资源简介

(共26张PPT)
冀教版（2024）
数学 二年级
下
☆一天的时间
时间在哪里
创设情境,引入新课
观察钟表的指针位置,看看这个钟表,现在是什么时候 这个时候你们在做什么呢
创设情境,引入新课
12时、18时，说说这个时候在做什么。
创设情境,引入新课
今天我们要和亮亮一起看看他一天做的事情,大家想不想知道这些事情是按怎样的时间顺序发生的
创设情境,引入新课
探究新知
活动1:认识钟表时刻,给事件排序
1.认识钟表时刻
谁能试着读出图中钟表表示的大致时间
探究新知
第一幅图表示的是7时刚过。
第二幅图表示的是大约5时。
第三幅图和第四幅图表示的都是9时
第一幅图中的钟表,时针在7和8之间,表示已过7时,分针指向2,是10个小格,表示10分,应该是7时10分。
7时10分还可以记为7:10。
请同学们分别读出其他三幅图中钟表表示的时刻,写在练习本上,然后同桌互相检查。
探究新知
第二幅图中的钟表,时针接近5,分针指向11后的第1小格,是4时56分,还可以记为4:56。
第三幅图中的钟表,时针指向9,分针指向12,是9时,还可以记为9:00。
第四幅图中的钟表,时针也指向9,分针也指向12,也是9时,也可以记为9:00。
探究新知
2.给事件排序
小组讨论:根据这些时刻,怎样把亮亮做的四件事情从早到晚排序呢
探究新知
活动2:感悟不同时段的9时
同样是9时,这两个9时有什么不一样
一个是白天,一个是晚上。
探究新知
一个是上午9时,我们在学校上课;一个是晚上9时,要准备睡觉啦,这说明一天中时针会转两圈,就会出现相同数表示不同时间的情况。
想一想,第二幅图中钟表显示的是4时56分(下午),一天里除了这个时候,还会不会有指针刚好转到4时56分的情况
探究新知
有。一天中针表的时针会转两圈,每个时刻都会出现两次。
探究新知
活动3:探讨一天的时长
大家知道1天有多少小时吗
观察钟表,时针转一圈是12小时,转两圈就是12×2=24(时),所以1天有24小时。
亮亮一天中做这四件事情的时间你在做什么
探究新知
7:10左右我一般在吃早餐,上午9时我也在上课,4:55左右我已经在家里,准备写作业,晚上9时也是准备睡觉了。
探究新知
1.布置任务:假期里大家观察了太阳升起和落下的时间,现在把自己记录的填在教材相应位置上吧。要是没记录完整的,可以想想大概的时间。学生独立填写后,同桌互相交流。
当堂训练,巩固新知
当堂训练,巩固新知
2.天安门广场每天日出升旗、日落降旗,老师提前查了某天(可根据实际教学日期调整)天安门广场升旗、降旗的时间,大家可以填一填。
记录日期：_____年_____月_____日
升旗时间：_____________________
降旗时间：_____________________
当堂训练,巩固新知
3.教材想一想。
先自己想一想,得出初步结果,再小组讨论,看所得结果是否相同。
当堂训练,巩固新知
4.教材做一做。
根据今天的学习,制订自己每天的作息时间表,用简单符号,像△表示起床,○表示睡觉,写上对应的时间,并和同学交流,看看谁的作息更合理。
当堂训练,巩固新知
5.回忆任务。
想一想,早上8时和晚上8时家人在做什么,记录下来,感受同一数表示的不同时段的生活中的事情。
当堂训练,巩固新知
通过这节课的学习,你有哪些收获
1.自评。
回顾总结,课堂评价
2.互评。
本节课你认为别的同学表现怎么样 你来评价一下。
回顾总结,课堂评价
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