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(共33张PPT)
不同种类的动物
第1课
第二单元 动物的一生
（教科版）三年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等常见的动物类别，知道科学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，知道大熊猫等我国珍稀动物。
科学思维：能根据某些特征给动物分类；能基于观察、比较，概括脊椎动物的共同特征。
探究实践：能观察并描述动物脊柱的特征；能通过收集资料获取信息，描述动物的食性、运动方式等特点。
态度责任：对认识不同种类的动物表现出浓厚的兴趣；乐于尝试用不同的方式了解更多的动物，体会探究的乐趣；树立保护珍稀动物的意识。
新知导入
02
视频中有哪些你熟悉的动物？它们的外形一样吗？
新知导入
02
有奔跑如飞的鸵鸟
有长着长长鼻子的大象
有脖子高高抬起的长颈鹿
有身披条纹的老虎
新知导入
02
动物形态虽然各异，按形态结构不同，可分为昆虫、鸟类、鱼类等。
身体覆盖羽毛，前肢变成翅膀，大多会飞行
生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳
身体分头、胸、腹三部分，两对翅膀，三对足
新知导入
02
我们知道的昆虫有哪些？
蜜蜂
蝴蝶
蚂蚁
蜻蜓
新知导入
02
我们认识哪些鸟？
鸽子
麻雀
燕子
啄木鸟
新知导入
02
我们看到的鱼有哪些？
带鱼
麻雀
仓鱼
黄花鱼
新知导入
02
除了这几类，还有哺乳类，比如小猫、小狗、大象；爬行类，比如乌龟、蛇、蜥蜴；两栖类，比如青蛙、蟾蜍。
哺乳类：靠吃奶长大
爬行类：有鳞片，爬行
两栖类：皮肤裸露，水路两栖
新知导入
02
将思维导图补充完整
既要填动物种类又要填具体动物名称。
新知导入
02
科学家对常见的动物是怎么分类的？分类的依据是什么？
活动1：观察、比较动物的骨骼
探究新知
03
标本准备
鱼的骨骼
鸡的骨骼
兔子的骨骼
活动1：观察、比较动物的骨骼
探究新知
03
观察一条鱼的骨骼，描述它的主要特征。
鱼的身体里有一条长长的、一节一节连起来的骨骼，这是鱼的脊柱。
活动1：观察、比较动物的骨骼
探究新知
03
观察鸡和兔子骨骼，对比鱼的骨骼，找一找它们有什么相同地方？
脊柱
活动1：观察、比较动物的骨骼
探究新知
03
两人一组，摸一摸我们的身体，人类的骨骼有这样的特征吗？
我们人类的骨骼里也有这样的一节一节的脊柱。
活动1：观察、比较动物的骨骼
探究新知
03
科学家根据动物身体内是否有脊柱，将其分成脊椎动物和无脊椎动物。
身体里有脊柱的，叫做脊椎动物；
身体里没有脊柱的，叫做无脊椎动物。
活动1：观察、比较动物的骨骼
探究新知
03
鱼类
鸟类 脊椎动物
哺乳类 无脊椎动物
昆虫
配 对
活动2：尝试新的分类
探究新知
03
食性就是动物对食物的喜恶。图中动物喜欢吃哪类食物？按食性不同给它们进行分类。
活动2：尝试新的分类
探究新知
03
食性不同
植食性动物（以吃植物为主）
肉食性动物（以吃肉为主）
麻雀、蝴蝶、牛、鱼、大熊猫
老虎
活动2：尝试新的分类
探究新知
03
不同食性的动物牙齿也不同。你能辨别出哪个是植食性动物的牙齿，哪个是肉食性动物的牙齿吗？
植食性动物
宽平，适合磨碎食物
肉食性动物
尖锐，适合撕裂食物
活动2：尝试新的分类
探究新知
03
图中动物的运动方式有什么不同？按运动方式不同将其进行分类。
活动2：尝试新的分类
探究新知
03
运动方式不同
飞行
游泳
（麻雀、蝴蝶 ）
（鱼）
行走或奔跑
（牛、老虎、大熊猫）
活动3：保护珍稀动物
探究新知
03
大熊猫是珍稀动物。你还知道哪些珍稀动物？
金丝猴
东北虎
扬子鳄
活动3：保护珍稀动物
探究新知
03
哪些珍惜动物生活在我们的家乡？我们应该如何保护它们？
◎不伤害动物
◎保护动物的生活环境
◎不随意投喂动物园的动物
◎宣传保护动物的知识
课堂练习
04
1. 选择题（每题只有一个正确答案）
（1）科学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是（ ）
A. 动物的食性 B. 动物身体内是否有脊柱
C. 动物的运动方式 D. 动物的生活环境
（2）下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）
A. 鲤鱼 B. 麻雀 C. 蝴蝶 D. 大熊猫
B
C
课堂练习
04
（3）老虎主要以其他动物为食，按照食性划分，老虎属于（ ）
A. 植食性动物 B. 肉食性动物 C. 杂食性动物
（4）下列特征中，不属于脊椎动物共同特征的是（ ）
A. 身体内有脊柱 B. 身体分节
C. 脊柱由一节一节的骨骼组成
B
B
课堂练习
04
2. 判断题（对的打√，错的打 ×）
（1）人类的身体内有脊柱，所以人类属于脊椎动物。（ ）
（2）鸟类、鱼类、哺乳类动物都属于无脊椎动物。（ ）
（3）给动物分类的标准是唯一的，只能根据是否有脊柱划分。（ ）
（4）大熊猫既吃竹子也吃少量肉类，属于杂食性动物。（ ）
√


√
课堂练习
04
3. 连线题
鲤鱼 昆虫
蝴蝶 鱼类 脊椎动物
兔子 鸟类 无脊椎动物
麻雀 哺乳类
不同种类的动物
按有无脊柱分：脊椎动物和无脊椎动物
按食性分：植食性动物和肉食性动物
按运动方式分：飞行的、游泳的、奔跑（行走）的
板书设计
05
作业布置
06
参观动物园，调查动物园中有哪些场馆。说一说动物园是如何对动物分类的。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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