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(共17张PPT)
冀教版（2024）
数学 二年级
下
第4课时 解决问题
第一单元 有余数的除法
情境创设，激发兴趣
烘焙小组在活动中制作了很多块小蛋糕,小组成员们想把这些蛋糕装进盒子中带回家给家人尝一尝。可是遇到一些难题,至少需要用几个盒子装这些蛋糕呢
情境创设,构建模型
任务1:小蛋糕装盒
本题需要解决两个问题,一是求60块小蛋糕最多能装满的礼品盒数,二是求装下全部蛋糕至少要用几个礼品盒。
情境创设,构建模型
需要知道现在有多少块小蛋糕,及每个礼品盒可以装多少块小蛋糕。
用哪种运算可以解决问题(1)呢
把60块小蛋糕按照每8块装1盒,这样装盒的本质就是平均分,用除法可以解决。
情境创设,构建模型
现在我们已经确定这个问题可以用除法解决了,你能尝试列除法算式算一算吗
列出算式为60÷8=7(个)……4(块),剩余的4块小蛋糕不能装满1个礼品盒,所以最多能装满7个礼品盒。
这就是“去尾法”。
思考要将60块小蛋糕都装进礼品盒,至少要用几个礼品盒呢
7+1=8(个),至少要用8个礼品盒。
总结:余下的不管是多少,都要给商加上1。这样的方法就是“进一法”。
情境创设,构建模型
任务2:拓展延伸,巩固应用
如果46个人一起吃饭,每张桌子坐8人,至少需要多少张桌子
用除法计算,46÷8=5(张)……6(个),5张桌子不够坐,剩下的6个人也需坐1张桌子。
情境创设,构建模型
运用“进一法”得出至少需要5+1=6(张)桌子。
情境创设,构建模型
1.40个乒乓球，每6个装一盒，至少需要（ ）个盒子。
巩固应用,深化理解
7
2.让45只兔子住到笼子里。
(1)平均住在5个笼子里，每个笼子住( )只。
(2)每6只兔子住在一个笼子里，至少需要( )个笼子。
巩固应用,深化理解
9
8
3.50个羽毛球，每6个装一筒，至少需要（ ）个羽毛球筒。
巩固应用,深化理解
9
4.一筐苹果有50多个，每8个装一袋后还剩下2个苹果。这筐苹果有多少个？
巩固应用,深化理解
50÷8=6……2（个）,需要装7筐。7×8=56，56+2=58（个）
答：这筐苹果有58个。
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1.自评。
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2.互评。
本节课你认为别的同学表现怎么样 你来评价一下。
课堂总结与评价
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