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四川省广安市邻水县2025-2026学年四年级上学期语文1月期末试卷
1．（2026四上·邻水月考）读音节写词语，注意端正、整洁地书写。
童年是什么？是“丑鸭蛋”出乎意料地把大陀螺彻底jī kuì　 　带来的zì háo　 　，是对没豁虎跳就会惹起hōng táng dà xiào 　 　的疑惑，也是对金奎叔一把握住了鹅的长bó zi　 　把鹅摔进池塘里的行为的崇拜……同时，我们会因为无缘无故地受到冤枉而委屈，会在把事情办“zá guō　 　”后羞愧无比，但我们很快会chóng zhèn qí gǔ　 　；也会期待家长的认可，得到认可之后，会高兴得shǒu wǔ zú dǎo　 　……
【答案】击溃；自豪；哄堂大笑；脖子；砸锅；重整旗鼓；手舞足蹈
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合句子表述，“击溃”的“溃”是三点水，右边是“贵”；“自豪”的“豪”下面是“豕”；“哄堂大笑”的“堂”下面是“土”；“脖子”的“脖”是月字旁，左右结构；“砸锅”的“锅”是金字旁，左右结构；“重整起鼓”的“整”上面是“敕”下面是“正”；“手舞足蹈”的“舞”笔画较多，要正确书写。
故答案为：击溃；自豪；哄堂大笑；脖子；砸锅；重整旗鼓；手舞足蹈
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．（2026四上·邻水月考）下列加点字读音没有错误的一项是（　　）。
A．倘若（tǎng） 慰藉（jí） 屏息凝神（bǐng）
B．火焰（yàn） 殷切（yīn） 九天揽月（nǎn）
C．鸡雏（chú） 栖息（qī） 刚正不阿（ē）
D．郑重（zhèng） 叫嚣（xiāo） 大义凛（lǐng）然
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A：“慰藉（jí）”读音错误，“藉”在“慰藉”中读 jiè；
B：“九天揽月（nǎn）”加点字读音错误，“揽”读 lǎn，不是 nǎn；
C：词语中加点字读音全部正确，符合词语的意思；
D：“大义凛（lǐng）然”加点字读音错误，“凛”读 lǐn；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．（2026四上·邻水月考）下列词语或句子书写全对的一组是（　　）
A．明眸皓齿 响彻云霄 机不可失，失不再来。
B．奔流不息 喷勇而出 一言既出，驷马难追。
C．腾云驾雾 短小精捍 病从口入，祸从口出。
D．容光焕发 通情达理 差之毫厘，谬以千里。
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A：“机不可失，失不再来”应为“时不再来”；
B：“喷勇而出”应为“喷涌而出”；
C：“短小精捍”应为“短小精悍”；
D：词语书写全部正确，符合词语的意思；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．（2026四上·邻水月考）春节到，全家一起采购年货啦！我们看中了一个新年挂饰，但觉得有点儿贵，想去砍价，妈妈____，其他人____。填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．打头阵 敲边鼓 B．碰钉子 敲边鼓
C．打头阵 占上风 D．碰钉子 敲边鼓
【答案】A
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】理解句子的语境：看中了新年挂饰，觉得有点贵，想去砍价。妈妈应该是首先出面砍价的人，后面其他人帮忙配合。
结合对词语的理解，描述“砍价时，妈妈”应该用“打头阵”，比喻带头、冲在前面。描述“其他人”应该用“敲边鼓”比喻从旁协助、帮腔。应该选择A项。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
5．（2026四上·邻水月考）下列句子中，括号里的词语不用代替加点词语的一项是（　　）。
A．母鸡有时候欺侮最忠厚的鸭子。（厚道）
B．每逢鹅吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（窥视）
C．狗敏捷地跑上来，把鹅的饭吃完，扬长而去。（敏锐）
D．白鹅径直把罐头筒里的鱼饵咽进肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。（直接）
【答案】C
【知识点】近义词
【解析】【分析】阅读各项中句子，理解词语的意思；A项中“忠厚”和“ 厚道”是近义词，可以替换，不影响句意。
B项中“窥伺”意思是暗中观察并等待时机，“窥视”只是偷看两者意思相近，可以替换；
C.项中“敏捷”指动作迅速灵活，“敏锐”指感觉、眼光灵敏，意思不同，不能替代。
D项中“径直”和“直接”都是指不绕弯，直接做某事，可以替代。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对词语的近义词的掌握情况。作答时要结合句子理解词语的意思，根据平时对词语的学习积累，对各项中的词语进行理解判断，进行顺利作答。
6．（2026四上·邻水月考）下列动物和它的“家”搭配正确的一项是（　　）
A．猪圈 马厩 鱼塘 B．狗窝 鸡栏 虎棚
C．虎洞 猪圈 鼠洞 D．狗洞 马圈 鸟巢
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合动物与其“家”的正确搭配，对各项进行分析；
A：猪圈、马厩、鱼塘都搭配正确；
B：“鸡栏”应为鸡舍/鸡窝，“虎棚”应为虎穴；
C：“虎洞” 应为虎穴；
D：“狗洞” 不是狗的家，应该是“狗窝”；“马圈”应该是马厩；
故答案为：A
【点评】题目考查对动物的家相关词语的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
7．（2026四上·邻水月考）填入句中的关联词语最恰当的一项是（　　）
梅兰芳____卖房度日，____决不在日本侵略者的统治下登台演出。
A．与其……不如…… B．尽管……还是……
C．宁可……也…… D．不仅……而且……
【答案】C
【知识点】关联词
【解析】【分析】结合对句子的理解，梅兰芳选择的是一种宁愿卖房度日，也绝不在日本侵略者统治下登台演出的决心。前后是选择关系，强调宁愿选择前者也不做后者。
A. 与其……不如…… —— 表示取舍，“与其卖房度日，不如不登台演出”，意思反了，不符合。
B. 尽管……还是…… —— 表示转折让步，跟“决不在……”的坚决语气不搭配。
C. 宁可……也…… —— 表示选择取舍，“宁可卖房度日，也决不在……”，符合句意，突出宁愿做出牺牲也不做另一件事。
D. 不仅……而且…… —— 表示递进，不符合句意。
故答案为：C
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答。
8．（2026四上·邻水月考）在句子“这本书越看越有味道”中，“味道”的意思是____；在“楼道里弥漫着一股难闻的味道”中，“味道”的意思是____。以下选项正确的是（　　）
A．味觉 气味
B．气味 气味
C．趣味，情趣 气味
D．头接触东西是得到的感觉 美味
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合对句子的理解，第一处“这本书越看越有味道”是比喻说法，这里的“味道”指的是趣味、情趣，不是味觉或气味。第二处“楼道里弥漫着一股难闻的味道”指的是具体的气味。
A： 第一处不是味觉，这项理解错误。
B：第一处不是气味，这项理解错误。
C：这项对词语理解正确。
D：这项对句子中词语意思的理解完全不对。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
9．（2026四上·邻水月考）下列句子中加点词语的意思相同的一项是（　　）
A．金奎叔是个结实的汉子。 这双鞋很结实。
B．他的汗水变成了滋润万物的雨露。 禾苗在雨露的滋润下长得更茁壮了。
C．昆明四季如春，气候温暖。 党的关怀，温暖了灾区人民的心。
D．你们这一老一小真有意思。 你说这话是什么意思呢？
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合对句子的理解，A：“结实的汉子”中“结实”形容人身体强壮；“这双鞋很结实”这句中“结实”形容物品牢固耐用；词语意思不同。
B：“滋润万物的雨露” 这句中“滋润”是动词，指使湿润；“雨露的滋润” 这句中“滋润”是名词，指湿润的滋养；词语意思都是“使湿润、滋养”，意思相同。
C：“气候温暖” 中“温暖”是形容词，意思是暖和；“温暖了……的心” —— “温暖”动词，使感到温暖（情感上的），意思有引申，两句中词语意思不同。
D：“真有意思” 中“意思”指有趣味；“是什么意思” 中“意思”指含义；意思不同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
（2026四上·邻水月考）仔细梳理的例句特点，再仿照例句写句子。
10．例：冬——北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（仿照例句，写出季节特点）
11．例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（读句子，想想句子的特点，再仿写一句）
12．例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
那枫叶的红，红得　 　；那稻谷的黄，　 　；　 　，　 　！
【答案】10．春：莺歌燕舞，万物复苏，柔嫩的柳枝抽出新芽。
11．当夜色慢慢降临的时候，萤火虫就在夜空提着灯笼舞蹈。
12．热烈；黄得灿烂；而那天空的蓝；又是蓝得多么澄澈啊！
【知识点】仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
10．结合例句的表述，结合相关季节的景物和气候特点，进行仿写作答。
故答案为：春：莺歌燕舞，万物复苏，柔嫩的柳枝抽出新芽。
11．例句中“蟋蟀就在这平台上弹琴”运用了拟人的修辞手法，结合这一修辞手法的特点，进行仿写作答。
故答案为：当夜色慢慢降临的时候，萤火虫就在夜空提着灯笼舞蹈。
12．结合原句中的表述，运用排比的修辞手法，写出不同景物的颜色特点，进行仿写作答。
故答案为：热烈；黄得灿烂；而那天空的蓝；又是蓝得多么澄澈啊！
（2026四上·邻水月考）回顾《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》两篇课文，梳理与探究“观察类文章”的写作特点，请选出正确的答案。
13．两篇文章都运用了　 　（A．细致观察 B．想象夸张），比如《爬山虎的脚》中观察到爬山虎脚的　 　（A．颜色 B．形状），《蟋蟀的住宅》中观察到蟋蟀建造住宅的　 　（A．过程 B．结果）；
14．这类文章的语言特点是　 　（A．生动形象 B．简洁直白）。
【答案】13．A；B；A
14．A
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的语言特点对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
13．结合课文内容，《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》都是通过长期细致观察来写的，不是想象夸张。《爬山虎的脚》中作者观察到了爬山虎脚的形状像蜗牛的触角，以及颜色、位置等，课文最突出的是对脚形状的细致描述，枝状的细丝，每根像蜗牛的触角。《蟋蟀的住宅》中细致描写了蟋蟀建造住宅的过程，比如它怎样用前足扒土、用后腿推土等。结合对课文的理解，进行作答。
故答案为：ABA
14．《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这类观察类文章，作者在描写时运用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象，富有画面感。例如“爬山虎的脚像蜗牛的触角”“蟋蟀的住宅是伟大的工程”等，都体现出语言不简单直白，而是生动形象。
故答案为：A
（2026四上·邻水月考）古诗文知识梳理。
15．春游时，我看到路边李树挂满果子，连地上都是，想到：树在道边而多子，　 　；下课了，和同学们谈论英雄豪杰时，想到：至今思项羽，　 　。
16．中国文化源远流长，博大精深。下边九宫格中隐藏的诗句是“　 　”，我知道它的下一句是“　 　”。读着这两句诗，我脑海中浮现出了这样的画面：　 　。
夕 铺 道
一 阳 水
残 好 中
【答案】15．此必苦李；不肯过江东
16．一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；夕阳西下，落日的余晖撒在江上，江水一半成青绿色，一半呈红色，十分美丽壮观
【知识点】古诗词运用；古诗词翻译；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
15．“树在道旁而多子，此必苦李”出自《世说新语·雅量》中“王戎识李”的故事，意思是王戎七岁时，看到路边的李子树上结满了果实，别人都去摘，他却说：“李树长在路边却还有这么多果实，这一定是苦李。” “至今思项羽，不肯过江东”出自宋代李清照的《夏日绝句》，诗人借项羽兵败后不愿忍辱偷生、拒绝渡江苟活的故事，歌颂了他宁死不屈的英雄气节，同时也暗讽南宋朝廷偏安江南、不愿北伐的懦弱行为。
故答案为：此必苦李；不肯过江东
16．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，这句描写了夕阳的余晖（残阳）斜照在江面上，江水一半呈现出碧绿色，“瑟瑟”原指碧色宝石，此处形容江水青绿，一半被霞光染成红色。
故答案为：一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；夕阳西下，落日的余晖撒在江上，江水一半成青绿色，一半呈红色，十分美丽壮观
（2026四上·邻水月考）古诗中，蕴含着深刻的哲理。请你对比阅读下面两首古诗，梳理与探究，完成练习。
题西林壁 苏 轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔①，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【注释】①千寻塔：很高很高的塔。寻，古代长度单位。②望眼：视线。
17．联系上下文可知，两首诗中的“缘”都是　 　的意思。
18．梳理两首诗的异同，完成表格。
相同点 不同点
①这两首诗的作者所处的朝代都是　 　朝。 ③景不同。《题西林壁》写的景是　 　（地点），《登飞来峰》写的景是　 　（地点）。
②这两首诗前两句都是　 　，后句都是　 　。 ④理不同。《题西林壁》：　 　；《登飞来峰》掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
【答案】17．因为
18．宋；写景；明理；庐山；飞来峰；当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．两首诗中的“缘”都表示 因为、由于 的意思。苏轼诗中“只缘身在此山中” 意思是只因为身在这座山里；王安石诗中“自缘身在最高层” 意思是自然是因为站在最高的地方。
故答案为：因为
18．结合对诗句的理解，这两首诗的作者苏轼和王安石都是宋代诗人，这两首诗前两句都是写景，后两句都是说理。《题西林壁》主要描写庐山的景观；《登飞来峰》写的景是飞来峰，在浙江绍兴/杭州一带。《题西林壁》中诗人结合自己对庐山的观察和感悟，说明身处事物之中，往往看不清事物的全貌与真相；《登飞来峰》意思是登高望远，能摆脱表象的蒙蔽，把握本质。
故答案为：宋；写景；明理；庐山；飞来峰；当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌
（2026四上·邻水月考）观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
19．加点词语“人声鼎沸”“沸腾”形象地写出了人们　 　的心情；山崩地裂在文中形容　 　。
20．根据选文内容，完成思维导图，并填空。
21．我发现：选文按照由　 　到　 　的顺序，从　 　和　 　两个方面写了潮来时的景象，并巧妙运用了　 　和　 　的修辞手法。读画波浪线的句子，我仿佛看到了　 　，仿佛听到了　 　。从中我体会到钱塘江大潮　 　的特点。
22．下列诗句中与选文内容相关的一项是（　　）
A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
C．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【答案】19．急切；海潮巨大的声响
20．①近处过了一会儿；②白线逐渐拉长，变粗，横贯江面；③再近些；④犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
21．远；近；形态；声音；比喻；夸张；千万匹白色战马，齐头并进；山崩地裂的声音；奇特、雄伟、壮观
22．A
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
19．从“人声鼎沸”和“沸腾”可以看出，人们在听到潮来时的反应非常激动、兴奋和期待，因此这两个词形象地写出了人们 激动、兴奋的心情。结合语境，“那声音如同山崩地裂”是说潮水奔涌而来的声音极其巨大、震撼，因此它在文中形容 潮水声音的巨大。
故答案为：急切；海潮巨大的声响
20．结合文中描写，从远处看大潮，只听见隆隆的响声；过了一会儿，响声越来越大，出现一条白线；当白线很快以来，白线逐渐拉长，变粗，横贯江面；再近些，只见白浪翻滚，形成水墙；大潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；结合文中相关语句，进行概括作答。
故答案为：①近处过了一会儿；②白线逐渐拉长，变粗，横贯江面；③再近些；④犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
21．结合语段内容，从“远处传来隆隆的响声”“东边水天相接的地方出现了一条白线”，到“再近些”“浪潮越来越近”可看出原文是按照“由远及近”的顺序来写的；第一段侧重描写了大潮的声音，第二段侧重从视觉的角度描写了大潮的形态；“千万匹白色战马齐头并进”运用了比喻的修辞手法，“好像大地都被震得颤动起来”运用夸张，描写了大潮气势雄壮、声音巨大的特点。结合对课文的理解，进行作答。
故答案为：远；近；形态；声音；比喻；夸张；千万匹白色战马，齐头并进；山崩地裂的声音；奇特、雄伟、壮观
22．结合文中描写，A：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”出自刘禹锡《浪淘沙·其七》，直接写八月钱塘江潮的声势，与选文内容直接相关。
B：“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”出自刘禹锡《浪淘沙·其七》，是上一句的后续，也描写钱塘江潮，但侧重于潮退后卷起沙堆，选文主要描写潮来时的景象，B 不如 A 更贴切“潮来时”的内容。
C：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自刘禹锡《浪淘沙·其一》，写黄河，与钱塘江无关。
D：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自李白《望庐山瀑布》，写瀑布，与钱塘江潮无关。
故答案为：A
（2026四上·邻水月考）春节最能讲好中国故事
冯骥才
①如今，春节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，而且是全人类共享的节日和文化了。
②春节以它博大深厚、魅力独特、无可替代的文化内涵，越来越为世界所热爱、所认知。列入非遗名录后的春节，已是人类的文化瑰宝，必定受到更广泛更热烈的关切。
③外国朋友想了解春节难吗？不难。春节是民俗节日，完全不用听人讲什么是春节，只要能有机会和中国人过几天春节，参与其中，就会深切地感受到春节的魅力、炽烈与温馨。还有许许多多生动有趣的习俗和讲究，由此可以了解到中国人特有的感情表达方式，比方说中国人为什么非要在除夕这天赶回家，回到父母身旁，回到家人中间；为什么分外在乎“家”，非要在此时此刻阖家欢聚；为什么饺子是除夕餐桌上的主角；为什么全家要一起守岁；为什么除夕夜晚不熄灯，让灯光照亮屋中每个角落；为什么小孩在除夕不能哭；为什么压岁钱必不可少；为什么过年要穿新衣裳；为什么“福”字在此时分外耀眼夺目；为什么满口吉祥话；为什么到处是谐音的吉祥图案-牡丹象征富贵，瓶子代表平安，公鸡寓意吉祥；为什么所有颜色中，大红色突然成了年的标志色；为什么平常看不到的神仙像，门神、财神、灶王、三星、八仙，这时候全冒出来了；为什么一听见爆竹声，心里就有“年的振奋”……
④一代代中国人就是从这些民俗里知道春节的，因而一进入春节，就掉进了气息浓烈的年文化的“酒缸”里。没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因而春节最能讲好中国故事。外国朋友会从中知道中国人格外重视亲情，分外孝敬父母，了解到中国人生活中的理想究竟是什么，恪守怎样的道德，还有传统中古老、淳朴、美好的价值观。
23．为什么说“春节最能讲好中国故事”？在文中找出原因。
24．根据第③自然段可知，外国朋友最能了解春节的方法是（　　）
A．听人讲述 B．赶回家 C．参与其中 D．满口吉祥话
25．下列不属于春节习俗的一项是（　　）
A．吃粽子 B．守岁 C．给压岁钱 D．穿新衣
26．读第④自然段中画横线的句子，你眼前仿佛出现了怎样的景象？请写下来。
27．文中介绍春节时多次出现了“为什么……”的句式，你觉得这样表达有什么好处？
28．春节，是世界级非物质文化遗产。每一个中国人都是春节文化的传承者。作为青少年，我们可以怎样传承这一文化遗产？想一想，写一写。
【答案】23．没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因而春节最能讲好中国故事。
24．C
25．A
26．家家户户张灯结彩，红春联贴满门窗，红福字倒贴在墙上。全家人围坐在桌前，热气腾腾的饺子端上桌，长辈给小孩发压岁钱，大家说着吉祥话，脸上都洋溢着幸福的笑容，屋里满是温馨热闹的年味儿。
27．连续使用“为什么……”的句式，能引发读者思考，激发阅读兴趣；同时清晰列出春节的各种习俗和讲究，让读者直观感受到春节文化的丰富多样，突出了春节的独特魅力。
28．①主动了解春节的习俗和背后的文化寓意，向家人朋友分享；②参与写春联、贴福字、包饺子等传统活动，亲身感受年味儿；③向外国同学或朋友介绍春节，传递中国传统文化；④爱护春节相关的传统物品，比如珍藏长辈写的春联、手工剪的窗花。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合文中描写，“没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因而春节最能讲好中国故事。”换句话说，春节集中体现了中国人的价值观、情感、道德、生活方式与理想，涵盖面最广、内涵最丰富，因此最能代表和传递中国文化的核心。
故答案为：没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因而春节最能讲好中国故事。
24．根据第③自然段开头所说的：“外国朋友想了解春节难吗？不难。春节是民俗节日，完全不用听人讲什么是春节，只要能有机会和中国人过几天春节，参与其中，就会深切地感受到春节的魅力、炽烈与温馨。”因此外国朋友最能了解春节的方法是 C：参与其中。
故答案为：C
25．从第③自然段列出的春节习俗中可以看到：除夕阖家团圆、吃饺子、守岁、除夕夜不熄灯、给压岁钱、穿新衣裳、贴福字、说吉祥话、用吉祥图案、贴神仙像、放爆竹等都是春节的习俗；
吃粽子 是端午节的习俗，不是春节的习俗。
故答案为：A
26．一代代中国人就是从这些民俗里知道春节的，因而一进入春节，就掉进了气息浓烈的年文化的“酒缸”里。这句描写国人在春节的习俗中感受到文化的传承。结合自己了解的春节的习俗和自己的感受，进行表述作答。
故答案为：家家户户张灯结彩，红春联贴满门窗，红福字倒贴在墙上。全家人围坐在桌前，热气腾腾的饺子端上桌，长辈给小孩发压岁钱，大家说着吉祥话，脸上都洋溢着幸福的笑容，屋里满是温馨热闹的年味儿。
27．连续用“为什么……”设问，能吸引读者（包括外国朋友）的好奇心，让他们主动思考春节习俗背后的文化含义。这句通过一系列具体问题，生动展示了春节众多习俗的细节，让读者感受到春节文化的深厚与多彩，仿佛作者在与读者对话，引导读者一步步深入理解中国人过春节的情感、价值观与生活方式，使文章更亲切、更具说服力。
故答案为：连续使用“为什么……”的句式，能引发读者思考，激发阅读兴趣；同时清晰列出春节的各种习俗和讲究，让读者直观感受到春节文化的丰富多样，突出了春节的独特魅力。
28．结合文中描写的春节的习俗，结合自己的感受和体验，写出传承春节习俗的方法，进行表述作答。
故答案为：①主动了解春节的习俗和背后的文化寓意，向家人朋友分享；②参与写春联、贴福字、包饺子等传统活动，亲身感受年味儿；③向外国同学或朋友介绍春节，传递中国传统文化；④爱护春节相关的传统物品，比如珍藏长辈写的春联、手工剪的窗花。
29．（2026四上·邻水月考）快放寒假啦！学校组织去广安市博物馆参观学习。你的好朋友涵涵感冒了，不能参加活动，她因此很伤心，你该怎么安慰她呢？
【答案】涵涵，别太伤心啦！你先好好休息，把感冒快点养好才最重要呀。我参观的时候会拍很多博物馆里的有趣展品、讲解牌照片，回来后把看到的神奇文物、学到的知识都详细讲给你听，还会给你带博物馆的纪念小贴纸呢。等你病好了，咱们周末让爸爸妈妈带着，再一起去博物馆细细逛一遍呀！
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】结合题目表述，涵涵因为感冒无法去参加活动，她心里一定非常难过。结合自己的理解和感受，写出自己想对涵涵说的话，进行安慰和劝勉，进行作答。
故答案为：涵涵，别太伤心啦！你先好好休息，把感冒快点养好才最重要呀。我参观的时候会拍很多博物馆里的有趣展品、讲解牌照片，回来后把看到的神奇文物、学到的知识都详细讲给你听，还会给你带博物馆的纪念小贴纸呢。等你病好了，咱们周末让爸爸妈妈带着，再一起去博物馆细细逛一遍呀！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
30．（2026四上·邻水月考）习作
作文提示与要求：①学习之余，你一定玩过许多的游戏吧！本次习作以“记一次游戏”为主题，题目自拟。②写一次你亲身参与的游戏，既可以是丢沙包、跳皮筋、滚铁环等传统游戏，也可以是户外拓展、密室逃脱、桌面桌游等新游戏；既可以是教室、家里的室内游戏，也可以是操场、公园的室外游戏。③写之前，想一想：游戏前，你做了哪些准备；游戏中，你做了些什么，印象比较深刻的是什么；游戏后，你有什么想法和感受。把游戏写清楚，还可以写写当时的心情。④语句通顺，内容具体，感情真实，正确使用标点符号。
【答案】 砸沙包大战 “叮铃铃——”下课铃刚响，王老师就抱着一个花花绿绿的布袋子走进教室：“今天体育课下雨，我们在教室里玩砸沙包！”全班瞬间沸腾起来。
游戏前，我们像训练有素的小士兵迅速分工。我是“攻击组”的“神投手”，同桌小雨是“防守组”的“灵巧兔”。王老师宣布规则：两分钟内，防守组在两条白线间闪躲，被沙包砸中者淘汰；攻击组三人合作，最后一人在场中“幸存”则防守组胜。小雨冲我眨眨眼：“等着瞧，你肯定砸不中我！”我握紧沙包，手心微微出汗——这个小沙包，此刻仿佛有千斤重。
“三、二、一，开始！”王老师一声令下，教室里立刻变成了战场。小胖第一个冲锋，却被我方的“声东击西战术”骗过——大力假装砸向左边，却把沙包传给右边的我，“啪”一声，小胖“阵亡”了。最精彩的是和小雨的对决。时间只剩三十秒，场上只剩她一人。沙包像流星般在教室穿梭，她时而弯腰，时而跳跃，马尾辫在空中划出优美的弧线。有次沙包擦着她的衣角飞过，她竟像体操运动员般侧身旋转，全班惊呼：“哇——”
最后十秒，我屏住呼吸。想起昨晚和爸爸练习时他说的话：“沙包不是用手扔，是用眼睛‘送’出去的。”就在小雨跳起落地的瞬间，我把沙包轻轻一抛——不是用力砸，而是让沙包画出一道柔和的抛物线，刚好落在她脚边。“命中！”计时器同时响起。
游戏后，小雨气喘吁吁地跑来：“你那最后一招太狡猾了！”我们相视大笑。看着手中褪色的沙包，我突然想起外婆的话：“这是我小时候用碎布缝的。”原来，这个小小的沙包，连接着外婆的童年、爸爸的秘诀和我们的欢笑。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】结合题目要求，结合自己的课余生活，写一写自己印象深刻的“游戏”。结合自己的观察和经历，把游戏的过程写清楚，运用动作描写、神态描写等把参加游戏的人写具体，写出自己的理解和感受。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“砸沙包游戏”来写，结合自己的生活经历，讲述自己和同学们在教室里玩砸沙包游戏的经过；作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1四川省广安市邻水县2025-2026学年四年级上学期语文1月期末试卷
1．（2026四上·邻水月考）读音节写词语，注意端正、整洁地书写。
童年是什么？是“丑鸭蛋”出乎意料地把大陀螺彻底jī kuì　 　带来的zì háo　 　，是对没豁虎跳就会惹起hōng táng dà xiào 　 　的疑惑，也是对金奎叔一把握住了鹅的长bó zi　 　把鹅摔进池塘里的行为的崇拜……同时，我们会因为无缘无故地受到冤枉而委屈，会在把事情办“zá guō　 　”后羞愧无比，但我们很快会chóng zhèn qí gǔ　 　；也会期待家长的认可，得到认可之后，会高兴得shǒu wǔ zú dǎo　 　……
2．（2026四上·邻水月考）下列加点字读音没有错误的一项是（　　）。
A．倘若（tǎng） 慰藉（jí） 屏息凝神（bǐng）
B．火焰（yàn） 殷切（yīn） 九天揽月（nǎn）
C．鸡雏（chú） 栖息（qī） 刚正不阿（ē）
D．郑重（zhèng） 叫嚣（xiāo） 大义凛（lǐng）然
3．（2026四上·邻水月考）下列词语或句子书写全对的一组是（　　）
A．明眸皓齿 响彻云霄 机不可失，失不再来。
B．奔流不息 喷勇而出 一言既出，驷马难追。
C．腾云驾雾 短小精捍 病从口入，祸从口出。
D．容光焕发 通情达理 差之毫厘，谬以千里。
4．（2026四上·邻水月考）春节到，全家一起采购年货啦！我们看中了一个新年挂饰，但觉得有点儿贵，想去砍价，妈妈____，其他人____。填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．打头阵 敲边鼓 B．碰钉子 敲边鼓
C．打头阵 占上风 D．碰钉子 敲边鼓
5．（2026四上·邻水月考）下列句子中，括号里的词语不用代替加点词语的一项是（　　）。
A．母鸡有时候欺侮最忠厚的鸭子。（厚道）
B．每逢鹅吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（窥视）
C．狗敏捷地跑上来，把鹅的饭吃完，扬长而去。（敏锐）
D．白鹅径直把罐头筒里的鱼饵咽进肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。（直接）
6．（2026四上·邻水月考）下列动物和它的“家”搭配正确的一项是（　　）
A．猪圈 马厩 鱼塘 B．狗窝 鸡栏 虎棚
C．虎洞 猪圈 鼠洞 D．狗洞 马圈 鸟巢
7．（2026四上·邻水月考）填入句中的关联词语最恰当的一项是（　　）
梅兰芳____卖房度日，____决不在日本侵略者的统治下登台演出。
A．与其……不如…… B．尽管……还是……
C．宁可……也…… D．不仅……而且……
8．（2026四上·邻水月考）在句子“这本书越看越有味道”中，“味道”的意思是____；在“楼道里弥漫着一股难闻的味道”中，“味道”的意思是____。以下选项正确的是（　　）
A．味觉 气味
B．气味 气味
C．趣味，情趣 气味
D．头接触东西是得到的感觉 美味
9．（2026四上·邻水月考）下列句子中加点词语的意思相同的一项是（　　）
A．金奎叔是个结实的汉子。 这双鞋很结实。
B．他的汗水变成了滋润万物的雨露。 禾苗在雨露的滋润下长得更茁壮了。
C．昆明四季如春，气候温暖。 党的关怀，温暖了灾区人民的心。
D．你们这一老一小真有意思。 你说这话是什么意思呢？
（2026四上·邻水月考）仔细梳理的例句特点，再仿照例句写句子。
10．例：冬——北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（仿照例句，写出季节特点）
11．例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（读句子，想想句子的特点，再仿写一句）
12．例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
那枫叶的红，红得　 　；那稻谷的黄，　 　；　 　，　 　！
（2026四上·邻水月考）回顾《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》两篇课文，梳理与探究“观察类文章”的写作特点，请选出正确的答案。
13．两篇文章都运用了　 　（A．细致观察 B．想象夸张），比如《爬山虎的脚》中观察到爬山虎脚的　 　（A．颜色 B．形状），《蟋蟀的住宅》中观察到蟋蟀建造住宅的　 　（A．过程 B．结果）；
14．这类文章的语言特点是　 　（A．生动形象 B．简洁直白）。
（2026四上·邻水月考）古诗文知识梳理。
15．春游时，我看到路边李树挂满果子，连地上都是，想到：树在道边而多子，　 　；下课了，和同学们谈论英雄豪杰时，想到：至今思项羽，　 　。
16．中国文化源远流长，博大精深。下边九宫格中隐藏的诗句是“　 　”，我知道它的下一句是“　 　”。读着这两句诗，我脑海中浮现出了这样的画面：　 　。
夕 铺 道
一 阳 水
残 好 中
（2026四上·邻水月考）古诗中，蕴含着深刻的哲理。请你对比阅读下面两首古诗，梳理与探究，完成练习。
题西林壁 苏 轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔①，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【注释】①千寻塔：很高很高的塔。寻，古代长度单位。②望眼：视线。
17．联系上下文可知，两首诗中的“缘”都是　 　的意思。
18．梳理两首诗的异同，完成表格。
相同点 不同点
①这两首诗的作者所处的朝代都是　 　朝。 ③景不同。《题西林壁》写的景是　 　（地点），《登飞来峰》写的景是　 　（地点）。
②这两首诗前两句都是　 　，后句都是　 　。 ④理不同。《题西林壁》：　 　；《登飞来峰》掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
（2026四上·邻水月考）观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
19．加点词语“人声鼎沸”“沸腾”形象地写出了人们　 　的心情；山崩地裂在文中形容　 　。
20．根据选文内容，完成思维导图，并填空。
21．我发现：选文按照由　 　到　 　的顺序，从　 　和　 　两个方面写了潮来时的景象，并巧妙运用了　 　和　 　的修辞手法。读画波浪线的句子，我仿佛看到了　 　，仿佛听到了　 　。从中我体会到钱塘江大潮　 　的特点。
22．下列诗句中与选文内容相关的一项是（　　）
A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
C．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（2026四上·邻水月考）春节最能讲好中国故事
冯骥才
①如今，春节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，而且是全人类共享的节日和文化了。
②春节以它博大深厚、魅力独特、无可替代的文化内涵，越来越为世界所热爱、所认知。列入非遗名录后的春节，已是人类的文化瑰宝，必定受到更广泛更热烈的关切。
③外国朋友想了解春节难吗？不难。春节是民俗节日，完全不用听人讲什么是春节，只要能有机会和中国人过几天春节，参与其中，就会深切地感受到春节的魅力、炽烈与温馨。还有许许多多生动有趣的习俗和讲究，由此可以了解到中国人特有的感情表达方式，比方说中国人为什么非要在除夕这天赶回家，回到父母身旁，回到家人中间；为什么分外在乎“家”，非要在此时此刻阖家欢聚；为什么饺子是除夕餐桌上的主角；为什么全家要一起守岁；为什么除夕夜晚不熄灯，让灯光照亮屋中每个角落；为什么小孩在除夕不能哭；为什么压岁钱必不可少；为什么过年要穿新衣裳；为什么“福”字在此时分外耀眼夺目；为什么满口吉祥话；为什么到处是谐音的吉祥图案-牡丹象征富贵，瓶子代表平安，公鸡寓意吉祥；为什么所有颜色中，大红色突然成了年的标志色；为什么平常看不到的神仙像，门神、财神、灶王、三星、八仙，这时候全冒出来了；为什么一听见爆竹声，心里就有“年的振奋”……
④一代代中国人就是从这些民俗里知道春节的，因而一进入春节，就掉进了气息浓烈的年文化的“酒缸”里。没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因而春节最能讲好中国故事。外国朋友会从中知道中国人格外重视亲情，分外孝敬父母，了解到中国人生活中的理想究竟是什么，恪守怎样的道德，还有传统中古老、淳朴、美好的价值观。
23．为什么说“春节最能讲好中国故事”？在文中找出原因。
24．根据第③自然段可知，外国朋友最能了解春节的方法是（　　）
A．听人讲述 B．赶回家 C．参与其中 D．满口吉祥话
25．下列不属于春节习俗的一项是（　　）
A．吃粽子 B．守岁 C．给压岁钱 D．穿新衣
26．读第④自然段中画横线的句子，你眼前仿佛出现了怎样的景象？请写下来。
27．文中介绍春节时多次出现了“为什么……”的句式，你觉得这样表达有什么好处？
28．春节，是世界级非物质文化遗产。每一个中国人都是春节文化的传承者。作为青少年，我们可以怎样传承这一文化遗产？想一想，写一写。
29．（2026四上·邻水月考）快放寒假啦！学校组织去广安市博物馆参观学习。你的好朋友涵涵感冒了，不能参加活动，她因此很伤心，你该怎么安慰她呢？
30．（2026四上·邻水月考）习作
作文提示与要求：①学习之余，你一定玩过许多的游戏吧！本次习作以“记一次游戏”为主题，题目自拟。②写一次你亲身参与的游戏，既可以是丢沙包、跳皮筋、滚铁环等传统游戏，也可以是户外拓展、密室逃脱、桌面桌游等新游戏；既可以是教室、家里的室内游戏，也可以是操场、公园的室外游戏。③写之前，想一想：游戏前，你做了哪些准备；游戏中，你做了些什么，印象比较深刻的是什么；游戏后，你有什么想法和感受。把游戏写清楚，还可以写写当时的心情。④语句通顺，内容具体，感情真实，正确使用标点符号。
答案解析部分
1．【答案】击溃；自豪；哄堂大笑；脖子；砸锅；重整旗鼓；手舞足蹈
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合句子表述，“击溃”的“溃”是三点水，右边是“贵”；“自豪”的“豪”下面是“豕”；“哄堂大笑”的“堂”下面是“土”；“脖子”的“脖”是月字旁，左右结构；“砸锅”的“锅”是金字旁，左右结构；“重整起鼓”的“整”上面是“敕”下面是“正”；“手舞足蹈”的“舞”笔画较多，要正确书写。
故答案为：击溃；自豪；哄堂大笑；脖子；砸锅；重整旗鼓；手舞足蹈
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A：“慰藉（jí）”读音错误，“藉”在“慰藉”中读 jiè；
B：“九天揽月（nǎn）”加点字读音错误，“揽”读 lǎn，不是 nǎn；
C：词语中加点字读音全部正确，符合词语的意思；
D：“大义凛（lǐng）然”加点字读音错误，“凛”读 lǐn；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A：“机不可失，失不再来”应为“时不再来”；
B：“喷勇而出”应为“喷涌而出”；
C：“短小精捍”应为“短小精悍”；
D：词语书写全部正确，符合词语的意思；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】A
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】理解句子的语境：看中了新年挂饰，觉得有点贵，想去砍价。妈妈应该是首先出面砍价的人，后面其他人帮忙配合。
结合对词语的理解，描述“砍价时，妈妈”应该用“打头阵”，比喻带头、冲在前面。描述“其他人”应该用“敲边鼓”比喻从旁协助、帮腔。应该选择A项。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
5．【答案】C
【知识点】近义词
【解析】【分析】阅读各项中句子，理解词语的意思；A项中“忠厚”和“ 厚道”是近义词，可以替换，不影响句意。
B项中“窥伺”意思是暗中观察并等待时机，“窥视”只是偷看两者意思相近，可以替换；
C.项中“敏捷”指动作迅速灵活，“敏锐”指感觉、眼光灵敏，意思不同，不能替代。
D项中“径直”和“直接”都是指不绕弯，直接做某事，可以替代。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对词语的近义词的掌握情况。作答时要结合句子理解词语的意思，根据平时对词语的学习积累，对各项中的词语进行理解判断，进行顺利作答。
6．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合动物与其“家”的正确搭配，对各项进行分析；
A：猪圈、马厩、鱼塘都搭配正确；
B：“鸡栏”应为鸡舍/鸡窝，“虎棚”应为虎穴；
C：“虎洞” 应为虎穴；
D：“狗洞” 不是狗的家，应该是“狗窝”；“马圈”应该是马厩；
故答案为：A
【点评】题目考查对动物的家相关词语的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
7．【答案】C
【知识点】关联词
【解析】【分析】结合对句子的理解，梅兰芳选择的是一种宁愿卖房度日，也绝不在日本侵略者统治下登台演出的决心。前后是选择关系，强调宁愿选择前者也不做后者。
A. 与其……不如…… —— 表示取舍，“与其卖房度日，不如不登台演出”，意思反了，不符合。
B. 尽管……还是…… —— 表示转折让步，跟“决不在……”的坚决语气不搭配。
C. 宁可……也…… —— 表示选择取舍，“宁可卖房度日，也决不在……”，符合句意，突出宁愿做出牺牲也不做另一件事。
D. 不仅……而且…… —— 表示递进，不符合句意。
故答案为：C
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答。
8．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合对句子的理解，第一处“这本书越看越有味道”是比喻说法，这里的“味道”指的是趣味、情趣，不是味觉或气味。第二处“楼道里弥漫着一股难闻的味道”指的是具体的气味。
A： 第一处不是味觉，这项理解错误。
B：第一处不是气味，这项理解错误。
C：这项对词语理解正确。
D：这项对句子中词语意思的理解完全不对。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
9．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合对句子的理解，A：“结实的汉子”中“结实”形容人身体强壮；“这双鞋很结实”这句中“结实”形容物品牢固耐用；词语意思不同。
B：“滋润万物的雨露” 这句中“滋润”是动词，指使湿润；“雨露的滋润” 这句中“滋润”是名词，指湿润的滋养；词语意思都是“使湿润、滋养”，意思相同。
C：“气候温暖” 中“温暖”是形容词，意思是暖和；“温暖了……的心” —— “温暖”动词，使感到温暖（情感上的），意思有引申，两句中词语意思不同。
D：“真有意思” 中“意思”指有趣味；“是什么意思” 中“意思”指含义；意思不同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
【答案】10．春：莺歌燕舞，万物复苏，柔嫩的柳枝抽出新芽。
11．当夜色慢慢降临的时候，萤火虫就在夜空提着灯笼舞蹈。
12．热烈；黄得灿烂；而那天空的蓝；又是蓝得多么澄澈啊！
【知识点】仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
10．结合例句的表述，结合相关季节的景物和气候特点，进行仿写作答。
故答案为：春：莺歌燕舞，万物复苏，柔嫩的柳枝抽出新芽。
11．例句中“蟋蟀就在这平台上弹琴”运用了拟人的修辞手法，结合这一修辞手法的特点，进行仿写作答。
故答案为：当夜色慢慢降临的时候，萤火虫就在夜空提着灯笼舞蹈。
12．结合原句中的表述，运用排比的修辞手法，写出不同景物的颜色特点，进行仿写作答。
故答案为：热烈；黄得灿烂；而那天空的蓝；又是蓝得多么澄澈啊！
【答案】13．A；B；A
14．A
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的语言特点对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
13．结合课文内容，《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》都是通过长期细致观察来写的，不是想象夸张。《爬山虎的脚》中作者观察到了爬山虎脚的形状像蜗牛的触角，以及颜色、位置等，课文最突出的是对脚形状的细致描述，枝状的细丝，每根像蜗牛的触角。《蟋蟀的住宅》中细致描写了蟋蟀建造住宅的过程，比如它怎样用前足扒土、用后腿推土等。结合对课文的理解，进行作答。
故答案为：ABA
14．《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这类观察类文章，作者在描写时运用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象，富有画面感。例如“爬山虎的脚像蜗牛的触角”“蟋蟀的住宅是伟大的工程”等，都体现出语言不简单直白，而是生动形象。
故答案为：A
【答案】15．此必苦李；不肯过江东
16．一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；夕阳西下，落日的余晖撒在江上，江水一半成青绿色，一半呈红色，十分美丽壮观
【知识点】古诗词运用；古诗词翻译；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
15．“树在道旁而多子，此必苦李”出自《世说新语·雅量》中“王戎识李”的故事，意思是王戎七岁时，看到路边的李子树上结满了果实，别人都去摘，他却说：“李树长在路边却还有这么多果实，这一定是苦李。” “至今思项羽，不肯过江东”出自宋代李清照的《夏日绝句》，诗人借项羽兵败后不愿忍辱偷生、拒绝渡江苟活的故事，歌颂了他宁死不屈的英雄气节，同时也暗讽南宋朝廷偏安江南、不愿北伐的懦弱行为。
故答案为：此必苦李；不肯过江东
16．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，这句描写了夕阳的余晖（残阳）斜照在江面上，江水一半呈现出碧绿色，“瑟瑟”原指碧色宝石，此处形容江水青绿，一半被霞光染成红色。
故答案为：一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；夕阳西下，落日的余晖撒在江上，江水一半成青绿色，一半呈红色，十分美丽壮观
【答案】17．因为
18．宋；写景；明理；庐山；飞来峰；当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．两首诗中的“缘”都表示 因为、由于 的意思。苏轼诗中“只缘身在此山中” 意思是只因为身在这座山里；王安石诗中“自缘身在最高层” 意思是自然是因为站在最高的地方。
故答案为：因为
18．结合对诗句的理解，这两首诗的作者苏轼和王安石都是宋代诗人，这两首诗前两句都是写景，后两句都是说理。《题西林壁》主要描写庐山的景观；《登飞来峰》写的景是飞来峰，在浙江绍兴/杭州一带。《题西林壁》中诗人结合自己对庐山的观察和感悟，说明身处事物之中，往往看不清事物的全貌与真相；《登飞来峰》意思是登高望远，能摆脱表象的蒙蔽，把握本质。
故答案为：宋；写景；明理；庐山；飞来峰；当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌
【答案】19．急切；海潮巨大的声响
20．①近处过了一会儿；②白线逐渐拉长，变粗，横贯江面；③再近些；④犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
21．远；近；形态；声音；比喻；夸张；千万匹白色战马，齐头并进；山崩地裂的声音；奇特、雄伟、壮观
22．A
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
19．从“人声鼎沸”和“沸腾”可以看出，人们在听到潮来时的反应非常激动、兴奋和期待，因此这两个词形象地写出了人们 激动、兴奋的心情。结合语境，“那声音如同山崩地裂”是说潮水奔涌而来的声音极其巨大、震撼，因此它在文中形容 潮水声音的巨大。
故答案为：急切；海潮巨大的声响
20．结合文中描写，从远处看大潮，只听见隆隆的响声；过了一会儿，响声越来越大，出现一条白线；当白线很快以来，白线逐渐拉长，变粗，横贯江面；再近些，只见白浪翻滚，形成水墙；大潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；结合文中相关语句，进行概括作答。
故答案为：①近处过了一会儿；②白线逐渐拉长，变粗，横贯江面；③再近些；④犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
21．结合语段内容，从“远处传来隆隆的响声”“东边水天相接的地方出现了一条白线”，到“再近些”“浪潮越来越近”可看出原文是按照“由远及近”的顺序来写的；第一段侧重描写了大潮的声音，第二段侧重从视觉的角度描写了大潮的形态；“千万匹白色战马齐头并进”运用了比喻的修辞手法，“好像大地都被震得颤动起来”运用夸张，描写了大潮气势雄壮、声音巨大的特点。结合对课文的理解，进行作答。
故答案为：远；近；形态；声音；比喻；夸张；千万匹白色战马，齐头并进；山崩地裂的声音；奇特、雄伟、壮观
22．结合文中描写，A：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”出自刘禹锡《浪淘沙·其七》，直接写八月钱塘江潮的声势，与选文内容直接相关。
B：“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”出自刘禹锡《浪淘沙·其七》，是上一句的后续，也描写钱塘江潮，但侧重于潮退后卷起沙堆，选文主要描写潮来时的景象，B 不如 A 更贴切“潮来时”的内容。
C：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自刘禹锡《浪淘沙·其一》，写黄河，与钱塘江无关。
D：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自李白《望庐山瀑布》，写瀑布，与钱塘江潮无关。
故答案为：A
【答案】23．没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因而春节最能讲好中国故事。
24．C
25．A
26．家家户户张灯结彩，红春联贴满门窗，红福字倒贴在墙上。全家人围坐在桌前，热气腾腾的饺子端上桌，长辈给小孩发压岁钱，大家说着吉祥话，脸上都洋溢着幸福的笑容，屋里满是温馨热闹的年味儿。
27．连续使用“为什么……”的句式，能引发读者思考，激发阅读兴趣；同时清晰列出春节的各种习俗和讲究，让读者直观感受到春节文化的丰富多样，突出了春节的独特魅力。
28．①主动了解春节的习俗和背后的文化寓意，向家人朋友分享；②参与写春联、贴福字、包饺子等传统活动，亲身感受年味儿；③向外国同学或朋友介绍春节，传递中国传统文化；④爱护春节相关的传统物品，比如珍藏长辈写的春联、手工剪的窗花。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合文中描写，“没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因而春节最能讲好中国故事。”换句话说，春节集中体现了中国人的价值观、情感、道德、生活方式与理想，涵盖面最广、内涵最丰富，因此最能代表和传递中国文化的核心。
故答案为：没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因而春节最能讲好中国故事。
24．根据第③自然段开头所说的：“外国朋友想了解春节难吗？不难。春节是民俗节日，完全不用听人讲什么是春节，只要能有机会和中国人过几天春节，参与其中，就会深切地感受到春节的魅力、炽烈与温馨。”因此外国朋友最能了解春节的方法是 C：参与其中。
故答案为：C
25．从第③自然段列出的春节习俗中可以看到：除夕阖家团圆、吃饺子、守岁、除夕夜不熄灯、给压岁钱、穿新衣裳、贴福字、说吉祥话、用吉祥图案、贴神仙像、放爆竹等都是春节的习俗；
吃粽子 是端午节的习俗，不是春节的习俗。
故答案为：A
26．一代代中国人就是从这些民俗里知道春节的，因而一进入春节，就掉进了气息浓烈的年文化的“酒缸”里。这句描写国人在春节的习俗中感受到文化的传承。结合自己了解的春节的习俗和自己的感受，进行表述作答。
故答案为：家家户户张灯结彩，红春联贴满门窗，红福字倒贴在墙上。全家人围坐在桌前，热气腾腾的饺子端上桌，长辈给小孩发压岁钱，大家说着吉祥话，脸上都洋溢着幸福的笑容，屋里满是温馨热闹的年味儿。
27．连续用“为什么……”设问，能吸引读者（包括外国朋友）的好奇心，让他们主动思考春节习俗背后的文化含义。这句通过一系列具体问题，生动展示了春节众多习俗的细节，让读者感受到春节文化的深厚与多彩，仿佛作者在与读者对话，引导读者一步步深入理解中国人过春节的情感、价值观与生活方式，使文章更亲切、更具说服力。
故答案为：连续使用“为什么……”的句式，能引发读者思考，激发阅读兴趣；同时清晰列出春节的各种习俗和讲究，让读者直观感受到春节文化的丰富多样，突出了春节的独特魅力。
28．结合文中描写的春节的习俗，结合自己的感受和体验，写出传承春节习俗的方法，进行表述作答。
故答案为：①主动了解春节的习俗和背后的文化寓意，向家人朋友分享；②参与写春联、贴福字、包饺子等传统活动，亲身感受年味儿；③向外国同学或朋友介绍春节，传递中国传统文化；④爱护春节相关的传统物品，比如珍藏长辈写的春联、手工剪的窗花。
29．【答案】涵涵，别太伤心啦！你先好好休息，把感冒快点养好才最重要呀。我参观的时候会拍很多博物馆里的有趣展品、讲解牌照片，回来后把看到的神奇文物、学到的知识都详细讲给你听，还会给你带博物馆的纪念小贴纸呢。等你病好了，咱们周末让爸爸妈妈带着，再一起去博物馆细细逛一遍呀！
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】结合题目表述，涵涵因为感冒无法去参加活动，她心里一定非常难过。结合自己的理解和感受，写出自己想对涵涵说的话，进行安慰和劝勉，进行作答。
故答案为：涵涵，别太伤心啦！你先好好休息，把感冒快点养好才最重要呀。我参观的时候会拍很多博物馆里的有趣展品、讲解牌照片，回来后把看到的神奇文物、学到的知识都详细讲给你听，还会给你带博物馆的纪念小贴纸呢。等你病好了，咱们周末让爸爸妈妈带着，再一起去博物馆细细逛一遍呀！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
30．【答案】 砸沙包大战 “叮铃铃——”下课铃刚响，王老师就抱着一个花花绿绿的布袋子走进教室：“今天体育课下雨，我们在教室里玩砸沙包！”全班瞬间沸腾起来。
游戏前，我们像训练有素的小士兵迅速分工。我是“攻击组”的“神投手”，同桌小雨是“防守组”的“灵巧兔”。王老师宣布规则：两分钟内，防守组在两条白线间闪躲，被沙包砸中者淘汰；攻击组三人合作，最后一人在场中“幸存”则防守组胜。小雨冲我眨眨眼：“等着瞧，你肯定砸不中我！”我握紧沙包，手心微微出汗——这个小沙包，此刻仿佛有千斤重。
“三、二、一，开始！”王老师一声令下，教室里立刻变成了战场。小胖第一个冲锋，却被我方的“声东击西战术”骗过——大力假装砸向左边，却把沙包传给右边的我，“啪”一声，小胖“阵亡”了。最精彩的是和小雨的对决。时间只剩三十秒，场上只剩她一人。沙包像流星般在教室穿梭，她时而弯腰，时而跳跃，马尾辫在空中划出优美的弧线。有次沙包擦着她的衣角飞过，她竟像体操运动员般侧身旋转，全班惊呼：“哇——”
最后十秒，我屏住呼吸。想起昨晚和爸爸练习时他说的话：“沙包不是用手扔，是用眼睛‘送’出去的。”就在小雨跳起落地的瞬间，我把沙包轻轻一抛——不是用力砸，而是让沙包画出一道柔和的抛物线，刚好落在她脚边。“命中！”计时器同时响起。
游戏后，小雨气喘吁吁地跑来：“你那最后一招太狡猾了！”我们相视大笑。看着手中褪色的沙包，我突然想起外婆的话：“这是我小时候用碎布缝的。”原来，这个小小的沙包，连接着外婆的童年、爸爸的秘诀和我们的欢笑。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】结合题目要求，结合自己的课余生活，写一写自己印象深刻的“游戏”。结合自己的观察和经历，把游戏的过程写清楚，运用动作描写、神态描写等把参加游戏的人写具体，写出自己的理解和感受。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“砸沙包游戏”来写，结合自己的生活经历，讲述自己和同学们在教室里玩砸沙包游戏的经过；作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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