资源简介

1.2 尊重自己 第二课时 同步练习
基础层作业
一、填空题（，5题）
尊重自己包括自尊、自重、自爱和______等方面，核心是相信自己的价值，不自我贬低、不自卑。
面对他人的冒犯和侮辱，我们可以指出对方的错误、要求对方道歉，必要时拿起______维护自己的尊严。
尊重自己并不意味着拒绝批评，过于爱面子、输不起、说不得，就是______自己。
陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，体现了他坚守人格尊严、______的高尚品格。
维护自己的尊严要适度，我们应客观评价自己，理性对待他人意见，做到______不对人。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
刘菲总觉得自己处处不如别人，自卑又消极，这是不尊重自己的表现。（ ）
尊重自己就是坚持自己的所有想法，绝不接受别人的任何批评。（ ）
“好脾气”先生面对他人的随意冒犯总是忍气吞声，这是懂得尊重自己的表现。（ ）
抄袭作业被发现会颜面扫地，这种自损形象的行为是不尊重自己的表现。（ ）
莫言小时候被嘲笑长得丑，但母亲告诉他心存善良就很美，这是引导他悦纳自己、尊重自己。（ ）
王凯给赵明起难听的外号，赵明要求他道歉，这是维护自己尊严、尊重自己的表现。（ ）
黄晓璐因为朋友说别人跳舞比她好就生气不理人，这是合理维护自己的表现。（ ）
尊重自己就要欣赏自己的独特性，不必羡慕别人，做最好的自己。（ ）
吴达下棋输了就发火，输不起、说不得，这是过度维护自己的表现。（ ）
接受老师的批评并改正错误，是尊重自己、积极向上的表现。（ ）
三、连线题
将行为与对应的类型连线
陈刚听不得批评，总为自己辩护 尊重自己
赵明要求给自已起外号的同学道歉 过度维护自己
杨丽接受老师批评，反思自身不足 不尊重自己
抄袭作业欺骗老师和自己 过度维护自己
欣赏自己的优点，也接纳自己的不足 尊重自己
四、选择题
1. 下列关于尊重自己的说法，错误的是（ ）
A. 尊重自己意味着相信自己的价值，不自我贬低
B. 尊重自己就要拒绝所有批评，维护自己的面子
C. 尊重自己要适度维护尊严，不卑不亢
D. 尊重自己包括悦纳自己的独特性，欣赏自己的努力
2. 面对同学给自己起侮辱性外号，下列做法中最能体现尊重自己的是 （ ）
A. 忍气吞声，假装没听见
B. 立刻发火，和同学大打出手
C. 平静指出对方的错误，要求真诚道歉
D. 回家告诉家长，让家长来教训同学
3. 下列行为中，属于过度维护自己的是（ ）
A. 发现同学抄袭自己的作业，明确拒绝并提醒对方
B. 因为老师指出自己的缺点就哭闹不止，拒绝接受
C. 看到有人破坏自己的文具，要求对方赔偿
D. 自己的合理建议被否定时，理性表达不同想法
4. 陶渊明“不为五斗米折腰”，体现了他（ ）
A. 自高自大，看不起官职
B. 坚守人格尊严，尊重自己的价值
C. 性格固执，不懂变通
D. 害怕吃苦，不愿做官
5. 下列做法中，既能尊重自己又能促进成长的是（ ）
A. 掩盖自己的缺点，不让别人发现
B. 接受他人合理的批评，努力改进自己
C. 别人比自己优秀就心生嫉妒
D. 遇到困难就退缩，觉得自己做不到
提升层作业
五、简答题
结合生活实际，说说我们应该如何做到尊重自己？请举2个具体的生活化场景说明。
六、辨析题
小丽总觉得自己各方面都比不上别人，认为没有同学喜欢自己不主动参加班级活动，学习不认真，经常不完成作业，你认为小丽做的对吗？为什么？
七、综合题
陈刚听不得别人的批评，每次别人提意见，他都要找很多理由为自己辩护。他认为接受别人批评是不尊重自己的表现。
（1）你认为陈刚的观点对吗？为什么？
（2）陈刚的这种做法属于什么行为？
（3）怎样才能做到适度维护自己？
六年级下册第一单元1.2《学会尊重》第二课时分层作业答案
一、填空题
1. 自我接纳 2. 法律武器 3. 过度维护 4. 尊重自己 5. 对事
二、判断题
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
三、连线题
陈刚听不得批评，总为自己辩护——过度维护自己
赵明要求给自已起外号的同学道歉——尊重自己
杨丽接受老师批评，反思自身不足——尊重自己
抄袭作业欺骗老师和自己——不尊重自己
欣赏自己的优点，也接纳自己的不足——尊重自己
四、选择题
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B
五、简答题
1. 场景一：面对同学的嘲笑。如果同学因为我数学成绩暂时不好就嘲笑我“笨”，我会平静地告诉他们：“每个人都有自己的优势和不足，数学成绩可以通过努力提高，这样嘲笑别人是不礼貌的，请你停止这种行为。” 既不自卑退缩，也不暴躁反击，维护自己的人格尊严。
2. 场景二：接受老师的批评。老师指出我上课开小差、作业不认真时，我不会找借口辩解，而是认真倾听，课后反思自己的问题，制定改进计划并落实，通过改正错误提升自己，这是尊重自己、积极向上的表现；
3. 场景三：拒绝抄袭作业。同学让我把作业给他抄袭时，我会拒绝并说明理由：“抄袭作业是欺骗自己的行为，会让我们失去进步的机会，也是不尊重自己的表现，我们应该自己认真完成，遇到难题可以一起讨论。” 坚守原则，不做自损形象的事。（写出任意2个即可，需结合生活场景）
六、辨析题
小丽做得不对。因为每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。自爱、自我接纳、不自我贬低、不自卑等都是尊重自己的重要表现。小丽应该客观分析评价自己，不应一味否定贬低自己，更应该扬长避短，积极努力向上，让自己变得优秀，真正做到尊重自己。
七、综合题
（1）陈刚的观点不对。因为接受别人的意见对自己的成长有帮助，也是尊重自己的表现。
（2）陈刚的做法属于过度维护自己。
（3）应该保持情绪平稳，不过分敏感；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。

展开更多......

收起↑