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第1课《学会尊重》知识梳理+同步练习
知识梳理
1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。
4.《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
5.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重，尊重自己包括自尊、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
6.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
7.尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。
8.尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
9.人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。悦纳自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。
10.面对冒犯和侮辱，我们可以：指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器......
11.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
12.维护自己要适度：不过分敏感，保持情绪平稳；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
13.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
14.在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
15.语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三分暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会被别人带来温暖和鼓励。
16.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，重视他人意见，关注他人需要......都是尊重他人的体现。
17.尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
18.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不容侵犯。由此可见，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。让我们把所学的落实到今后的行动中，相信尊重之花会遍地开放。
同步练习
基础层作业
一、填空题
尊重是维系良好人际关系的前提，是______的重要特征，每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。
《中华人民共和国宪法》规定，公民在法律面前______，国家尊重和保障人权，公民的人格尊严不受侵犯。
尊重自己包括自尊、自爱和______等方面，核心是相信自己的价值，不自我贬低、不自卑。
面对他人的冒犯和侮辱，我们可以指出对方的错误、要求道歉，必要时拿起______维护自身尊严。
尊重他人不仅体现在语言上，更要落实在______中，要设身处地为他人着想，维护他人的自尊心。
二、判断题（基础层，10题，对的打“√”，错的打“×”）
只有取得显著成就的人值得尊重，默默无闻的普通人无需尊重。（ ）
尊重自己就不能接受别人的任何批评，否则就是自我贬低。（ ）
快递员、环卫工人默默付出，用劳动为社会做贡献，值得我们尊重。（ ）
宪法保障公民的人格尊严，侮辱、诽谤他人是违反法律的行为。（ ）
为了维护自己的形象，无原则迁就他人，这是尊重自己的表现。（ ）
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”说明语言能体现尊重的力量。（ ）
过度维护自己的人，往往过于爱面子、输不起，反而不利于人际交往。（ ）
尊重他人就是事事听从他人安排，放弃自己的原则和想法。（ ）
被别人尊重会让我们充满价值感，推己及人，我们也要尊重他人。（ ）
维护自己要适度，既要相信自己的能力，也要承认别人可能比自己更优秀。（ ）
三、连线题
将行为与对应的类型连线
看到同学不会开易拉罐，悄悄示范给对方看 尊重自己
接受老师的合理批评并认真改正 尊重他人
要求给自已起侮辱性外号的同学道歉 不尊重自己
嘲笑打扫卫生的保洁阿姨“没出息” 尊重自己
信守承诺，按时帮同学完成小组任务 不尊重他人
四、选择题
1. 下列关于尊重的说法，正确的是（ ）
A. 尊重只需要给予长辈和有地位的人
B. 每个人都有尊严，无论是否有成就都应被尊重
C. 花钱请人做事，就可以不尊重对方的劳动
D. 陌生人之间没有必要相互尊重
2. 下列行为中，属于尊重自己的是（ ）
A. 抄袭作业被发现后，找借口辩解
B. 正视自己的缺点，努力改进
C. 因为同学比自己优秀而心生嫉妒
D. 为了面子，拒绝承认自己的错误
3. 面对同学的外行言论，张家明没有嘲笑，而是认真讨论并让同学负责小 报板块，这体现了（ ）
A. 张家明不重视小报质量
B. 张家明尊重同学的参与权和自尊心
C. 张家明想让同学多干活
D. 张家明害怕得罪同学
4. 下列做法中，属于过度维护自己的是（ ）
A. 发现他人抄袭自己的作业，明确拒绝并提醒对方
B. 因为老师指出自己的不足就哭闹不止，拒绝接受
C. 看到有人破坏自己的文具，要求对方赔偿
D. 自己的合理建议被否定时，理性表达不同想法
5. 我国宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，这说明（ ）
A. 只有成年人的人格尊严受保护
B. 尊重他人是法律要求，也是道德要求
C. 只有成绩好的人受法律保护
D. 法律只保护有钱人的人格尊严
6. 下列场景中，体现尊重他人的是（ ）
A. 随意打断同学的发言，发表自己的观点
B. 对服务员的服务挑三拣四，态度恶劣
C. 父母尊重孩子的兴趣爱好，不强迫孩子报班
D. 嘲笑同学的穿着打扮，说对方“土气”
7. 陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，体现了他（ ）
A. 自高自大，看不起官职
B. 坚守人格尊严，尊重自己的价值
C. 性格固执，不懂变通
D. 害怕吃苦，不愿做官
8. 面对他人的冒犯，下列做法中既尊重自己又合理的是（ ）
A. 忍气吞声，假装没听见
B. 立刻发火，和对方大打出手
C. 平静指出对方的错误，要求真诚道歉
D. 回家告诉家长，让家长来教训对方
9. 下列行为中，不尊重他人的是（ ）
A. 上课迟到时，快速进入教室不打扰他人
B. 发现他人隐私时，主动回避不传播
C. 因为意见不同，就嘲笑对方“没见识”
D. 对帮助自己的人说“谢谢”
10. 维护自己的尊严要适度，下列说法错误的是（ ）
A. 不过分敏感，保持情绪平稳
B. 理性对待他人意见，对事不对人
C. 为了维护面子，坚决不承认自己的错误
D. 客观评价自己，既看到优点也看到不足
提升层作业
五、简答题
1. 结合生活实际，说说我们应该如何做到尊重自己和尊重他人？请各举1个具体的生活化场景说明。
2. 小明因为数学成绩不好，总觉得自己“很笨”，不敢参加班级数学竞赛，还经常被同学嘲笑“拖后腿”。请结合本课知识，说说小明的问题在哪里？你会如何帮助他学会尊重自己、赢得他人尊重？
六、辨析题
周阿姨在小区的路口开了十几年的杂货店，她每天起早贪黑，用自己的双手踏实地工作，在我们身边有很多像周阿姨这样的人，你觉得他们值得尊敬吗？为什么？
七、综合题
刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……”
（1）刘菲是用什么样的眼光看待自己的？
（2）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？
（3）几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么？
六年级下册第一单元第1课《学会尊重》分层作业答案
一、填空题
1. 文明社会 2. 一律平等 3. 自我接纳 4. 法律武器 5. 行动
二、判断题
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√
三、连线题
看到同学不会开易拉罐，悄悄示范给对方看——尊重他人
接受老师的合理批评并认真改正——尊重自己
要求给自已起侮辱性外号的同学道歉——尊重自己
嘲笑打扫卫生的保洁阿姨“没出息”——不尊重他人
信守承诺，按时帮同学完成小组任务——尊重他人
四、选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C 10.C
五、简答题
1. - 尊重自己：场景——当同学嘲笑我跑步速度慢时，我不会自卑难过，而是平静地说：“每个人都有自己的优势，跑步我可以慢慢练习提升，你这样嘲笑别人是不礼貌的。” 既不自我贬低，也不暴躁反击，维护自己的人格尊严。
- 尊重他人：场景——在餐厅吃饭时，对服务员说话语气温和，用“麻烦您”“谢谢”等礼貌用语，不催促上菜，即使饭菜有小问题也平和沟通，尊重他们的劳动成果。
2. - 小明的问题：①不尊重自己，自我贬低、自卑，没有看到自己的独特价值，过度放大自身缺点；②面对他人的嘲笑，没有学会维护自己的尊严，选择逃避而非积极应对。
- 帮助建议：①引导小明尊重自己：告诉小明每个人都是独一无二的，数学成绩不好不代表“笨”，可以发现自己的其他优势（如动手能力、绘画天赋等），接纳自己的不完美；鼓励他主动学习数学，通过努力提升成绩，增强自信；②教小明维护自身尊严：当同学嘲笑时，平静指出对方的错误，要求对方停止嘲笑，必要时寻求老师帮助；③引导同学尊重小明：建议老师组织“发现他人优点”主题班会，让同学们看到小明的闪光点，学会平等尊重他人；小明也可以主动参与班级其他活动，用实际行动赢得同学认可。
六、辨析题
值得尊敬，因为他们用自己勤劳的双手踏实的工作，默默无闻的为我们服务，即使没有取得什么显著的成绩，也应当得到尊重。
七、综合题
（1）她是以自我贬低的眼光看待自己的。
（2）她没有尊重自己。因为她消极、自卑，不自信，不自爱，还贬低自己。
（3）每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，接纳自己，才会获得别人的尊重。

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