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(共35张PPT)
第3课时　
法治社会
01
02
03
课前自主学习
课堂合作探究
课堂学业达标
课标要求 素养目标
列举事例,阐明建设法治社会的意义 政治认同:支持、认同我国的法治社会建设
科学精神:理解法治社会的内涵,领会建设法治社会的意义与要求
法治观念:信仰法治,遵守宪法和法律,依法解决纠纷,维护公平正义
公共参与:树立法治意识,认真尊法学法守法用法,维护社会秩序
01
课前自主学习
一、法治社会的内涵
任务驱动:山东省委制定出台的《贯彻落实<法治社会建设实施纲要(2020
—2025年)>具体措施》,突出强调了对社会公众的权利保护。那么,什么是
法治社会 法治社会的内涵是什么 建设法治社会有什么意义
1.法治社会的含义
法治社会是指_____得到公认和普遍遵从、_________依法开展、公共生
活和谐有序的社会。
2.法治社会的地位:法治社会是构筑_________的基础。
法律
社会治理
法治国家
3.法治社会的内涵
(1)社会对法治普遍信仰,_________成为社会的一致追求。
(2)宪法和_____得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。
【特别提醒】
区分法治与非法治的主要标志
法律是否至上,特别是权力的运行有没有纳入法律设定的轨道,是区分法治
与非法治的主要标志。
(3)社会纠纷得到解决,_________得到切实维护和实现。
实施法治
法律
公平正义
二、建设法治社会
任务驱动:江苏省司法厅召开法治社会建设工作电视电话会议,围绕构建法
治江苏、法治政府、法治社会“一体建设”法治新格局,面部署法治社会
建设任务,为推动省高质量发展走在国前列夯实法治基础。你觉得江
苏省应如何推进法治江苏建设 我们应如何建设法治社会
1.深入开展_________教育,推动社会树立法治意识。法治社会建设需要
社会共同参与,必须在社会弘扬社会主义_________,传承中华优秀传统
法律文化,建设社会主义_________,深入开展法治宣传教育,增强社会_____
_____,推动社会树立法治意识。
法治宣传
法治精神
法治文化
法治
观念
2.提高社会治理法治化水平。深化基层组织和部门、行业_________,支持
各类社会主体自我约束、自我管理。发挥市民公约、乡规民约、行业规
章、团体章等_________在社会治理中的积极作用。
3.建设完备的_________体系。推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建
设,完善_________制度,扩大援助范围,健_________体系,保证人民群众
在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。
依法治理
社会规范
法律服务
法律援助
司法救助
4.健社会矛盾纠纷_________机制。强化_____在维护群众权益、化解社
会矛盾中的权威地位,引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。完
善调解、仲裁、_________、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多
元化纠纷解决机制。
5.建设法治社会的意义
(1)能够使社会更好地形成_________________的氛围,增进社会共识,维
护社会秩序;
(2)能够更好地协调各_________,有效化解社会矛盾,实现社会和谐。
预防化解
法律
行政裁决
尊法学法守法用法
利益关系
02
课堂合作探究
议题一　如何理解法治社会的内涵
【情境探究】
　　【情境】党的二十大报告指出:“加快建设法治社会……弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,引导体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。建设覆盖城乡的现代公共法律服务体系,深入开展法治宣传教育,增强民法治观念。推进多层次多领域依法治理,提升社会治理法治化水平。发挥领导干部示范带头作用,努力使尊法学法守法用法在社会蔚然成风。”
　　中共中央印发的《法治社会建设实施纲要(2020—2025年)》指出:“法治社会是构筑法治国家的基础,法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主义法治社会,是增强人民群众获得感、幸福感、安感的重要举措。”
问题:
结合材料,运用《政治与法治》的知识,分析我国建设法治社会的意义。(政治认同、科学精神)
提示:①建设法治社会有利于推进法治国家、国家治理体系和治理能力现代化建设。②有利于形成尊法学法守法用法的良好社会风尚,构建公平正义、充满活力的和谐社会。③有利于保障广大人民群众权利,增强其获得感、幸福感、安感。④有利于面推进依法治国,切实维护和实现社会的公平正义。
【探究总结】
1.社会对法治普遍信仰的条件
(1)立良法。良法必须紧扣本国实际,否则立法就是无本之木。
(2)正司法。公正是司法的灵魂,也是培育国人法律信仰的关键。有了良法,司法不公,法律信仰只能是纸上谈兵;没有良法,即使司法公正,法律信仰也只是空中楼阁。
(3)严执法。严格执法是政府取信于民的重要保证,不仅事关政府的光辉形象,而且关乎民众法律信仰的形成。
(4)重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育,让普通百姓在知法懂法的基础上守法。
2.建设法治社会的意义
(1)有利于实现民主政治。法治与民主具有天然的联系,法治是实现人民当家作主的制度保证。建设法治政府可以调和国家权力与公民权利之间的冲突,从体制、机制、序上规范民主、发展民主、保障民主,实现民主政治。
(2)有利于促进法制完备。法制完备首先是形式意义上的完备,即法律制度的类别齐、系统规范、内在统一;其次是实质意义上的完备,即法律制度适应社会发展的需要,符合公平正义的价值需求。
(3)有利于严格公正司法。司法人员自觉用公正理念指导司法工作,维护司法公正,提高司法效率,树立司法权威,发扬司法民主,实现法律效果、政治效果和社会效果的统一。
(4)有利于社会文明进步。法治作为文明的制度形态和秩序形态,不仅是文明丰富内涵的集中体现,也是文明成果的显著标志。从这一意义上来说,建设法治政府,就是建设文明社会。
议题二　怎样认识建设法治社会
【情境探究】
　　【情境】泉州市泉港区涂岭司法所是国模范司法所。一直以来,涂
岭司法所时刻把为民办实事融入日常工作中,面推进“枫桥经验”落地生
根,结合涂岭实际,创新推行司法所、派出所、律师所的“三所联调”和个人
调解工作室、司法行政工作室、党代表人大代表调解室的“三室联动”的多
元调解新模式,辖区内项目征地拆迁安置、山地承包、交通事故等问题引
发的矛盾纠纷得以解决,打通人民调解为人民的“最后一公里”,为建设平安
乡村保驾护航;联合村级老人会,邀请威望较高的会长、副会长等,挖掘当地的传统、风俗等优秀文化因子,总结出一套“法、理、情”相结合的独特调解模式。司法所充分发挥社会治理网格化服务工作效应,创新矛盾纠纷网格化解机制,将镇划分为51个单元网格,配备网格员51名,专职调解员26名,实现网格覆盖,各类矛盾纠纷“早发现、早处理、早解决”,提高基层社会治理法治化水平。涂岭司法所创新法律服务形式,继续深入企业、社区、农村,利用各村 (居) 开展文艺晚会、招聘会等契机,开展法律咨询和普法宣传活动,形成民办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治氛围。
问题:
有人认为,建设法治社会,就是不断扩大公众的法治参与。结合材料中涂岭司法所的司法行政实践,运用《政治与法治》的知识对此观点加以评析。
提示:①人民是依法治国的主体和力量源泉,以保障人民根本权益为出发点和落脚点,推动社会共同参与。
②搭建社会治理平台,健社会矛盾纠纷预防化解机制,发挥各类基层社会主体的积极作用。
③立足地实际,创新社会治理工作式,提高社会治理法治化水平。
④建设完备的法律服务体系,深入开展法治宣传教育,增强社会法治意识。
【探究总结】
1.建设法治社会
(1)深入开展法治宣传教育,推动社会树立法治意识。法治宣传教育是传播法律知识、培育法治信仰的重要途径。抓准法治宣传教育的三个重点对象。
①要抓住“关键少数”。各级领导干部处在党的执政权和国家立法权、行政权、司法权运行的重要岗位。领导干部带头尊法学法守法用法,对推进民守法起到十分关键的引领作用。
②要突出青少年。加强青少年法治教育,使广大青少年从小树立法治观念,养成法治思维习惯和行为式,是面依法治国的基础工。
③要抓住教育工作者。让他们成为马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者,保证法学讲坛和法治人才培养阵地的正确政治向。
(2)提高社会治理法治化水平。要积极推进多层次多领域依法治理,努力使依法办事成为执政党、国家机关、社会组织和体公民的基本行为式,使法治成为社会治理的一种常态。第一,深化基层组织和部门、行业依法治理;第二,深入开展多层次多形式法治创建活动;第三,发挥人民团体和社会组织在法治社会建设中的积极作用。
(3)建设完备的法律服务体系。健法律服务网络,拓展法律服务领域,创新法律服务式,提高法律服务质量,完善法律服务体制机制。
(4)加强行业性、专业性人民调解组织建设;完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系,完善仲裁制度;健行政裁决制度。我们要积极运用法治思维和法治式,依法预防化解社会矛盾纠纷,促进社会和谐。
2.法治国家、法治政府、法治社会三者的关系
(1)法治国家、法治政府、法治社会三者相互联系、相互支撑、相辅相成。其中,法治国家是法治建设的目标,法治政府是法治国家的主体,法治社会是法治国家的基础,三者共同构成面依法治国的三根支柱,缺少任何一个面,面依法治国工作布局就不完整,总目标就无法实现。
(2)建设法治国家是治国基本,建设法治政府是建设法治国家的关键,建设法治政府是建设法治社会的前提和基础,建设法治社会是建设法治政府的目标。
【课堂小结】
03
课堂学业达标
1.在法治社会建设中,需要健社会矛盾纠纷预防化解机制。下列相关做法正确的是 (　　)
①预防和禁止上访事件发生 ②基层矛盾靠基层自己解决
③引导和支持人们理性表达诉求 ④完善多元纠纷解决机制
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
√
【解析】选B。健社会矛盾纠纷预防化解机制需要强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位,引导和支持人们理性表达诉求,依法维护权益,完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制,③④符合题意。预防和禁止上访事件,这是侵犯公民政治权利和民主权利的行为,①不符合题意。基层矛盾不能完依靠基层自身来解决,②错误。
2.为保护、拯救珍贵濒危野生动物,合理利用野生动物资源,维护生态平衡,我国制定实施了野生动物保护法,然而多年来非法捕猎珍稀动物时有发生。这启示我们 (　　)
A.人类应尊重和保护自然,不得伤害自然界的任何动物
B.法律面前人人平等,违法行为都应承担刑事责任
C.依法治国就是国家制定法律,每个公民遵守法律
D.加强法律宣传教育,提高民族的法律素养
【解析】选D。自然界中的一些动物是有害的,如害虫等,A错误;一般违法但不构成犯罪的行为是不承担刑事责任的,B错误;依法治国就是依照宪法和法律来治理国家,C说法不科学。
√
3.老王和老许两家是邻居,因为雨水排放问题产生纠纷,甚至动手打架。听到这一消息后,村人民调解委员会主任连忙赶到现场。主任指出他们不该动手,待他们情绪稳定后,给他们讲道理、说法律、分析利弊,帮助他们认识动手打人可能造成的严重后果。经过劝导,两家最终协商解决了雨水排放问题。材料启示我们建设法治社会需要 (　　)
A.深入开展法治宣传教育,推动社会树立法治意识
B.建设完备的法律服务体系
C.提高社会治理法治化水平
D.健社会矛盾纠纷预防化解机制
√
【解析】选D。材料启示我们建设法治社会需要健社会矛盾纠纷预防化解机制,D符合题意。深入开展法治宣传教育、建设完备的法律服务体系、提高社会治理法治化水平也是建设法治社会的有效措施,但是材料没有体现,排除A、B、C。
4.(2025·潍坊高一检测)国无法不治,民无法不立。法律保障人们的幸福生活,法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。在生活中,我们要做到依法办事,就需要 (　　)
①坚持依法决策、民主决策
②尊法学法守法用法
③通过法治式表达自身的合法诉求
④在解决纠纷时坚决捍卫自己的一切权益
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
【解析】选C。我们要做到依法办事,需要尊法学法守法用法,通过法治式表达自身的合法诉求,②③符合题意。依法决策、民主决策的主体是政府,①不符合题意。解决纠纷时要依法办事,维护自身的合法权益,④错误。
5.某乡人大组织人大代表开展“乡音法理”普法活动,以“板凳微宣讲”“田间议事会”等贴近百姓生活的“土味儿”宣讲,让枯燥的法条生动地飞入寻常百姓家。活动中,群众经常问到“耕地为什么不能种树”“为什么禁止燃烧秸秆”这类问题,代表们需要为群众以法释惑,通过解决实际问题让群众感受到法律与大家的生活息息相关。组织上述活动有利于 (　　)
①通过人大代表联系群众推动法治社会建设进
②通过深入基层听取意见提升决策科学性民主性
③通过开展法治宣传宣讲活动促进法治社会建设
④通过人大监督法律实施落实有法必依执法必严
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
【解析】选A。某乡人大组织人大代表开展“乡音法理”普法活动,以“板凳微宣讲”“田间议事会”等贴近百姓生活的“土味儿”宣讲,让枯燥的法条生动地飞入寻常百姓家,这有利于通过人大代表联系群众推动法治社会建设进,通过开展法治宣传宣讲活动促进法治社会建设,①③符合题意;人大代表开展“乡音法理”普法活动,没有涉及听取意见和建议,不涉及深入基层听取意见提升决策科学性民主性,②不符合题意;材料强调人大代表开展“乡音法理”普法活动,代表们为群众以法释惑,没有涉及人大监督法律实施,④不符合题意。
6.某社区以党员、驻村干部、青年志愿者为基础,通过微信群、院坝会等多种式,收集群众意见建议,解决社区乱搭建、楼顶漏水、飞线充电等各种问题;通过网格员为老人提供排查消防安、养老认证、医保缴费等贴心服务;打造群众“幸福站”,推出就业宣传、反诈宣传、作业辅导等服务。通过三面的努力,该社区建成了温馨、和谐的家园。该社区的建设(　　)
①延伸了行政机关公共服务职能 ②完善了基层治理的体制机制
③推动了社会治理共建共治共享 ④丰富了基层群众自治组织形式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
【解析】选C。行政机关是指依法行使国家权力、执行国家行政职能的机关,而社区并非行政机关,社区的建设并不是在延伸行政机关的公共服务职能,①排除。该社区以党员、驻村干部、青年志愿者为基础,通过多种式收集群众意见建议,解决社区存在的各类问题,安排网格员为老人提供贴心服务,打造群众“幸福站”,推出多项服务,这些举措丰富了基层治理的式和内容,完善了基层治理的体制机制,有助于提升基层治理的效能,符合“共建共治共享”的社会治理理念,②③正确。基层群众自治组织形式(如居民委员会、村民委员会)是法定的,材料中未提及丰富组织形式,④排除。第3课时　法治社会
课标要求 素养目标
列举事例,阐明建设法治社会的意义 政治认同:支持、认同我国的法治社会建设 科学精神:理解法治社会的内涵,领会建设法治社会的意义与要求 法治观念:信仰法治,遵守宪法和法律,依法解决纠纷,维护公平正义 公共参与:树立法治意识,认真尊法学法守法用法,维护社会秩序
课前自主学习
一、法治社会的内涵
任务驱动:山东省委制定出台的《贯彻落实<法治社会建设实施纲要(2020—2025年)>具体措施》,突出强调了对社会公众的权利保护。那么,什么是法治社会 法治社会的内涵是什么 建设法治社会有什么意义
1.法治社会的含义
法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。
2.法治社会的地位:法治社会是构筑法治国家的基础。
3.法治社会的内涵
(1)社会对法治普遍信仰,实施法治成为社会的一致追求。
(2)宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。
【特别提醒】
区分法治与非法治的主要标志
法律是否至上,特别是权力的运行有没有纳入法律设定的轨道,是区分法治与非法治的主要标志。
(3)社会纠纷得到解决,公平正义得到切实维护和实现。
二、建设法治社会
任务驱动:江苏省司法厅召开法治社会建设工作电视电话会议,围绕构建法治江苏、法治政府、法治社会“一体建设”法治新格局,面部署法治社会建设任务,为推动省高质量发展走在国前列夯实法治基础。你觉得江苏省应如何推进法治江苏建设 我们应如何建设法治社会
1.深入开展法治宣传教育,推动社会树立法治意识。法治社会建设需要社会共同参与,必须在社会弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,建设社会主义法治文化,深入开展法治宣传教育,增强社会法治观念,推动社会树立法治意识。
2.提高社会治理法治化水平。深化基层组织和部门、行业依法治理,支持各类社会主体自我约束、自我管理。发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章等社会规范在社会治理中的积极作用。
3.建设完备的法律服务体系。推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设,完善法律援助制度,扩大援助范围,健司法救助体系,保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。
4.健社会矛盾纠纷预防化解机制。强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位,引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元化纠纷解决机制。
5.建设法治社会的意义
(1)能够使社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围,增进社会共识,维护社会秩序;
(2)能够更好地协调各利益关系,有效化解社会矛盾,实现社会和谐。
课堂合作探究
议题一　如何理解法治社会的内涵
【情境探究】
　　【情境】党的二十大报告指出:“加快建设法治社会……弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,引导体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。建设覆盖城乡的现代公共法律服务体系,深入开展法治宣传教育,增强民法治观念。推进多层次多领域依法治理,提升社会治理法治化水平。发挥领导干部示范带头作用,努力使尊法学法守法用法在社会蔚然成风。”
　　中共中央印发的《法治社会建设实施纲要(2020—2025年)》指出:“法治社会是构筑法治国家的基础,法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主义法治社会,是增强人民群众获得感、幸福感、安感的重要举措。”
问题:
结合材料,运用《政治与法治》的知识,分析我国建设法治社会的意义。(政治认同、科学精神)
提示:①建设法治社会有利于推进法治国家、国家治理体系和治理能力现代化建设。②有利于形成尊法学法守法用法的良好社会风尚,构建公平正义、充满活力的和谐社会。③有利于保障广大人民群众权利,增强其获得感、幸福感、安感。④有利于面推进依法治国,切实维护和实现社会的公平正义。
【探究总结】
1.社会对法治普遍信仰的条件
(1)立良法。良法必须紧扣本国实际,否则立法就是无本之木。
(2)正司法。公正是司法的灵魂,也是培育国人法律信仰的关键。有了良法,司法不公,法律信仰只能是纸上谈兵;没有良法,即使司法公正,法律信仰也只是空中楼阁。
(3)严执法。严格执法是政府取信于民的重要保证,不仅事关政府的光辉形象,而且关乎民众法律信仰的形成。
(4)重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育,让普通百姓在知法懂法的基础上守法。
2.建设法治社会的意义
(1)有利于实现民主政治。法治与民主具有天然的联系,法治是实现人民当家作主的制度保证。建设法治政府可以调和国家权力与公民权利之间的冲突,从体制、机制、序上规范民主、发展民主、保障民主,实现民主政治。
(2)有利于促进法制完备。法制完备首先是形式意义上的完备,即法律制度的类别齐、系统规范、内在统一;其次是实质意义上的完备,即法律制度适应社会发展的需要,符合公平正义的价值需求。
(3)有利于严格公正司法。司法人员自觉用公正理念指导司法工作,维护司法公正,提高司法效率,树立司法权威,发扬司法民主,实现法律效果、政治效果和社会效果的统一。
(4)有利于社会文明进步。法治作为文明的制度形态和秩序形态,不仅是文明丰富内涵的集中体现,也是文明成果的显著标志。从这一意义上来说,建设法治政府,就是建设文明社会。
议题二　怎样认识建设法治社会
【情境探究】
　　【情境】泉州市泉港区涂岭司法所是国模范司法所。一直以来,涂岭司法所时刻把为民办实事融入日常工作中,面推进“枫桥经验”落地生根,结合涂岭实际,创新推行司法所、派出所、律师所的“三所联调”和个人调解工作室、司法行政工作室、党代表人大代表调解室的“三室联动”的多元调解新模式,辖区内项目征地拆迁安置、山地承包、交通事故等问题引发的矛盾纠纷得以解决,打通人民调解为人民的“最后一公里”,为建设平安乡村保驾护航;联合村级老人会,邀请威望较高的会长、副会长等,挖掘当地的传统、风俗等优秀文化因子,总结出一套“法、理、情”相结合的独特调解模式。司法所充分发挥社会治理网格化服务工作效应,创新矛盾纠纷网格化解机制,将镇划分为51个单元网格,配备网格员51名,专职调解员26名,实现网格覆盖,各类矛盾纠纷“早发现、早处理、早解决”,提高基层社会治理法治化水平。涂岭司法所创新法律服务形式,继续深入企业、社区、农村,利用各村 (居) 开展文艺晚会、招聘会等契机,开展法律咨询和普法宣传活动,形成民办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治氛围。
问题:
有人认为,建设法治社会,就是不断扩大公众的法治参与。结合材料中涂岭司法所的司法行政实践,运用《政治与法治》的知识对此观点加以评析。
提示:①人民是依法治国的主体和力量源泉,以保障人民根本权益为出发点和落脚点,推动社会共同参与。
②搭建社会治理平台,健社会矛盾纠纷预防化解机制,发挥各类基层社会主体的积极作用。
③立足地实际,创新社会治理工作式,提高社会治理法治化水平。
④建设完备的法律服务体系,深入开展法治宣传教育,增强社会法治意识。
【探究总结】
1.建设法治社会
(1)深入开展法治宣传教育,推动社会树立法治意识。法治宣传教育是传播法律知识、培育法治信仰的重要途径。抓准法治宣传教育的三个重点对象。
①要抓住“关键少数”。各级领导干部处在党的执政权和国家立法权、行政权、司法权运行的重要岗位。领导干部带头尊法学法守法用法,对推进民守法起到十分关键的引领作用。
②要突出青少年。加强青少年法治教育,使广大青少年从小树立法治观念,养成法治思维习惯和行为式,是面依法治国的基础工。
③要抓住教育工作者。让他们成为马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者,保证法学讲坛和法治人才培养阵地的正确政治向。
(2)提高社会治理法治化水平。要积极推进多层次多领域依法治理,努力使依法办事成为执政党、国家机关、社会组织和体公民的基本行为式,使法治成为社会治理的一种常态。第一,深化基层组织和部门、行业依法治理;第二,深入开展多层次多形式法治创建活动;第三,发挥人民团体和社会组织在法治社会建设中的积极作用。
(3)建设完备的法律服务体系。健法律服务网络,拓展法律服务领域,创新法律服务式,提高法律服务质量,完善法律服务体制机制。
(4)加强行业性、专业性人民调解组织建设;完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系,完善仲裁制度;健行政裁决制度。我们要积极运用法治思维和法治式,依法预防化解社会矛盾纠纷,促进社会和谐。
2.法治国家、法治政府、法治社会三者的关系
(1)法治国家、法治政府、法治社会三者相互联系、相互支撑、相辅相成。其中,法治国家是法治建设的目标,法治政府是法治国家的主体,法治社会是法治国家的基础,三者共同构成面依法治国的三根支柱,缺少任何一个面,面依法治国工作布局就不完整,总目标就无法实现。
(2)建设法治国家是治国基本,建设法治政府是建设法治国家的关键,建设法治政府是建设法治社会的前提和基础,建设法治社会是建设法治政府的目标。
【课堂小结】
课堂学业达标
1.在法治社会建设中,需要健社会矛盾纠纷预防化解机制。下列相关做法正确的是 (　　)
①预防和禁止上访事件发生 ②基层矛盾靠基层自己解决
③引导和支持人们理性表达诉求 ④完善多元纠纷解决机制
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】选B。健社会矛盾纠纷预防化解机制需要强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位,引导和支持人们理性表达诉求,依法维护权益,完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制,③④符合题意。预防和禁止上访事件,这是侵犯公民政治权利和民主权利的行为,①不符合题意。基层矛盾不能完依靠基层自身来解决,②错误。
2.为保护、拯救珍贵濒危野生动物,合理利用野生动物资源,维护生态平衡,我国制定实施了野生动物保护法,然而多年来非法捕猎珍稀动物时有发生。这启示我们 (　　)
A.人类应尊重和保护自然,不得伤害自然界的任何动物
B.法律面前人人平等,违法行为都应承担刑事责任
C.依法治国就是国家制定法律,每个公民遵守法律
D.加强法律宣传教育,提高民族的法律素养
【解析】选D。自然界中的一些动物是有害的,如害虫等,A错误;一般违法但不构成犯罪的行为是不承担刑事责任的,B错误;依法治国就是依照宪法和法律来治理国家,C说法不科学。
3.老王和老许两家是邻居,因为雨水排放问题产生纠纷,甚至动手打架。听到这一消息后,村人民调解委员会主任连忙赶到现场。主任指出他们不该动手,待他们情绪稳定后,给他们讲道理、说法律、分析利弊,帮助他们认识动手打人可能造成的严重后果。经过劝导,两家最终协商解决了雨水排放问题。材料启示我们建设法治社会需要 (　　)
A.深入开展法治宣传教育,推动社会树立法治意识
B.建设完备的法律服务体系
C.提高社会治理法治化水平
D.健社会矛盾纠纷预防化解机制
【解析】选D。材料启示我们建设法治社会需要健社会矛盾纠纷预防化解机制,D符合题意。深入开展法治宣传教育、建设完备的法律服务体系、提高社会治理法治化水平也是建设法治社会的有效措施,但是材料没有体现,排除A、B、C。
4.(2025·潍坊高一检测)国无法不治,民无法不立。法律保障人们的幸福生活,法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。在生活中,我们要做到依法办事,就需要 (　　)
①坚持依法决策、民主决策
②尊法学法守法用法
③通过法治式表达自身的合法诉求
④在解决纠纷时坚决捍卫自己的一切权益
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选C。我们要做到依法办事,需要尊法学法守法用法,通过法治式表达自身的合法诉求,②③符合题意。依法决策、民主决策的主体是政府,①不符合题意。解决纠纷时要依法办事,维护自身的合法权益,④错误。
5.某乡人大组织人大代表开展“乡音法理”普法活动,以“板凳微宣讲”“田间议事会”等贴近百姓生活的“土味儿”宣讲,让枯燥的法条生动地飞入寻常百姓家。活动中,群众经常问到“耕地为什么不能种树”“为什么禁止燃烧秸秆”这类问题,代表们需要为群众以法释惑,通过解决实际问题让群众感受到法律与大家的生活息息相关。组织上述活动有利于 (　　)
①通过人大代表联系群众推动法治社会建设进
②通过深入基层听取意见提升决策科学性民主性
③通过开展法治宣传宣讲活动促进法治社会建设
④通过人大监督法律实施落实有法必依执法必严
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选A。某乡人大组织人大代表开展“乡音法理”普法活动,以“板凳微宣讲”“田间议事会”等贴近百姓生活的“土味儿”宣讲,让枯燥的法条生动地飞入寻常百姓家,这有利于通过人大代表联系群众推动法治社会建设进,通过开展法治宣传宣讲活动促进法治社会建设,①③符合题意;人大代表开展“乡音法理”普法活动,没有涉及听取意见和建议,不涉及深入基层听取意见提升决策科学性民主性,②不符合题意;材料强调人大代表开展“乡音法理”普法活动,代表们为群众以法释惑,没有涉及人大监督法律实施,④不符合题意。
6.某社区以党员、驻村干部、青年志愿者为基础,通过微信群、院坝会等多种式,收集群众意见建议,解决社区乱搭建、楼顶漏水、飞线充电等各种问题;通过网格员为老人提供排查消防安、养老认证、医保缴费等贴心服务;打造群众“幸福站”,推出就业宣传、反诈宣传、作业辅导等服务。通过三面的努力,该社区建成了温馨、和谐的家园。该社区的建设 (　　)
①延伸了行政机关公共服务职能 ②完善了基层治理的体制机制
③推动了社会治理共建共治共享 ④丰富了基层群众自治组织形式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选C。行政机关是指依法行使国家权力、执行国家行政职能的机关,而社区并非行政机关,社区的建设并不是在延伸行政机关的公共服务职能,①排除。该社区以党员、驻村干部、青年志愿者为基础,通过多种式收集群众意见建议,解决社区存在的各类问题,安排网格员为老人提供贴心服务,打造群众“幸福站”,推出多项服务,这些举措丰富了基层治理的式和内容,完善了基层治理的体制机制,有助于提升基层治理的效能,符合“共建共治共享”的社会治理理念,②③正确。基层群众自治组织形式(如居民委员会、村民委员会)是法定的,材料中未提及丰富组织形式,④排除。

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