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河北省邯郸市永年区2025-2026学年上学期九年级期末语文试卷
一、第一部分（1-2题16分）
1．（13分）阅读下面的文字，完成后面的任务。
邯郸，一座镌刻着岁月印痕的古都。这里有hóng zhuǎng sù guǒ的冬日丛台，有yī dài tiān jiāo式的英雄豪杰，更有历经千年而屹立不倒的文化根脉□诸子百家的思想_____着中华智慧的精髓，历经千年仍熠熠生辉；建安风骨曾在此慷慨吟唱，抒发壮志豪情之志。若抛开邯郸的历史全貌，仅凭只言片语去解读，便容易陷入_____的误区，唯有通读其千年史卷，我们方能真正领略这座古城gēn shēn dì gù的文化底蕴，感受它在时代浪潮中孜孜不倦的前行姿态。
（1）（3分）根据下列拼音写出对应的词语
①háng zhoāng sù guǒ 　 　
②yī dài tiān jiāo 　 　
③gēn shēn dì gù 　 　
（2）（2分）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是 　 　
A.屹立（qī） 高谈阔论（kuò） 孜孜不倦（zī）
B.屹立（yì） 高谈阔论（kò） 孜孜不倦（zhī）
C.屹立（yì） 高谈阔论（kuò） 孜孜不倦（zī）
（3）（2分）从下列两组词语中选择恰当的一项，填入横线处。
①诸子百家的思想 　 　 着中华智慧的精髓，历经千年仍熠熠生辉。（承载/承受）
②若抛开邯郸的历史全貌，仅凭只言片语去解读，便容易陷入 　 　 的误区。（断章取义/望文生义）
（4）（2分）下列对文中画线句“感受它在时代浪潮中孜孜不倦的前行姿态”所用的修辞手法是 　 　 。
（5）（2分）在文中方框“文化根脉□诸子百家”处，填入正确的标点符号。
（6）（2分）“镌”是形声字，形旁为“钅”，声旁为“隽”。结合文中“镌刻着岁月印痕”的语境，推断“钅”在形声字中表义的核心是 　 　
A.与金属相关
B.与玉石相关
C.与纸张相关
2．（3分）下面是小韩同学为介绍邯郸特色文化元素“邯郸学步桥”写的文段，文段中4个句子的顺序不合理，请你写出调整建议，并简述调整的理由。
①这座桥承载着“邯郸学步”的典故，千百年来引得无数游人驻足凭吊。②学步桥位于邯郸市区北关街，沁河之上，是一座具有悠久历史的石拱桥。③桥面两侧的石栏上雕刻着形态各异的石狮，或蹲或立，或抚或戏，惟妙惟肖。④它始建于明代，桥身造型古朴典雅，结构坚固，虽历经风雨侵蚀，却依然屹立不倒。
调整建议：　 　 调整理由：　 　
二、第二部分（3-20题54分）一、古诗文阅读（23分）
3．（6分）默写。阅读文字，在横线上填上相应的句子。
古之仁人志士总能于逆境中抒怀明志，被贬巴山楚水，刘禹锡却旋眼未来，高歌“沉舟侧畔千帆过，①　 　 ”，道尽新事物代替旧事物的哲理；谪守江湖，范仲淹坚守本心，写下②“　 　 ，不以己悲”，彰显不以外物悲喜的旷达胸襟；仕途失意，苏轼看淡离合，祈愿③“　 　 ，千里共婵娟”，寄托对天下人的美好祝福；任职滁州。欧阳修寄情山水，坦言“醉翁之意不在酒，④　 　 ”，尽显与民同乐的情怀。秋夜思家，杜甫遥想圆月，轻叹“露从今夜白，⑤　 　 ”，抒发对亲人的牵挂；晚年孤苦，温庭筠极目远眺，喟叹⑥“　 　 ，人迹板桥霜”，流露羁旅漂泊的愁绪。
4．（5分）阅读下面的古诗，回答问题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）（2分）诗歌第三、四句连用了 　 　 等几个动词表达了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。
（2）（3分）下列对这首诗分析不恰当的一项是 　 　
A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B.诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
5．（12分）阅读下面的文字，回答问题。
【甲】
嗟夫！于尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
【乙】
景公问晏子曰：“忠臣之行何如？”对曰：“不掩君过，谏乎前，不华①乎外。选贤进能，不私乎内。称②身就位，计能定禄。睹贤不居其上受禄不过其量不权③居④以为行不称位以为忠。不掩贤以隐长，不刻下⑤以谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。顺则进，否则退，不与君行邪也。”
（选自《晏子春秋》）
注释：①华：同“哗”，这里指宣扬。②称（chēng）：衡量。③权：这里是计较的意思。④居：职位。⑤刻下：对下苛刻。
（1）（3分）请用“/”给下面的句子断句。（断三处）
睹贤不居其上受禄不过其量不权居以为行不称位以为忠。
（2）（4分）请用现代汉语翻译下面句子。
①微斯人，吾谁与归？
②君在不事太子，国危不交诸侯。
（3）（2分）乙文“顺则进”中的“进”指“　 　 ”，“否则退“中的“退”指“　 　 ”。（请用甲文中相关原文回答）
（4）（3分）乙文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概括）
三、现代文阅读（25分）
6．（10分）阅读选文，完成问题。
好书不厌百回读
①阅读是人类获取知识、启迪智慧、涵养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中强调：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。
②读书是积累知识、增长才干的重要基础。读一本好书，如同攀一座高峰，无限风景就在险峰处。养成爱读书的习惯，努力读好书、善读书，才能让阅读更好滋养自身成长。陈毅同志一生勤学不辍、喜爱读书，恪守自定的“三要”读书原则，即要少、要精、要约。他读书从不打“游击”，而是精选精读，读一本就消化一本。历史上，不少名人名家的读书经历表明，熟读、精读高品质书籍，打好阅读根基，有利于萃取精华、学以致用。
③值得反复阅读的书，往往是堪称经典的好书。那些教人明理悟道的政治、历史、哲学、文学经典，比起其他书籍会难“啃”一些，却有益于廓清思想迷雾，助人形成正确的世界观、方法论。一本《共产党宣言》，毛泽东同志看了不下一百遍，周恩来同志视之为“贴身伙伴”，邓小平同志喻之为“入门老师”。为何这本小册子如此重要？正是因为里面有思想的武器、真理的力量。今天我们读书，唯有坚定决心、迎难而上，聚焦经典著作精读、钻研，方能打牢知识根基，开拓自己的人生视野。
④许多人读书时有类似体验：手捧一本好书，往往有一种急切读下去的渴望，然而一遍读下来难免会有忽略的地方。这些被忽略之处，如果是细枝末节，也许没什么损失，如果恰恰是全书的精华所在，岂不是“入宝山而空返”？防止此类遗珠之憾，唯有多读几遍、反复深读。真知蕴藏在好书中，就像沙石下面的泉水，掘得越深，泉水就越丰沛。
⑤多读精读好书，并非简单重复，而是伴随着思考，仿若层层剥笋、得其真味，亦如大浪淘沙、始得真金。有人初读《老人与海》，脑海里难忘的是老人与凶残的鲨鱼搏斗的情景；深入读下去，把作品与当时的社会背景联系起来思考，逐步感受到作品所展示出人的精神力量，揭示了凡人也能成为英雄的道理。实践证明，精读而非泛读，努力把一本好书读深读透，远比快读速读收获更大。
⑥中华民族自古重视阅读，讲究格物致知、诚意正心。传承中华民族生生不息的精神，需要通过阅读塑造自信自强的品格。好书不厌百回读，尤其是那些历经时间淘洗、经受反复检验的好书。从某种意义上说，读书比拼的不是数量，而是质量。不妨发扬“挤”和“钻”的精神，善读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养，真正觅到真知、涵养底蕴，提升境界、丰富内心。
《人民日报》（2022年06月14日05版）
（1）（2分）选文的中心论点是什么？
（2）（2分）选文第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？
（3）（4分）选文第③④段的顺序能否调换？为什么？
（4）（2分）下列各项中对选文内容表述有误的一项是 　 　
A.选文开头引用习近平总书记的话，可以充当下文的道理论据，论证论点，有说服力。
B.只有坚定决心、迎难而上，聚焦经典著作精读、钻研，方能开拓自己的人生视野。
C.选文第⑤段不能删去是因为本段补充论证了中心论点，使论证更全面更严密。
D.只有传承了中华民族生生不息的精神，才能通过阅读塑造民族自信自强的品格。
7．（15分）阅读下面的文章，完成问题。
凌晨四点的月光
陈志宏
①时至今日，我再也没有像那晚一样默默凝视凌晨四点的月亮。
②厚厚的夜幕，一轮残月发出惨白的光，微亮的一点，虚弱无力，像大病初愈的样子。远山如墨，近树似黛，世间万物好似沐浴在牛乳中，虚虚浮浮，看不真切。周遭虫鸣不歇，间或一声夜鸟长啼，划破长空，静夜逾静。
③陪我一起看月亮的，是远道而来的叔叔。
④那年我刚好二十岁。一个早春的夜里，父亲遽然离世，我顿感天塌地陷，命运被一股奇异的力量裹挟，毫无反抗之力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前行的路。灰暗的心，把文字涂抹成颓废的状态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道了。他决定南下赣州来看我。
⑤一见到我，叔叔就板起面孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事呀！你爸去世了，你更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生！”
⑥我默默低头，努力控制眼泪不要流出来。一眨眼，泪珠还是不听话，落了下来，打湿了鞋面。
⑦叔叔陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我六十块钱。钱这么俗气的东西，却让我看到、感受到亲情的可贵和爱的温暖。饭后，叔叔陪我在校园里走了一圈又一圈，两个人沉默不语，唯有春风笑。
⑧父亲有四个兄弟，唯有叔叔成功跳出农门，在省城的邮电单位上班。我在村里，他在城里，平时很少接触，叔侄关系并不算亲密。他从南昌过来，突然出现在我面前的时候，虽忧郁不散，但惊喜已至。关键时刻，亲情总能显现其威力，展示其魅力。
⑨叔叔的收入并不算高，为了省钱，他托关系搭乘“昌吉赣”线邮车过来。他们沿一〇五国道一路收放邮包，原本五六个小时的车程，硬是走了十多个钟头。邮车披星出发，下午才把叔叔送到校门口，接着，他们又往赣州城驶去。
⑩叔叔和开车的师傅约好，第二天凌晨四点，邮车开到校门口，接他回南昌。
那夜，叔叔和我挤在学生宿舍的单人小床上，怕打扰其他同学休息，相卧无言。时光飞逝，临近凌晨四点，我们迷迷糊糊地爬起来，急急慌慌赶去校门口，却没看见邮车的踪影。
叔叔看看手表，才四点过五分。他在月光下焦急地徘徊，生怕错过了。那时他没有手机，连寻呼机都没有，无法与邮车师傅联系，只能干等。
我静立月下，抬头凝望月光，环视远山近树，慢慢化解心结，驱散心底无尽的阴暗。千年月照方寸心，如清水洗尘，一点点去除心间的尘埃。
凌晨四点的月光是我人生的初见。此前和之后，我都不曾认真打量过这个时间的月亮。如水的月光，让我感受到亲情的可贵，读懂了人生的不易。
那轮赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生的忠告：“生活就是，生下来，活下去。”一个字一个字烙进我的心里，让我警醒。
车久等不来，叔叔收脚，不再踱步，蜷缩在月下小憩。我紧挨着他，席地而坐，不知不觉叔侄俩竟在月光里沉沉睡去。
邮车的喇叭声在校门口响起的时候，时针指向六点，天亮了。
看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区林密的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了。
凌晨四点的月光不见了，消失在我二十岁的那一年。
（选自2025.6《读者》）
（1）（3分）阅读第⑤～⑦段，请简要概括叔叔与“我”之间的事。
（2）（3分）从环境描写的角度分析②段画线句子有何作用。
（3）（3分）请说说句中加点文字的表达效果。
看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区林密的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了。
（4）（2分）文章多次提及“月光”这一物像。联系全文，体会“月光”的多重意蕴。
（5）（2分）班级开展专题探究活动。请参照专题探究一，自选探究角度，完成专题探究二的方案设计。
专题探究一 专题探究二
阅读内容 《猫》《动物笑谈》《大雁归来》 《秋天的怀念》《紫藤萝瀑布》《凌晨四点的月光》
探究专题 人与动物如何相处 ①　 　
设计理由 这三篇文章表达了对人与动物如何相处的关注。《猫》反思偏见之害，《动物笑谈》显共情之贵，《大雁归来》倡共生之理。阅读这些文章，可以增进对人与自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。 ②　 　
四、整本书阅读。（6分）
8．（6分）阅读下面文本，体会小说的人物与情节，完成下面小题。
（1）（3分）小语同学针对“自强不息”为大家分享了林冲的相关故事，并整理了一张林冲小档案，但有两个地方记忆模糊了，请帮助他填写出来。
林冲档案卡片
出处：元末明初作家 　 　 （人名）的小说《水浒传》
绰号：　 　
外貌：豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
典型事件：　 　 →发配沧州道→野猪林被救→棒打洪教头→风雪山神庙→雪夜上梁山
（2）（3分）对于小语同学在节目中的分享，有同学发出了质疑，认为林冲算不得是一个“自强不息”的人，不符合此次朗读会的主题词。对此，你怎么看，请结合人物的相关经历阐述你的理由。
五、第三部分（21题50分）
9．（50分）作文。
假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴？
请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写一篇文章。
要求：
①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法；
②不少于600；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观。
六、第四部分（22题10分）
10．（10分）规范书写。请规范抄写下面【范文】内容。
要求：
（1）抄写准确，无漏字、多词，保持原文内容完整。
（2）标点符号占格正确。
（3）卷面干净、整齐、规范。
【范文】
今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！
【抄写区】
参考答案
1.（1）①红装素裹；②一代天；骄③根深蒂固
（2）C
（3）①承载②断章取义
（4）拟人
（5）标点符号：（冒号）
（6）A
2.示例：调整建议：②④③①
调整理由：按照“地理位置与基本属性→建造时间与整体特点→桥面细节装饰→文化意义”的逻辑顺序，符合人们认识事物的规律，使文段条理清晰、衔接自然。
3.①病树前头万木春
②不以物喜
③但愿人长久
④在乎山水之间也
⑤月是故乡明
⑥鸡声茅店月
4.（1）停、投、拔、顾。
（2）C
5.（1）睹贤不居其上/受禄不过其量/不权居以为行/不称位以为忠。
（2）①如果没有这种人，我同谁一道呢？
②君主在位时不侍奉太子，国家危难时不与诸侯结交。
（3）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君
（4）正直敢言（敢于直言进谏，不掩盖君主过错）；公正无私（选拔贤能，不偏袒亲信）；忠诚不二（君主在位不侍奉太子，国危不交诸侯）
6.（1）好书不厌百回读。（或好书不厌首回读，尤其是那些历经时间淘洗，经变反复检验的好书。）
（2）比喻论证、举例论证。生动形象、具体有力地论证了“读书是积累知识增长才干的重要基础”，进而论证中心论点。
（3）不能。第③段论述了值得反复阅读的书，往往是堪称经典的好书。第④段论述了怎么才能读一本好书。第③段和第④段是递进关系，所以不能调换。
（4）D
7.（1）叔叔严厉训斥“我”要坚强 给“我”六十元钱 陪“我”在校园里长时间漫步
（2）通过描写残月的惨白虚弱，渲染出清冷孤寂的氛围，既烘托“我”因父亲离世而低落灰暗的心境，又为后文“我”在月光下化解心结做环境铺垫。
（3）“天亮了”双关语，既指自然天色破晓，又指“我”在小叔叔的感染下，平复了亡父的悲伤情绪。
（4）①是凌晨四点真实的自然月光，见证叔侄等待邮车的过程；②象征亲情的温暖与力量，如月光驱散“我”内心的黑暗；③寓意生命的启示，月光如人生导师，让“我”领悟“生下来，活下去”的坚韧哲理；④作为时间与记忆的载体，承载着二十岁那年特殊的人生经历与成长蜕变。
（5）①探究专题：生命困境中的心灵成长。
②设计理由：这三篇文章均聚焦生命困境中的心灵蜕变。《秋天的怀念》展现面对疾病与亲情的自我救赎，《紫藤萝瀑布》借花喻人揭示生命韧性，《凌晨四点的月光》通过月光意象传递亲情力量与生存哲思。阅读这些文章，可引导读者理解困境对心灵成长的意义，学会在挫折中汲取力量、重塑生命态度。
8.（1）施耐庵 豹子头 误入白虎堂
（2）示例一：我认为林冲算“自强不息”。林冲面对咄咄逼人的洪教头不再忍受，一棒就将他扫倒在地；在遭遇火烧草料场后，毫不犹豫将陆谦等人斩尽杀绝；到晁盖等人梁山入伙受阻时，林冲火并王伦。只有自己拼命了，努力了，才能保全性命，不再委曲求全，这表现出他“算是自强不息”。
示例二：我认为林冲不算“自强不息”。林冲面对自己的妻子被调戏，碍于高衙内身份而忍气吞声；林冲充军流放途中以及到沧州牢营后，始终被差拨打骂，却不作为。上梁山之后，不受王伦待见，也始终默默隐忍。面对权势和磨难，一味隐忍，不知反抗，这表现出他“不算自强不息”。
9.略
10. 今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！

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