河北省衡水市衡水金卷高三年级2月联考“金无足赤人无完人”语文作文写作解析与范文

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河北省衡水市衡水金卷高三年级2月联考“金无足赤人无完人”语文作文写作解析与范文

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2026届衡水金卷高三年级2月联考
语文作文 写作解析与范文
【原题回顾】
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“金无足赤,人无完人。”但我们要学会在知不足中补不足。只有这样,我们方能成长为符合新时代要求、堪当民族复兴重任的栋梁之才。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
这是一则引言式材料作文题目。“金无足赤,人无完人”是唯物辩证的认知,点明不完美是人生常态,不存在绝对完美的人,要求我们摒弃“追求极致完美、回避自身缺陷”的错误认知,树立正视不足的理性心态。
“学会在知不足中补不足”是材料的中心论点与写作重心,强调两个关键动作:一是“知不足”,即清醒认知自身短板、缺陷、差距;二是“补不足”,即主动修正、努力提升、补齐弱项,二者是先后关系,更是成长的核心路径。
“成长为符合新时代要求、堪当民族复兴重任的栋梁之才”明确了写作的时代背景与立意高度,要求文章不能局限于个人小我的成长,需紧扣“新时代”“民族复兴”,将个人补不足、求进步与国家使命、时代责任相结合,拔高文章格局。
写作时,需要避免偏离题意:只谈“人无完人”,大谈包容缺陷、接受平庸,忽略“补不足”的核心;脱离“新时代、民族复兴”,仅写个人学习、生活中的小缺点改正,格局狭隘;偷换概念,将“补不足”写成“坚持、奋斗、梦想”等泛化主题,未紧扣材料核心。
【参考立意】
1.知不足而奋进,补短板以成才
2.正视不完美,笃行补不足,勇担复兴任
3.以自省补不足,以成长赴时代之约
4.人无完人当自省,知不足方可成栋梁
【写作素材】
名人名言:
1.吾日三省吾身。
——《论语》
2.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
——《礼记》
3.改过不吝,从善如流。
——苏轼
4.不患无位,患所以立;不患莫己知,求为可知也。
——《论语》
5.以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
——唐太宗
经典事例:
1.苏炳添:正视短板,突破极限
苏炳添曾因身高、爆发力不足,被认为不适合短跑。但他知不足:看清自己起步慢、后程弱;更补不足:改起跑脚、优化技术、科学训练,最终打破亚洲纪录,成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国人。
可用角度:正视不足、刻苦弥补、超越自我。
2.钱学森:知国家不足,归国补“大国重器”
钱学森归国时,中国航天一穷二白。他清醒看到国家科技之不足,从零开始组建团队、编写教材、培养人才,硬是把中国导弹、航天事业从无到有建起来。
可用角度:为国补不足、以才担重任、民族复兴。
3.项羽:刚愎自用,不知不足终败亡
项羽勇力过人,但看不到自己的不足:不听劝谏、不善用人、刚愎自用,最终兵败垓下,乌江自刎。
可用角度:不知不足、拒绝改进,必被时代淘汰。
【写作提纲】
1.开头:引述材料名言,点明核心观点——正视不足、主动补不足,方能成为时代栋梁;
2.主体:
分论点1:人无完人,不足是常态,需以清醒自省知不足;
分论点2:知不足更要补不足,以实干笃行补齐自身短板;
分论点3:补不足是为担重任,将个人成长融入民族复兴伟业;
3.结尾:回扣新时代背景,号召青年以知不足之清醒、补不足之笃行,成长为栋梁之才。
【优秀例文】
知不足而奋进,补短板以成栋梁
金无足赤,人无完人。世间本无绝对完美的事物,亦无毫无缺憾的人生。然而,接受不完美不等于安于缺陷,承认有不足更不能放任短板。新时代的青年,当在清醒自省中认知不足,在砥砺实干中弥补不足,唯有如此,方能褪去青涩、增长才干,成长为堪当民族复兴重任的栋梁之才。
知不足,是直面自我的清醒,是成长进步的起点。古人云:“吾日三省吾身。”真正的成熟,从不始于自我陶醉,而始于自我审视。在飞速发展的新时代,知识迭代加速,技术日新月异,国家与社会对青年的要求日益提高。倘若闭目塞听、盲目自满,看不到自身学识的短板、能力的欠缺、格局的局限,便只能在原地踏步,最终被时代淘汰。从鲁迅弃医从文,看清国民精神之不足而以笔为刃唤醒民众,到钱学森归国治学,认清国家科技之不足而潜心钻研铸就重器,无数先辈用行动证明:唯有敢于正视不足,才能找到前进的方向,迈出成长的第一步。
补不足,是脚踏实地的行动,是破茧成蝶的关键。知不足只是起点,补不足才是核心。正视缺陷不是自我否定,而是为了完善自我;承认差距不是甘于落后,而是为了奋力追赶。补不足,需要沉下心来勤学苦练,需要耐住寂寞深耕细作。在学习上,查漏补缺方能夯实根基;在实践中,攻坚克难方能增长本领;在品格上,修身律己方能行稳致远。没有一蹴而就的成功,更没有唾手可得的完美,所有的成长,都是在一次次弥补不足、修正偏差中完成的。不肯补不足,再清醒的认知也只是空谈;不愿补短板,再远大的志向也只是空想。
担重任,是知不足、补不足的最终归宿,是青年一代的时代使命。我们弥补自身不足,提升自我能力,从来不是为了独善其身,而是为了兼济天下;不是为了个人安逸,而是为了民族复兴。今天的中国,正处在实现伟大复兴的关键节点,科技攻关需要人才,乡村振兴需要力量,国家发展需要栋梁。如果我们安于平庸、回避不足,又怎能扛起时代的大旗?如果我们不思进取、止步不前,又怎能不负先辈的期望?青年向上,国家向前,我们弥补的每一处不足,都是在为国家积蓄力量;我们提升的每一分能力,都是在为民族复兴添砖加瓦。
当然,学会知不足、补不足,并非苛求自己成为毫无瑕疵的完人,而是在接纳不完美的同时,保持向上的姿态、进取的精神。不妄自菲薄,也不狂妄自大;不固步自封,也不急功近利,在自省中清醒,在奋斗中成长。
时代浪潮滚滚向前,复兴征程任重道远。愿我们每一位青年,都能常怀知不足之心,勤行补不足之事,以自省为灯,以奋斗为笔,以担当为墨,在新时代的画卷上书写属于我们的精彩篇章,成长为无愧于时代、无愧于人民、无愧于民族的栋梁之材!
(哈尔滨市第十八中学校语文课题组 整理编辑)

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