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1.1 学会尊重 第一课时 同步练习
基础层作业
一、填空题
尊重是一种平等相待的心态及言行，是______的体现，也是对规则的尊重。
《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前______，国家尊重和保障人权。
每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻、没有显著成就，也拥有生而为人的______，都应当得到尊重。
生活中，我们不仅要尊重有成就、有地位的人，更不能忽视对______的尊重。
现代文明社会的重要标志是______，人人都有生而为人的尊严。
二、判断题（基础层，10题，对的打“√”，错的打“×”）
1. 我们花了钱请保姆，就可以随意使唤她，不需要对她有礼貌。（ ）
2. 快递员、环卫工人等普通人默默付出，值得我们尊重。（ ）
3. 陌生人与我们没有关系，不需要给予尊重。（ ）
4. 长辈打骂晚辈是天经地义的，不需要尊重晚辈的人格。（ ）
5. 每个人的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法进行侮辱、诽谤。（ ）
6. 只有取得重大成就的人，才值得被尊重。（ ）
7. 尊重他人能让人与人之间更融洽，让社会更和谐。（ ）
8. 农民伯伯辛勤耕耘，为我们提供粮食，值得我们尊重。（ ）
9. 同学成绩不好、家境普通，就不需要尊重他。（ ）
10. 尊重他人是文明素养的体现，也是我们应有的责任。（ ）
三、连线题（基础层，1题）
将人物与值得尊重的原因连线
快递员叔叔 孝敬长辈、待人友善，是家庭的“避风港”
爸爸 默默打扫街道，让环境更整洁
环卫工人 及时送达包裹，提供生活便利
袁隆平爷爷 乐于助人、成绩优秀，是同学的榜样
同桌 解决温饱问题，为世界粮食安全作贡献
四、选择题
下列关于尊重的说法，正确的是（ ）
A. 尊重只需要给予长辈和有地位的人
B. 尊重是平等相待，每个人都应得到尊重
C. 花钱请人做事，就不需要尊重对方
D. 陌生人之间没有必要相互尊重
小明被陌生小朋友不小心碰到，就冲对方大喊大叫，他认为“不认识就不用尊重”，小明的说法（ ）
A. 正确，陌生人之间无需讲礼貌
B. 错误，即使不认识，也应尊重他人人格
C. 正确，被碰到生气是正常的
D. 错误，应该直接动手反击
下列行为中，体现尊重他人的是（ ）
A. 嘲笑打扫卫生的保洁阿姨
B. 见到老师主动问好
C. 随意打断同学的发言
D. 对服务员的服务挑三拣四
《中华人民共和国宪法》规定公民的人格尊严不受侵犯，这说明（ ）
A. 只有成年人的人格尊严受保护
B. 每个人的人格尊严都受法律保护
C. 只有成绩好的人受法律保护
D. 法律只保护有钱人的人格尊严
下列人群中，不值得尊重的是（ ）
A. 坚守岗位的消防员战士
B. 辛勤劳作的农民伯伯
C. 乐于助人的邻居阿姨
D. 随意侮辱他人的人
提升层作业
五、简答题
结合生活实际，说说我们应该如何尊重身边的普通人？请举2个具体的场景说明。
六、材料题
在一个炎热的下午，一位商人看到一个衣衫褴褛、满身汗水的推销员在商店的门口努力地推销他手中的铅笔。因为天气炎热，推销员的衣服都被汗水湿透了！看到此情此景的商人，心中顿时生出一股怜悯之情。于是他不假思索地将自己身上的钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地往前走了。
（1）你认为推销员值得尊重吗？请说明理由。
（2）你认为商人怎么做才是真正尊重推销员？
六年级下册第一单元1.1《学会尊重》第一课时分层作业答案
一、填空题
1. 文明素养 2. 一律平等 3. 尊严 4. 身边默默无闻的普通人 5. 人生而平等
二、判断题
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√
三、连线题
快递员叔叔——及时送达包裹，提供生活便利
爸爸——孝敬长辈、待人友善，是家庭的“避风港”
环卫工人——默默打扫街道，让环境更整洁
袁隆平爷爷——解决温饱问题，为世界粮食安全作贡献
同桌——乐于助人、成绩优秀，是同学的榜样
四、选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.D
五、简答题
1. 场景一：尊重快递员叔叔。当快递员送货上门时，主动说“谢谢”，不要催促他们，若包裹有轻微破损，不要随意指责，理解他们的辛苦付出；
2. 场景二：尊重环卫工人。不乱扔垃圾，将垃圾分类后投放到垃圾桶，看到他们打扫卫生时，不故意弄脏地面，遇到时可以微笑示意，不歧视他们的工作；
3. 场景三：尊重学校的保洁阿姨。不乱扔纸屑、果皮，保持教室和走廊整洁，见到保洁阿姨主动问好，不嘲笑她们的工作，珍惜她们的劳动成果。（写出任意2个即可，需结合生活场景）
六、材料题
（1）值得尊重。因为他虽衣衫褴褛，但是能辛勤工作、自食其力，是众多劳动者中的一员，所以值得尊重；
（2）商人出于怜悯，直接将钱塞到卖铅笔的人手中，会伤害推销员的自尊。帮助别人要尊重别人的人格尊严，了解别人的需求，正确做法是将推销员的手中的铅笔全部买下来。

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