟 协调 金碧辉煌 精致 美感 诗情画意 意境 述说 假如
6．考查了字音。悄然 → qiǎo（“悄然”意为寂静无声，读第三声）； 长卷 → juàn（指书画的卷轴，读第四声）； 更替 → gēng（“更替”指轮换，读第一声）； 史传 → zhuàn（指传记类文字，读第四声）。
故答案为：qiǎo juàn gēng zhuàn
7．考查了说明方法。第①句通过《洛神赋图》《清明上河图》等实例，属于“举例子”。 第②句将故宫与卢浮宫对比，突出其独特之处，属于“作比较”。
故答案为：举例子 作比较
8．（2026五上·罗湖期末）文化长廊需要展示经典诗文名句，表达大家的新春期许，请根据积累补全句子。
主题 出处 诗句/文句
修身养德 《蝉》[唐]虞世南 居高声自远，　 　。
朱用纯 一粥一饭，　 　； 半丝半缕，　 　。
魏征 　 　，戒奢以俭。
惜时奋进 葛洪 　 　，不弃功于寸阴。
岳飞 　 　，白了少年头，　 　。
学有所悟 《观书有感》[宋]朱熹 问渠　 　？　 　。
向来枉费推移力，　 　。
【答案】非是藉秋风；当思来处不易；恒念物力维艰；居安思危；不饱食以终日；莫等闲；空悲切；那得清如许；为有源头活水来；此日中流自在行
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】比如，由上句“居高声自远”可知下句是“非是藉秋风”。
故答案为：非是藉秋风 当思来处不易 恒念物力维艰 居安思危 不饱食以终日 莫等闲 空悲切 那得清如许 为有源头活水来 此日中流自在行
【点评】这道题考查了古诗和名言警句的积累。学习古诗名言，不但要熟练背诵，还要能正确书写，理解意思学会恰当运用。
9．（2026五上·罗湖期末）【榕树展奇姿，文字藏匠心】
鸟的天堂（节选）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
五（5）班的同学针对选段进行了深入学习，请帮他们把阅读感受补充完整。
作者按照从远到近的顺序描写大榕树，写出了大榕树　 　、　 　的特点。
作者在描写大榕树时，用词非常精妙，比如“堆”让我感受到　 　。
此文段作者运用　 　（静态/动态）的描写方法，把大榕树写得像一幅画，表达了对大榕树的　 　。这样的方法也可以用到我们的写作当中。
【答案】枝干繁多（不可计数）；枝叶茂盛（生命力旺盛）；树叶层层叠叠、密集繁茂；静态；喜爱和赞美
【知识点】鸟的天堂；课内现代文阅读
【解析】【分析】本题考查文章内容分析。从“枝干的数目不可计数”“卧在水面上”能看出榕树的巨大；从“一簇堆在另一簇上面”“翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛”能看出它的茂盛与生命力旺盛。“堆”字生动地写出了绿叶密集、层层叠叠的状态，突出了榕树的繁茂与生机。文段没有描写榕树的动态变化，而是通过细致刻画它的外形与颜色来展现静态之美，表达了作者对这棵南国榕树的赞美与喜爱之情。
故答案为：枝干繁多（不可计数）、枝叶茂盛（生命力旺盛）、树叶层层叠叠、密集繁茂、 静态、喜爱和赞美
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
（2026五上·罗湖期末）【战马越烽火，故人寄情深】
“伯蒂，我可从来没见过这样的马，”戴维说着用手抚平我额头上的鬃毛， “真不敢相信居然会有这事。”
“嗨，当然了，我跟你说，”艾伯特提高嗓门说， “它全身都是红色，在阳光下像一团燃烧的火焰，我原来不就说过嘛。”
“我真不敢相信居然会有这事，”他的朋友继续说，还压低了声音，“我是说，要不是现在亲眼看到，我还真不敢相信。”
“嘿，得了，戴维，快别闹了，”艾伯特说，这会儿他的声音里有了火药味，“我和你说过了，对不对？我告诉过你，我对它是认真的。”
“伯蒂，我也是认真的，非常严肃认真，不开玩笑，我是认真的。这匹马有四只白蹄，毛色纯净，就像你说的那样。这匹马的头上有个明显的白十字。你可以自己看看，这匹马的鬃毛和尾巴是黑色的。它站起来有近两米，把它刷洗干净后会特漂亮。这马身上的这层泥巴去掉后就是匹枣红马，伯蒂，和你说的一模一样。”
戴维说话时，艾伯特忽然放下我的尾巴，慢慢地围着我转了一圈，用手摸着我的背。
最后，我俩终于面对面地站着了。
我觉得他的脸有些粗糙，眼睛周围也有了皱纹，他穿着制服，显得比我记忆中块头更大，个子更高。
不过，他是我的艾伯特，毫无疑问，他就是我的艾伯特。
“乔伊？”他盯着我的眼睛，试探着叫了一声，“乔伊？”
我甩甩头，高兴地答应着，这声音传遍整个院子，引得其他马和士兵都来到马厩前。
“真的有可能，”艾伯特低声说，“戴维，你说得对，有可能是它，就连声音也和它一样。不过，我还有个办法能确认到底是不是它。”
说着他解开绳子，取下我头上的笼头，接着，他转身朝门口走去，然后面对我，用手握唇，开始吹口哨。
是他的口哨声，像猫头鹰在叫，好多年前我们在家里的农场上散步时，他就经常这样吹口哨，声音低低的，断断续续。
刹那间，我的腿不疼了，我轻松地朝他小跑过去，把鼻子埋在他的腋窝里。
“是它，戴维，”艾伯特张开双臂抱住我，脸贴着我的鬃毛，“这是我的乔伊。我找到它了。我说过它会回来，它真的回到我身边了。”
10．戴维说“真不敢相信居然会有这事”，“这事”是指（　　）
A．兽医站居然有一匹这么优秀的战马。
B．艾伯特竟然真的找到了乔伊。
C．这匹马跟艾伯特描述的乔伊一模一样。
D．艾伯特对寻找乔伊一直如此执着和认真。
11．在确认乔伊的过程中，艾伯特的言行和心理在发生变化，请根据选段内容进行梳理。
心理 　 　 　 　 　 　 　 　
言行 说话带了火药味 忽然放下“我”的尾巴 试探着叫“我” 张开双臂抱住“我”
12．经过反复试探，艾伯特才确认眼前的马就是乔伊。作者这样写有什么作用？（　　）（多选）
A．形成阅读期待，引领读者期待艾伯特与乔伊一步步相认的过程，使故事更加引人入胜。
B．体现战争对人内心的伤害，战争经历使艾伯特在潜意识里害怕希望落空，形成了心理防御。
C．树立了艾伯特优柔寡断的人物形象，对人和动物之间的情谊提出质疑。
D．积蓄情感，作者有意延迟相认的过程，让情感逐步积累，使重逢场景更具感染力和冲击力。
13．故事采用乔伊的视角来叙述，这种独特的视角有什么效果？ （　　）（多选）
A．借助乔伊的视角，能将其对枪炮、饥饿、寒冷的恐惧，及美好生命在战火中遭受的摧残与苦难，真切地传递给读者。
B．乔伊为英、德双方军队服务，它的视角只是为了展现战争对双方普通士兵的伤害。
C．走进乔伊的内心世界，更能直观感受到人和动物之间的信任和爱是那样的弥足珍贵。
D．乔伊的视角带有童话般的叙事色彩，能适度冲淡战争题材本身的沉重与悲伤，用温情唤起读者对战争的认知与反思。
14．马年将至，人们会用“一马当先”“马到功成”“龙马精神”等成语来送祝福，如果将乔伊请到中国过新年，你会将哪个与“马”相关的祝福成语送给它？结合乔伊饱经沧桑的经历和它优秀的品质，说说理由。
【答案】10．C
11．不耐烦；期待；紧张；激动又欣喜
12．A；B；D
13．A；C；D
14．我会送给乔伊“龙马精神”这个成语。理由：乔伊在战火中历经磨难，从农场到战场，多次辗转却始终保持着坚韧的生命力，对主人艾伯特更是忠诚不渝。“龙马精神”象征着健旺非凡、积极向上的精神，正好契合乔伊饱经沧桑却依然坚韧、充满活力的品质，祝福它在新的一年里依然精神抖擞，平安快乐。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．考查了获取信息的能力。阅读戴维说这句话的上下文，戴维提到“这匹马有四只白蹄，毛色纯净……和你说的一模一样”，可见“这事”指的是这匹马与艾伯特描述的乔伊完全吻合。
故答案为：C
11．考查了对人物心理变化的梳理。“说话带了火药味”：艾伯特因戴维反复质疑而有些不耐烦；“忽然放下‘我’的尾巴”：开始观察马匹，内心充满期待；“试探着叫‘我’”：既期待又不敢确定，心理是紧张；“张开双臂抱住‘我’”：确认是乔伊后，内心满是激动、欣喜。
故答案为：不耐烦 期待 紧张 激动又欣喜
12．考查了写法的理解。
A正确，反复试探让读者跟着艾伯特的情绪推进，产生“会不会是乔伊”的阅读期待，故事更吸引人；
B正确，战争背景下，艾伯特害怕希望落空，所以不敢立刻确认，体现了战争对内心的影响；
C错误，艾伯特的试探是因为太在乎乔伊，并非优柔寡断，也没有质疑情谊；
D正确，延迟相认让情感逐步积累，重逢时的喜悦更具冲击力。
故答案为：A、B、D
13．考查了对写法的理解。
A正确，乔伊作为亲历者，能真切传递战争中的恐惧与苦难；
B错误，乔伊的视角不仅展现士兵的伤害，更突出人与马的情谊，“只是”表述过于绝对；
C正确，从乔伊的视角，能直接感受到它与艾伯特之间的信任与爱；
D正确，动物视角带有温彩，能冲淡战争的沉重，引发对战争的反思。
故答案为：A、C、D
14．考查了成语的积累与表达能力。选择与马相关的成语，结合乔伊“饱经沧桑、坚韧忠诚”的经历与品质说明理由。
故答案为：我会送给乔伊“龙马精神”这个成语。理由：乔伊在战火中历经磨难，从农场到战场，多次辗转却始终保持着坚韧的生命力，对主人艾伯特更是忠诚不渝。“龙马精神”象征着健旺非凡、积极向上的精神，正好契合乔伊饱经沧桑却依然坚韧、充满活力的品质，祝福它在新的一年里依然精神抖擞，平安快乐。
（2026五上·罗湖期末）【明月照古今，寰宇续新章】
【材料一】：
羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月。——汉《淮南子》
旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言，月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人。学仙，有过，谪令伐树。——唐《酉阳杂俎》
【材料二】：月球是地球唯一的天然卫星，俗称月亮。它的平均半径为1737千米，约为地球的27%；体积为地球的1/49；表面积相当于地球的 1/14，略小于亚洲面积。
在月球表面上，布满着大大小小的环形山，看起来稍暗、被称为“月海”的低洼平原也不少。这些环形山大多以科学家的名字命名。月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字命名的，他们是：石申（公元前4世纪）、张衡（78~139）、祖冲之（429~500）和郭守敬（1231~1316）、万户（15世纪）。
月亮自己不发光，我们看到的明亮月光，是它反射太阳光的结果。由于太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺，即盈亏变化。月亮绕着地球转的时候，无论是在轨道上的什么位置，它总是半个球亮，半个球暗。
【材料三】：中国的嫦娥工程发展战略分为“探”“驻”“登”三个阶段，又称“大三步”：第一步是“探”——无人月球探测；第二步是“登”——载人登月；第三步是“驻”——建立月球基地，由人短期驻守、开发和利用月球资源和环境。截至目前，中国实施的探月工程处于“探”这个阶段，这一阶段又分为“绕”（绕月遥感探测）、“落”（月面软着陆就位与巡视探测）、“回”（月面巡视勘察与采样返回）三步，简称“小三步”。
嫦娥一号及二号分别在2007年、2010年发射。2013年12月，嫦娥三号（由着陆器和玉兔号巡视器组成）发射升空，在月面虹湾地区完美着陆，中国成为世界上第三个实现地外天体软着路的国家，玉兔号月球车在月面留下了清晰的足迹。
2018年5月，通讯中继星“鹊桥”发射升空，并于6月成功入轨，实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信。得益于此，12月，嫦娥四号成功发射，成为世界上首个在月球背面实现软着陆的探测器。
2020年11月，嫦娥五号发射，12月 17日嫦娥五号返回器携带1731克月球样品成功着陆在内蒙古预定区域，中国自此成为世界上继美国和苏联之后第三个返回月球样品的国家。这是人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举，标志着中国的探月工程“绕、落、回”三步走完美收官。
15．三则材料从　 　月球到 了解 月球，再到　 　月球，让我们感受到人类　 　的宝贵精神。
16．阅读【材料一、二】，判断以下说法是否正确。
①【材料一】关于月亮的神话是古人基于对月球的长期科学观测所提出的假说。　 　
②月球背面的环形山都是以我国古代科学家的名字来命名的。　 　
③月亮会出现盈亏变化，跟太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化有关。　 　
17．请阅读【材料三】，根据文字内容，我们可以判断图片A处是　 　，B处是　 　（①“鹊桥”中继星；②嫦娥四号探测器）。
18．【材料三】中评价嫦娥五号任务是“人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举”，结合材料三内容，“壮举”一词的内涵不包括哪一项？（　　）
A．中国成为继美国、苏联之后，第三个实现月球采样返回的国家。
B．凸显探月工程技术的不断突破：从嫦娥一号到嫦娥五号，实现“绕、落、回”的不断提升。
C．感叹中国探月工程“大三步”的战略已经顺利完成，载人登月和月球基地建设指日可待。
D．中国探月工程的每一步：月面软着陆、月背着陆、采样返回，都有重大的意义。
19．有人认为，科学的发展让月亮失去了神秘和浪漫。你同意这一观点吗？请结合三则材料或平时的阅读，具体说说你的看法。
20．中国航天人用“嫦娥”“玉兔”“鹊桥”等来自神话故事的名称为航天器命名，既动听又富有文化深意。如果未来要建立月球基地，请你从以月为意象的古典诗词中寻找灵感，为月球基地设计一个与月相关的名字，并完成下面的命名卡片。
月球基地命名卡 所取名字：　 　 名字出处（写诗句）：　 　 选名理由：　 　
【答案】15．想象；探索；勇于探索、追求真理
16．错误；错误；正确
17．②；①
18．C
19．不同意。科学发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。
20．广寒宫基地；但愿人长久，千里共婵娟；“广寒宫”是神话中嫦娥居住的地方，以此命名，既呼应探月工程的“嫦娥”系列，又传承了古典文化，寓意月球基地成为人类在月球的“新家”。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．考查内容理解与概括。阅读材料可知，【材料一】讲嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话传说，是古人对月球的浪漫想象；【材料二】用数据、科学知识科学介绍月球的大小、地貌、发光原理等，是对月球的客观认知；【材料三】讲中国嫦娥工程探索月球的历程，是人类对月球的实践探索；从神话到科学再到探索，体现了人类勇于探索、追求真理的精神。
故答案为：想象 探索 勇于探索、追求真理
16．考查内容理解与概括。
①错误。【材料一】的神话是古人基于对月球的观察产生的浪漫想象，并非“长期科学观测提出的假说”，科学假说需有科学依据和验证，神话不具备此特征。
②错误。结合“。月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字命名的”可知，并非“月球背面的环形山都是”，表述过于绝对。
③正确。结合“由于太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺，即盈亏变化”可知，此项表述正确。
故答案为：错误 错误 正确
17．考查内容理解与概括。结合“2018年5月，通讯中继星“鹊桥”发射升空，并于6月成功入轨，实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信。得益于此，12月，嫦娥四号成功发射，成为世界上首个在月球背面实现软着陆的探测器”可知，“鹊桥”中继星实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信，位于月球与地球之间的 L2点轨道（图中B处），负责信号中转；嫦娥四号是首个在月球背面软着陆的探测器，对应图中A处（月球背面）。
故答案为：②①
18．考查内容理解与概括。ABD包括。
C.不包括。结合“截至目前，中国实施的探月工程处于“探”这个阶段”可知，“大三步”的“登”（载人登月）、“驻”（建月球基地）尚未完成，“战略已经顺利完成”表述错误，不属于“壮举”内涵。
故答案为：C
19．考查内容理解与概括。作答时，首先明确观点，然后结合三则材料或平时的阅读阐述看法即可。比如：不同意。科学发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。
故答案为：不同意。科学发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。
20．考查实践作业。作答时，可以先确定以月为意象的古典诗词，然后分析诗词为月球基地设计一个与月相关的名字。答案不唯一。比如：结合唐 王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”可知，“清辉”是古典诗词中对月光的经典雅称，既贴合月球的核心意象，又自带静谧、澄澈的诗意美感；以此命名月球基地，既传承了古典诗词的文化底蕴，又寓意基地能在月球上洒下人类探索的“清辉”，兼具浪漫与航天探索的使命感。故取名：清辉基地。
故答案为：广寒宫基地；但愿人长久，千里共婵娟；“广寒宫”是神话中嫦娥居住的地方，以此命名，既呼应探月工程的“嫦娥”系列，又传承了古典文化，寓意月球基地成为人类在月球的“新家”。
21．（2026五上·罗湖期末）题目：《美》
生活中的“美”，就像空气一样，无处不在，只是有时我们需要换个角度去发现。它可以是夕阳染红半边天的壮丽，可以是一件历经岁月却依然被爱惜的旧玩具，还可以是陌生人扶起摔倒老人的双手，也可以是坚持跑完长跑后的汗水……请选择一个具体的对象（人、事、物或景），写下你眼中的“美”，以及它带给你的感受。
要求：①语句通顺，内容具体，表达真情实感；②文中涉及班级、老师、同学姓名请用健康的昵称代替，网络流行语慎用；③书写工整，字数不少于400字。
题目：
【答案】 美 美，是生活中无处不在的风景，它如同一颗颗璀璨的星星，点缀着我们的世界。在我眼中，最美的风景，是那一抹夕阳。
记得那是一个周末的傍晚，我独自漫步在海边。夕阳渐渐西下，天空被染成了一片绚丽的红色，仿佛一幅巨大的油画。那颜色，从深到浅，从红到橙，过渡得如此自然，让人陶醉其中。
夕阳的余晖洒在海面上，波光粼粼，像是无数颗钻石在闪烁。海浪一波接着一波地涌来，拍打着岸边的礁石，发出清脆的声响。远处，一艘艘帆船在夕阳的映照下，显得格外美丽。
我静静地坐在沙滩上，感受着海风的吹拂，聆听着海浪的声音，心中充满了宁静和喜悦。这一刻，我仿佛与大自然融为一体，所有的烦恼和疲惫都烟消云散。
夕阳渐渐落下，天空的颜色也渐渐暗淡下来。但那一抹美丽的余晖，却永远留在了我的心中。它让我明白了，生活中的美无处不在，只要我们用心去感受，用眼睛去发现，就能找到属于自己的那份美好。
这一抹夕阳之美，不仅让我感受到了大自然的神奇和壮丽，更让我懂得了珍惜生活中的每一个瞬间。因为，这些瞬间，都是生命中最宝贵的财富。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求“美”为题，写一篇作文。生活中的“美”，就像空气一样，无处不在，只是有时我们需要换个角度去发现。它可以是夕阳染红半边天的壮丽，可以是一件历经岁月却依然被爱惜的旧玩具，还可以是陌生人扶起摔倒老人的双手，也可以是坚持跑完长跑后的汗水……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要注意抓住题眼“美”展开，如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人或事的“美”，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。
【点评】这篇《美》紧扣主题，将视角聚焦于傍晚海边的夕阳之景，生动展现了眼中的“美”及其带来的感受。作者对夕阳景色的描写细腻入微，天空色彩的过渡、余晖下海面波光与帆船之态、海浪拍打礁石的声响等，从视觉与听觉等多方面构建出画面，让读者如临其境。文中融入了自身感受，如“心中充满了宁静和喜悦”“与大自然融为一体，所有的烦恼和疲惫都烟消云散”，真切地表达出对夕阳之美的陶醉。结尾由景生情，点明夕阳之美让自己懂得珍惜生活瞬间，升华了文章主题，使内容更具深度，整体语句通顺，情感真挚，是一篇不错的写景抒情作文。
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