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(共21张PPT)
人教版（2024）
数学 二年级
下
第5节 认识一万
第三单元 万以内数的认识
复习旧知,激活经验
10个一是1个十。
10个十是1个百。
复习旧知,激活经验
10个一百是1个千。
复习旧知,激活经验
9添上1个一是多少 90添上1个十是多少 900添上1个百是多少
9添上1个一是1个十。
90添上1个十是1个百。
900添上1个百是1个千。
复习旧知,激活经验
个、十、百、千都是计数单位,它们之间有什么关系
10个低一级单位等于1个高一级单位。
都是十进制。
每相邻的两个计数单位之间的进率是10。
直观建模,理解“万”的意义
任务1:探究10个一千是一万
一千一千地数,多少个一千会产生一个新的计数单位 这个计数单位是什么
1个千
2个千
3个千
4个千
5个千
6个千
7个千
8个千
9个千
10个千
10个一千是一万。
数到9个千时,再添上1个千怎么拨
数到9个千时,再添上1个千就是1万,千位满十,向万位进1。
直观建模,理解“万”的意义
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
任务2:认识数位“万位”与一万的读写
活动1:完善数位顺序表
直观建模,理解“万”的意义
数位顺序表 …… 千位 百位 十位 个位
直观建模,理解“万”的意义
数位顺序表 …… 万位 千位 百位 十位 个位
数到一万,需要新增哪个数位
万位。
活动2:读、写一万
怎样读、写一万
万位上写1,其余数位写0。
直观建模,理解“万”的意义
写作：
读作：
1
0
0
0
0
一万
活动3:深入理解“万”的意义
100个百是多少
因为10个百是一千,100个百是10个一千,也就是一万。
你已经认识了哪些数位
个位、十位、百位、千位、万位。
直观建模,理解“万”的意义
说出右图所表示的数。在个位上再拨一颗珠子后，这个数是多少？
巩固练习,突破难点
计数器上的数是多少
这个数是9999。
个位:9个一加1个一是10个一,满十向十位进1,个位归0;
巩固练习,突破难点
十位:9个十加1个十是10个十,满十向百位进1,十位归0;
巩固练习,突破难点
百位:9个百加1个百是10个百,满十向千位进1,百位归0;
巩固练习,突破难点
千位:9个千加1个千是10个千,满十向万位进1,千位归0;
巩固练习,突破难点
万位有1颗算珠,表示有1个万,就是10000。
巩固练习,突破难点
9999添上1是10000。
课堂总结,拓展应用
在生活中,“万”的应用有很多,你能举例说明吗
学校图书馆藏书10000册。
1000张A4纸厚约10厘米,10000张纸约厚100厘米。
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