资源简介

(共35张PPT)
学习目标
CONTENTS
熟读课文
01
理解课文内容
02
感悟作者表达的感情
03
读一读《呼兰河传》
04
了解作者
萧红（1911年6月1日－1942年1月22日），生于黑龙江省呼兰县（现黑龙江省哈尔滨市呼兰区），祖籍山东省聊城市莘县董杜庄镇梁丕营村，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，后改名为张廼莹（一说为：张迺莹）。主要作品有：《呼兰河传》《生死场》《回忆鲁迅先生》
读生字 生词
蚱 啃 樱 蚌 割 嘟 倭 拴 啰 逛
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 圆滚滚 明晃晃
樱桃 瞎闹 锄头 承认 随意 蚌壳
毛嘟嘟 倭瓜 拔草 铲地 水瓢
蝴
榆
蚱
嗡
樱
拔
瞎
锄
割
承
拴
瓢
铲
hú
yú
zhà
wēnɡ
yīng
bá
xiā
chǎn
chú
gē
chénɡ
shuān
piáo
逛
guànɡ
尾
wěi
学写生字
理解词语
【明晃晃】状态词。光亮闪烁。
【溜平】状态词。很平。
【存心】怀着某种念头。另外这个词还有有意、故意的意思。
【蓝悠悠】形容蓝蓝的样子。
初读课文
《呼兰河传》写作背景：抗日战争进入相持阶段，全国抗日形势低迷。萧红从小生活十分不易，亲戚们大多重男轻女，在家里，只有祖父爱她。所以，在祖父家的时候，是萧红一生中最快乐的时光。
初读课文
任务一·找一找哪些段落在写“我”眼中的园子？哪些段落在写园中的趣事呢？
1-3段
园子中的景象
4-14段
园子中的趣事
15-19段
太阳下园子的景象
阅读课文
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
中心句，列举了花园里都有哪些昆虫，后文都是围绕这句话来写的。
思考问题
任务二·找一找，课文中都描写了哪些景物？
胖乎乎的小毛球
■ 蜜蜂：
嗡嗡飞着，满身绒毛，落到花上
→ 胖乎乎、圆滚滚，像个小毛球
★ 生命律动 勤劳采蜜的园中精灵
带金粉的大红蝶
■ 蝴蝶：
白蝴蝶、黄蝴蝶，还有大红蝴蝶
→ 满身带着金粉，耀眼夺目
★ 色彩密码 白·黄·红·金，层层叠叠的明媚
金灿灿的飞行者
■ 蜻蜓：
轻盈掠过水面与花丛
→ 金的，翅翼在光下泛虹彩
★ 动态之美 点水、悬停、疾飞，自在如风
绿油油的跳跃者
■ 蚂蚱：
伏在草叶间，后腿强健
→ 绿的，与青草融为一体
★ 生命藏匿 一跃而起，是园子里最活泼的绿点
赏析课文
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
这句话用了什么修辞手法呢？表达了什么感情？
比喻
这段话写得生动形象，让人感受到“我”对园子里小动物的喜爱。
赏析课文
■ 色彩交响：
① ‘红的红’→ 花瓣饱满，灼灼其华
② ‘绿的绿’→ 叶脉舒展，生机涌动
③ ‘新鲜漂亮’→ 光线浸透，万物生辉
★ 明晃晃不单是亮，更是心尖上的澄澈与欢喜
★ 每一个叠词都是一束光，照见童年眼中的世界
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
阅读课文
赏析课文
任务三·读一读刚刚画横线的句子，你有什么感受呢？
写出了榆树富有生机和活力，包含着“我”对榆树的喜爱和赞叹。
呼叫
冒烟
发光
赏析课文
声音拟人：先呼叫
■ 风来时，榆树最先发声
→ 不是沙沙，而是‘呼叫’，如长者开口提醒
★ 树有耳，风有信，园子会呼吸
★ ‘先’字凸显其高大挺拔，统领园中气象
蒸腾动感：先冒烟
■ 雨落前，树冠升腾水汽
→ ‘冒烟’非真烟，是热气裹着水雾的蓬勃之气
★ 静中有动，润物无声却气势磅礴
★ 榆树如巨人，以身试天候，护佑一方小园
赏析课文
动物多
蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
颜色美
白、黄、红中带着金粉；蜻蜓：金；蚂蚱：绿。
形态美
（蜜蜂）嗡嗡地飞着，满身绒毛，胖乎乎的，圆滚滚的，像小毛球似的。
这是一个五彩缤纷的园子！
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
阅读课文
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
“我”跟在祖父身边，与祖父形影不离，模仿祖父，表达了“我”对祖父的依恋。
赏析课文
■ 戴小草帽：
祖父戴大草帽，我戴小草帽，一高一矮，形影不离。
■ 学样劳作：
祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草——不是干活，是爱的追随。
★ 这顶小草帽，盛满阳光，也盛满祖父无声的纵容。
赏析课文
任务四·找一找文中描写了“我”和祖父的哪些活动？
阅读课文
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾巴草，就问我，“这是什么？”
我说：“谷子。”
阅读课文
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗 ”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗 ”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。
任务五·对于“我”把狗尾草认成谷穗的事情，他有什么表现呢？“我”又是怎样承认错误的呢？
赏析课文
祖父十分慈爱（慈祥），对犯错的“我”丝毫没有责备；然而“我”犯错了也不在意。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”
赏析课文
“我”在祖父的园子里非常快乐。
赏析课文
任务六·第二部分表达了作者 感情。
填一填，你们觉得横线上可以填什么合适呢？
喜爱园子，依恋、热爱祖父
留恋童年生活，怀念祖父
阅读课文
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
■ 原文金句：
“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”
■ 自由密码：
● “愿意…就…”句式 无约束的选择权
● 花与瓜不被催促 生命按自己的节奏呼吸
● 这是‘我’在园中的影子 想玩就玩，想睡就睡
赏析课文
赏析课文
倭瓜爬上架
■ 动作描写：
“愿意爬上架就爬上架”
藤蔓伸展如手臂
篱笆不是边界，是舞台
■ 视觉联想：
绿藤缠绕木架，黄花探出墙头，野性生长不设限
倭瓜爬上房
■ 空间突破：
“愿意爬上房就爬上房”
屋顶变花园，规矩被翻越
孩童视角里的叛逆诗意
■ 情感投射：
‘我’摘瓜、踩瓦、仰望云朵——自由就是没有天花板
玉米长多高都没人管
■ 高度宣言：
“愿意长多高就长多高”
茎秆拔节如奔跑
若愿意长上天去，也没有人管
■ 深层意味：
不是放任，而是尊重——生命自有向上的力量
赏析课文
左栏：拟人短语
■ 花开了，就像睡醒了似的
晨光轻推花瓣，慵懒舒展
静物有了呼吸节律
■ 鸟飞了，就像在天上逛似的
不是迁徙，是闲游；不是觅食，是漫游
天空是它的后花园
■ 虫子叫了，就像在说话似的
鸣声不是噪音，是密语
我听懂了它们的悄悄话
右栏：情感温度
■ 儿童诗学本质：
把世界当同伴，而非观察对象
没有主客之分，只有你来我往
■ 语言生命力：
口语化动词（逛、说话、睡醒）消解权威感
文字自带体温与心跳
■ 深层寄托：
花鸟虫的自在，正是‘我’在园中的真实状态——无人催促，不必证明，只是存在
阅读课文
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去 太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
赏析课文
大树会发声
■ 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响
→ 并非真有回声，而是叶隙风过、枝干微震的想象
→ 大树是伙伴，拍手是问候
→ 叶影摇曳、光影浮动，都成了‘应答’的节奏
★ 树影婆娑，就是它在轻轻说话。
土墙会回答
■ 叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的
→ 土墙厚实沉静，却在孩子心中有了温度与回应
→ 回声是它的语言，沉默是它的温柔
→ 墙不拒绝‘我’的声音，更不责备‘我’的喧闹
★ 在园子里，连土墙都是懂我的。
赏析课文
■ 昆虫世界：
蝴蝶有白、黄、大红三种，大红蝴蝶满身金粉；金的蜻蜓、绿的蚂蚱、胖乎乎的蜜蜂，样样都有。
■ 色彩明丽：
花园里边明晃晃的，红的红、绿的绿，新鲜漂亮。
■ 榆树风骨：
西北角的大榆树，风来先呼叫、雨来先冒烟，阳光下叶子如蚌壳般闪烁。
总结课文
总结课文
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