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(共33张PPT)
第4课时　
民守法
01
02
03
课前自主学习
课堂合作探究
课堂学业达标
课标要求 素养目标
搜集材料,阐述民守法的基本要求 政治认同:认同建设法治中国,必须推动民守法
科学精神:了解民守法的内涵;把握推进民守法的要求
法治观念:增强法治观念,树立法律至上、法律面前人人平等的法治理念
公共参与:强化规则意识,弘扬公序良俗,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任
01
课前自主学习
一、民守法的内涵
任务驱动:法治的真谛在于体人民的真诚信仰和忠实践行。民守法既是法治中国的基石,也是法治中国的最高境界,写在纸面上的法律条文要真正发挥作用,还需要体公民自觉尊法学法守法用法,需要每一个行为主体牢固树立法治信仰和法律意识。我们应怎样理解民守法
1.内容
民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
2.内涵
(1)民守法要求_____________。公民在行使自由和权利的时候,不得损
害国家的、社会的、_____的利益和其他公民的_____的自由和权利。
(2)民守法要求_____________。在享有权利的同时,公民也应承担相应的
义务。只有所有的人都依法履行自己的义务,才能维护公共安和_____
_____。
(3)民守法意味着依法维护自己的_________。当合法权益遭受侵害时,公
民应通过_____的手段,理性维权。公民可以通过_____、调解、仲裁、_____
等式,解决争议、化解矛盾,不应诉诸暴力或其他违法手段。
依法行使权利
集体
合法
依法履行义务
社会
秩序
正当权益
合法
和解
诉讼
二、推进民守法
任务驱动:推进守法普法是面依法治国的一项重要基础性工,是面依
法治国不可或缺的重要一环,只有深入推进民守法普法,才能筑牢面依
法治国的根基。我们应如何推进民守法
1.推进民守法,要着力增强_________观念,坚持把_________和守法作为
依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育,树立宪法法律至上、
法律面前人人平等的法治理念,引导民_________、遇事找法、解决问题
靠法。
民法治
民普法
自觉守法
2.推进民守法,要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性,使
_____守法成为体人民的共同追求和自觉行动。
3.推进民守法,要不断加强_____________,弘扬中华优秀传统文化,增强
法治的_________,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬_________,引导人们
自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
尊法
公民道德建设
道德底蕴
公序良俗
02
课堂合作探究
议题一　如何理解民守法的内涵
【情境探究】
　　【情境一】法律,是人们维护权利、解决问题、表达诉求的有效制度路径。习近平总书记指出:“任何组织或者个人都必须在宪法和法律范围内活动,任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则,依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。”目前,我国公民的法律意识、维权意识日益增强,“民告官”案件也不断增多,但是在维权过中也不同度地存在一些有违法治精神的非法治文化现象,公民拿起法律武器维护自己合法权益时,必须要做到民守法。
问题:
结合情境一,运用《政治与法治》的知识,说明民守法对公民的要求。(科学精神、法治观念)
提示:①民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时,公民也应承担相应的义务。③民守法意味着依法维护自己的正当权益。当合法权益遭受侵害时,公民应通过合法的手段,理性维权。
　　【情境二】江苏省南丰县开展“村民个个现身说感恩”活动,搭建平台成立“和事厅”,优选600名“和事佬”队伍,采取思想劝导、心理疏导等柔性调解式,引导群众办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法,通过典型案例,加大法治宣传力度。
问题:
如何引导群众办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法 (科学精神、法治观念)
提示:民守法意味着依法维护自己的正当权益。当合法权益遭受侵害时,公民应通过合法的手段,理性维权。公民可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等式,解决争议、化解矛盾,不应诉诸暴力或其他违法手段。
【探究总结】
1.科学认识民守法的内涵
(1)所谓“守法”,就是信仰法律、遵守法律。法国启蒙思想家卢梭曾说过:“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”法治的根基在于人们发自内心的认同,法治的伟大源于人们的真诚信仰。
(2)民守法,就是必须在宪法和法律范围内活动,任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则,依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。
2.民守法需要处理好的几个关系
(1)处理好学法与守法的关系,做到知行统一,学以致用。这里的关键是要从自己做起,从身边做起,从具体行为习惯做起。凡是法律禁止的,都不去做;凡是法律提倡的,积极对待;凡是法律保护的,依法去做。
(2)处理好权利与义务的关系,做到维权与守法的统一。在法治国家,尊重和保障人权是国家的责任,维护自身权益是公民的权利。但在任何情况下,公民维护自身权益的努力必须合法、合情、合理,决不允许以违法犯罪的式、破坏法治和秩序的式、侵害他人权益的式进行。
(3)处理好法律与道德的关系,做到守法与有德的统一。法律和道德都是社会行为规范,而最高境界的守法是恪守社会公德、职业道德和家庭美德,最低限度的守法是做到法律的底线不能逾越、道德的红线不能触碰,法律的义务不能弃、道德的责任不能丢。
议题二　怎样推进民守法
【情境探究】
　　【情境一】“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”法国思想家卢梭的这句名言,凝练道出了“使法必行之法”在于人心这一道理。法治的真谛,在于体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念,是依法治国的内在动力,更是法治中国的精神支撑。在占世界人口近五分之一的中国,如何推进民守法,如何做到人人尊法、守法,这是世界法治史上独一无二的课题。
问题:
如何推进民守法 (科学精神、政治认同)
提示:(1)推进民守法,要着力增强民法治观念,坚持把民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,引导民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
(2)推进民守法,要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性,使尊法守法成为体人民的共同追求和自觉行动。
(3)推进民守法,要不断加强公民道德建设,弘扬中华优秀传统文化,增强法治的道德底蕴,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
　　【情境二】某外籍留学生在福州市区骑电动车载人,拒不配合民警正常执法,并与民警发生冲突,在国引起关注。
问题:
留学生在中国违法,是否应当受到中国法律的制裁 (科学精神)
提示:民守法,不仅要求体中国公民在法律面前平等地学法、守法、用法,而且要求一切在华工作、学习、生活、旅游的外国人、外国公司企业以及其他无中国国籍者都必须遵守中国的宪法和法律,任何个人和组织都不得有超越宪法和法律的特权。
【探究总结】
1.理解民守法的意义与举措
(1)意义:
①是建设法治国家的基础,有利于推进依法治国、依法执政、依法行政和法治国家、法治政府、法治社会建设,对社会主义核心价值体系的形成也具有重要意义;
②是维护社会稳定的要求,有利于化解各类矛盾冲突,降低交易成本和社会成本;
③是促进社会和谐的保证,将有效促进政府切实保障和改善民生,从源头上减少各种矛盾的产生,将有效促进民众依法维护权益、表达诉求,将促使各种社会矛盾的解决纳入法治轨道,为社会和谐稳定提供重要保证。
(2)举措:
①抓住 “关键少数”,发挥领导干部模范带头作用;
②开展法治宣传教育,推动社会树立法治意识;
③科学立法,推动社会参与法治实践;
④开展法治创建活动,推进多层次多领域依法治理;
⑤建设完备的法律服务体系,养成面依法维权的行为式。
2.正确理解法律和道德的关系
(1)地位:坚持依法治国和以德治国相结合,并把其作为实现面推进依法治国总目标必须坚持的重要原则。
(2)辩证关系:法律是成文的道德,道德是内心的法律,法律和道德都具有规范社会行为、维护社会秩序的作用,国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
(3)处理:以道德滋养法治精神,同时以法治体现道德理念。治理国家、治理社会必须一手抓法治、一手抓德治,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。
【课堂小结】
03
课堂学业达标
1.(2025·德州高一检测)近年来,我国各级人民法院广泛开展普法工作,以线上与线下相结合的式坚持以案释法,让法律走到群众身边、走进群众心里。此举的主要意义在于 (　　)
①促进严格执法,营造良好的社会法治环境
②打破时空限制,让法律知识更好地走进大众
③提升人民群众法治观念,推进法治社会建设
④创新普法宣传形式,鼓励公民一切诉讼维权行为
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
【解析】选C。材料强调的是提升人民群众法治观念,推进法治社会建设,而未涉及促进严格执法,①不符合题意。各级人民法院广泛开展普法工作,以线上与线下相结合的式坚持以案释法,此举有利于打破时空限制,让法律知识更好地走进大众,让法律走到群众身边、走进群众心里,有利于提升人民群众法治观念,推进法治社会建设,②③符合题意。鼓励公民一切合理的诉讼维权行为,而不是一切诉讼维权行为,④错误。
2.中国是球网民数量最多的国家,如今,网络已经成为普法工作的主战场,也成为普法事业发展的最大增量。在《新时代的中国网络法治建设》白皮书中,“提升社会网络法治意识和素养”是一个重要面。从拓展“互联网+普法”新模式到普及网络法律法规,从面向重点对象开展网络普法到强化网络法治研究教育……这有利于(　　)
①充分调动社会规范在社会治理中的积极作用
②增强法治的道德底线和强化人们的规则意识
③促进社会主义法治精神在网络空间得到面彰显
④使尊法守法成为体人民的共同追求和自觉行动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
【解析】选D。加强网络空间普法工作,创新法治宣传教育的内容、形式和手段,有利于以网络法治建设助力增强民法治观念、培育社会法治信仰,促使尊法守法成为体人民的共同追求和自觉行动,使社会主义法治精神在网络空间得到面彰显,③④正确。材料强调网络普法工作的意义,①是对题干指向的重复表述,没有说明具体意义,不符合题意。材料强调增强法治意识、法治精神,与道德无关,②不符合题意。
3.(2025·威海高一检测)网络不是法外之地,任何恶意编造、散布虚假信息、扰乱互联网秩序的行为,都将受到法律的严惩。共同维护健康文明安的网络环境,公民在行使政治权利时必须 (　　)
①增强法律意识,维护个人的一切利益
②自觉履行义务,尊重他人的合法权利
③利用各种手段,充分表达意愿
④遵守宪法法律,有序参与政治生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
【解析】选D。公民在行使政治权利时,必须坚持个人利益与国家利益相结合,“维护个人的一切利益”说法错误,①不选。共同维护健康文明安的网络环境,公民在行使政治权利时必须履行相应的法定义务,坚持有序参与政治生活,②④符合题意。③中“利用各种手段”说法错误,应该是利用合法手段。
4.依法治国是我们党治理国家的基本,要真正做到依法治国,还必须大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神,在社会形成共同理想和精神支柱。这表明 (　　)
A.弘扬社会主义法治精神,建设法治文化
B.增强法治的道德底蕴,推进民守法
C.以德治国能营造人心思进的良好环境
D.尊法学法守法用法是体人民共同追求
【解析】选B。依法治国,必须大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神,体现法治与德治关系,B符合题意;A、C、D材料未体现。
√
5.党的十八大以来,法治社会建设不断推进,法治力量深入人心,民守法正在成为现实。对推进民守法,下列说法正确的是 (　　)
①守法要做到知行统一,学以致用
②善于在法律范围内最大限度维护自身权益
③处理好法律与道德关系,做到守法与有德统一
④非禁即入,凡法律不禁止的,都可以做
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
【解析】选B。本题考查民守法。守法要做到知行统一,①正确;维护自身权益必须合法,但“最大限度维护自身权益”错误,②排除;法治与德治是统一的,③正确;非禁即入,虽然合法但是不能处理好法律与道德关系,也是错误的,排除④。
6.为进一步普及法律知识,增强依法维权意识,某镇开展以山林、土地和宅基地为主题的普法宣传活动。该镇司法所工作人员和志愿者们通过发放宣传资料、现场讲解案例和接受群众法律咨询等式,向群众送上了一份特殊的普法宣传大礼包。普法活动的开展有利于 (　　)
①营造崇尚法律的良好氛围,助力推动民守法
②不断加强公民道德建设,增强法治的道德底蕴
③推进普法与法治实践深度融合,提升公民法治素养
④保持与人民群众的紧密联系,确立公民的权利与义务
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
【解析】选A。该镇司法所工作人员和志愿者们发放宣传资料、现场讲解案例和接受群众法律咨询,有利于营造崇尚法律的良好氛围,助力推动民守法,推进普法与法治实践深度融合,提升公民法治素养,①③符合题意。这次普法活动与公民的道德建设无关,②不符合题意。公民的权利与义务由法律规定,“确立”说法错误,④排除。第4课时　民守法
课标要求 素养目标
搜集材料,阐述民守法的基本要求 政治认同:认同建设法治中国,必须推动民守法 科学精神:了解民守法的内涵;把握推进民守法的要求 法治观念:增强法治观念,树立法律至上、法律面前人人平等的法治理念 公共参与:强化规则意识,弘扬公序良俗,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任
课前自主学习
一、民守法的内涵
任务驱动:法治的真谛在于体人民的真诚信仰和忠实践行。民守法既是法治中国的基石,也是法治中国的最高境界,写在纸面上的法律条文要真正发挥作用,还需要体公民自觉尊法学法守法用法,需要每一个行为主体牢固树立法治信仰和法律意识。我们应怎样理解民守法
1.内容
民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
2.内涵
(1)民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时,公民也应承担相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务,才能维护公共安和社会秩序。
(3)民守法意味着依法维护自己的正当权益。当合法权益遭受侵害时,公民应通过合法的手段,理性维权。公民可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等式,解决争议、化解矛盾,不应诉诸暴力或其他违法手段。
二、推进民守法
任务驱动:推进守法普法是面依法治国的一项重要基础性工,是面依法治国不可或缺的重要一环,只有深入推进民守法普法,才能筑牢面依法治国的根基。我们应如何推进民守法
1.推进民守法,要着力增强民法治观念,坚持把民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,引导民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
2.推进民守法,要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性,使尊法守法成为体人民的共同追求和自觉行动。
3.推进民守法,要不断加强公民道德建设,弘扬中华优秀传统文化,增强法治的道德底蕴,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
课堂合作探究
议题一　如何理解民守法的内涵
【情境探究】
　　【情境一】法律,是人们维护权利、解决问题、表达诉求的有效制度路径。习近平总书记指出:“任何组织或者个人都必须在宪法和法律范围内活动,任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则,依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。”目前,我国公民的法律意识、维权意识日益增强,“民告官”案件也不断增多,但是在维权过中也不同度地存在一些有违法治精神的非法治文化现象,公民拿起法律武器维护自己合法权益时,必须要做到民守法。
问题:
结合情境一,运用《政治与法治》的知识,说明民守法对公民的要求。(科学精神、法治观念)
提示:①民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时,公民也应承担相应的义务。③民守法意味着依法维护自己的正当权益。当合法权益遭受侵害时,公民应通过合法的手段,理性维权。
　　【情境二】江苏省南丰县开展“村民个个现身说感恩”活动,搭建平台成立“和事厅”,优选600名“和事佬”队伍,采取思想劝导、心理疏导等柔性调解式,引导群众办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法,通过典型案例,加大法治宣传力度。
问题:
如何引导群众办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法 (科学精神、法治观念)
提示:民守法意味着依法维护自己的正当权益。当合法权益遭受侵害时,公民应通过合法的手段,理性维权。公民可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等式,解决争议、化解矛盾,不应诉诸暴力或其他违法手段。
【探究总结】
1.科学认识民守法的内涵
(1)所谓“守法”,就是信仰法律、遵守法律。法国启蒙思想家卢梭曾说过:“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”法治的根基在于人们发自内心的认同,法治的伟大源于人们的真诚信仰。
(2)民守法,就是必须在宪法和法律范围内活动,任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则,依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。
2.民守法需要处理好的几个关系
(1)处理好学法与守法的关系,做到知行统一,学以致用。这里的关键是要从自己做起,从身边做起,从具体行为习惯做起。凡是法律禁止的,都不去做;凡是法律提倡的,积极对待;凡是法律保护的,依法去做。
(2)处理好权利与义务的关系,做到维权与守法的统一。在法治国家,尊重和保障人权是国家的责任,维护自身权益是公民的权利。但在任何情况下,公民维护自身权益的努力必须合法、合情、合理,决不允许以违法犯罪的式、破坏法治和秩序的式、侵害他人权益的式进行。
(3)处理好法律与道德的关系,做到守法与有德的统一。法律和道德都是社会行为规范,而最高境界的守法是恪守社会公德、职业道德和家庭美德,最低限度的守法是做到法律的底线不能逾越、道德的红线不能触碰,法律的义务不能弃、道德的责任不能丢。
议题二　怎样推进民守法
【情境探究】
　　【情境一】“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”法国思想家卢梭的这句名言,凝练道出了“使法必行之法”在于人心这一道理。法治的真谛,在于体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念,是依法治国的内在动力,更是法治中国的精神支撑。在占世界人口近五分之一的中国,如何推进民守法,如何做到人人尊法、守法,这是世界法治史上独一无二的课题。
问题:
如何推进民守法 (科学精神、政治认同)
提示:(1)推进民守法,要着力增强民法治观念,坚持把民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,引导民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
(2)推进民守法,要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性,使尊法守法成为体人民的共同追求和自觉行动。
(3)推进民守法,要不断加强公民道德建设,弘扬中华优秀传统文化,增强法治的道德底蕴,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
　　【情境二】某外籍留学生在福州市区骑电动车载人,拒不配合民警正常执法,并与民警发生冲突,在国引起关注。
问题:
留学生在中国违法,是否应当受到中国法律的制裁 (科学精神)
提示:民守法,不仅要求体中国公民在法律面前平等地学法、守法、用法,而且要求一切在华工作、学习、生活、旅游的外国人、外国公司企业以及其他无中国国籍者都必须遵守中国的宪法和法律,任何个人和组织都不得有超越宪法和法律的特权。
【探究总结】
1.理解民守法的意义与举措
(1)意义:
①是建设法治国家的基础,有利于推进依法治国、依法执政、依法行政和法治国家、法治政府、法治社会建设,对社会主义核心价值体系的形成也具有重要意义;
②是维护社会稳定的要求,有利于化解各类矛盾冲突,降低交易成本和社会成本;
③是促进社会和谐的保证,将有效促进政府切实保障和改善民生,从源头上减少各种矛盾的产生,将有效促进民众依法维护权益、表达诉求,将促使各种社会矛盾的解决纳入法治轨道,为社会和谐稳定提供重要保证。
(2)举措:
①抓住 “关键少数”,发挥领导干部模范带头作用;
②开展法治宣传教育,推动社会树立法治意识;
③科学立法,推动社会参与法治实践;
④开展法治创建活动,推进多层次多领域依法治理;
⑤建设完备的法律服务体系,养成面依法维权的行为式。
2.正确理解法律和道德的关系
(1)地位:坚持依法治国和以德治国相结合,并把其作为实现面推进依法治国总目标必须坚持的重要原则。
(2)辩证关系:法律是成文的道德,道德是内心的法律,法律和道德都具有规范社会行为、维护社会秩序的作用,国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
(3)处理:以道德滋养法治精神,同时以法治体现道德理念。治理国家、治理社会必须一手抓法治、一手抓德治,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。
【课堂小结】
课堂学业达标
1.(2025·德州高一检测)近年来,我国各级人民法院广泛开展普法工作,以线上与线下相结合的式坚持以案释法,让法律走到群众身边、走进群众心里。此举的主要意义在于 (　　)
①促进严格执法,营造良好的社会法治环境
②打破时空限制,让法律知识更好地走进大众
③提升人民群众法治观念,推进法治社会建设
④创新普法宣传形式,鼓励公民一切诉讼维权行为
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选C。材料强调的是提升人民群众法治观念,推进法治社会建设,而未涉及促进严格执法,①不符合题意。各级人民法院广泛开展普法工作,以线上与线下相结合的式坚持以案释法,此举有利于打破时空限制,让法律知识更好地走进大众,让法律走到群众身边、走进群众心里,有利于提升人民群众法治观念,推进法治社会建设,②③符合题意。鼓励公民一切合理的诉讼维权行为,而不是一切诉讼维权行为,④错误。
2.中国是球网民数量最多的国家,如今,网络已经成为普法工作的主战场,也成为普法事业发展的最大增量。在《新时代的中国网络法治建设》白皮书中,“提升社会网络法治意识和素养”是一个重要面。从拓展“互联网+普法”新模式到普及网络法律法规,从面向重点对象开展网络普法到强化网络法治研究教育……这有利于(　　)
①充分调动社会规范在社会治理中的积极作用
②增强法治的道德底线和强化人们的规则意识
③促进社会主义法治精神在网络空间得到面彰显
④使尊法守法成为体人民的共同追求和自觉行动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选D。加强网络空间普法工作,创新法治宣传教育的内容、形式和手段,有利于以网络法治建设助力增强民法治观念、培育社会法治信仰,促使尊法守法成为体人民的共同追求和自觉行动,使社会主义法治精神在网络空间得到面彰显,③④正确。材料强调网络普法工作的意义,①是对题干指向的重复表述,没有说明具体意义,不符合题意。材料强调增强法治意识、法治精神,与道德无关,②不符合题意。
3.(2025·威海高一检测)网络不是法外之地,任何恶意编造、散布虚假信息、扰乱互联网秩序的行为,都将受到法律的严惩。共同维护健康文明安的网络环境,公民在行使政治权利时必须 (　　)
①增强法律意识,维护个人的一切利益 ②自觉履行义务,尊重他人的合法权利
③利用各种手段,充分表达意愿 ④遵守宪法法律,有序参与政治生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选D。公民在行使政治权利时,必须坚持个人利益与国家利益相结合,“维护个人的一切利益”说法错误,①不选。共同维护健康文明安的网络环境,公民在行使政治权利时必须履行相应的法定义务,坚持有序参与政治生活,②④符合题意。③中“利用各种手段”说法错误,应该是利用合法手段。
4.依法治国是我们党治理国家的基本,要真正做到依法治国,还必须大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神,在社会形成共同理想和精神支柱。这表明 (　　)
A.弘扬社会主义法治精神,建设法治文化
B.增强法治的道德底蕴,推进民守法
C.以德治国能营造人心思进的良好环境
D.尊法学法守法用法是体人民共同追求
【解析】选B。依法治国,必须大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神,体现法治与德治关系,B符合题意;A、C、D材料未体现。
5.党的十八大以来,法治社会建设不断推进,法治力量深入人心,民守法正在成为现实。对推进民守法,下列说法正确的是 (　　)
①守法要做到知行统一,学以致用
②善于在法律范围内最大限度维护自身权益
③处理好法律与道德关系,做到守法与有德统一
④非禁即入,凡法律不禁止的,都可以做
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选B。本题考查民守法。守法要做到知行统一,①正确;维护自身权益必须合法,但“最大限度维护自身权益”错误,②排除;法治与德治是统一的,③正确;非禁即入,虽然合法但是不能处理好法律与道德关系,也是错误的,排除④。
6.为进一步普及法律知识,增强依法维权意识,某镇开展以山林、土地和宅基地为主题的普法宣传活动。该镇司法所工作人员和志愿者们通过发放宣传资料、现场讲解案例和接受群众法律咨询等式,向群众送上了一份特殊的普法宣传大礼包。普法活动的开展有利于 (　　)
①营造崇尚法律的良好氛围,助力推动民守法
②不断加强公民道德建设,增强法治的道德底蕴
③推进普法与法治实践深度融合,提升公民法治素养
④保持与人民群众的紧密联系,确立公民的权利与义务
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选A。该镇司法所工作人员和志愿者们发放宣传资料、现场讲解案例和接受群众法律咨询,有利于营造崇尚法律的良好氛围,助力推动民守法,推进普法与法治实践深度融合,提升公民法治素养,①③符合题意。这次普法活动与公民的道德建设无关,②不符合题意。公民的权利与义务由法律规定,“确立”说法错误,④排除。

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