资源简介

(共21张PPT)
冀教版（2024）
数学 二年级
下
☆珍惜时间
时间在哪里
情境导入
周末大家喜欢去哪玩
时间是怎么变化的 想不想看看聪聪快乐的星期天是怎么度过的,一起去研究里面的时间秘密吧!
探究新知
活动1:探究事件与时间的联系
探究新知
小组内交流:每个钟表显示的时间是多少,对应的聪聪在做什么事。
说一说时针、分针的指向位置,几时几分聪聪在做什么。
第一幅图,时针指向9和10之间,分针指向2,是9时10分,聪聪和爸爸准备进公园。
第二幅图,时针指向9和10之间,分针指向4,是9时20分,聪聪在荡秋千。
第三幅图,时针指向9和10之间,分针指
向6,是9时30分,聪聪准备玩碰碰车。
探究新知
活动2:探究经过时间的计算
1.计算聪聪玩碰碰车用了多长时间。
探究新知
聪聪玩碰碰车用了多长时间 怎么计算呢
数格子,分针从6走到9,走了3大格,一大格5分钟,3×5=15(分钟)。
结束时间减去开始时间,9时45分-9时30分=15分,玩碰碰车用了15分钟。
探究新知
探究新知
2.计算聪聪在公园玩了多长时间。
怎样知道聪聪在公园玩了多长时间
要知道他进公园的时间和出公园的时间。
可以先算从9时10分到10时10分是1小时,再算从10时10分到10时30分是20分钟,总共1小时20分钟。
探究新知
也可以用出公园时间10时30分减去进公园时间9时10分,10时30分-9时10分=1时20分,在公园玩了1小时20分钟。
总结:经过的时间=结束的时间-开始的时间。
探究新知
1.讨论“聪聪在公园游玩和科技馆参观中会有哪些收获”。
2.探讨“如何处理好愉快生活和学习的关系”。
讨论与交流
1.老师计时，大家体验1分钟的时间。
（1）考考自己，1分钟能口算几道题
7+8= 69-50= 6×8= 26+70=
13-7= 36÷6= 74+6= 45÷9=
7×6= 53-9= 24+9= 6+44=
巩固练习
15
19
48
96
6
6
80
5
42
44
33
50
数数时,你觉得1分钟过得快还是慢 为什么
巩固练习
(3)读书识字
巩固练习
选取课文或课外书中的一段文字朗读。
巩固练习
学了时间知识,再读这首诗,你知道要怎么对待时间
回顾总结,课堂评价
通过本单元的学习,你有哪些收获
1.自评。
回顾总结,课堂评价
2.互评。
本节课你认为别的同学表现怎么样 你来评价一下。
回顾总结,课堂评价
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