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(共29张PPT)
人教版（2024）
数学 二年级
下
第3节 10000以内数的组成
第三单元 万以内数的认识
情境导入
盲盒里面有一些卡片,哪位同学想先抽取一张卡片？
3456这个数比1000还大,今天我们就来认识这样的数。
抽取的卡片。
探究新知
任务1:初步感知10000以内数的组成
估一估,再数一数,有多少颗星星
探究新知
活动1:数“百”
先估一估、再数一数一个正方形内星星的数量。
估计约有100颗。
数一数,发现一个正方形内是10个十,所以是100颗星星。
探究新知
活动1:数“百”
一个正方形里有一个百,10个正方形就是10个百,共1000颗星星。
一百一百地数一数,方框里共有多少颗星星
探究新知
活动2:数“千”，并找剩余
一千一千地数,将满1个千的圈起来。剩下的继续一百一百地数,将满1个百的也数出来。剩下的继续十个十个地数,再一个一个地数。
活动2:数“千”，并找剩余
探究新知
2个千
4个百
5个十
8个一
合起来是二千四百五十八。
探究新知
用小正方体来表示:
也就是说,二千四百五十八是由2个千、
4个百、5个十和8个一组成的。
探究新知
任务2:计数器操作——拨珠与读写
你能把二千四百五十八这个数在计数器上表示出来吗 要在每个数位上拨几颗算珠 分别表示几个几
在计数器上拨出二千四百五十八：
在千位上拨2颗算珠表示2个千;
在百位上拨4颗算珠表示4个百;
在十位上拨5颗算珠表示5个十;
在个位上拨8颗算珠表示8个一。
探究新知
探究新知
根据计数器上的算珠,对齐数位写出这个数。
写作：
读作：
2
4
5
8
二千四百五十八
小结:读、写数都要从高位(左边的数位)开始。
探究新知
任务3:深度感悟10000以内数的组成
星星图里,每个方框是10个百,两个方框里一共有几个百
两个方框是20个百。
方框外还有几个百 一共是几个百
还有4个百,一共是24个百。
新知探究
我们还可以说2458是由谁组成的
2458是由24个百、5个十和8个一组成的。
2458是由24个百、58个一组成的。
巩固练习,拓展迁移
1008
1000
1001
1002
1003
1004
1005
1006
1007
1009
数到1009,下一个数是多少 为什么
1010,因为个位9+1=10,满十向十位进1、个位变0,十位0+1=1。
1010
1011
1012
1014
1015
1016
1017
1018
1019
1013
1020
巩固练习,拓展迁移
4950
数到4990时,下一个数是多少 为什么
5000,十位9+1=10,向百位进1,百位9+1=10,又向千位进1,得5000。
4960
4980
4990
4970
5000
5010
5020
5030
5040
5050
巩固练习,拓展迁移
一百一百地数，每次给什么数位增加几颗算珠
一百一百地数，给百位加1颗算珠。
巩固练习,拓展迁移
8900
8600
8800
8700
8500
数到8900时,下一个数是多少 为什么
百位9+1=10,向千位进1,得到9000!
9000
9100
9200
9300
巩固练习,拓展迁移
巩固练习,拓展迁移
表示1个千。
表示1个百。
表示1个十。
表示1个一。
3
1
5
1
3151
你会读出这个数吗
三千一百五十一。
4个千、8个百、7个十、6个一。
巩固练习,拓展迁移
“九千九百”的千位上和百位上都是9,十位和个位呢
十位和个位上都是0,因为只有9个千和9个百,十位、个位没有数,十位和个位都要用0来占位。
巩固练习,拓展迁移
9个千、9个百。
巩固练习,拓展迁移
4个千、8个百、7个十、6个一。
对于五千二百零七,0在哪一位
五千二百零七是5个千、2个百和7个一组成,所以十位用0占位,表示十位上一个算珠也没有。
注意中间或末尾有0的数,用计数器表示数时,算珠能够让我们很清晰地看出每个数位上的数是几。
巩固练习,拓展迁移
4个千、8个百、7个十、6个一。
9个千、9个百。
5个千、2个百、7个一。
巩固练习,拓展迁移
注意中间或末尾有0的数,用计数器表示数时,算珠能够让我们很清晰地看出每个数位上的数是几。
巩固练习,拓展迁移
课堂小结
说一说本节课的收获。
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