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河北省沧州市黄骅市2025-2026学年上学期八年级期末语文试卷
第一部分（14分）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，学校组织师生收看直播。9月18日，“九 一八”事变纪念日当天，备受社会各界关注的电影《731》在全球上映，全国各地影院迎来观影热潮。
1．（12分）阅读下面语段，完成后面的任务。
爱国，不止是一份矢志不渝的情怀，更是一句铿锵激昂的口号。回望历史，侵华日军曾犯下惨绝人寰的罪行，甚至企图（cuàn gǎi）历史，中国人民对此深恶痛疾。如今，八十载光阴流转，繁荣强盛的中国正巍然屹立于世界东方。“九三”阅兵中，将士们气宇轩昂，铁甲战车整齐列阵，群众欢呼声振聋发聩。此次阅兵（zhāng xiǎn）了中国强大的综合实力，也向世界宣告□中国正以锐不可当的势头，在民族复兴之路上昂首阔步地前进。
（1）（2分）根据语段中的拼音，写出相应的词语。
①（cuàn gǎi） 　 　
②（zhāng xiǎn） 　 　
（2）（2分）语段中加点字的读音，正确的一项是 　 　
A.屹立（yì） 锐不可当（dǎng）
B.屹立（qì） 锐不可当（dāng）
C.屹立（yì） 锐不可当（dāng）
D.屹立（qì） 锐不可当（dǎng）
（3）（2分）语段中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是 　 　
A.惨绝人寰
B.深恶痛疾
C.振聋发聩
D.昂首阔步
（4）（2分）在语段中□内填入正确的标点符号。
（5）（2分）文中画横线句子有语病，请你修改。
修改后的句子：　 　
（6）（2分）“九三阅兵”中，“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”的口号震撼人心。下列名言中，最能呼应这一口号主旨的一项是 　 　
A.天下兴亡，匹夫有责
B.得道者多助，失道者寡助
C.生于忧患，死于安乐
D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
2．（2分）下面是小文同学观看电影《731》后写的观后感中的一段，但句子排序混乱，请你帮他调整。
①我们铭记这些真相，不是为了延续仇恨，而是为了守护受害者的尊严——正如那句“你若记得，我便活过”。②而《731》这部电影，就是另一种形式的“警报”，它让我们看清：历史从不是模糊的记忆，而是有血有肉的真相。③918的警报声每年都会响起，提醒我们不能忘记过去。④记住真相，就是对逝去生命最好的告慰；记住真相，才能让历史的悲剧不再重演。
语段句子正确的排序是（填写序号）：　 　
第二部分（56分）古诗文阅读（一）默写
3．（7分）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
品读诗歌，赏四时盛景。初春时节，白居易笔下“几处早莺争暖树，①　 　 ”的生机之景令人向往；盛夏来临，郦道元笔下“②　 　 ，不以疾也”的湍急之水令人震撼；金秋悄至，王绩笔下“树树皆秋色，③　 　 ”的夕阳之美令人感慨；严冬来袭，刘桢笔下“④　 　 ？松柏有本性”的坚韧之品令人敬佩。
品读诗歌，悟故园之思。泛舟长江，李白咏唱“⑤　 　 ，万里送行舟”的眷念之情令人感动；黄鹤楼上，崔颢高歌“晴川历历汉阳树，⑥　 　 ”的清远之景令人沉思；长安城里，杜甫低吟“⑦　 　 ，家书抵万金”的盼信之切令人泪目。
（二）阅读班级开展“探寻隐逸智慧——在喧嚣中寻找内心的宁静”专题学习活动，小文同学辑录了几篇古诗文。阅读下面文字，回答问题。活动一：赏诗歌
4．（5分）阅读回答问题。
【甲】 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 感遇（其二） 李白 可叹东篱菊，茎疏叶且微。 虽言异兰蕙①，亦自有芳菲。 未泛②盈③樽酒，徒沾清露辉。 当荣君不采，飘落欲何依。
【注】①兰蕙：兰和蕙，都是香草，多用来比喻贤者。②泛：古人于重阳节以菊花泡酒，称“泛酒”。③盈：满。
（1）（2分）用自己的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的优美画面。
（2）（3分）周敦颐在《爱莲说》里感叹“菊之爱，陶后鲜有闻”，那么“东篱菊”这一意象从陶渊明到李白引发的情感发生变化了吗？结合两首诗内容简要分析。
活动二：读古文
5．（14分）阅读回答问题。
【甲】
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】
林逋①喜为诗，多奇句。既就稿，随辄②弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹③林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。
林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居则一童子出应门延客坐为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖常以鹤飞为验④也。
（摘编自《宋史 林逋传》《梦溪笔谈》，有删改）
【注】①林逋：字君复，北宋诗人。②辄：就。③晦迹：隐居。④验：证据，凭证。
（1）（4分）解释下列句子中加点的词语。
①猛浪若奔　 　
②负势竞上 　 　
③既就稿 　 　
④或谓 　 　
（2）（2分）下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是 　 　
A.有客/至逋所居则/一童子出应门/延客坐为开笼纵鹤
B.有客至逋所居/则一童子/出应门延客坐为/开笼纵鹤
C.有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐/为开笼纵鹤
D.有客至逋/所居则一童子出/应门延客坐/为开笼纵鹤
（3）（2分）把下列句子翻译成现代汉语。
①经纶世务者，窥谷忘反。
译：　 　
②良久，逋必棹小船而归。
译：　 　
（4）（4分）假如吴均与林逋跨越时空相遇，你觉得他们能成为志趣相投的好友吗？请结合【甲】【乙】两文简要说说你的看法。
（5）（2分）小文在搜集诗文时对林逋这个人物产生了浓厚的兴趣，他查阅到下面资料准备分享。请你帮他完善。
林逋，北宋著名隐逸诗人，终生不仕不娶无子，隐居西湖孤山，种植梅花、驯养白鹤为伴，人称“梅妻鹤子”。他咏梅的千古名句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，被后世纷纷效仿。成语“梅妻鹤子”，现在用来比喻 　 　 。（提示：结合林逋的生活方式去思考。）
现代文阅读
6．（8分）阅读下面材料，回答问题。
班级举行“健康上网，拒绝沉迷网络”主题班会，小文同学搜集了一组材料。
【材料一】
①世界卫生组织发布了新版《国际疾病分类》，其中包括游戏障碍。游戏障碍，即通常所说的游戏成瘾，现被列入为一种精神疾病。
②相关症状包括：无节制沉溺于单机或网络游戏，因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动，明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但还是有很多方法的。对青少年而言，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力主动充实自己的生活。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。
【材料二】
【材料三】
①近日，某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录：
②小华：我现在每天都离不开手机游戏，手机一没电就心慌。面对面和老师、同学交流反而会感到不知所措。手机不在身边，甚至有一种孤独感……
③小鹏：我之前也是这样，但后来和爸爸、妈妈交流了几次，他们每天晚上都会抽出一点时间来陪我聊天，说说当天学校发生的趣事等，我就减少了用手机的时间。
④心理老师：可以来心理教育工作室找我呀。咱们学校建立了心理教育工作室，就是来帮助大家的。你可以来找我，咱们放下手机好好聊一聊。
⑤小林：学校有心理教育工作室？太好啦！如果有专业老师的教育和引导，那效果一定会更好！
（1）（2分）下列表述不符合以上材料内容的一项是 　 　
A.现在，如果有人无节制地沉溺于网络游戏，可以称之为“有病”。
B.要治疗游戏障碍难度虽大，但还是有很多方法的。
C.可以多下载网络小说，通过阅读来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望。
D.从小华的表述中，我们可以得知她患有“游戏障碍”症。
（2）（4分）阅读【材料二】，根据漫画内容概括漫画寓意。
（3）（2分）请结合三则材料，就解决“部分青少年沉迷于网络”这一问题提两点建议。
7．（16分）阅读下面文字，回答问题。
暖暖的目光
①父亲老了。第一次意识到这一点，我非常难过，心里空落落的。
②那日，我假期结束即将归队，父亲整个上午都显得坐立不安。等到下午我要离家时，他忍不住拉着我的手说：“咱家有自行车，我送你去车站吧，就像小时候一样。”父亲的话语很轻很轻，一出口仿佛就融化在空气里。我对父亲突如其来的要求感到诧异，看到他渴求的目光躲躲闪闪，我点了点头。父亲高兴得像个孩子，把珍藏多年的自行车从库房推出，擦拭车身、链条上油、轮胎充气，样样做得仔细。
③收拾完毕，父亲骑自行车载着我去车站。自行车有些年头了，随着车轮的转动发出一串串“嘎吱嘎吱”声。不经意间，父亲低沉的喘气声传入耳中，如同一枚枚尖锐的钢针，刺痛我的神经。父亲真的老了，我的心头掠过一丝悲凉。我要下来载他，他说什么也不肯：“我没老，还能载动你！”为了证明自己说的话，他把车轮蹬得飞快。
④“这条路，以前咱们经常走，还记得吗？”父亲悠悠说道。对我来说，周围的模样说不上熟悉也谈不上陌生，随风飘散的流年往事在脑海里一幕幕浮现。
⑤那些年，家中贫困，父亲在农闲时节不得不到县城工地干活，挣些零钱贴补家用。我在县城上学，父亲常常骑自行车送我去学校。很多同学都是自己乘公共汽车上学，也有父母开车来送的，我不想让同学们看到我的寒碜模样，每次坐在自行车后座上，都会把头垂得很低。一路上，父亲自说自话，满心欢喜，而我只是有一句无一句地应答。他感觉到我的冷漠，慢慢就不再言语。
⑥离学校大门还有200米左右，我就迫不及待地跳下车：“爸，你回去吧！”父亲点点头，讪讪地说道：“也好，我在这儿看你进去。”我对父亲的话不予理睬，径直向学校走去。有好几次，我无意间回头，看见他立在原地，暖暖的目光落在我身上。当我的背影融进人群难以寻觅，他才依依不舍地骑自行车离去。有一次，我刚走几步，他似乎想起来什么，快步追了上来，气喘吁吁道：“这个月工资还没发。这是50元，你先拿着。家里有我，一切都会好起来的……你安心上学！”接过带着体温的纸币，我的心头五味杂陈。
⑦高中毕业后，我走上参军的道路。电话里，父亲牵肠挂肚，有嘱咐不完的话。直到我提醒他“爸，我得去忙了”，他才不舍地挂掉电话。我参军在外，姐姐出嫁，原本热闹的家一下子冷清起来。我知道，父亲的心需要我用爱去抚慰，但我带给他的温暖微不足道。
⑧“马上要到黄土坡了。记得这里以前有片竹园，现在也没了。”父亲的语气里有些失落。我能感受到他的吃力，于是从后座跳下来，坚决要骑车载他。看我再三坚持，他同意了。父亲的体重很轻，我骑得很慢。流年似水，这条路或深或浅的车辙，承载了一个父亲多少期许和关爱。
⑨夕阳西下，父亲送我到进站口外。我让他早点回去，他说要看着我进站。我提着行李经安检进站后，再回头，看到父亲依然立在原地向站内张望，没有要离开的意思。
⑩我一直好奇，这些年父亲目送我离开时，都在想些什么。这一天，在这个小小的火车站，看到来去匆匆的旅客，还有那些挥手告别的人们，我忽然明白，父亲的爱从未走远，每一次的目送，是送我向远方奔去，也是在等我从远方归来……
（摘自《解放军报》，有删改）
（1）（3分）文章记叙了父亲两次骑自行车送“我”的情景，请根据文章内容简要概括父亲的情感态度和“我”的情感态度。
事件 父亲的情感态度 “我”的情感态度
第一次 在县城上学时，父亲骑自行车送“我”去学校 ①　 　 ②　 　
第二次 假期结束即将归队，父亲修整自行车，载“我”去车站 ③　 　
（2）（3分）试分析文章第①段有何作用？
（3）联系上下文，按括号里的要求赏析下面句子。
①父亲高兴得像个孩子，把珍藏多年的自行车从库房推出，擦拭车身、链条上油、轮胎充气，样样做得仔细。（从描写方法的角度）（2分）
②父亲的体重很轻，我骑得很慢。（分析加点字的表达效果）（2分）
（4）（3分）文章以“暖暖的目光”为题目有何妙处？请简要分析。
（5）（3分）读完文章，请你代在车上的作者给其父亲发一条信息，表达对父亲的感激之情。
整本书阅读
8．（6分）班级组织“读红色经典，传民族精神”的主题活动，请你根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的任务。
（1）（2分）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是 　 　
A.彭德怀 豪放强硬且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B.贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。
C.江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D.齐晓轩 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。
（2）（4分）从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。
第三部分（50分）
9．（50分）按要求写一篇文章。
题目：人生之路并非一往无前，总有一些特别的“转角”。它可能是一条街巷的拐角，一段楼梯的折返，也可能是成长中一次意料之外的停顿或转向。正是在这些地方，我们邂逅了新的风景，遇见了新的人，也遇见了新的自己。请以“转角处， ”为题目，先补全题目，再作文。
要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不出现所在学校的校名或师生姓名。文体不限，诗歌除外。
参考答案
1.（1）①篡改
②彰显
（2）C
（3）C
（4）：
（5）爱国，不止是一句铿锵激昂的口号，更是一份矢志不渝的情怀。
（6）B
2.③②①④
3.①谁家新燕啄春泥
②虽乘奔御风
③山山唯落晖
④岂不罹凝寒
⑤仍怜故乡水
⑥芳草萋萋鹦鹉洲
⑦烽火连三月
4.（1）傍晚时分，山间的云气缭绕升腾，在夕阳映照下显得格外美好，成群的飞鸟结伴而归，悠然地飞回山林巢穴。
（2）发生了变化。陶渊明诗中的东篱菊是闲适、淡泊、归隐自然的象征，寄托着诗人远离尘俗、悠然自得的心境；李白诗中的东篱菊虽有芬芳，却无人采摘、只能徒然沾着清露，最终飘零无依，寄托了诗人对怀才不遇、无人赏识的惋惜与感慨。
5.（1）①飞奔的马 ②争着 ③完成 ④有人
（2）C
（3）①那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
②过了很久，林逋一定会划着小船回来。
（4）示例：我觉得他们能成为志趣相投的好友。因为林逋隐居山林，淡泊名利，热爱自然；吴均在《与朱元思书》中也表达了对大自然的热爱和向往，以及归隐山林的愿望。两人志趣相投，故有可能成为好友。
（5）清高淡泊、隐居山林、与自然为伴的闲适生活与高雅志趣（或：隐居生活，以自然景物、禽鸟为伴侣，远离尘俗的生活状态）。
6.（1）C
（2）示例：人们沉迷手机，忽视交流与联系，会影响我们的日常生活。
（3）①青少年自身要克制自己，减少智能手机的使用，结合奖惩制度进行自我控制，转移注意力主动充实自己的生活，如多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动等；②家长要多抽出时间陪伴孩子，与孩子交流，了解孩子的需求和想法，帮助孩子减少对网络的依赖；③学校要发挥心理教育工作室的作用，由专业老师对沉迷网络的青少年进行教育和引导。
7.（1）①满心欢喜、疼爱“我”；期待、不舍、想证明自己未老。
②冷漠、虚荣。
③难过、失落、悲凉、理解。
（2）开篇点明父亲老了，营造伤感氛围，奠定情感基调，引出下文对往事的回忆。
（3）①运用神态和动作描写，生动形象地写出父亲因“我”答应送“我”的开心及为送“我”精心准备，体现对“我”的爱。
②“很”强调程度，“父亲的体重很轻”体现父亲身体变化，“我骑得很慢”体现“我”对父亲的心疼与珍视。
（4）标题是文章线索，体现父爱，点明主旨，富有诗意吸引读者。
（5）示例：爸，今天在车站，看着您暖暖的目光，往昔您送我的一幕幕又浮现在眼前。小时候上学，您默默的关爱；参军后，您无尽的牵挂。您的爱一直陪伴着我，我却从未好好表达过感激。爸，谢谢您，我爱您！
8.（1）D
（2）示例：我认同“从红小鬼到小萝卜头的传承“。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。
9.略

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